Lenguaje y Literatura - Estudiantes 7.o grado Material de apoyo para la continuidad educativa - Mined
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Lenguaje y
Literatura
Guía de autoaprendizaje
Material de apoyo para la continuidad educativa
ante la emergencia COVID-19
Estudiantes 7.o grado
Fase 3, semana 5
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
1 | Lenguaje y Literatura Guía de autoaprendizaje 7.o grado
Unidad 4. Narrativa: El cuento realista Fase 3, semana 5
Los textos periodísticos. La noticia: características, elementos.
Contenidos La estructura y técnicas de redacción de un texto noticioso.
La pirámide invertida.
Producción Análisis de una noticia.
Sabías que… Orientaciones
En un texto, cada párrafo
Las actividades de esta guía buscan reforzar tus conocimientos sobre los textos periodísticos: la
se organiza en torno a
una idea principal.
noticia, estudiada en las semanas anteriores. Amplía tu conocimiento y competencia lectora.
Esta se caracteriza por
A. Inicio
exponer el contenido
más importante, por lo
tanto, no puede Actividad 1. Haz las siguientes actividades:
suprimirse, ya que se
perdería el sentido del • Recortar una noticia de un periódico actual o reciclado.
texto. Además, posee • Leer la noticia.
autonomía, es decir que
• Subrayar lo más relevante y extraer las ideas principales.
no depende de otras.
Pese a lo anterior, a • Elaborar una síntesis con las ideas principales.
veces no es explícita y se • Compartir con tu familia la síntesis elaborada.
tiene que deducir.
Síntesis:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
B. Desarrollo
Actividad 2. Lee la siguiente información acerca de la noticia.
La noticia es la información de un hecho de interés ocurrido recientemente.
Constituye el elemento primordial de la información periodística y el género
básico del periodismo.
Sabías que… En la noticia lo importante es lo novedoso, la transcripción del acontecimiento que acaba de
Todos los demás ocurrir, la explicación inmediata de los hechos.
géneros periodísticos
(la crónica, el La noticia presenta las siguientes características:
reportaje, el artículo, • Es un hecho de actualidad. Lo que hoy es noticia, mañana puede que no tenga ningún valor
la crítica...) son noticioso.
ampliaciones de la • Los hechos que se relatan son veraces y, por lo tanto, verificables.
noticia.
• Cuenta los hechos de la manera más objetiva posible, sin adjetivos, sin opiniones, sin añadidos.
En otras palabras, se cuenta solo el hecho ocurrido.
• Es un texto breve y denso, pues aporta mucha información con las palabras precisas.
• Posee interés humano, debido a que solo es noticia aquello que interesa al público.
El lenguaje de la noticia está condicionado por su finalidad: la de informar. Por ello, ha de ser claro,
breve, preciso, fluido, sencillo, ágil y fácilmente comprensible.2 | Lenguaje y Literatura Guía de autoaprendizaje 7.o grado
La noticia contiene o debe contener la respuesta a seis preguntas esenciales:
¿Qué? Los acontecimientos, los hechos e ideas que conforman la noticia. La esencia del hecho.
¿Quién? Los protagonistas, los antagonistas, todos los personajes que aparecen en la noticia.
¿Cómo? Describe las circunstancias y los modos con los que se han presentado los hechos.
¿Cuándo? La acción tiene un tiempo concreto, marca su inicio, su duración, su final.
¿Dónde? Delimita o señala el lugar, el espacio en el que ocurren los hechos.
¿Por qué? Presenta las razones que han originado los hechos, sus antecedentes.
Estructura externa de la noticia
El titular. Es el elemento más relevante de una noticia. Sirve para centrar la atención y satisfacer la
curiosidad del lector, quien puede conocer lo esencial del acontecimiento sin necesidad de leer el
resto de la información.
La entradilla. Es el primer párrafo de la noticia y contiene lo esencial de la información; suele dar
respuesta a las preguntas sobre qué, quién, cómo, dónde, cuándo y por qué. Se redacta de manera
atrayente para suscitar el interés; puede aparecer en negrita, separado de la noticia, o bien como
primer párrafo del cuerpo.
El cuerpo de la noticia. Contiene el desarrollo de la información enunciada en el titular y en la
entradilla. Es decir, presenta la noticia en su contexto incluyendo datos que no figuran en la
entradilla
La pirámide invertida
La pirámide invertida es un sistema que facilita la lectura de los elementos esenciales de la noticia.
Es decir, que el lector encuentra en los primeros párrafos los contenidos más importantes. Esta
técnica presenta la información de forma rápida al lector.
Además del texto, la
noticia se puede
completar con
fotografías, gráficos y
mapas, con sus
correspondientes pies.
Si tienes comunicación con tu docente, resuelve las dudas que puedas tener sobre la noticia.3 | Lenguaje y Literatura Guía de autoaprendizaje 7.o grado
C. Cierre
Actividad 3. Junto a tu familia lee la noticia (de el periódico El País) que se te presenta a continuación
y desarrolla lo siguiente:
• Identificar y extraer la información que corresponde con la técnica de la pirámide invertida.
• Escribir en el cuaderno una síntesis de la noticia, respondiendo las seis preguntas claves: ¿Qué?
¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?
Frenar el plástico
El anteproyecto de ley de Residuos y
Suelos Contaminados da un vuelco a
las políticas evasivas seguidas hasta
ahora
Por Robert Alexander / EL PAÍS 02 JUN 2020 - 16:30 CST Cesta con productos para reciclaje.
Con la aprobación del anteproyecto de ley de Residuos y Suelos Contaminados, España incorpora
las directivas europeas sobre desechos plásticos que deben entrar en vigor antes de julio de 2021 y
da un vuelco a las políticas evasivas seguidas hasta ahora. El incremento de este tipo de envases se
ha convertido en uno de los principales problemas ambientales, pues gran parte de los 335 millones
de toneladas anuales que se producen en el mundo no se reciclan. En el caso de España apenas se
recicla el 37,8 % de estos residuos. La previsión del anteproyecto de ley es que a partir del 3 de julio
de 2021 queden prohibidos productos de un solo uso como bastoncillos de algodón, pajitas,
cubiertos, platos y vasos de plástico. También prevé una drástica reducción de los recipientes para
comida de consumo inmediato y de las botellas de plástico. Además, los restaurantes tendrán la
obligación de ofrecer a sus clientes agua potable, lo que tendrá un notable impacto en el consumo
de agua embotellada, ahora casi siempre obligada y no opcional.
Uno de los puntos más destacados del proyecto legislativo es la aplicación de un impuesto verde
que gravará con 0,45 euros por kilo la fabricación, importación o adquisición intracomunitaria de
envases de plástico no reutilizables, lo que aportará más de 700 millones de euros anuales a las
arcas públicas. La UE ha señalado que España dispone de un amplio margen para desarrollar la
fiscalidad verde. Los Gobiernos del PP no solo no recurrieron a este instrumento, sino que en
algunos casos incentivaron lo contrario, con lo que España es el quinto país de la UE con menos
ingresos por tributación ambiental en relación con el PIB. La fiscalidad verde apenas representó en
2017 el 1,83 %, cuando la media europea fue del 2,4 %.
Esta y otras medidas legislativas aún por desarrollar darán forma en España a la estrategia de
economía circular, cuyo objetivo es reducir la producción de residuos y minimizar su impacto
ambiental. No debe verse como una carga para el sistema productivo, sino como un incentivo.
Fomentar un desarrollo sostenible pasa por internalizar los costes ambientales.
Finalmente, toma una fotografía de tu análisis y envíasela a tu docente a través del medio acordado
con anterioridad, o si no, la entregas al reanudar las clases.MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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