Diplomado en Educación Terapéutica en Diabetes - 18ª edición: 31 de enero al 26 de junio de 2020 19ª edición: 24 de julio al 9 de diciembre de 2020
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Diplomado en Educación Terapéutica en Diabetes 18ª edición: 31 de enero al 26 de junio de 2020 19ª edición: 24 de julio al 9 de diciembre de 2020
PROPÓSITO GENERAL
Diplomado en Educación
Capacitar profesionales de la salud,
Terapéutica en Diabetes prioritariamente del sector público, para educar
a la persona con diabetes en su autocontrol,
JUSTIFICACIÓN como estrategia costo-eficaz para abatir los
costos sociales y humanos de dicha
Una de las enfermedades crónicas no transmi- enfermedad en el Estado de Guanajuato y en el
sible con mayor impacto en la salud de la país, mediante un esquema que integra teoría,
población mexicana es la diabetes, que com- práctica clínica e investigación, así como
parte con otras enfermedades crónicas no técnicas para la práctica reflexiva, la toma de
transmisibles factores de riesgo como dieta decisiones y la resolución de problemas.
poco saludable, falta de actividad física, consu-
mo de tabaco y uso dañino del alcohol.
Para el control adecuado de la diabetes, la
persona con la enfermedad debe ser educada
en el autocuidado y también el personal sanita- METODOLOGÍA
rio necesita ser educado para educar; así, junto
con el paciente construirá una alianza terapéuti- El programa curricular está estructurado bajo
ca en el largo plazo, dentro de su contexto vital. cánones de excelencia, en base a las mejores
prácticas de reconocidos organismos
La educación para el autocuidado de la diabe- internacionales como la Organización Mundial
tes debe basarse en las circunstancias, priorida- de la Salud, la Federación Internacional de
des y objetivos de cada paciente; también ha Diabetes y el Grupo Europeo para el Estudio de
de estar orientada por la evidencia científica en Diabetes, entre otros; consta de 158 horas
los ámbitos de atención clínica, la educación teórico-prácticas repartidas en dos sesiones
diabetológica y tomar en cuenta los principios semanales, durante cuatro meses,
teóricos de la enseñanza y aprendizaje, cambio descansando aquellos fines de semana
conductual y aspectos psicosociales dentro del indicados en el calendario de la Universidad de
contexto vital de las personas con diabetes Guanajuato. Está fundamentado en el
(Funell, 2009). “Empowerment”, bajo un modelo cognitivo
conductual, basado en el constructivismo, el
Todos los profesionales de salud a cargo de salud interesados, un programa de alta calidad en aprendizaje significativo y siguiendo los
personas con diabetes debieran tener las com- el cual participan profesores, investigadores y principios andragógicos.
petencias para educar en el autocuidado; las expertos en la educación terapéutica en diabetes, La plantilla de profesores está conformada por
cuales pueden obtenerse mediante un progra- en el cual desarrollarán las competencias necesa- miembros del cuerpo docente de la
ma de educación continua tipo diplomado rias para brindar la atención integral a la diabetes Universidad de Guanajuato y educadores en
(Abreu-Hernández et al, 2008). que incluya educación para su autocuidado. Ello diabetes de reconocida trayectoria y
impactará favorablemente en la calidad de vida de experiencia en la formación de recursos
La Universidad de Guanajuato, a través de la las personas afectadas por dicha enfermedad y de humanos en el Estado y en el País.
División de Ciencias de la Salud del Campus sus familias, disminuyendo a su vez los costos en
León, pone al alcance de los profesionales de la los servicios de salud.
El contenido del programa puede resumirse en el TEMARIO GENERAL
siguiente esquema:
MÓDULO I.
Educación terapéutica en diabetes.
Tratamiento MÓDULO I I.
Diabetes y aspectos educativos.
MÓDULO III.
Características
De acuerdo a su Tratamiento de la diabetes y sus aspectos educativos.
indivicuales: EDUCACIÓN
MÓDULO IV.
-Etapa clínica. DEL PACIENTE Complicaciones Vivir con diabetes (aspectos psicosociales y educativos).
-Afrontamiento Centrado EN DIABETES Para prevenir agudas y crónicas
de la enfermedad. en la y controlar MÓDULO V.
-Apoyo familiar social. persona
A lo largo de las Educación para la prevención de compliacciones agudas
y crónicas por diabetes.
MÓDULO VI.
Etapas Educación terapéutica en diabetes durante las diferentes REQUISITOS DE INGRESO
del ciclo vital
etapas del ciclo vital. -Copia de título y cédula profesional en el área
MÓDULO VII. de la salud (o comprobante de trámite).
Aplicaciones para la educación terapéutica en diabetes -2 años de experiencia en la atención de usuarios con diabetes
MÓDULO VIII. Prácticas finales integradoras. o con factores de riesgo para desarrollarla.
PERFIL DEL ASPIRANTE
Licenciados en medicina,nutrición, activación física, -Carta de expresión de motivos, dirigida al Comité Técnico
enfermería,psicologóa,trabajo social,odontología, del Diplomado en Educación Terapéutica en Diabetes.
químico farmacobiología,terapia física,podología y -Pago de aranceñes, una vez que se da visto bueno a solicitud
otras áreas de la salud que atiendan a personas con para ingresar.
diabetes en sus centros de trabajo. -Documento de residencia legal en el país (para solicitantes
Se tomará en cuenta solicitudes de alumnos de los extranjeros).
últimos dos semestres o cuatrimestres de las licencia- -Estudiantes de la Universidad de Guanajuato que opten por
turas antes mencionadas, que se encuentren titularse por modalidad de diplomado:
realizando su servicio social profesional. -Entrevista personal con un miembro del Comité Técnico del
Los aspirantes deberán comrpobar que han tenido Diplomado.
práctica clínica relacionada con personas que viven -Informar por escrito a su coodinador de licenciatura acerca de
con diabetes o personas que tengan factores de su intención de titulación (a más tardar en la primera semana
riesgo para desarrollarla, así mismo que se desempe- del diplomado y la carta respuesta del coordinador.
ñan en un grupo interdisciplinario de salud. -Copia de kardex.
REQUISITOS DE EGRESO Y DE OBTENCIÓN DEL
DIPLOMA
PERFIL DEL EGRESADO
-Cumplir mínimo con el 90 % de las actividades progra-
Al finalizar el programa, los alumnos habrán adquiri- madas.
do habilidades para enseñar o actuar como mentores, -Promedio aprobatorio de las evaluaciones parciales por
comprometidos con el trabajo continuo en el campo Sede San Carlos, División de Ciencias de la Salud módulo.
de la diabetes, así como para la comunicación y la Blvd. Puente Milenio #1001, Fracción del Predio San Carlos -diseñar e implementar un proyecto de intervención
implementación de los conocimientos adquiridos, C.P. 37670 León, Guanajuato, México educativa en diabetes, asesorado por el Comité Técino
optimizando los recursos en salud con los que Responsables en Campus León: del Diplomado.
cuentan. Profesor Titular: Dr. ED. Sergio Márquez Gamiño -Promedio General aprobatorio de acuerdo a la reglamenta
LNCA. EDC. Carolina Cabrera de la Cruz, NC ción universitaria.
Informes al teléfono: + 52 (477) 2 67 49 00 -Pago total de aranceles.
Ext. 3386, 4865 y 4843 Costo: $22,000 (dividido en 5 pagos)
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