Educación hibrida y saberes ancestrales Hybrid education and ancestral knowledge
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Revista Científica de Investigación Multidisciplinaria Arbitrada SCIENTIA. Vol. 3, Núm. 6. (jul - dic 2021) ISSN:
Educación hibrida y saberes ancestrales. Artículo Original
Educación hibrida y saberes ancestrales
Hybrid education and ancestral knowledge
Mera-Zambrano Ana Cecilia 1; López-Pazmiño María Isela 2;
Muñoz-Menéndez María Belén 3
1
Profesora Titular de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Ecuador, ULEAM. Manta,
Ecuador. Correo: ana.mera@uleam.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-8672-4258
2
Profesora del Ministerio de Educación. Ecuador. Correo: maría.isela.lopez@hotmail.com.
3
Directora de Educación Continua y Profesora Titular de la Universidad Laica Eloy Alfaro de
Manabí. Manta, Ecuador. Correo: belen.munoz@uleam.edu.ec. ORCID ID:
https://orcid.org/0000-0002-1705-2259
Resumen
El aprendizaje hibrido o mixto es una de las tendencias educativas del siglo XXI. Se ha utilizado
como un complemento de la enseñanza tradicional. En la enseñanza tradicional, el aprendizaje
en línea se combina gradualmente con la enseñanza presencial, cambiando gradualmente el
modo básico de enseñanza del salón de clases. La educación Hibrida o educación combinada
es una tendencia innovadora y prometedora en la enseñanza y el aprendizaje en el contexto de
la educación en múltiples niveles, tiene flexibilidad, accesibilidad y optimización de recursos.
Comprender la interacción entre los seres humanos y el medio a partir de los antepasados es la
motivación para que las personas estudien la realidad del conocimiento de las comunidades
indígenas y su aplicación en los entornos educativos, lo que forma parte del enfoque educativo
híbrido. Una nueva propuesta educativa es fundamental para que los futuros profesionales
dominen los métodos y procedimientos relacionados con los saberes, tradiciones y cultura
ancestrales.
Palabras claves: aprendizaje hibrido, enseñanza tradicional, enfoque educativo híbrido.
Abstract
Hybrid or blended learning is one of the educational trends of the 21st century. It has been used
as a supplement to traditional teaching. In traditional teaching, online learning is gradually
combined with face-to-face teaching, gradually changing the basic mode of classroom teaching.
Hybrid education or blended education is an innovative and promising trend in teaching and
learning in the context of education at multiple levels, it has flexibility, accessibility and
optimization of resources. Understanding the interaction between human beings and the
environment from the ancestors is the motivation for people to study the reality of knowledge of
indigenous communities and its application in educational settings, which is part of the hybrid
educational approach. A new educational proposal is essential for future professionals to master
the methods and procedures related to ancestral knowledge, traditions and culture.
Keywords: hybrid learning, traditional teaching, hybrid educational approach.
Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 19 de abril de 2021.
Fecha de aceptación: 28 de junio de 2021.
Fecha de publicación: 05 de julio de 2021.
23Mera-Zambrano et al. (2021)
1. Introducción
El aprendizaje hibrido o mixto es una de las tendencias educativas del siglo XXI.
Se ha utilizado como un complemento de la enseñanza tradicional. En la
enseñanza tradicional, el aprendizaje en línea se combina gradualmente con la
enseñanza presencial, cambiando gradualmente el modo básico de enseñanza
del salón de clases.
El aprendizaje hibrido se puede definir como un plan de educación formal que
combina el tiempo que los estudiantes necesitan para usar los recursos en línea
para aprender el contenido y la orientación y el tiempo para enseñar en el aula.
El aprendizaje mixto puede entenderse como un método de enseñanza mixto,
que se caracteriza por expresar las aulas tradicionales en el campus y en
Internet.
2. Educación hibrida
El uso de Internet como herramienta de enseñanza ha crecido mucho en los
últimos tiempos. Hoy por hoy, se puede proporcionar contenido gratuito a través
de un entorno de aprendizaje virtual. En términos generales la educación ha
experimentado cambios constantes para mejorar los métodos de enseñanza de
los estudiantes. Para acompañar los cambios en la sociedad, el proceso
educativo se esfuerza por incorporar tecnologías innovadoras en el aula.
(Rodrigues, Sachete, & Rossi, 2020).
La educación Hibrida o educación combinada es una tendencia innovadora y
prometedora en la enseñanza y el aprendizaje en el contexto de la educación en
múltiples niveles, tiene flexibilidad, accesibilidad y optimización de recursos.
Tiene el potencial de mejorar y cambiar la educación, tomando el conocimiento
de la educación superior como uno de sus objetivos. (Azambuja, Grimoni & Cury,
2016).
24Revista Científica de Investigación Multidisciplinaria Arbitrada SCIENTIA. Vol. 3, Núm. 6. (jul - dic 2021) ISSN:
Educación hibrida y saberes ancestrales. Artículo Original
3. Educación hibrida y saberes ancestrales desde el contexto
latinoamericano
Es necesario reconsiderar la cuestión de todo conocimiento o la verificación del
conocimiento en la vida, lo que significa la subversión de la base económica,
ética y política basada en el diálogo de la igualdad y la base epistemológica de
diversas disciplinas. Cultivar esa base y destruir la producción material y de
conocimiento que hace que la producción de material y conocimiento sea
contraria o contraria al status quo del capital, convirtiéndolo en una ideología
intangible, discriminatoria e instrumental. (Suárez-Guerra, P. A, 2019).
Bajo esta premisa, Osuna, R. A. R. (2015) recalca la importancia de cambiar las
prácticas docentes, modificar los conceptos educativos tradicionales y abrir
nuevas opciones de formación desde las escuelas rurales y las comunidades
locales, y el modelo Escuela Nueva, que brindan a los estudiantes y sus áreas
rurales una familia en un entorno muy especial. y posición privilegiada, como un
excelente núcleo social y agente educativo, desde un recorrido eco biográfico y
de empoderamiento.
En este sentido, para llegar al público objetivo, las instituciones de educación
extracurricular como en el caso puntual de las escuelas de verano combinan
contenido académico con elementos comerciales y de entretenimiento. Esto da
lugar a un modelo educativo hibrido separado con nuevas posibilidades y
alcances, sin embargo, autores como Poderytė (2020) denotan una problemática
en esta metodología, dado que, aunque el uso de actividades comerciales y
recreativas hace que la educación extracurricular en cierta medida vaya más allá
del alcance de las actividades universitarias tradicionales, facilita que la
educación superior sea accesible y capaz de responder a realidades cambiantes.
4. Educación hibrida y saberes ancestrales desde el contexto local
Comprender la interacción entre los seres humanos y el medio a partir de los
antepasados es la motivación para que las personas estudien la realidad del
conocimiento de las comunidades indígenas y su aplicación en los entornos
educativos, lo que forma parte del enfoque educativo híbrido. La pérdida del
25Mera-Zambrano et al. (2021)
conocimiento ambiental de las comunidades indígenas requiere la
reconstrucción y el fortalecimiento de estos conocimientos y prácticas
ancestrales. (Tapia, R. L., & Campus, N, 2014).
En la era actual, se han adoptado estilos de vida occidentales, que incluyen la
agricultura, la industria, las tendencias modernas y la satisfacción de las
necesidades del mercado y el consumidor, las tendencias en diversos cultos y
creencias religiosas, e incluso la tendencia de protección de áreas delimitadas.
Bajo esta premisa, El nuevo plan de estudios desarrollado por la Comisión de
Educación Superior de Ecuador integra conceptos transculturales. En las
culturas antiguas, el apartheid existía entre los latinoamericanos en la educación
superior. De esta forma, la nueva propuesta educativa es fundamental para que
los futuros profesionales dominen los métodos y procedimientos relacionados
con los saberes, tradiciones y cultura ancestrales.
En general, el enfoque inclusivo vincula la cátedra universitaria con el
conocimiento y la cultura ancestrales, cambiando así el desafío ideológico de la
morfología académica de la nación ancestral. (Flores, Danny & Pazán, Juan &
Núñez, Corina, 2018).
5. Conclusiones
La educación Hibrida o educación combinada es una tendencia innovadora y
prometedora en la enseñanza y el aprendizaje en el contexto de la educación en
múltiples niveles, tiene flexibilidad, accesibilidad y optimización de recursos.
Comprender la interacción entre los seres humanos y el medio a partir de los
antepasados es la motivación para que las personas estudien la realidad del
conocimiento de las comunidades indígenas y su aplicación en los entornos
educativos, lo que forma parte del enfoque educativo híbrido.
Una nueva propuesta educativa es fundamental para que los futuros
profesionales dominen los métodos y procedimientos relacionados con los
saberes, tradiciones y cultura ancestrales.
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Educación hibrida y saberes ancestrales. Artículo Original
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