Guía Docente/ COURSE DESCRIPTION - ASISTENCIAS ...
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Guía Docente/ COURSE DESCRIPTION ESTRUCTURAS ESPECIALES / ADVANCED STRUCTURAL DESIGN CURSO 5º SEMESTRE 1º Ó 2º / YEAR (5) 1ST OR 2ND SEMESTER GRADO EN ARQUITECTURA/ DEGREE IN ARCHITECTURE MODALIDAD: PRESENCIAL / MODALITY: CLASSROOM ATTENDANCE CURSO 2021/2022 / ACADEMIC YEAR 2021/2022 ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR / INSTITUTE OF TECHNOLOGY
Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
ÍNDICE / INDEX:
GUÍA DOCENTE .......................................................................... 3
COURSE DESCRIPTION ............................................................ 10
2Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
Guía Docente
ESTRUCTURAS ESPECIALES
CURSO 5º SEMESTRE 1º Ó 2º
GRADO: GRADO EN ARQUITECTURA
MODALIDAD: PRESENCIAL
CURSO 2021/2022
ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR
3Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Estructuras Especiales
Código: a446-17423
Curso(s) en el que se imparte: 5º Semestre(s) en el que se imparte: 1º ó 2º
Carácter: Optativa ECTS: 3 Horas ECTS: 30
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado en que se imparte la asignatura: Grado en Arquitectura
Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica Superior
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Arquitectura y Diseño
Área de conocimiento: Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO
Nombre: Santiago Sánchez Téllez
Tlfno (ext): Tfno.: 913726429 Ext.:4916
Email: ssanchez.eps@ceu.es
Despacho: 1.6.2
Perfil Docente e Investigador Profesor colaborador
Líneas de Investigación:
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.
4Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
“Estructuras Especiales” cubre, dentro del Taller de Especialización, las necesidades de aquellos
alumnos con inquietudes relacionadas con el mundo del diseño y el análisis de estructuras de
edificación no convencionales.
El enfoque de la asignatura está orientado al ejercicio de la profesión en ese rango de actividades,
por lo que es imprescindible aprender el manejo de algunas herramientas informáticas avanzadas
sin las que ciertos proyectos no serían siquiera viables.
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Generales
G7 Conocimiento de los métodos de investigación y preparación de proyectos de
construcción.
G8 Comprensión de los problemas de la concepción estructural, de construcción y de
ingeniería vinculados con los proyectos de edificios.
Código Competencias Específicas
CE7 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la
mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y
tensoriales.
CE11 Conocimiento aplicado del cálculo numérico, la geometría analítica y diferencial y los
métodos algebraicos.
CE12 Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar
estructuras de edificación.
CE15 Aptitud para concebir, calcular, diseñar e integrar en edificios y conjuntos urbanos y
ejecutar soluciones de cimentación
CE17 Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas
CE18 Aptitud para conservar las estructuras de edificación, la cimentación y obra civil
CE24 Conocimiento adecuado de la mecánica de sólidos, de medios continuos y del suelo, así
como de las cualidades plásticas, elásticas y de resistencia de los materiales de obra
pesada.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Código Resultados de Aprendizaje
Analizar una estructura de edificación singular apoyándose en herramientas informáticas.
Calcular estructuras de edificación con diferentes programas comerciales de amplio uso a
nivel profesional.
Proyectar diferentes tipos de estructuras singulares: muros pantalla, estructuras
pretensadas, estructuras de madera, estructuras compuestas…..
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3.- CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES (SPC según tabla NAAB):
Código Énfasis principal
B9 Structural Systems
C1 Collaboration
Código Énfasis secundario
C7 Legal Responsibilities
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas de la Asignatura 90
Código Nombre Horas
Presenciales
A01 Clases magistrales 30
A02 Seminarios teóricos 15
TOTAL Horas Presenciales 45
Código Nombre Horas No
Presenciales
A00 Trabajo Autónomo del Estudiante 45
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Código Actividad - Definición
Actividad formativa orientada preferiblemente a la competencia de
A01 adquisición de conocimiento (competencia 1 MECES), representativa de las
Lección magistral asignaturas de carácter marcadamente teórico. Esta actividad da prioridad a
la transmisión de conocimiento por parte del profesor con preparación
previa o posterior estudio por parte del alumno.
Actividad formativa que destaca la participación del alumno en la
interpretación razonada de los contenidos y las fuentes del área de estudio.
A02 Está orientada a la adquisición de la competencia “aplicación del
Seminario conocimiento” (competencia 2 MECES), y también a la habilidad de
recopilar, interpretar y evaluar información y datos relevantes (competencia
3 MECES). Esta actividad es representativa de actividades de carácter
mixto (teóricas y prácticas).
A00 Actividad formativa en la que el alumno desarrolla su estudio de manera
Trabajo autónomo del autónoma trabajando con materiales formativos.
alumno
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6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
• Para poder abordar con éxito esta asignatura, la presencia y participación del alumno es
fundamental, y por ello se considera la asistencia regular a clase como obligatoria, salvo en
situaciones debidamente justificadas.
• Se realiza un control de asistencia mediante hojas de firmas en la totalidad de las clases.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)
Código Nombre Peso
S10 Proyecto de Estructura de un edificio 100%
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
EXT Examen extraordinario 100%
3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Código Sistemas de Evaluación - Definición
S10 Carpetas de proyectos. Entrega final.
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
Tipologías estructurales analizadas en el curso:
• Cimentaciones Especiales.
• Estructuras de Madera.
• Estructuras de Fábrica.
• Hormigón Postesado.
• Estructuras Mixtas.
Programas de Ordenador:
• Cype: Muros Pantalla.
• CypeCAD / Cype 3D.
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8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Calavera Ruiz, José: Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. Instituto
Técnico de Materiales y Construcciones. Madrid 2008.
García Meseguer, Álvaro et al: Hormigón armado. Jiménez Montoya 15 edición, basada en la EHE-
08, ajustada al código modelo y al Eurocódigo. Barcelona: Gustavo Gili. Barcelona, 2009
Argüelles Álvarez, Ramón et al: Estructuras de acero: uniones y sistemas estructurales. Editorial
Bellisco. Madrid, 2001.
Instrucción de Hormigón Estructural EHE-08. Octubre 2008.
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Código Técnico de la Edificación. DB-SE-AE. Documento Básico. Seguridad Estructural. Acciones
en la Edificación. Ministerio de Fomento. Marzo 2006.Modif. Enero 2008 y Abril 2009.
Eurocódigo 1. Parte 2. Acciones en estructuras. UNE ENV 1991/2. AENOR.
Código Técnico de la Edificación. DB-SE-A. Documento Básico. Seguridad Estructural. Estructuras
de Acero. Ministerio de Fomento. Marzo 2006.
Eurocódigo 3: Proyecto de Estructuras de Acero. Norma EN-1993. Publicada por AENOR.
Instrucción EAE. Documento 0. Noviembre 2004.
Código Técnico de la Edificación. DB-SE-F. Documento Básico. Seguridad Estructural. Estructuras
de Fábrica. Ministerio de Fomento. Marzo 2006.
Eurocódigo 6: Proyecto de Estructuras de Fábrica. Norma EN-1996. Publicada por AENOR.
Código Técnico de la Edificación. DB-SE-M. Documento Básico. Seguridad Estructural. Estructuras
de Madera. Ministerio de Fomento. Marzo 2006.
Norma sísmica NCSE-02. Ministerio de Fomento. Octubre 2002.
Comisión Permanente del Hormigón: Guía de aplicación de la Instrucción de Hormigón Estructural:
edificación. Ministerio de Fomento. Madrid, 2002
Marco, J: Fundamentos para el cálculo y diseño de estructuras metálicas de acero laminado.
Editorial McGraw Hill, 1997.
Prontuario ENSIDESA: Manual para el cálculo de estructuras metálicas.
Argüelles Álvarez, R y Arriaga Martitegui, F: Estructuras de Madera, Diseño y cálculo.
Asociación de Investigación Técnica de la Madera y el Corcho. Madrid, 2000.
Calavera Ruiz, José: Cálculo, construcción y patología de forjados de edificación. Instituto Técnico
de Materiales y Construcciones. Madrid, 2001.
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Biblioteca de detalles constructivos metálicos, de hormigón y mixtos. Florentino Regalado, Bernabé
Ferré. CYPE.
Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado (con paquete informático en
AutoCad). J. Calavera.
Manual de Ferralla. J. Calavera.
Recomendaciones para la ejecución de forjados unidireccionales. Instituto E.Torroja y Asociación
Nacional de Fabricantes con Sello Cietan.
Los forjados reticulares: diseño, análisis, construcción y patología. Biblioteca Técnica de CYPE
Ingenieros. Florentino Regalado.
Los forjados de los edificios: pasado, presente y futuro. Florentino Regalado. CYPE Ingenieros.
Proyecto y ejecución de elementos resistentes con Alveoplaca. Manual Aidepla.
3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
• Plataforma Blackboard EPS CEU.
• Código técnico de la edificación: www.codigotecnico.org
• Asociación científico-técnica del Hormigón estructural: http://www.e-ache.net
• Instituto Español del Cemento y sus aplicaciones: http://www.ieca.es/
• CEDEX: http://www.cedex.es
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
La actitud en el aula por parte del alumno, debe ser en todo momento correcta tanto con el profesor,
como con sus compañeros, con un adecuado comportamiento y silencio durante las explicaciones.
Se pretende también que la actitud del alumno en clase sea activa, participando con preguntas
sobre los contenidos y desarrollando ejercicios en el horario lectivo.
El alumno debe centrar su atención en el tema de aprendizaje común en cada momento de la clase.
Por ello, durante el desarrollo de la misma no se permite la realización de ejercicios, trabajos ni
actividades ajenas a la asignatura. Tampoco se permite el uso de dispositivos electrónicos sin
autorización expresa del profesor.
Se exige puntualidad en las entradas a las clases, y no se deben abandonar las mismas (sin
permiso del profesor) hasta que se den por concluidas.
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso
indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia
por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin
perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
9Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
COURSE DESCRIPTION
ADVANCED STRUCTURAL DESIGN
YEAR (5) | SEMESTRAL COURSE
FIRST OR SECOND SEMESTER
DEGREE IN ARCHITECTURE
ATTENDANCE REQUIRED
ACADEMIC YEAR 2021/2022
INSTITUTE OF TECHNOLOGY
10Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
1. COURSE/SUBJECT IDENTIFICATION
1.- COURSE/SUBJECT:
Name: Advanced Structural Design
Code: a446-17423
Year (s) course is taught: 5th Semester (s) when the course is taught: 1st or 2nd
Type: Optional ECTS of the course: 3 Hours ECTS: (30)
Language: English Modality: Attendance required
Degree (s) in which the course is taught: Degree in Architecture
School which the course is taught: Institute of Technology
2.- ORGANIZATION OF THE COURSE:
Department: Architecture and Design
Area of knowledge: Continuous Media Mechanics and Structural Theory
2. LECTURERS OF THE COURSE/SUBJECT
1.-LECTURERS:
Responsible of the Course CONTACT
Name: Santiago Sánchez Téllez
Phone (ext): Tfno.: 913726429 Ext.:4916
Email: ssanchez.eps@ceu.es
Office: D.1.6.2
Teaching and Research profile Profesor colaborador
Research Lines
2.- TUTORIALS:
For any queries, students can contact lecturers by e-mail, phone or visiting their office during the
teacher’s tutorial times published on the students’ Virtual Campus.
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3. COURSE DESCRIPTION
“Advanced Structural Design” covers, within the “Advanced Courses” in the program, the needs of
those students curious about structural design and thorough analysis of non-conventional building
structures.
This course targets students who might be interesting in acquiring expertise in a wide range of
activities related to structural design. To succeed in this kind of professional environment, operating
some specific pieces of software is mandatory, as some projects would not even be feasible without
them.
4. COMPETENCIES
1.- COMPETENCIES
Code General Competencies
G7 Understanding of the methods of investigation and preparation of the brief for a design
project.
G8 Understanding of the structural design, constructional and engineering problems
associated with building design.
Code Specific Competencies
CE7 Adequate knowledge applied to architecture and urbanism of the principles of general
Mechanics, Statics, mass geometry, vectorial and tensorial fields.
CE11 Applied knowledge of numerical analysis, analytical and differential geometry, and
algebraic methods.
CE12 Ability to conceive, calculate, design, integrate and execute building structures in buildings
and urban compounds.
CE15 Ability to conceive, calculate, design, integrate and execute foundations in buildings and
urban compounds.
CE17 Ability to apply technical and construction standards.
CE18 Ability to preserve building structures, foundations, and civil works.
CE24 Adequate knowledge of solid Mechanics, Soil Mechanics, continuous media and plastic,
elastic and strength properties of rough work materials.
2.- LEARNING OUTCOMES:
Code Learning outcomes
Analyze the structure of a non-conventional building structure helped by computer
software.
Analyze building structures using widely known commercial software used at the
professional level.
Design different types of non-conventional structures: diaphragm walls, post-tensioned
structures, timber structures, composite structures…….
12Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
3.- STUDENT PERFORMANCE CRITERIA ( SPC _ NAAB):
Código Primary Emphasis
B9 Structural Systems
C1 Collaboration
Código Secondary Emphasis
C7 Legal Responsibilities
5. LEARNING ACTIVITIES
1.- DISTRIBUTION OF STUDENTS` ASSIGNMENT:
Total hours of the course 90
Code Name On-campus
hours
A01 Lectures 30
A02 Seminars 15
TOTAL Presence Hours 45
Code Name Not on-
campus hours
A00 Self-student work 45
2.- DESCRIPTION OF LEARNING ACTIVITIES:
Code Activity - Definition
Learning activity oriented preferably to the competence of acquisition of
A01 knowledge (competence 1 MECES) and representative of more theoretical
Lecture subjects. This activity gives priority to the transmission of knowledge by the
professor, with the previous preparation or later study from the student.
Learning activity which highlights the participation of the student in the
reasoned interpretation of the contents and the sources of the area of study.
A02 It is oriented preferably to the competence of the application of knowledge
Seminar (competence 2 MECES), and also to the ability of gathering, interpreting,
and judging information and relevant data (competence 3 MECES). It is
representative of mixed profile activities or subjects: theories and practices.
Learning activity where the student autonomously develops his or her study
A00 working with formative materials.
Self-Student Work
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6. ASSESSMENT OF LEARNING
1.- CLASS ATTENDANCE:
• Attendance is highly recommended to tackle the subject successfully. Previous experience
shows that there is a direct relationship between class attendance and the students’ grades.
• The attendance will be sampled every session with the attending students’ signature.
2.- ASSESSMENT SYSTEM AND CRITERIA:
ORDINARY EXAMINATION (continuous assessment)
Code Name Percentage
S10 Design of the structure of a building 100%
RE-TAKE EXAM/EXTRAORDINARY EXAMINATION
Code Name Percentage
EXT Extraordinary Examination 100 %
3.- DESCRIPTION OF ASSESSMENT CRITERIA:
Code Assessment criteria definition
S10 Project files
7. COURSE PROGRAMME
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
Types of structures analysed:
• Special foundations.
• Timber structures.
• Masonry structures.
• Post-tensioned concrete.
• Composite structures.
Computer software:
• Cype: Diaphragm walls.
• CypeCAD / Cype 3D.
14Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
8. RECOMMENDED READING
1.- ESSENTIAL BIBLIOGRAPHY:
Calavera Ruiz, José: Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. Instituto
Técnico de Materiales y Construcciones. Madrid 2008.
García Meseguer, Álvaro et al: Hormigón armado. Jiménez Montoya 15 edición, basada en la EHE-
08, ajustada al código modelo y al Eurocódigo. Barcelona: Gustavo Gili. Barcelona, 2009
Argüelles Álvarez, Ramón et al: Estructuras de acero: uniones y sistemas estructurales. Editorial
Bellisco. Madrid, 2001.
Instrucción de Hormigón Estructural EHE-08. Octubre 2008.
2.- ADDITIONAL BIBLIOGRAPHY:
Código Técnico de la Edificación. DB-SE-AE. Documento Básico. Seguridad Estructural. Acciones
en la Edificación. Ministerio de Fomento. Marzo 2006.Modif. Enero 2008 y Abril 2009.
Eurocódigo 1. Parte 2. Acciones en estructuras. UNE ENV 1991/2. AENOR.
Código Técnico de la Edificación. DB-SE-A. Documento Básico. Seguridad Estructural. Estructuras
de Acero. Ministerio de Fomento. Marzo 2006.
Eurocódigo 3: Proyecto de Estructuras de Acero. Norma EN-1993. Publicada por AENOR.
Instrucción EAE. Documento 0. Noviembre 2004.
Código Técnico de la Edificación. DB-SE-F. Documento Básico. Seguridad Estructural. Estructuras
de Fábrica. Ministerio de Fomento. Marzo 2006.
Eurocódigo 6: Proyecto de Estructuras de Fábrica. Norma EN-1996. Publicada por AENOR.
Código Técnico de la Edificación. DB-SE-M. Documento Básico. Seguridad Estructural. Estructuras
de Madera. Ministerio de Fomento. Marzo 2006.
Norma sísmica NCSE-02. Ministerio de Fomento. Octubre 2002.
Comisión Permanente del Hormigón: Guía de aplicación de la Instrucción de Hormigón Estructural:
edificación. Ministerio de Fomento. Madrid, 2002
Marco, J: Fundamentos para el cálculo y diseño de estructuras metálicas de acero laminado.
Editorial McGraw Hill, 1997.
Prontuario ENSIDESA: Manual para el cálculo de estructuras metálicas.
Argüelles Álvarez, R y Arriaga Martitegui, F: Estructuras de Madera, Diseño y cálculo.
Asociación de Investigación Técnica de la Madera y el Corcho. Madrid, 2000.
Calavera Ruiz, José: Cálculo, construcción y patología de forjados de edificación. Instituto Técnico
de Materiales y Construcciones. Madrid, 2001.
Biblioteca de detalles constructivos metálicos, de hormigón y mixtos. Florentino Regalado, Bernabé
Ferré. CYPE.
15Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado (con paquete informático en
AutoCad). J. Calavera.
Manual de Ferralla. J. Calavera.
Recomendaciones para la ejecución de forjados unidireccionales. Instituto E.Torroja y Asociación
Nacional de Fabricantes con Sello Cietan.
Los forjados reticulares: diseño, análisis, construcción y patología. Biblioteca Técnica de CYPE
Ingenieros. Florentino Regalado.
Los forjados de los edificios: pasado, presente y futuro. Florentino Regalado. CYPE Ingenieros.
Proyecto y ejecución de elementos resistentes con Alveoplaca. Manual Aidepla.
3.- WEB RESOURCES:
• Plataforma Blackboard EPS CEU.
• Código técnico de la edificación: www.codigotecnico.org
• Asociación científico-técnica del Hormigón estructural: http://www.e-ache.net
• Instituto Español del Cemento y sus aplicaciones: http://www.ieca.es/
• CEDEX: http://www.cedex.es
9. ATTITUDE IN THE CLASSROOM
1.- REGULATIONS
The attitude to be shown by students in the classroom must be correct towards the teacher and the
rest of the students. Appropriate behavior is expected, as well as quietness during the lectures.
We expect highly motivated, active and participating students. Involvement and commitment in the
learning process are given for granted.
Students must focus on the topic that is being discussed in the class at each moment. Thus, they are
not allowed to dedicate time during the lessons to develop any other activities if they are not directly
related to the course. Electronic devices are not allowed unless the teacher expressively authorizes
their use during the session.
Punctuality shows professionalism and is expected at the beginning of the classes. Students must
not leave the classroom without permission until the sessions finish.
Any irregularity regarding academic integrity (no reference to cited sources, plagiarism of work or
inappropriate use of prohibited information during examinations) or signing the attendance sheet
for fellow students not present in class will result in the student not being eligible for continuous
assessment and even penalized according to the University regulations.
16También puede leer
