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Preparándose Para El
KINDERGARTEN
United Way
of Champaign County
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Un Calendario de Actividades en Familia para 2021–2022
United Way of Champaign County — Ayudándo a todos los niños a tener éxito en la escuela y en la vida¡Nunca es tarde para estar listo para el Kindergarten!
U no de los días más emocionantes
para usted y su hijo/a es el pri-
mer día de Kindergarten. Este calenda-
similar al año escolar. Cada mes se
enfoca en temas diferentes lo cual
sugiere actividades diarias basadas en
juntos un año maravilloso mientras se
preparan para el gran día!
Recuerden que el juego es una parte
rio esta designado para ayudarle a usted y los Estándares de Aprendizaje Temprano importante del aprendizaje. Su hijo/a
su hijo/a prepararse para ese día especial. de Illinois y estrategias desarrolladas por aprende mejor si él o ella pasa tiempo con
¡Vamos a comenzar! expertos en aprendizaje temprano. usted, haciendo actividades que son diver-
Este calendario es para las edades de Use este calendario como una guía tidas e interesantes.
3, 4, y 5 que están preparándose para el para ideas divertidas. Niños/as se desarrollan a su propio
Kindergarten. El calendario corre entre Incluya miembros de la familia y paso y el desarrollo “típico” puede variar
los meses de Septiembre a Agosto; amistades en las actividades. ¡Tengan grandemente de niño a niño.Lista Para La Preparación al Kindergarten
Esta lista puede ayudar a guiarle Buena salud y Bienestar físico Lenguaje y Conocimiento General
mientras se prepara usted y su hijo/a Mi niño/a: Mi niño/a:
■ Come una dieta balanceada ■ Tiene oportunidades de hablar
para la escuela. Observe los artículos ■ Toma un reposo y escuchar
en la lista como metas hacia el cual ■ Recibe
un buen cuidado médico ■ Se le ayuda a leer todos los días
y dental ■ Tiene acceso a libros y otros materiales
pueda aspirar. Deben de llevarse a
■ H a tenido todas las vacunas necesarias de lectura
cabo a través de las rutinas diarias ■ C orre, salta, juega afuera y hace otras ■ Está aprendiendo sobre dibujos
o actividades agradables que ha actividades que provean ejercicios que y libros
ayuden a desarrollar los músculos ■ Ve televisión supervisado por un adulto
planificado con su hijo/a. Si su hijo/a
■ H ace rompecabezas, garabatos, colorea, ■ Se le estimula a hacer preguntas
se retrasa en algunas áreas, no se pinta y otras actividades que ayuden a ■ Se le estimula a resolver problemas
preocupe. Recuerde que los niños crecen desarrollar su razonamiento ■ Tiene oportunidades para diferenciar
similitudes y diferencias
y se desarrollan a diferente ritmo. reparación Social y Emocional
P
■ Se le anima a que ordene y clasifique
Mi niño/a:
cosas
■ Está aprendiendo a explorar y tratar
■ Está aprendiendo a escribir su nombre
cosas nuevas
y dirección
■ Está aprendiendo a trabajar bien solo/a
■ Está aprendiendo a contar y jugar
y hacer muchas tareas independiente
juegos de contar
■ Tiene muchas oportunidades de estar
■ Está aprendiendo a identificar y
con otros niños y estar aprendiendo a
nombrar figuras y colores
cooperar con ellos
■ Tiene oportunidades de dibujar y de
■ Es curioso/a y motivado/a a aprender
ser creativo/a
■ E stá aprendiendo a terminar tareas
■ Tiene oportunidades de escuchar,
■ E stá aprendiendo a usar autocontrol
hacer música y de bailar
■ P uede seguir simples instrucciones
■ A yuda con las labores del hogar
■ E stá aprendiendo a usar palabras para
identificar y expresar emocionesLeer SEPTIEMBRE
• Guarde los libros de sus niños/as • Los niños disfrutan y aprenden con
en un lugar especial que sea fácil de repetición, asi que esta bien si ellos
juntos alcanzar asi como: una canasta, gave- quieren que le lean el mismo libro
2021
todos
ta o estantería baja. una y otra vez.
• Colocar una pequeña alfombra o • Hable sobre el cuento mientras lee.
los días almohada cerca para crear un espa-
cio cómodo para leer.
• Obtener una tarjeta para la biblioteca
Haga preguntas, señale detalles en
las imágenes.
• Pídale a su hijo/a que vuelva a contar
para su hijo/a (y para usted si no el cuento en sus propias palabras.
tiene una). • Hable de los personajes mientras
• Busque un lugar donde leer juntos, leen juntos.
lejos de distracciones. • Cuente en voz alta con su niño/a
• Acompañe a su hijo/a mientras lee todos los días mientras lee, cocina y
para ayudarle a desarrollar una acti- hace compras, etc.
tud positiva hacia la lectura.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
■ ¿Te sientes como si estuvieras siendo observado?
1 2 3 4
¡Lo estas! La mejor manera de ayudar a los niños
aprender como actuar es demostrándoles a través de
Practique
escribiendo
el nombre de
Cuente en
voz alta con
su hijo todos
Practique
escribiendo
el nombre de
Juege un
juego de
mesa o de
sus propias palabras y acciones. Son imitadores
maestros. Cuando le escuchan decir por favor y gra- su hijo/a los dias su hijo/a cartas con su
cias, ellos aprenden a ser cortéz. Cuando ven que juntos. mientras lee, juntos. hijo/a.
ayudas a otros, ellos aprenden a ser serviciales. cocina, y
Cuando le escuchan llamar a alguien por un nombre hace
— ellos lo harán también. Asi que no solo le digan a compras.
los niños que hacer — demuéstrales!
Buscar en
revistas y
libros cosas
5 6 7 8 9
Día Laboral
Rosh
Encuentre
artículos de
comida que
Tenga una
fiesta de
baile.
Día de
Biblioteca!
Haga que su
Ayude a su
hijo/a escribir
su nombre.
10 Haga una
postal, dibujo
o regalo para
11
Hashanah
amarillas. comienza en comiencen hijo/a invite a celebrar el
el ocaso con el mismo un amigo/a Día de los
sonido. la biblioteca. Abuelos.
Nombre la
letra.Día de los
Abuelos 12 Practique
contando del
1 al 10.
13 Juegue un
juego que
combine con
14 Yom Kippur
comienza en
el ocaso
15 Observe las
imágenes de
un libro con
16 Haga que su
hijo/a le
dibuje o le
17 Jueguen a la
rayuela
juntos.
18
los artículos su hijo/a escriba a un
encontrados antes de leer. familiar sobre
en el hogar. algo de lo
que esta
agradecido.
Semana
Amarilla:
Busque
19 Juegue un
juego que
combine con
20 Busca
palabras que
comiencen
21 Comienzo del
otoño 22 Día de
Biblioteca!
Lleve a su
23 24 Hable sobre
los
personajes
25
cosas que los artículos con la misma hijo a la de un libro
son amarillas encontrados primera letra biblioteca y mientras leen
esta semana. en el hogar. usando obtenga una juntos hoy.
libros, tarjeta de la
revistas y biblioteca
periódicos.
26 Salga a
caminar con
su hijo/a.
27 28 Haga
ejercicios con
su hijo/a.
29 30
Hable de lo Cuente el
que ve. número de
veces que
hace círculos
con los
brazos o el
número de
saltos.
Buenos • Help Wanted, Must Love Books by Janet Sumner Johnson,
libros Illustrations by Courtney Dawson
• The Book Hog by Greg Pizzoli
para las • One Day in the Eucalyptus, Eucalyptus Tree by Daniel Bernstrom,
edades Illustrations by Brendan Wenzel
de • Noisy Night by Mac Barnett, Illustrations by Brian Biggs
4y5 • Five Little Monkeys Reading in Bed by Eileen Christelow
años. • Again! by Emily Gravett
• This Book Just Ate My Dog! by Richard Byrne
• The Summer Nick Taught His Cats to Read by Curtis Manley,
Illustrations by Kate BerubeHerramientas
Escolares
• Elija reglas simples para el uso de materiales para dibujar y escribir,
“Marcadores pueden ser usados en la mesa o afuera.” O “Tijeras para
cortar papel.”
OCTUBRE 2021
• Dibuje imágenes juntos sobre eventos familiares, experiencias diarias, etc.
• Elogie los esfuerzos de su hijo/a. Perfección no es una meta. Exhiba
algunos de sus trabajos y cambielos de vez en cuando.
• Planifiquen comidas saludables juntos.
• Hagan una lista de compras juntos.
• Clasifique pertenencias con el nombre de su hijo/a.
• Anime a su hijo/a que use los materiales para escribir letras si su hijo/a
esta interesado/a en escribir.
• Practique como agarrar las tijeras, como abrir y cerrarlas, y como sostener
el papel.
• Trate de cortar papel primero o incluso plastilina o pajilla/popote.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
■ Gracias por las memorias. Es probable que sus
1 2
propios recuerdos giren en torno a cosas que hizo
con sus seres queridos. Realmente disfrutar de su
Mientras esté
al aire libre,
permita que
Lleve a su
hijo/a a una
caminata y
hijo/a tomarse el tiempo para divertirse juntos
todos los días. Cantar canciones mientras prepara su niño dibu- coleccione
la cena o conduce el carro. Salga a caminar y je en la acera diferentes
buscar patos o palos interesantes. Jugar a la con tiza. tipos de
pelota, jugar a las casitas, jugar a las cartas, jugar hojas.
a cualquier cosa - sólo haganlo juntos.
Semana
Anaranjada:
busque
3 4 5 6 7 8 9
Día de la
Salud del
Niño
Aplauda al
ritmo de una
canción hoy.
Aplauda al
ritmo de una
canción hoy.
Día de
Biblioteca!
Corte
imágenes de
expresiones
Planifique un
día de juego
para su
Lea a su
cosas que faciales de hijo/a.
hijo/a su
son revistas y
cuento
anaranjadas haga un
favorito de
esta semana. collage de
niños.
emociones.Cuente hasta
20 o más. 10 Día de la
Raza
(observado)
11 Buscar
artículos de
comida o
12 Practique
con una
cremallera.
13 14 Practique
seguridad
contra
15 Observe las
imágenes de
un libro con
16
Día de los animales que incendios: su hijo/a
Pueblos comienzan detente, cae antes de leer.
Indígenas con el mismo y rueda.
sonido que el
primer
nombre de su
hijo/a.
Nombre la
letra.
Demuéstrele
a su hijo/a
como escribir
17 Hacer una
lista de
compras
18 Planifique
hacer una
cena
19 Hable sobre
el otoño y
haga que su
20 Día de
Biblioteca! 21 Hacer saltos
juntos. 22 Escriba una
nota con su
hijo/a a un
23
su nombre juntos. saludable hijo/a dibuje abuelo,
usando letras para comer una foto de familiar, o
mayúsculas y durante un árbol. amigo.
minúsculas. Halloween.
Hacer la
cama juntos. 24 Corte figuras
usando papel
para hacer
25 26 Juegue un
juego de
saltos.
27 28 Clasifique o
cuente cosas
como
29 30
una imágen. calcetines,
latas de
sopa,
botones, etc.
Halloween
Anime a su 31 Buenos
libros
• Go to Bed, Monster! by Natasha Wing, Illustrations by Sylvie Kantorovitz
• Pete the Cat: Crayons Rock! by Kim Dean, Illustrations by James Dean
hijo/a a decir • Henri’s Scissors by Jeanette Winter
“gracias” para las • The Day the Crayons Quit by Drew Daywalt, Illustrations by Oliver Jeffers
mientras esta edades • A Squiggly Story by Andrew Larsen, Illustrations by Mike Lowery
pidiendo
dulces.
de • Red: A Crayon’s Story by Michael Hall
4y5 • Monster Trouble by Lane Fredrickson, Illustrations by Michael Robertson
años. • Linus the Little Yellow Pencil by Scott Magoon
• Eraser by Anna Kang, Illustrations by Christopher WeyantVamos a NOVIEMBRE
• Guarde botellas de plástico con agua • Enseñele a su hijo/a juegos
o refrescos para usar como boliche. como “Hokey Pokey,
movernos • Tirar bolsas de frijol o calcetines en
una canasta.
“Luz Roja-Luz verde”
y “Simon dice.” 2021
• Balancee libros encima de la cabeza • Sugiérale a su hijo/a que
mientras camina. se mueva como diferentes
• Visite un lugar seguro afuera donde animales: salte como
puedan correr y jugar juntos. un conejo, se deslice como
• Jugar a tirar y atrapar juntos con una una culebra, vuele como
pelota de goma. un pájaro.
• Establecer una carrera de obstáculos
(dentro o fuera del hogar) corre
entre ellos o maneje un triciclo o
bicicleta entre ellos.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 Día de los
Santos
Día de
elección 2 Dibuje o
escriba notas
de agradeci-
3 Día de
Biblioteca! 4 Vaya al
supermercado
y haga que su
5 Tome una
caminata.
Encuentre
6
miento por hijo/a escoja cosas que
los regalos artículos para son de color
recibidos Acción de marrón.
para el Gracias.
tiempo
festivo.
Horario de
Verano
Termina
7 Tenga una
fiesta de
baile.
8 Cantar el
Abecedario 9 Haga una
cadena
usando hilo
10 Día del
Veterano 11 Pídale a su
hijo que
prediga el
12 Busque en
libros,
revistas
13
Retroceder dental y final de una diferentes
relojes una cereal como historia antes expresiones
hora. Cheerios.™ de leerla. faciales:
contento,tris-
te, emociona-
do, asustado,
etc.Semana
Marrón:
Busque
14 Haga que su
hijo/a le diga
un cuento a
15 Tararear o
cantar una
canción
16 Planifique un
día de juegos
en el parque.
17 Día de
Biblioteca! 18 Toque música
y baile con
su hijo/a y
19 Enseñele a
su hijo/a la
canción del
20
cosas que un miembro mientras un amigo u abecedario.
son del color de la familia. recogen otros
marrón esta juguetes miembros de
semana. juntos. la familia.
Lea un cuen-
to de Acción
de Gracias.
21 Hacer un
dibujo
decoración
22 Haga un
envase
usando una
23 Pídale a su
hijo/a que
ayude a
24 Acción de
Gracias 25 Día de la
Herencia
Nativa
26 Dígale una
palabra a su
hijo/a y
27
para Acción lata de café poner la Americana pídale que
de Gracias. para mesa y diga palabras
comenzar a contar los que rimen.
guardar artículos.
monedas.
Jánuca
comienza en
el ocaso
28 Practique con
una
cremallera,
29 Ayudar a su
hijo/a a
comenzar a
30
amarrar o aprender su
abotonar. dirección y
número
telefónico.
■ Rutinas no son aburridas — son saludables. Los Buenos • Hip-Hop Lollipop by Susan Montanari, Illustrations by Brian Pinkney
niños se sienten más seguros cuando saben lo • Ninja! by Arree Chung
esperado. Manten una estructura básica durante tu libros
• From Head to Toe by Eric Carle
día. Una rutina en la tarde puede incluir poniendo para las • On the Ball by Brian Pinkney
la mesa, cenando, jugando, tiempo de baño, boca- edades • You Are a Lion and Other Fun Yoga Poses by Taeeun Yoo
dillo, cepillar los dientes, tres cuentos, diez besos y
luz apagada. Cuando los niños saben lo que viene de • Move Your Mood! by Brenda S. Miles, Illustrations by Holly Clifton-Brown
despues, es más fácil para ellos cooperar y se evi- 4y5 • Spunky Little Monkey by Bill Martin, Illustrations by Brian Won
tan muchos de los arrebatos. años. • Is Everyone Ready for Fun? by Jan Thomas
• It’s a Tiger! by David LaRochelle, Illustrations by Jeremy TankardLetras y
palabras en
• Use letras mayúsculas seguido por
letras minúsculas cuando escribe
el nombre de su hijo/a.
• Invite a su hijo/a a “leer” letreros
de negocios familiares mientras
hace mandados.
DICIEMBRE 2021
el hogar y Por ejemplo: “Mateo” • Lea libros de abecedarios y
alrededor de
• Haga una tarjeta con el nombre de permita que el/ella nombre las letras
cada miembro de su familia. que reconoce.
la cuidad • Ayude a su hijo/a a colocarlas en la
mesa donde todos se sientan.
• Lea un libro juntos y luego pídale
a su hijo/a que mire otra vez y
• Use imánes de letras en el busque por una cierta letra del
refrigerador o en una bandeja para abecedario que esta en el cuento.
deletrear su nombre y nombres • Escriba el abecedario en papel.
familiares: Mamá, Papá. Cante la canción del abecedario
• Coloque letras del alfabeto en un lentamente y haga que su hijo/a
recipiente. Saquelos uno por toque cada letra mientras canta.
uno y nombrelos.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
■ Los exámenes visuales regulares son necesarios:
1
La ley en Illinois require pruebas de una examinación
visual por un optómetra o doctor, el cual provee
examinaciones completas de la visión que serán
Poner música
y bailar.
Día de
Biblioteca! 2 Haga que su
hijo/a
practique en
3 Ayude a su
hijo/a a
practicar con
4
sometidos a la escuela antes del 15 de Octubre del decir su el cierre de
primer año en que el niño este inscrito en el plazo número su abrigo y
requerido por la escuela para otros niños. La telefónico. hagan una
examinación debe de ser completada dentro del año caminata
antes que el niño comience la escuela. juntos.
5 6 7
Semana
Verde:
Busque
Hanukkah
termina
Ayude a su
hijo/a crear
su nombre
Tiempo de
rima: ¿Qué
rima con
8 Juegue un
juego que
involucre
9 Haga que su
hijo/a
practique en
10 Leer un
cuento
festivo
11
Contar hasta
cosas que con letras negro? tomar turnos. amarrarse los durante el
50.
son del color magnéticas. zapatos o los tiempo de
verde esta zapatos de acostarse.
semana. otra persona.Hacer
galletas con
su hijo/a
12 Cantar una
canción
festiva
13 Leer un
cuento
favorito del
14 Canten
canciones
hoy mientras
15 Día de
Biblioteca! 16 Practique la
canción del
abecedario.
17 Nombrar
cuatro cosas
que rimen
18
para favorita invierno. limpian el con “gato.”
compartir juntos. hogar o
como regalo. hacen la
cena juntos.
Haga que su
hijo/a
escriba su
19 Hacer una
lista de
cosas diverti-
20 Comienzo del
Invierno 21 Nombrar
frutas y
vegetales
22 Ayude a su
hijo/a escribir
las letras de
23 Nochebuena
24 Navidad
Ayude a su
25
hijo/a
nombre en das que que se su primer
demostrar
una tarjeta y hacer durante encuentran nombre.
aprecio escri-
mostrarlo en las en su
biendo una
la puerta de festividades. refrigerador.
nota dando
su dormitorio.
gracias.
Comienzo de
Kwanzaa 26 ¡Conteo!
Cuente hacia
atrás desde
27 Día de los
Inocentes 28 Busque todas
las cosas
rojas que
29 Ayude a su
hijo/a a
dibujar una
30 Nochevieja
Encuentre 31
círculos y
10. encuentre en foto de su cuadrados
su hogar. familia. alrededor de
su hogar.
Buenos • Yoko Finds Her Way by Rosemary Wells
libros • Every Little Letter by Deborah Underwood,
Illustrations by Joy Hwang Ruiz
para las • Did You Take the B from My _ook? by Beck Stanton
edades • LMNO Peas by Keith Baker
de • Look by Fiona Woodcock
4y5 • Let’s Go ABC!: Things That Go from A to Z by Rhonda Gowler Greene,
años. Illustrations by Daniel Kirk
• Oops, Pounce, Quick, Run! by Mike Twohy
• If the S in Moose Comes Loose by Peter Hermann,
Illustrations by Matthew CordellMatemáticas
está en
• Habla matemáticas. Usa palabras
como más, menos; más largo,
más corto; pesado, liviano;
• Nombra y describe figuras cuando
las vea. “Eso es una servilleta
cuadrada.” “La caja de cereal es un
ENERO 2022
todas partes más, menos, etc.
• Contar en VOZ alta. Empieze con
rectánglo.” “Esa rueda es un círculo.”
• Contar: “Vamos a contar bloques”.
1 y cuente mientras camina, poner • Comparar: ¿Cuál plato tiene
platos en la mesa, añadir manzanas más galletas?
a su carrito de compras o mientras • Explorar: “Vamos a ir a una caza de
se lavan las manos. Pídale a su hijo/a figuras- ¿puedes buscar los círculos?”
que cuente con usted. • Pregunta: “Cuántos carros podemos
• Pausa y pregunta, “¿Qué número poner dentro de la canasta?”
viene despues?”. • Clasificar: “Vamos a poner todas las
• Sostenga 5 dedos frente a su hijo/a piezas amarillas en esta pila.”
y rápidamente esconda su mano.
Pregúntele cuantos dedos vieron.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
■ ERES el premio mejor para su hijo/hija.
Cuando su hija/hijo hace un buen trabajo o
aprenda una habilidad nueva, recompense el o ella
Día de Año
Nuevo 1
con su atención. No usa los juguetes o sorpresas Kwanzaa
como los premios por buen comportamiento. Su termina
atención es gratis y hace su relación con su hijo/
hija mas fuerte.
Practique
contar hasta
10 o más.
2 Represente
un cuento
favorito.
3 Haga una
busqueda de
figuras
4 Juegue
Simón dice. 5 Juegue “Yo
espío
números.”
6 Encuentre
cosas
alrededor de
7
8Practique
seguridad de
incendios:
Utilizar alrededor de su hogar que detente, cae
marionetas, su hogar. comiencen y rueda.
muñecos o con el mismo
peluches. sonido de
letra. Nombre
la letra.Semana azul:
Busque
cosas que
9 Haga una
lista de
compras.
10 Haga o dibuje
un hombre de
nieve con su
11 Continué
enseñándole
a su hijo/a
12 Día de
Biblioteca! 13 Enséñele a
su hijo/a
como jugar
14 Haga una
carrera de
obstáculos
15
son del color Pregunte si el hijo/a. su número Leer dos un juego de adentro.
azul esta artículo es telefónico y libros hoy. mesa con un
semana. una fruta, un dirección. amigo.
vegetal o
carne, etc.
Recitar rimas
infantiles con
su hijo/a.
16 Día de
Martin
Luther King
17 Ordenen la
ropa juntos.
Clasifique
18 Miren fotos
de familia
juntos.
19 20 Trata de
amarrarte tu
bufanda hoy.
21 Haga citas
para
examinación
22
calcetines, de la visión,
identifique dental y físi-
colores y col necesa-
texturas. rias para el
Kindergarten.
Señale los
números
alrededor de
23 Usando
artículos de
periódicos,
24 Visite el sitio
web de “Early
Math
25 Ayude a su
hijo/a a
hacer su
26 Día de
Biblioteca! 27 Haga que su
hijo/a divida
un bocadillo
28 Juegue un
juego de
contar como
29
la ciudad encierre en Collaborative” emparedado por la mitad “¿Cuantas
mientras un círculo las www.earlymath. favorito. para cosas azules
hace manda- palabras que erikson.edu compartir. puedes ver?”
dos. comienzan
con la
primera letra
del primer
nombre de su
hijo/a.
Cante
algunas
canciones
30 31
Buenos
libros
• Dog Loves Counting by Louise Yates
• Count the Monkeys by Mac Barnett, Illustrations by Kevin Cornell
• Crash! Boom! A Math Tale by Robie H. Harris, Illustrations by Chris Chatterton
favoritas de para las • Bear & Hare, Where’s Bear? by Emily Gravett
su hijo/a.
edades • City Shapes by Diana Murray, Illustrations by Bryan Collier
de • Pitter Pattern by Joyce Hesselberth
4y5 • I See 1, 2, 3: Count Your Community with Sesame Street by Joyce Hesselberth
años. • Everybunny Count! by Ellie Sandall
• Is That Wise Pig? by Jan ThomasPensamientos
FEBRERO
• Apague la música y las películas en • Pídale a su hijo/a que dibuje una foto
el carro y hablen de a donde van, que y que le hable sobre ésta.
y emociones van a hacer y que podría pasar • Modele simpatía y cariño por otros,
cuando lleguen. “Papá no se siente bien. Vamos a 2022
• Apague el televisor y baje el teléfono hacerle una sopa.”
durante el tiempo de comer. Hablen • Hable de situaciones y cómo podrían
de lo que hicieron o lo que van a hacer que la gente se sienta feliz,
hacer hoy. triste, frustrado, enojado, asustado, etc.
• Mientras leen juntos pregúntele a su • Anime a su hijo/a que hable y que
hijo/a que le diga que es lo que ve en platique sobre sus emociones.
las fotos. • Enseñe técnicas de como calmarse
• Pídale a su hijo/a que haga una cuando ve a su hijo/a enojado/a.
predicción de lo que va a pasar antes • Visite www.csefel.vanderbilt.edu
de que pase la página. para más ideas.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
■ El juego de Espera. Esperar es difícil para
1
nosotros, especialmente para niños. Pero a veces
esperar no puede ser evitado, así que este prepara-
Año Nuevo
Lunar
Día de la
Marmota 2 Hagan una
cena juntos. 3 Cuenta todas
las puertas y
ventanas en
4 Jueguen un
juego juntos
o como
5
do con “una bolsa de trucos.” A lo mejor una libre-
ta, lápices de colores, o un juego pequeño o un tu hogar. familia.
juego de música, libros, bocadillos simples como
pasas o galletas, jugo o una botella de agua.
Mantenga algunas canciones en su mente como la
de La Araña “Itsy Bitsy Spider” o del Abecedario,
invéntese un cuento o cuente las monedas que
tenga en su bolsillo. El tiempo vuela cuando los dos
se están divirtiendo.
Leer un libro
sobre los
sentimientos.
6 Busque
cosas
alrededor del
7 Abríguese!
Lleve a su
hijo/a en una
8 Lea un
cuento y
pregúntele a
9 Día de
Biblioteca! 10 Haga y envié
tarjetas de
San Valentín
11 Cumpleaños
de Lincoln 12
hogar que caminata con su hijo/a cuál hechas por ti
comienzan un amigo. fue su parte a las
con el sonido favorita personas que
de la letra y porqué. amas de la
“M.” lista.Haga una
lista de
personas a
13 Día de San
Valentín 14 Juegue un
juego de
mesa de
15 Haga
marionetas
con bolsas
16 Haga que su
hijo/a invite a
un amigo a
17 Lea un libro a
cerca de las
emociones.
18 Cuenta hasta
100. 19
quien ama y cartas con su de papel o jugar.
hable del hijo/a. calcetines y
porque los actue una
ama. actividad
divertida.
Semana roja:
busca cosas
que son del
20 Cumpleaños
de
Washington
21 Juegue un
juego de
mesa de car-
22 Juegue las
sillas
musicales.
23 Día de
Biblioteca! 24 Use una
cuchara y un
platillo para
25 Mire afuera y
hablen de lo
que ven.
26
color rojo tas con su tocar al ritmo
esta semana. Día de los hijo/a. de su
Presidentes canción
favorita.
Recuerde
revisar con
su escuela la
27 Canten la
canción del
abecedario.
28
fecha de
inscripción
para el
Kindergarten.
Buenos • This Makes Me Happy by Courtney Carbone, Illustrations by Hilli Kushnir
libros • Why? by Laura Vaccaro Seeger
• Talking Is Not My Thing by Rose Robbins
para las • Grumpy Pants by Claire Messer
edades • Llama, Llama Mad at Mama by Anna Dewdney
de • A Kiss Means I Love You by Kathryn Madeline Allen, Photographs by Eric Futran
4y5 • Wild Feelings by David Milgrim
años. • The Many Colors of Harpreet Singh by Supriya Kelkar, Illustrations by Alea Marley
• My Friend Is Sad by Mo WillemsTiempo • Introduciendo a niños a rimas y
rimar palabras y jugando con ellos,
enteras independientemente).
• Recuerde que rimas infantiles son
MARZO
de Rima les da un buen comienzo en la lectu-
ra y ortografía.
• Lea rimas de Mamá Ganso con su
portátil, pueden ser disfrutados en
cualquier momento y cualquier lugar!
Compártalos durante tiempo de
2022
hijo/a. cuando haya leído la rima ducha, cuando se esten preparando
varias veces pídale a su hijo/a que para acostarse, mientras cocinan o
complete la rima con la en el carro.
palabra correcta. • Cambie las palabras para hacer sus
• Mientras que su hijo/a se familiariza propias rimas personalizadas.
con las rimas, anímelo a que se una
con usted a decir parte de las rimas
por su cuenta (tomará tiempo antes
de que pueda recitar las rimas
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
■ Te quiero, me quieres. Cuidar de sí mismo te
1
hace un mejor padre. Encuentra un poco de tiempo
en silencio cada día para hacer algo por ti.
Encontrar un hobby, leer un libro, inmersión en un
Invente
palabras
tontas que
Leer a través
de América 2 Simular ir al
dentista o al
doctor. Hable
3 Compre ó
rente un CD
o descarge
4 Lea dos
libros hoy.
Pídale a su
5
baño de burbujas. Desarrollar hábitos saludables rimen con el de lo que una seleccion hijo/a le diga
para usted y su familia. Ámate a ti mismo y a su nombre de su podría pasar. para jugar y cuál es su
hijo mediante la participación en, relaciones entre hijo/a. cantar en el favorito y
adultos sanos y seguros. carro o porqué.
mientras esta
en el
autobús.
Semana
púrpura:
busque
6 Día de
Casimir
Pulaski
7 Escuche un
cuento con
su hijo/a en
8 Canta la
canción del
abecedario.
9 Día de
Biblioteca! 10 Cocinen
galletas
juntos.
11 Juegue “Yo
espío.” 12
Visita la
cosas que cinta o en Cuente el
biblioteca
son del color CD. número en
para adquirir
púrpura esta cada
libros de
semana. bandeja.
rimas
infantiles.Comienzo de
horario de
verano
13 Haga que su
hijo/a
practique
14 Cuente hasta
50 (o más
alto).
15 Encuentre
cosas que
comienzen
16 Día de San
Patricio 17 Nombre una
letra y haga
que su hijo/a
18 Diga palabras
incorrectas y
deje que su
19
Ponga relojes brincar, saltar con el sonido encuentre hijo/a le
una hora en un pie, de la letra artículos que corrija!
atrás. tirar y atrapar “D”. comiencen
una pelota. con ese
sonido.
La Primavera
Comienza 20 Tome una
caminata y
busque
21 Busque
cosas
alrededor de
22 Busque
objetos
alrededor de
23 Día de
Biblioteca! 24 Programe un
examen físico
y dental para
25 Practique
opuestos con
su hijo/a
26
Dibuje una Deje que su
cosas que su hogar que su hogar que el (arriba/abajo,
foto de la hijo/a escoja
muestren la comiencen rimen. Kindergarten dentro/fuera,
primavera. un video que
primavera. con el sonido para su sobre/por
toda la
de la letra niño/a. debajo).
familia pueda
“J.”
disfrutar.
Cante
canciones
con sonidos
27 Practique
escribiendo
numeros 1-5.
28 Corte figuras
y juegue un
juego de
29 Continue
enseñándole
a su hijo/a
30 Lea un
poema
simple con
31
de rima. emparejar. su número y su hijo/a.
dirección.
Buenos • Bunnies on the Bus by Philip Ardagh, Illustrations by Ben Mantle
libros • The Book With No Pictures by B. J. Novak
• The Cow Tripped Over the Moon: a Nursery Rhyme Emergency by Jeanne Willis
para las • King Jack and the Dragon by Peter Bentley, Illustrations by Helen Oxenbury
edades • Cock-A-Doodle-Doo, Creak, Pop-pop, Moo by Jim Aylesworth, Illustrations by Brad Sneed
de • Frog on a Log? by Kes Gray, Illustrations by Jim Field
4y5 • Noisy Night by Mac Barnett, Illustrations by Brian Biggs
años. • Make Way for Readers by Judy Sierra, Illustrations by G. Brian Karas
• Mary Had a Little Lab by Sue Fliess, Illustrations by Petros BouloubasisTecnología como
una herramienta
• Revisar previamente la edad apropiada en programas de televisión,
videos, música, juegos de computadora, sitios web y aplicaciones
(apps) para asegurarse que enseñen lo que usted quiera que su hijo/a
ABRIL
2022
aprenda.
de aprendizaje • Limite el tiempo con todo ló electrónico. Los niños necesitan opor-
tunidades de correr, jugar, explorar y usar su imaginación.
• Mantenga la televisión, computadoras, tabletas, etc. en un lugar más
público en su hogar para permitir mejor monitoreo. Hablen- tomen
este tiempo para enseñar y conectarse con su hijo/a.
• Vea programas o juegue juegos juntos.
• Vaya a la biblioteca y obtenga DVDs en temas que le interese a su
hijo/a así como animales, espacio, etc.
• Apague todos los aparatos electrónicos durante la hora de la cena.
Use el tiempo para hablar sobre su día.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
■ Se cansa de decir “no” o “no hagas eso” todo el
1
tiempo? Trate de cambiar las cosas y dele
direcciones positivas a su hijo/a. Díganle que debe
April Fools’
Day
Haga que su
hijo/a
encuentre
2
hacer en vez de lo que NO deben hacer: Diga “usa
tu voz baja” en vez de “no grites,” o “manten el letras en
agua en la bañera” en vez de “deja de salpicar.” cajas de
Siendo positivo los aníma a los niños a ser mas cereal, latas,
amables y son mas propensos a seguir las etc.
instrucciones felizmente.
Primer día
del Ramadán 3 Practique
escribiendo
el
4 Practique en
imprimir
trazando las
5 Practique
seguridad de
incendios:
6 Día de
Biblioteca! 7 Lea dos
libros hoy.
Haga que su
8
9Cante una
canción
favorita con
Traiga un
abecedario. letras del detener, caer amigo a la hijo/a escoga su hijo/a.
nombre de su y rodar. biblioteca y los libros.
hijo/a en un obtengan una
pedazo de película
papel. juntos.Pinte o dibuje
una foto hoy. 10 Tome una
caminata.
Busque flores
11 Jugar un
juego de bús-
queda de
12 Visite www.
pbs.org/
parents
13 Continue
enseñándole
a su hijo/a
14 Viernes
Santo 15 Ponga
música, baile
y aplauda al
16
que estan formas oprima el su número Pascua ritmo.
floreciendo. geométricas. botón “Fun telefónico y comienza al
and Games.” dirección. atardecer
Domingo de
Pascuas 17 Cocinen algo
juntos hoy.
Hable sobre
18 Tome una
caminata y
hable de los
19 Revise las
reglas de
peligro
20 Día de
Biblioteca! 21 Día de la
Tierra 22 Visite el sitio
web de PBS:
www.pbskids.
23
la seguridad diferentes extraño. org
en la cocina. sonidos que
escucha.
Semana
Rosada:
busque
24 Vea televisión
con su hijo/a,
hable de lo
25 Practique
escribiendo
números
26 Mantenga la
televisión
apagada hoy.
27 Cuente hasta
100. 28 Haga que su
hijo/a
aprenda su
29 30 Continue
enseñándole
a su hijo/a
cosas que que ve y 1-10. Lea libros y fecha de su número y
son del color siente, y juegue juegos nacimiento y dirección.
rosado esta haga en su lugar. edad.
semana. preguntas.
Buenos Sitio Web Livres
recursos de • www.pbskids.org • Bot + Boy by Ame Dyckman, Illustrations by Dan Yaccarino
• www.pbs.org/parents • Doll-E 1.0 by Shanda McCloskey
medios de • www.sesameworkshop.org/sesamestreet/DVDs • Tea With Grandpa by Barney Saltzberg
comunicación • See How They Grow series from DK and Sony Wonder • Doug Unplugged by Dan Yaccarino
para las edades • PBS Series (Sid the Science Kid, Super WHY, WordWorld) • Unplugged by Steve Anthony
de 4 y 5 años • Sesame Street series (Kids Favorite Songs, Sing Hoot and Howl • Hair Love by Matthew A. Cherry, Illustrations by Vashti Harrison
with the Sesame Street Animals, Learning About Numbers)Juegue y
Aprenda
• Convierta tareas del hogar en juegos
de aprendizaje- Empareje calcetines
mientras dobla ropa, alinie latas de
calcomanías, dibujos o imágenes cor-
tadas das revistas.
• Use legos para crear patrones de
MAYO
2022
comida por tamaño. Estas activida- colores. Haga que su hijo/a conti-
des pueden fortalecer habilidades nue el patrón: rojo, amarillo, negro,
de cooperación y matemáticas. rojo... ¿qué viene despues?
Sintiéndose útil también ayuda a • Juegue busque y encuentre.
los niños a sentirse bien lo cual los “Encuentra algo amarillo en la coci-
anima a continuar a ser serviciales. na.” “Encuentra algo que sea cuadra-
• Los niños pueden ayudar a poner la do.”
mesa. Extiende su memoria d ándole • Vertir y medir cosas juntos en la
direcciones de 3 pasos (Por favor cocina, en la bañera o usar una cube-
toma la leche del refrigerador. Poner- ta de agua afuera en un día de vera-
la en la mesa. Busca servilletas). no caliente lleno de tazas de medir y
• Haga parejas de tarjetas con cucharas.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
Ramadán
termina 1 Día de
Biblioteca! 2 Busque letras
en el
periódico o
3 Juegue un
juego juntos
como
4 Cinco de
Mayo 5 Ayude a su
hijo/a escribir
su nombre.
6 Cuente del 1
al 10 o hasta
el número
7
Día de
revista. “Memory” o que su hijo/a
Biblioteca!
“Go Fish.” pueda contar.
8
Día de las
Madres
Juegue con
tazas de
medir y agua
9 Colorear una
foto juntos.
Córtela en
10 Dibuja una
imágen de
cosas
11 Practique
escribiendo
los números
12 Mire revistas
viejas y corte
círculos,
13 Ve afuera a
jugar a las
atrapadas.
14
afuera. pedazos de divertidas del 1-10. cuadrados y
rompecabezas para hacer rectángulos.
y trate de durante el
ponerlas verano.
juntas.Juegue a
Simon dice.
Enfóquece en
15 Visite el
zoológico o
lea un libro
16 Ayuda a tu
hijo/a a
practicar a
17 Pídale a la
bibliotecaria
que le
18 Día de
Biblioteca! 19 Practique la
canción del
abecedario.
20 Ayude a un
vecino hoy. 21
actividades de animales. amarrarse los recomiende
de ejercicios zapatos. nueva música
(saltar, para niños.
doblarse,
tocarse los
dedos de los
pies).
Semana
negra:
busque
22 Ordene
monedas en
grupos de
23 Escriba
nombres de
familias
24 Despues de
escuchar un
cuento, haga
25 Juegue “Yo
espío”
(recuerde de
26 Busque cosas
alrededor del
hogar que
27 Jugar la
rayuela. 28
cosas del color y con el que su hijo/a incluir son
color negro tamaño. abecedario. le diga lo que objetos de cuadradas,
esta semana. pasó primero, color negro). circulares y
después y rectangulares.
al último.
Arroje agua
en la acera y
tome el
29 Día
Conmemorativo 30 Comience una
cuenta de
ahorros para
31
Compongan
tiempo que colegio de
rimas sin
se toma en “Brightstart” en a
sentido y
evaporarse. www.brightstart
ríanse juntos.
Pregunte savings.com
¿cuánto
tiempo cree
que se
tomará?”
Buenos • Let’s Count Goats by Mem Fox, Illustrations by Jan Thomas
libros • Drum Dream Girl: How One Girl’s Courage Changed Music by Margarita Engle, Illustrations
by Rafael López
para las • Monsters Love Colors by Mike Austin
edades • Let’s Play! by Hervé Tullet
de • How Do You Say? / ¿Cómo Se Dice? by Angela Dominguez
4y5 • Shape Up, Construction Trucks! by Victoria Allenby
años. • Play Like an Animal! by Maria Gianferrari, Illustrations by Mia PowellPensamiento
JUNIO
• Corte imágenes u obtenga artículos que?” O en el supermercado pregun-
que van juntos y pídale a su hijo/a te “¿Pollo o pescado para cenar?”
Crítico y que los empareje: zapato y calcetín; • Esconda objetos comúnes de su
2022
Resolución de flor y florero; tenedor y cuchara, etc
• Cuando su hijo/a se frustre mientras
hogar en una caja o bolsa. Pídale a
su hijo/a que cierre sus ojos y busque
Problemas juega o esta jugando con un amigo, dentro. No saque el objeto, sino sien-
abstengase de ir a resolver el proble- ta el objeto y trate de adivinar lo que
ma. En vez, haga preguntas y guié a es.
su hijo/a preguntando “¿Como pasó • Cocinen juntos y haga preguntas
esto?,” ¿Que puedes hacer diferente?” mientras mezcla agita y cocina.
• Pídale a su hijo/a su opinión en “¿Que pasaría cuándo añadimos
problemas simples así como leche con harina?” “¿Que le pasaría
¿Deberíamos lavar el carro o tomar al glaseado cuando le añadimos una
una caminata?” Sigue con “¿por gota de colorante a limenticio?”
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
Practique
seguridad de
incendios:
1 Día de
Biblioteca! 2 Juegue un
juego de “Go
Fish” o “Old
3 Ve afuera y
haga que su
hijo/a repita
4
detente, caer, Maid.” patrones.
rodar.
Semana
blanca:
busque
5 Busque
cosas que
comienzen
6 Recordatorio:
¿Programó
una
7 Trabajen en
un
rompecabeza
8 Practique
escribiendo
los números
9 Revise las
reglas de
peligro de
10 Cocine un
pastel juntos
hoy.
11
cosas de con el sonido examinación juntos. 1-20. extraños.
color blanco de la letra Física y
esta semana. “S.” Dental para
Kindergarten?Mientras
escoge frutas
y vegetales en
12 Haga que su
hijo/a
empareje
13 Día de la
Bandera 14 ¿Ha hecho
una cita de
exámen
15 Día de
Biblioteca! 16 Siembren
flores juntos
en una
17 Cuente en
grupos de 10
usando
18
el calcetines Juegue “Yo visual? maceta o en cereal como
supermercado, cuando dobla Espio” para la tierra y Cheerios.
haga que su ropa. el número 1. rieguen las
hijo/a nombre flores.
los colores.
Día de los
Padres 19 Practique
seguridad de
incendios:
20 Comienzo de
Verano 21 Haga que su
hijo/a hable
sobre los
22 Hacer
limonada.
Pídale a su
23 Practique
escribiendo
los números
24 Haga un
picnic
durante
25
Lea un
detente, caer, pasos del hijo/a que 1-20. almuerzo con
cuento a su
rodar. proyecto de ayude a su hijo/a y
hijo/a.
sembrar. medir coman
Señale cada
ingredientes. afuera.
palabra que
lee.
Dibuja figuras
afuera
usando tizas
26 Encuentre
pequeños
vasos,
27 Comienze
una rima
infantil y
28 Haga que su
hijo/a invite a
un amigo a
29 Día de
Biblioteca! 30
en la acera. pelotas, haga que su jugar.
cucharas hijo/a
alrededor del termine.
hogar. Úselos
para jugar
afuera con
agua.
Buenos • Unstoppable by Adam Rex, Illustrations by Laura Park
libros • When Sophie Thinks She Can’t … by Molly Bang
• What’s Up Bear? by Frieda Wishinsky
para las • Have You Seen My Trumpet? by Michaël Escoffier, Illustrations by Kris Di Giacomo
edades • Do You Know Which Ones Will Grow by Susan A. Shea, Illustrations by Tom Slaughter
de • You Are Not Small by Anna Kang, Illustrations by Christopher Weyant
4y5 • Jabari Tries by Gaia Cornwall
años. • The Little Red Fort by Brenda Maier, Illustrated by Sonia Sanchez
• B. Bear & Lolly: Catch That Cookie! by A. A. LivingstonTodo
sobre mí
• Haga un libro engrapado o amarrando páginas en blanco juntas con hilo.
• Busque fotos de su hijo/a para poner en el libro. Dele revistas para cortar fotos
de cosas que le gusten.
JULIO
2022
• Hágale preguntas a su hijo/a y escriba la pregunta y la respuesta exacta
en el libro: Mi nombre es ____________________; Me gusta _________________;
Mi comida favorita es _______________________________; Mi color favorito es
__________________; Me gusta cuando mi madre _____________________; etc.
• Haga otra página de información personal que su hijo/a debe saber y practique
a menudo: Mi nombre es _____________________; Yo soy __________________;
Nací en _____________________________________________________________;
Mi dirección es ______________________________________________________;
Mi número telefónico es _______________________________________________;
Soy alérgico/a a ______________________________________________________;
En una emergencia debería llamar a _________________________________; etc.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
■ Siete Positivos. Sabia que en promedio se toma
1
siete comentarios positivos para balancear el efecto
de un comentario negativo? Diciendo “buen niño/a”
Haga que su
hijo/a
encuentre
Jugar un
juego de
lazar juntos.
2
no es suficiente. Se específico y dígale a su hijo/a
que fue lo que hizo bien. Por ejemplo, “Wow” la cosas de su
torre es la más alta que haz construido. Trabajaste color favorito.
muy duro en hacerla y me gusta las columnas del
lado.”
Escoga dos
libros para
leer hoy.
3 Día de la
Independencia. 4 Busque
objetos que
rimen con
5 Jugar un
juego de
“Freeze
6 Haga que su
hijo/a invite a
un amigo a
7 Cuenta hasta
101. 8 Busque
cosas que
comienzen
9
“cerdo.” game” o jugar. con el sonido
“Stop and de la letra
Go.” “T.”Visite el
mercado del
agricultor.
10 Lea y hable
sobre
personas de
11 Vuele un
cometa. 12 Practique
escribiendo
letras y
13 Día de
Biblioteca! 14 Tenga una
fiesta de
baile.
15 Escoga un
juego para
jugar en
16
otras números. familia.
culturas.
Practique
nombrando
opuestos,
17 Día de picnic.
18 Cuente
pennies...
cuente lo
19 Practique
seguridad de
incendios:
20 Tome una
caminata y
cuente los
21 Haga té o
limonada
juntos.
22 Continue
enseñándole
a su hijo/a el
23
como arriba/ más alto detente, caer, árboles u Comparta número
abajo, posible. rodar. otras cosas con un telefónico y
prendido/ que ve. amigo. dirección.
apagado, etc.
Visite el
zoológico. 24 Ve afuera y
juegue
rayuelas o
25 Leer un
poema
juntos.
26 Escriba
palabras o
nombres
27 Día de
Biblioteca! 28 Dibuja una
foto de su
familia y haga
29 Haga que su
hijo/a
encuentre
30
columpio. simples. que su hijo/a cosas de su
diga el primer color favorito.
nombre y
apellido de
cada
miembro.
Continue
enseñándole
a su hijo/a
31 Buenos
libros
• Last Stop on Market Street by Matt de la Peña,
Illustrations by Christian Robinson
• Ho’onani: Hula Warrior by Heather Gale, Illustrations by Mika Song
su número para las • The Family Book by Todd Parr
telefónico y
dirección.
edades • Remarkably You by Pat Zietlow Miller, Illustrations by Patrice Barton
de • Why Am I Me? by Paige Britt, Illustrated by Sean Qualls and Selina Alko
4y5 • I Like Myself by Karen Beaumont, Illustrations by David Catrow
años. • Our Favorite Day of the Year by A. E. Ali, Illustrations by Rahele Jomepour Bell
• I’m Gonna Like Me: Letting Off a Little Self-Esteem
by Jamie Lee Curtis. Illustrations by Laura CornellPrepárese! •
•
•
Antes del primer día de escuela, escoga materiales escolares y e tiquetarlos.
Jueguen a la escuela juntos y tomen turnos siendo el maestro.
Coma una comida de una caja de almuerzo, bolsa o bandeja.
AGOSTO
2022
• Visite la escuela de su hijo/a y explore el salón y patio de recreo.
• Hable sobre las cosas que estarán haciendo en la escuela.
• Dos semanas antes que comience la escuela, ajuste el tiempo de acostarse
de su hijo/a de lo que será durante el tiempo escolar.
• Crea una rutina saludable que le permita tiempo de cenar en familia, tareas
escolares, jugar, bañarse, cepillarse los dientes y cuentos antes de dormir.
• Practicar cierres, botones, abrir mochilas, ponerse los zapatos. No todos los
niños saben como amarrarse los zapatos para el primer día de clases y eso
esta bien. Solo recuerde de practicar de vez en cuando.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
Dibuja una
foto de tu
nueva
1 2 3
Armen un
rompecabezas
juntos.
Juegue “Yo
espío
colores.”
Hable sobre
su día
durante la
4 Haga que su
hijo vuelva a
contar un
5 Compra
materiales
para la
6
escuela. cena. cuento o escuela.
evento en
orden
(principio, en
medio, final).
7 8
Lee un libro
sobre ir a la
escuela y
Ajuste el
tiempo de
acostarse de
Practique el
cierre y
abotonar.
9 Ajuste la
rutina diaria
de su hijo/a
10 Día de
Biblioteca! 11 Tómense el
tiempo de
acurrucarse
12 Etiquetar los
materiales
escolares
13
pídale que lo que será para estar juntos hoy. juntos.
vuelva a cuando acorde con la
contar el empieze la rutina
cuento. escuela. escolar.Pretenda que
es el primer
día de
14 Practique
escribiendo
números
15 Practique
rebotando
una pelota.
16 Dibuja una
foto. Habla
sobre ella.
17 Visite la
nueva
escuela y
18 Cuente
cuantas
ropas rojas
19 Busque
cosas que
comienzan
22
clases. 1-25. Cuente el Escriba lo juegue en el tienes. con “P”.
Practique número de que su hijo/a patio de Señale la
formas de rebotes. dice. recreo. letra “P”
decir adios. imprimida.
Corta fotos
de revistas. 21 Organiza lo
que su hijo/a
necesita para
22 Juegue con
cubos de
hielo afuera.
23 Practique
tomar turnos
y compartir.
24 Día de
Biblioteca! 25 Ayude a su
hijo a escribir
su nombre e
26 Lea un libro
extra. Tome
tiempo extra
27
el primer día Vea lo rápido identificar para
de clases. que se cada letra. acurrucarse
derriten. con su hijo/a.
Continue
enseñándole
a su hijo/a
28 Nombre
todas las
comidas en
29 Use palabras
de suma y
resta como
30 Haga una
carpa. Lea
libros dentro
31
su número su plato. “Yo tengo de esta.
telefónico y ¿Cual es tu una galleta y
dirección. favorita? tu tienes dos
galletas. Eso
hace tres
galletas.
Buenos • Lena’s Shoes Are Nervous: A First-Day-of-School Dilemma by Keith Calabrese,
libros Illustration by Juana Medina
• All Are Welcome by Alexandra Penfold, Illustrated by Suzanne Kaufman
para las • How Do Dinosaurs Go to School by Jane Yolen
edades • Monkey Not Ready for Kindergarten by Marc Brown
de • School’s First Day of School by Adam Rex, Illustrations by Christian Robinson
4y5 • Mission: Back to School: Top-Secret Information by Susan Hood, Illustrations by Mary
años. Lundquist
• The King of Kindergarten by Derrick Barnes, Illustrations
by Vanessa Brantley-NewtonInformación de Inscripción para Kindergarten
Todos los padres/guardianes de niños que • Comprobante de Domicilio (requisito
tengan 5 años de edad en o antes del 1 de para la persona a registrar) — copia de Los sitios web para conseguir
Septiembre califican para registrar a sus hipoteca firmada, contrato para construir una guía de preparación para el
Kindergarten.
hijos para Kindergarten. o cóntrato de arrendamiento demostrando
•U na hoja de consejos para el
el nombre del propietario o residente y Aprendizaje Temprano con enlaces:
El registro temprano comienza el 1 de una dirección o DOS de los siguientes illinoisearlylearning.org/tipsheets/
Marzo para algunas escuelas. Revise artículos: readykindergarten.html
con su distrito escolar local para la ➤ factura de servicios públicos lo cual tiene • Juguetes, artículos para hacer
divertida la escuela:
información de registro para kindergarten. el nombre y dirección del residente.
www.scholastic.com/parents/
En muchas ocasiones, el padre/guardian ➤ licencia de conducir válida resources/collection/back-to-school/
necesitará traer los siguientes documentos ➤ tarjeta de registro para votar back-to-school-start-smart
para el registro de kindergarten: ➤ tarjeta médica del estado • Etapas de Desarrollo y habilidades del
kindergarten:
➤ declaración jurada y notariada de
school.familyeducation.com/
• Acta de Nacimiento (con el sello de residencia del padre o persona con la kindergarten/parenting/36063.html
certificación) que vive el niño, afirmando que el niño • Preparándo para la escuela:
• Número del seguro social del niño come y duerme en la residencia. thrivewa.org/gettingschoolready/
• Guía de Preparación Para la Escuela
(Getting School Ready! Guide)
Todos los estudiantes entrando (disponibles en varios idiómas,
al Kindergarten deben de proveer incluyendo español y chino). Este
documentos de una examinación físico folleto descargable promociona
y vacunas ANTES del comienzo escolar, consejos para ayudar a los padres
a preparar a sus hijos para entrar al
Y evidencia de un exámen dental. No
kinder (Kindergarten):
necesita evidencia de un exámen físico o thrivewa.org/gettingschoolready/
dental para registrar a su hijo/a.
Es recomendable que haga las citas de
su hijo/a para un exámen físico y dental
para el Kindergarten para Abril o antes.
Estudiantes que no tienen exámenes
dental o físico el primer día escolar no
podrán asisitr a la escuela.Bibliotecas Locales VACUNAS/INMUNIZACÍONES
DE LA NIÑEZ
Nuestras bibliotecas locales tienen los libros, revistas, DVDs, CDs, Horario recomendado, las vacunas del nacimiento hasta los 18 años de edad se
realizan por cita solamente.
los juguetes, libros de CD, libros con palabras largas,
y otros materiales. Muchas bibliotecas suministran programas para Vacunas son solo con citas. Llama 217-531-4317 en Champaign County para
niños mayores de seis meses. hacer la cita. La persona que es responsable del niño necesita traer los regis-
tros actualizados. Cada vacuna tiene un costo diferente.
• Champaign Public Library • Rantoul Public Library
200 W. Green 106 W. Flessner • DTap: Administrar a 2 meses, 4 meses y 6 meses. Otra dosis a 15–18
meses y 4–6 años.
Champaign, IL 61820-5193 Rantoul, IL 61866 • 893-3955 • IPV: Administrar a 2 meses, 4 meses y 6 meses. Otra dosis a 4–6 años.
Main: 403-2000 TDD 893-1439 • HIB: Administrar a 2 meses, 4 meses y 6 meses. Otra dosis a 12–15 meses.
Youth Dept.: 403-2030 www.rantoul.lib.il.us • Rotavirus: Administrar a 2 meses, 4 meses y 6 meses. La dosis no se puede
iniciar después de que el niño tiene 15 semanas.
www.champaign.org • Sidney Community Library • Hepatitis A: Dosis #1 a 12 meses. Dosis #2, administrado 6 meses
• Douglass Branch Library 221 S. David St. después de #1.
504 E. Grove St. Sidney, IL 61877 • 688-2332 • Hepatitis B: Administrar al nacer—2 meses, #2 a 4 meses y #3 a 6 meses
o mas grande.
Champaign, IL 61820 • 403-2090 • St. Joseph Township Swearingen • Prevnar: Administrar a 2 meses, 4 meses, 6 meses y 12–15 meses.
www.champaign.org Memorial Library • MMR/MMRV: Dosis #1 a 12–15 meses y otra dosis a 4–6 años.
• Homer Community Library 201 N. Third St. • HPV: Administrado a niños y niñas de 11 a 15 años de edad con dosis # 1
antes de los 15 años de edad (sólo se necesitan dos dosis de 6 meses de
500 E. 2nd St. St. Joseph, IL 61873 • 469-2159 diferencia). Si un niño o niña recibe la primera dosis después de cumplir 15
Homer, IL 61849-1223 • 896-2121 www.stjosephtownshiplibrary.info años, se requiere un esquema de tres dosis (primera dosis, dos meses
homervillage.com/HomerLibrary.htm • Tolono Public Library District después —
segunda dosis y cuatro meses después de la segunda dosis).
• Td/Tdap: Una dosis cada 10 años. Necesita antes el grado 6 y el grado 9.
• Mahomet Public Library District 111 Main St. • P. O. Box 759 • Meningitis: Se requieren 2 dosis. Primera dosis para ingresar al sexto grado.
1702 E. Oak St. Tolono, IL 61880-0759 • 485-5558 Edad de 11 a 12 años. Segunda dosis para ingresar al 12o. grado. Edad 16 a
Mahomet, IL 61853 • 586-2611 www.tolonolibrary.org 18 años
• Pediarix (Dtap, IPV and Hep B) and Comvax (HIB/HepB) puede utilizarse para
www.mahometpubliclibrary.org • Urbana Free Library reducir el número de inmunizaciones dadas a los lactantes.
• Ogden Rose Public Library 210 W. Green St.
Pediarix (Dtap, IPV and HepB) y Comvax (HIB/HepB) podría ser utilizado juntos.
103 W. Main Urbana, IL 61801-3283
Champaign Urbana Public Health District se guía por las reglas del Advisory
Ogden, IL 61859 • 582-2411 Main: 367-4057 Committee on Immunization Practices, American Academy of Pediatrics y el
home.comcast.net/~roselibrary Children’s Dept.: 367-4069 American Academy of Family Physicians.
• Philo Public Library District www.urbanafreelibrary.org
115 E. Washington
Philo, IL 61864-0199 • 684-2896
www.philolibrary.infoTambién puede leer
