PATOLOGÍA DE LA VOZ AÑO ACADÉMICO 2021- 2022- FUNDACION ...
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
AÑO ACADÉMICO 2021- 2022
Curso de Experto en
PATOLOGÍA DE LA VOZ
ORIENTACIONES
PARA LA
REALIZACIÓN DEL CURSO
PÁGINA 1 DE 24
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.CURSO DE EXPERTO EN
PATOLOGÍA DE LA VOZ
CONTENIDO:
1. PRESENTACIÓN
2. PROGRAMA DEL CURSO
3. PROFESORADO
4. METODOLOGÍA
5. ABONO DEL IMPORTE DEL PROGRAMA
6. ANEXO
PÁGINA 2 DE 24
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.CURSO DE EXPERTO EN
PATOLOGÍA DE LA VOZ
1.- PRESENTACIÓN
El curso de Experto en PATOLOGÍA DE LA VOZ que te presentamos se lleva a cabo en el marco de
colaboración que la Fundación Instituto de Ciencias del Hombre y la Universidad de Alcalá han
establecido dentro de la formación de postgrado. Una vez finalizado el curso con un
aprovechamiento satisfactorio y una evaluación positiva, se obtiene el Título Propio de Experto
Universitario en Patología de la Voz por la Universidad de Alcalá.
El objetivo primordial de este programa de experto es el de completar la formación de los
profesionales relacionados con distintos ámbitos de aplicación de estos conocimientos,
permitiéndoles alcanzar un perfil profesional altamente cualificado en el diagnóstico e intervención
de las diversas patologías de la voz.
El curso está dirigido primordialmente a profesionales relacionados con la educación y las ciencias
sanitarias, que sean titulados universitarios (título nacional o extranjero reconocido como adecuado
para el acceso).
Hemos de resaltar la calidad de los materiales, que han sido elaborados por los prestigiosos
profesionales y cualificados especialistas que imparten el programa, así como las tareas de
coordinación que llevará a efecto el Equipo de Expertos del Instituto de Ciencias del Hombre, que
van a tener la responsabilidad del seguimiento, orientación, tutoría y evaluación.
La Bibliografía que se proporciona a lo largo del curso se incluirá en la documentación de cada uno
de los Módulos.
PÁGINA 3 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.2.- PROGRAMA DEL CURSO
MÓDULO I.- Bases anatomo-fisiológicas
TEMA 1:
Física del sonido. Ondas sonoras. Características de los sonidos
TEMA 2:
Anatomía y fisiología del sistema respiratorio
Partes constitutivas. Mecanismo respiratorio.
TEMA 3:
Anatomía y fisiología del sistema fonatorio.
TEMA 4:
El Ciclo vocal. Teorías de la fonación.
Resonancia y articulación
TEMA 5:
Anatomía y fisiología del sistema nervioso en relación con la emisión vocal
MÓDULO II.- Exploración clínica e Instrumental de la fonación
TEMA 1:
Examen clínico ORL
Exploración de la audición
TEMA 2:
Evaluación clínica de la fonación
Videoestroboscopia.
TEMA 3:
Análisis acústico de la voz
Principales parámetros del análisis acústico
Electroglotografía
Filtrado inverso
PÁGINA 4 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.MÓDULO III.- Evaluación funcional de la voz
TEMA 1: Generalidades y objetivos
TEMA 2: Anamnesis
TEMA 3: Evaluación de la respiración
TEMA 4: Evaluación clínica de la voz:
Cualidad vocal
Resonancia
Aspectos temporales de la emisión
Características de la emisión
Frecuencia fundamental
Gama tonal y dinámica vocal
TEMA 5: Resistencia vocal
TEMA 6: Articulación
TEMA 7: Órganos fonoarticulatorios
TEMA 8: Evaluación postural
TEMA 9: Análisis acústico
TEMA 10: Escalas de valoración funcional
MODULO IV.- Clínica foniátrica
TEMA 1: Disfonías orgánicas
· Congénitas
· Adquiridas
Traumáticas
Inflamatorias
Neoplásicas
Hormonales
Neurológicas
Parálisis laríngeas periféricas
Disfonía iatrógenas
Disfagia
PÁGINA 5 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.TEMA 2: Disfonías funcionales
Hiperfunción laríngea
Hipofunción laríngea
Disfonía por frecuencia inadecuada
Disfonía psicógena
TEMA 3: Disfonías orgánico-funcionales
Nódulos vocales
Pólipos vocales
Edema de la cuerda vocal
Granuloma de contacto
MÓDULO V.- Bases de la rehabilitación vocal
TEMA 1: Bases para la reeducación vocal
Introducción
Recursos terapéuticos
Generalidades de la rehabilitación.
Relajación
Objetivos de la relajación
Signos de tensión
Malos usos posturales
Vicios linguales y disfunción témporomandibular
Tipos de relajación
TEMA 2: Respiración, resonancia, impostación vocal y la voz cantada en la rehabilitación
de las disfonías.
Respiración
Generalidades
Objetivos
Tipos y modos respiratorios
Coordinación fonorespiratoria
Ejercitación
Resonancia
Generalidades
Ejercicios
Impostación vocal y la voz cantada en la rehabilitación de las disfonías.
Objetivos
Vocalizaciones
Ejercitación
PÁGINA 6 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.TEMA 3: Articulación, modulación e higiene vocal
Articulación
Objetivos
Ejercicios
Modulación
Cualidades
Ejercitación
Higiene vocal
Pautas generales de cuidado de la voz
TEMA 4: Formación musical básica aplicada a la rehabilitación de la voz.
Presentación y definición de los conceptos musicales básicos
Utilización del teclado en la rehabilitación vocal.
MÓDULO VI. - Intervención terapéutica en la patología vocal
TEMA 1:
Reeducación de la voz en la patología funcional
Etiología
Clasificación
Rehabilitación
Reeducación de la voz en la patología orgánico-funcional
Rehabilitación de la voz profesional hablada y cantada
Voz hablada profesional
Definición de voces profesionales
Generalidades de la evaluación y rehabilitación de la voz hablada profesional.
Voz cantada
Diferencias entre la voz hablada y cantada
Cantantes clásicos y cantantes populares
Generalidades de la evaluación y rehabilitación de la voz cantada profesional.
Consejos de higiene vocal específicos para cantantes.
TEMA 2:
Reeducación de la voz en la patología psicógena
Psicología y voz
La imagen vocal
Clasificación de las patologías psicógenas de la voz
Epidemiología
Etiopatogenia
Sintomatología.
Valoración.
Tratamiento de las disfonías psicógenas
PÁGINA 7 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.Reeducación de la voz en la patología endocrina
Disfonías endocrinas fisiológicas
- Rehabilitación de la voz en las etapas del crecimiento
- Disfonía endocrina femenina y tratamiento
Disfonías endocrinológicas
Reeducación de la voz en la patología por alteración neurológica y miopática
Principios generales
Clasificación
Rasgos neurofisiológicos asociados a las disartrias
Aspectos valorables en cada mecanismo del habla
Pautas de actuación
Disfonía espasmódica.
Parálisis cordales.
Disfonías infantiles.
Evolución y desarrollo de la laringe
Importancia del sistema auditivo para el desarrollo adecuado de la Voz
Características de la voz infantil
Causas de la disfonía infantil
Clasificación de la disfonía infantil
Evaluación
Tratamiento de la disfonía infantil
Pautas de Higiene vocal en los niños
TEMA 3: Reeducación de la voz en la patología por tumores laríngeos
Introducción
Factores de riesgo
Síntomas
Diagnóstico
Tratamientos
Laringectomía parcial: Tratamiento logopédico
Laringectomía total: Tratamiento logopédico
La voz esofaríngea
Prótesis laríngeas
TEMA 4: Tratamiento médico y quirúrgico
Medicación en la disfonía
Medicación respiratoria
Medicación digestiva
Medicación del sistema nervioso
Medidas coadyuvantes
Fonomicrocirugía
Sección a ras
Cordotomía
Tiroplastia
PÁGINA 8 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.CURSO DE EXPERTO EN
PATOLOGÍA DE LA VOZ
3.- PROFESORADO
Profesorado: Dr. D. Ignacio Cobeta Marco
Profesor de la Universidad de Alcalá de Henares.
Dª Roxana Coll Barragán
Fonoaudióloga. R.V.ALFA. Madrid.
Dª Elena Mora Rivas
Médico Adjunto Otorrinolaringólogo Hospital Universitario Ramón y
Cajal, Unidad de Voz y Laringe Funcional. Experta en Patología de la
Voz por la Universidad de Alcalá.
Dª Carolina Ogén
Logopeda – Experta en Audición y Lenguaje
Dª Judith Wuhl
Logopeda en Grupo Quirón (Unidad de la Voz). Directora y
rehabilitadora vocal en el Instituto Integral de la Voz
Dirección: Dª Teresa Rivera Rodríguez
Jefe de Servicio de Otorrinolaringología Hospital Universitario Príncipe
de Asturias. Profesor Asociado. Universidad de Alcalá.
Coordinación: Dª Carmen Molina Ortíz de Zárate
Psicóloga Clínica.
PÁGINA 9 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.4.- METODOLOGÍA
a) Características
El curso de Experto en Patología de la Voz se desarrollará desde diciembre2.021 a septiembre de
2.022.
Se utilizarán fundamentalmente los siguientes medios:
a) Aula Virtual: Los alumnos recibirán en la primera semana del mes de diciembre y en
sus direcciones de e-mails las claves (login y password) personalizadas para su acceso
a la misma. En dicho Aula encontrarán toda la documentación necesaria para la
realización del Curso: Orientaciones, calendario, contenido de los temas a desarrollar
para su oportuno estudio, visionado de videos, evaluación, foros, chats, etc., etc.
b) Plataforma audiovisual: Igualmente, el alumno recibirá un enlace fijo para poder
acceder a la Sala del Curso. A través de este medio se llevarán a cabo la presentación
del curso, las consultas virtuales, las sesiones virtuales para el desarrollo de los
contenidos y de prácticas así como otras que desde la Coordinación del curso se
consideren necesarias.
El programa del curso se ha diseñado en SEIS módulos, abordándose su contenido en seis sesiones
virtuales de carácter teórico-práctico, detallándose en el Calendario los temas que se abordan en
ellas, así como las fechas, horarios y programación de las lecciones audiovisuales, de las consultas
al profesor y foros.
Los contenidos de cada módulo, teniendo en cuenta el programa del curso, se agrupan en una serie
de apartados o temas. En el desarrollo de los temas se aborda tanto su fundamentación teórica
como aspectos de carácter práctico, completándose el módulo con el estudio de casos resueltos
relacionados con los apartados y/o patologías que así lo aconsejen.
Cada uno de los módulos consta de:
Objetivos que se pretenden conseguir con el estudio del módulo
Índice desglosado del contenido
PÁGINA 10 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH. Desarrollo de los contenidos
Síntesis
Actividades de evaluación (breves cuestionarios V-F o de elección múltiple)
Bibliografía
Casos y/o actividades prácticas resueltas.
Casos y/o actividades a resolver y/o realizar por el alumno
Esta modalidad permite que el alumno organice su tiempo de estudio oportunamente en cuatro
dimensiones:
a. ESTUDIO Y ASIMILACION DE LOS CONTENIDOS con antelación a las sesiones,
disponiendo previamente del material de los temas a desarrollar en las mismas a través
del Aula Virtual de la Fundación (documentación, vídeos, casos prácticos, etc.).
b. SESIONES VIRTUALES y de CONSULTAS AL PROFESOR para abordar con éxito los
contenidos y alcanzar los objetivos propuestos.
c. ACTIVIDADES DE EVALUACION a través del Aula Virtual.
d. PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS por cada módulo y/o tema que lo
requiera. De acuerdo a las características y/o exigencias de los contenidos de cada
módulo estas actividades contemplarán CASOS PRÁCTICOS “resueltos” y “a resolver por
los alumnos y/o actividades-ejercicios específicos”.
b) Aula Virtual y Plataforma Audiovisual
El curso tiene previsto que el alumno realice su trabajo a través de estos medios:
o Material escrito para el estudio y/o ampliación de contenidos.
o Lecciones audiovisuales grabadas por profesores del cuadro docente del curso. En estas
lecciones se desarrollan determinados temas relacionados con los módulos del programa.
o Visionado de videos.
o Consultas virtuales al Profesor (previas y posteriores a las sesiones virtuales). A tal fin, los
alumnos dispondrán de DOS convocatorias por cada módulo/tema y/o sesión virtual que se
programan para el desarrollo de los contenidos.
PÁGINA 11 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.o Sesiones virtuales de carácter teórico-práctico para el desarrollo de los contenidos.
o Tutoría on-line a través del buzón de correo del Aula (Consultas al Tutor). Este aspecto está
desarrollado en el apartado de Coordinación y Tutoría.
o En el Apartado de Recursos el alumno dispondrá de toda la información relativa al desarrollo
del curso: convocatorias, agendas, cambios de programación, etc., así como otros
documentos y referencias estimados necesarios y/o convenientes por parte de la Comisión
Académica del Curso y/o a instancias de cualquiera de los profesores del mismo.
o Foro general y específico para plantear cuestiones a los profesores o compartir experiencias
y opiniones entre los alumnos. Por cada módulo/tema se convocarán participaciones
concretas en el foro. Las aportaciones permanecerán disponibles hasta el final del curso.
o Posibilidad de comunicación por Chat entre los alumnos, según su propia iniciativa, así
posibles convocatorias por parte de los profesores.
c) Modalidad de sesiones
El curso de Experto en PATOLOGIA DE LA VOZ contempla la realización de varias modalidades
de sesiones para el desarrollo de los contenidos del programa.
1) LECCIONES AUDIOVISUALES INCORPORADAS AL AULA VIRTUAL:
A lo largo del desarrollo del curso estarán disponibles en el Aula Virtual una serie de lecciones
grabadas por profesores del equipo docente del Curso.
Estas lecciones audiovisuales deberán ser visionadas y estudiadas por el alumno con antelación
a la impartición de las sesiones virtuales.
2) CONSULTAS AL PROFESOR, PREVIAS Y POSTERIORES A LAS SESIONES:
A través de la plataforma audiovisual se celebrarán dos reuniones, una previa y otra
posterior, de una hora de duración en cada una de ellas, para abordar en la primera las dudas
y/o preguntas que tuvieran que plantear los alumnos antes de la sesión virtual y en la
segunda para concluir o aclarar los aspectos fundamentales de los temas tratados. La
realización de estas reuniones se llevará a cabo en días distintos de los programados para las
PÁGINA 12 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.sesiones correspondientes al aparado 3) y se programan en función de cada una de las
sesiones y/o de los contenidos que un mismo profesor imparta.
Asimismo, a través de la plataforma audiovisual, se celebrará una reunión de presentación
antes del inicio del curso, que estará a cargo de Dª Carmen Molina; igualmente, ella misma,
llevará a cabo dos reuniones de coordinación a lo largo del mismo.
La asistencia a estas actividades es de cumplimiento obligado. No obstante, se permite un
margen de inasistencia por razones justificadas, requiriéndose la participación en al menos
un 50% de las convocatorias por cada tema, lo que supone que el alumno deberá asistir a
uno de las dos reuniones (previa o posterior).
Observaciones:
Independientemente de que en el calendario del curso se explicitan fecha y horarios de todas
las modalidades de sesiones, a continuación se detallan las consultas previas y posteriores a
la primera sesión virtual.
Reunión de presentación/orientaciones:
Dª Carmen Molina: Día 1 de diciembre, de 20 a 21 horas.
1ª SESIÓN, a través de la plataforma Virtual correspondiente al día 18 de diciembre de
2.021.
Dr. Ignacio Cobeta:
Consulta previa: Día 14 de diciembre de 20 a 21 horas.
Consulta posterior: Día 21 de diciembre, de 20 a 21 horas.
Dª. Roxana Coll:
Consulta previa: Día 14 de diciembre, de 21 a 22 horas.
Consulta posterior: Día 21 de diciembre, de 21 a 22 horas.
PÁGINA 13 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.3) SESIONES A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA AUDIOVISUAL:
El programa del curso se desarrollará a lo largo de SEIS sesiones, de 4 a 4:30 horas de
duración, y en horario de 12 a 14/ 14:30 horas y de 15/15:30 horas a 18/18:30 horas, a través
de la Plataforma Audiovisual, para el desarrollo de los contenidos; cada una de ellas se
especifica en el Calendario del curso. Éstas son:
Sesiones Fechas
Primera Sesión 18 de diciembre 2.021
Segunda Sesión 29 de enero 2.022
Tercera Sesión 26 de febrero 2.022
Cuarta Sesión 26 de marzo 2.022
Quinta Sesión 23 de abril de 2.022
Sexta Sesión 28 de mayo de 2.022
En cada sesión, por parte de los profesores que en ella intervienen, en caso necesario, se
dedicará un tiempo para aclarar las posibles dudas que hayan podido tener últimamente los
alumnos durante el estudio del material proporcionado previamente en el Aula Virtual.
4) CHATS
Durante el desarrollo del curso y siempre que la dinámica del mismo lo requiera y atendiendo
a la demanda de los profesores se podrán convocar, a través de este medio, las sesiones que
se estimen convenientes, aspecto éste que será notificado a los alumnos con la suficiente
antelación para que puedan intervenir en las mismas.
PÁGINA 14 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.Asimismo, la opción del chat en el Aula Virtual es una herramienta disposición de los alumnos
que favorece la comunicación entre ellos, según su propia iniciativa.
Exceptuando la actividad de chat que se realice por iniciativa de los alumnos, la asistencia a
cuantas actividades se programen en este apartado del Aula Virtual es de cumplimiento
obligado. No obstante, se permite un margen de inasistencia por razones justificadas,
requiriéndose la participación en al menos un 50% de las sesiones que se realicen.
5) FOROS TEMÁTICOS
A lo largo del curso, y siguiendo el cronograma de sesiones y temáticas tratadas, los
profesores realizarán diferentes propuestas en el espacio de FORO del Aula Virtual, a fin de
que los alumnos compartan sus respuestas y puedan asimismo plantear y aclarar dudas,
tanto entre ellos como con el profesorado.
Se convocarán foros en función de los temas tratados en las sesiones y/o del desarrollo de
un determinado módulo/tema. Así, el lunes siguiente de la realización de la sesión o del inicio
de la impartición de un módulo/tema en concreto, se llevará a efecto la convocatoria, por
parte del profesor y/o por la coordinadora del curso, para que los alumnos participen,
cerrándose con las conclusiones correspondientes antes de la siguiente sesión de desarrollo
de contenidos o la impartición de otro módulo/tema.
Es obligatorio, por parte del alumno, la participación en el 100% de los foros que se planteen.
d) Coordinación y tutoría
Durante el desarrollo del programa, además de las sesiones virtuales, los alumnos
dispondrán de los servicios del Aula Virtual de la FICH (tutoría, seguimiento, orientación,
etc.). En este sentido podrán realizar cuantas consultas precisen y resolver las circunstancias
que pudieran surgir, así como recibir las necesarias orientaciones para la elaboración de los
trabajos y realización de las prácticas.
PÁGINA 15 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.Por tanto, los alumnos podrán dirigirse directamente a los profesores a través del Aula
Virtual (Consultas al Tutor) para plantear cuantas dudas tengan sobre el contenido de los
módulos y/o temas, bien antes de cada sesión como después de ella. Por esta misma vía
pueden dirigirse igualmente a la Coordinadora del Curso.
Para facilitar el mejor desarrollo del curso, se establece un periodo prefijado para realizar
consultas en cada módulo y/o tema:
a. Los alumnos podrán enviar sus preguntas a los profesores durante el periodo en el
que esté vigente el trabajo de cada módulo y/o tema, que viene reflejado por la
metodología en torno a las sesiones virtuales.
i. El periodo de vigencia de cada tema/módulo contará desde el momento en
que está activada en el Aula la documentación hasta el final de la semana de
la celebración de la siguiente sesión virtual o al final del desarrollo del
tema/módulo.
b. Realizada la última sesión los alumnos dispondrán de un periodo de DOS SEMANAS
durante las cuales podrán enviar a los profesores (en el Aula Virtual) cualquier duda
o pregunta que les haya quedado pendiente de respuesta o aclaración. Los
profesores, durante este periodo, enviarán sus respuestas a los alumnos por la misma
vía.
Los alumnos dispondrán de un correo específico, coordinacion@ich.es, al que podrán
dirigirse para cualquier consulta relacionada con el curso: incidencias, dudas, envíos de
trabajos y consultas sobre los mismos, etc. Igualmente tendrán a su disposición al Equipo
Técnico de la Fundación.
Las consultas relativas a Secretaría y/o Administración pueden hacerlas personalmente en la
Sede de la Fundación ICH o en la siguiente dirección de correo electrónico:
victoria.degaray@ich.es
PÁGINA 16 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.e) Prácticas
Desde la Comisión Académica del Curso la realización de las prácticas por parte del alumno
se plantea con un criterio facilitador, no exento del rigor necesario de las mismas:
Prácticas incorporadas al horario del curso:
o A lo largo de las sesiones se realizarán prácticas, a cargo de los profesores, con la finalidad
de mostrar e incluso experimentar diversos aspectos relacionados con la prevención,
evaluación e intervención en patologías de la voz.
Convocatorias de sesiones prácticas virtuales:
o La Organización del curso ofrecerá a los alumnos sesiones prácticas con los docentes del
curso, a fin de posibilitar el acercamiento a la práctica diagnóstica, preventiva y
rehabilitadora de las distintas patologías de la voz.
o Las actividades se realizarán con diversos formatos y metodologías: Análisis de
intervenciones, vídeos, estudio de casos, instrumental diagnóstico, metodologías de
rehabilitación…
Convalidación de las Prácticas:
o La Organización del curso prevé la convalidación de una parte de las prácticas del curso a
aquellos alumnos que certifiquen una experiencia o desempeño profesional suficiente en el
área de la Patología de la Voz durante el periodo de realización del curso.
o El Alumno deberá presentar una certificación del Centro de trabajo correspondiente.
o El Departamento de Coordinación valorará la certificación presentada e informará al alumno
de la decisión oportuna, pudiendo requerir del alumno, para ello, la información que
considere necesaria.
f) Disposición de materiales
Los materiales para el desarrollo del Curso estarán disponibles en el Aula Virtual de la Fundación
(www.ich.es) de forma progresiva en función de la programación que contempla el calendario del
curso.
PÁGINA 17 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.La disponibilidad de la documentación de cada módulo se realizará con antelación al desarrollo de
las sesiones correspondientes, de forma que los alumnos podrán acudir a las mismas con el
contenido preparado.
Aparte de la documentación básica de cada módulo, y también con carácter previo a las sesiones,
se pondrán a disposición de los alumnos una serie de lecciones audiovisuales que se especifican a
continuación:
Vídeos sobre el módulo 1 A cargo del Dr. Cobeta:
- Física del sonido I
- Física del sonido II
- Física del sonido III
- Anatomía y fisiología respiratoria I
- Anatomía y fisiología respiratoria II
- Anatomía neurológica I
- Anatomía neurológica II
Vídeos sobre el módulo 3 A cargo de Dª Roxana Coll:
- Evaluación de la voz
- Evaluación acústica
Vídeos sobre el módulo 2 A cargo del Dr. Cobeta:
- Exploración ORL
- Exploración de la audición
- Evaluación clínica de la fonación
- Análisis acústico
- Otras técnicas de análisis acústico
PÁGINA 18 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.Vídeos sobre el módulo 5 A cargo de Dª Roxana Coll:
- Bases de la rehabilitación vocal
- Higiene vocal
- Calentamiento vocal
Vídeos sobre el módulo 6 A cargo de Dª Roxana Coll:
- Rehabilitación de las disfonías (12’)
- Rehabilitación de la voz hablada profesional hablada
- Voz hablada profesional, relajación y respiración
- Rehabilitación de la voz cantada profesional
Observaciones:
- De acuerdo con el desarrollo del curso, se podrán ir incorporando al Aula Virtual
otras lecciones audiovisuales de temas relacionados con el resto de los módulos del
programa.
g) La evaluación
La evaluación, imprescindible para la obtención del Título de Experto en Patología de la Voz por la
Universidad de Alcalá de Henares, consistirá en:
1. Asistencia, al menos, al 80% de las sesiones virtuales y de las convocatorias de prácticas
2. Visionado de todas las lecciones audiovisuales.
3. Realización de las actividades de evaluación.
4. Elaboración y presentación de las actividades prácticas propuestas.
5. Elaboración de una memoria comprensiva del curso en la que el alumno/a realice una
síntesis de aquellos aspectos del programa que considere más relevantes, contemplando
igualmente las actividades prácticas que se hayan desarrollado a lo largo del curso. Dicha
relevancia la considerará el alumno de acuerdo con los objetivos personales que tenía al
elegir esta formación.
PÁGINA 19 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.6. Nivel de participación en el resto de actividades programadas tanto a través del Aula
Virtual como de la Plataforma Audiovisual: Consultas virtuales (50%), chats y foros.
1.- Asistencia y participación en las sesiones virtuales y en las sesiones prácticas
Para el mejor desarrollo y aprovechamiento de las horas de las sesiones en formato
virtual, en cada una de las ellas, los profesores combinaran los siguientes aspectos
teóricos y prácticos en la medida y forma que permita el contenido de los temas a tratar:
Aporte y clarificación de los contenidos teóricos.
Análisis de casos, comentarios de videos, prácticas, etc.
Propuesta y orientación de casos prácticos y/o actividades para su elaboración
y/o resolución por parte de los alumnos
Tanto en las sesiones virtuales como en las convocatorias de las sesiones prácticas se
requerirá un nivel de asistencia de un 80%
El control de asistencia se realizará con los medios que proporcionan las herramientas
telemáticas correspondientes. Con este fin, los alumnos deberán tener conectado el video
y el audio a lo largo de cada sesión.
La Coordinación del Curso pondrá a disposición de los alumnos un protocolo de valoración
para cada una de las sesiones que, de forma voluntaria, pueden cumplimentar y entregar
a la Fundación. Estas valoraciones son de gran utilidad para el seguimiento del curso y
para implementar líneas de mejora en el desarrollo del mismo.
2.- Visionado de las lecciones audiovisuales:
El alumno está obligado a visionar los temas grabados por los profesores encargados de
impartir las sesiones virtuales, así como a dar respuesta a las posibles actividades que
éstas conlleven.
3.- Actividades de evaluación:
Estas actividades se plantean de forma obligatoria para garantizar que el alumno ha
estudiado con antelación los temas que van a desarrollarse en las sesiones virtuales.
PÁGINA 20 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH. En función de las sesiones virtuales y/o de los temas impartidos, cada uno de los
profesores que intervienen podrán solicitar a los alumnos el cumplimiento de unas
actividades de evaluación (breves cuestionarios V-F o de elección múltiple) de los temas
programados para las mismas; se plantean estas actividades como chequeo del estudio
realizado y ocasión para que surjan aspectos a aclarar en la sesión.
Las mencionadas actividades tendrán que resolverlas los alumnos a través del Aula Virtual
durante la semana (lunes a viernes) en la que tenga lugar cada una de las sesiones
virtuales y/o en función de los temas impartidos por cada profesor que en ellas
intervienen.
La metodología a seguir será la siguiente:
o El lunes de la semana en que se celebre la sesión virtual estarán activados en el Aula
Virtual los ítems de evaluación de los módulos o temas a tratar en la misma, que el
alumno deberá cumplimentar antes del comienzo de la sesión del sábado.
o Así, junto al enlace del documento (contenido del tema o módulo) aparecerá otro
que pinchando en él se desplegará el formulario de evaluación.
o El mismo alumno podrá comprobar que si ha sobrepasado el umbral de aciertos
previamente determinado es apta o no su evaluación. No obstante, con
posterioridad a la celebración de la sesión se incluirá en el apartado de Recursos
cada documento de evaluación con sus respuestas correctas.
4.- Resolución de actividades y casos prácticos:
En cada uno de los módulos se han programado varios casos prácticos resueltos para su
estudio y posible discusión durante las sesiones.
Similares a los anteriores, según proceda en cada tema/ módulo , cada profesor planteará
alguna ACTIVIDAD “A resolver”, que contemplará ejercicios y/o casos prácticos a resolver
que el alumno remitirá como documento adjunto a coordinacion@ich.es con anterioridad
al día 20 del mes siguiente en el que haya sido planteada.
La forma y procedimiento para el envío de los casos “a resolver” serán los que se indiquen
en el documento que para tal fin se incorpore en el Aula Virtual y en el apartado de
Recursos el lunes siguiente a cada sesión virtual.
Es importante cumplir los plazos de entrega de los trabajos y actividades. Los trabajos
retrasados no se evaluarán, constando como “entregados fuera de fecha”.
PÁGINA 21 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH. En los siguientes quince días, el alumno recibirá la correspondiente valoración
personalizada del caso.
Las actividades y/o casos prácticos “A resolver" tendrán que ser realizadas por el alumno
de forma individual, no pudiendo elaborarse de forma conjunta con otro alumno o grupo
de alumnos, siendo imprescindible que el alumno a lo largo del curso haya entregado las
actividades y/o casos prácticos propuestos.
5.- Memoria final del curso: Elaboración y presentación
El día de la celebración de la 3ª sesión y en horario de 18 a 19 horas, a cargo de Dª Carmen
Molina y programada como consulta virtual, el alumno recibirá las orientaciones precisas
para la elaboración de la memoria comprensiva del curso y de las prácticas realizadas.
Esta memoria se realizará de forma individual, no permitiéndose la ejecución de la misma
de forma conjunta con otro alumno o grupo de alumnos.
El alumno podrá solicitar cualquier orientación específica que necesite. Esta solicitud
deberá ser por escrito, a través del Aula Virtual o mediante correo electrónico.
La fecha de presentación será la comprendida entre 15 y el 25 de julio de 2.022, enviando
un documento en pdf a la Secretaría del curso: victoria.degaray@ich.es
6.- Participación en el Aula Virtual y en la Plataforma Audiovisual:
El AULA VIRTUAL y LA PLATAFORMA AUDIOVISUAL se consideran instrumentos
fundamentales para abordar con éxito el desarrollo del curso. El alumno encontrará en
ellas todos los documentos, materiales y orientaciones necesarios y podrá realizar las
consultas de toda índole referidas al curso, tanto en relación a los contenidos del mismo
como de su funcionamiento y coordinación.
Se valorará muy positivamente el grado de participación del alumno en los distintos
espacios interactivos: participación en los foros, en las convocatorias de consultas y
reuniones, chat y otros que se realicen.
Por lo expresado en los apartados anteriores, reiteramos: Se ha establecido una
participación mínima a efectos de la calificación final global, que es la siguiente:
o Sesiones virtuales y convocatorias de sesiones prácticas: 80% de participación.
PÁGINA 22 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.o Consultas virtuales y chats: 50% de participación en cada módulo/tema (equivale a la
participación en, al menos, una de las consultas, previa o posterior, por cada uno de
los módulos/temas).
o Foros: Participación en el 100% de las convocatorias realizadas.
o Otras actividades: El nivel de participación exigida se comunicará con antelación a los
alumnos.
5.- ABONO DEL IMPORTE DEL PROGRAMA
El abono de las cuotas aplazadas del curso se realizará mediante transferencia o domiciliación
bancaria; en caso de elegir la segunda opción, el alumno cumplimentará el documento de
domiciliación que deberá entregar bien en la Secretaría del ICH o enviarlo por mail (como
documento adjunto) con anterioridad al 30 de diciembre de 2.021 a la siguiente dirección:
antonio.sobrino@ich.es . El ICH presentará al cobro los recibos correspondientes durante los diez
primeros días de cada mes, de Enero de a Mayo de 2.022.
Madrid, Noviembre de 2.021
Mª del Carmen de Molina Ortiz de Zárate
Coordinadora del Curso.
PÁGINA 23 DE 24 METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.CURSO DE EXPERTO EN
PATOLOGÍA DE LA VOZ
6.- ANEXO: Impreso de domiciliación
Nombre: …………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dirección:………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Población:……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Provincia…………………………………………………………………………………………………………………………………………
C.P.: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Curso: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Banco o Caja de Ahorros…………………………………………………………………………………………………………………
Calle y Nº de la Oficina…………………………………………………………………………………………………………………..
Código postal y Población: ………………………………………………………………………………………………………………
Ruego que los efectos presentados por la Fundación Instituto de Ciencias del Hombre sean cargados
a la cuenta nº.(dígitos cuenta) ………………………………………………………………………………………………………..
Titular de la Cuenta………………………………………………………………………………………………………………………….
Firma del/los titular/es de la cuenta
Fdo. D. /Dª _____________________________
Nº de plazos: 6
Desde el mes de Enero a Junio de 2022
Importe de cada efecto: .......................... Euros
PÁGINA 24 DE 24 IMPRESO DOMICILIACIÓN
Copyright 2021-22. Fundación ICH. Todos los derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento,
ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico o por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de Fundación ICH.También puede leer
