PLAN DE EVALUACIÓN DEL - I.E.S. CALDERÓN DE LA BARCA DE PINTO
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PLAN DE EVALUACIÓN
DEL
I.E.S. CALDERÓN DE LA BARCA
DE PINTO
1
Transformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”) 1. EVALUACIÓN DE OBJETIVOS Y ACTUACIONES 2. PLAN DE CONTINGENCIA
Transformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
PLAN DE EVALUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN
(OBJETIVOS, ACTUACIONES Y PLAN DE CONTINGENCIA)
EVALUACIÓN DE OBJETIVOS Y ACTUACIONES
Área de impacto: Práctica enseñanza-aprendizaje
Implementar las estrategias de innovación educativa adquirida a través del proyecto de innovación desarrollado desde el curso 2018/2019 al
OBJETIVO curso 2020/2021.
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre Septiembre
Selección del software más 2021 2021 Profesores enlace Al menos dos
adecuado para cada nivel /Septiembre /Septiembre de cada Número de cuestionarios realizados con cuestionarios por
educativo 2022/ 2022/ departamento. cada software. materia, trimestre y
septiembre septiembre Coordinador tic profesor
2023 2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Al menos un cuestionario por Falta de formación del profesorado
Junio 2022 EJ 50% Conexión wifi
materia, trimestre y profesor de nueva incorporaciónTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
Falta de equipos informáticos
Entre uno y dos cuestionarios de
Falta de formación del profesorado Conexión wifi
Junio 2023 EJ 75% media por materia, trimestre y
de nueva incorporación Falta de equipos informáticos
profesor
Al menos dos cuestionarios por Falta de formación del profesorado Conexión wifi
Junio 2024 FIN 100%
materia, trimestre y profesor de nueva incorporación Falta de equipos informáticos
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
Realización de proyectos Profesores enlace
2021
interdisciplinares, seleccionando Junio 2021 de cada Al menos dos proyectos
/Septiembre Número de proyectos realizados.
para ellos los niveles educativos /Junio 2022/ departamento por nivel, grupo y
2022/
más adecuado Junio 2023 trimestre
septiembre Jefes de depto
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Coordinación
Al menos un proyecto por nivel, grupo y
Junio 2022 EJ 50% Profesores de nueva incorporación Falta de equipos informáticos
trimestre
que desconocen los proyectos.
Entre uno y dos proyectos por nivel, Profesores de nueva incorporación
Junio 2023 EJ 75% Falta de equipos informáticos
grupo y trimestre que desconocen los proyectos.
Al menos dos proyectos por nivel, grupo Profesores de nueva incorporación
Junio 2024 FIN 100% Falta de equipos informáticos
y trimestre que desconocen los proyectos.Transformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre Septiembre
2021 2021 Profesores enlace Al menos se trabajan en
Selección de los niveles de cada Número de niveles, grupos y materias
/Septiembre /Septiembre dos materias por nivel y
educativos en los que se realizará departamento que lo llevan a cabo.
2022/ 2022/ todos los grupos de
el aprendizaje cooperativo Jefes de depto.
septiembre septiembre dicho nivel
2023 2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Falta de espacios para llevarlo a
Se trabaja en una materia por nivel y Coordinación.
Junio 2022 EJ 50% cabo.
todos los grupos de dicho nivel. Compatibilidad horaria.
Situación sanitaria desfavorable
Se trabaja al menos en una materia
por nivel pero hay niveles en los que Coordinación. Falta de espacios para llevarlo a
Junio 2023 EJ 75%
se trabaja en dos materias y en todos Compatibilidad horaria. cabo.
los grupos de dichos niveles.
Al menos se trabajan en dos materias
Coordinación Falta de espacios para llevarlo a
Junio 2024 FIN 100% por nivel y todos los grupos de dicho
Compatibilidad horaria. cabo.
nivel.
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Fomento de la metodología Septiembre Junio 2021 Profesores enlace Número de vídeos realizados Al menos un video por
flipped classroom para favorecer 2021 /Junio 2022/ de cada trimestre, grupo yTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
el aprendizaje autónomo /Septiembre Junio 2023 departamento materia
2022/ Jefes de depto.
septiembre
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Coordinación Falta de material audiovisual.
El 50% de las materias de un nivel
Junio 2022 EJ 50% Falta de formación específica para Falta de espacios para llevarlo a
realiza un video por trimestre y grupo
la elaboración y edición de vídeos. cabo.
El 75% de las materias de un nivel
Falta de formación específica para Falta de espacios para llevarlo a
Junio 2023 EJ 75% realiza un video por trimestre y grupo
la elaboración y edición de vídeos. cabo.
El 100% de las materias de un nivel Falta de formación específica para Falta de espacios para llevarlo a
Junio 2024 FIN 100%
realiza un video por trimestre y grupo la elaboración y edición de vídeos. cabo.
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
Profesores enlace Al menos una
2021
Introducción de prácticas Junio 2021 de cada Número de rúbricas, formularios y rúbrica/formulario/guía
/Septiembre
innovadoras de evaluación /Junio 2022/ departamento guías de evaluación completados. de evaluación por
2022/
(autoevaluación, coevaluación) Junio 2023 Jefes de depto trimestre, materia y
septiembre
nivel.
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNATransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
El 50% de las materias de un nivel Coordinación
realiza al menos una Falta de formación a la hora de
Junio 2022 EJ 50%
rúbrica/formulario/guía de evaluación diseñar la rúbrica/formulario/guía
por trimestre, materia y nivel de evaluación
El 75% de las materias de un nivel
realiza al menos una
Junio 2023 EJ 75%
rúbrica/formulario/guía de evaluación
por trimestre, materia y nivel
El 100% de las materias de un nivel
realiza al menos una
Junio 2024 FIN 100%
rúbrica/formulario/guía de evaluación
por trimestre, materia y nivel
Área de impacto: Práctica enseñanza-aprendizaje
Aplicar el proyecto de institutos de innovación tecnológica para el uso de las TIC en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVO 2021.
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre Septiembre Al menos una
Selección y uso de las aplicaciones 2021 2021 Número de presentaciones, actividades y presentación, actividad
Miembros de los
más adecuadas para cada una de /Septiembre /Septiembre cuestionarios realizados y cuestionario por
departamentos
las materias 2022/ 2022/ trimestre, materia y
septiembre septiembre nivel.Transformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
2023 2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
El 50% de las materias de un nivel Falta de equipos informáticos
realiza al menos una presentación, Coordinación Falta de espacios para llevarlo
Junio 2022 EJ 50%
actividad y cuestionario por Falta de formación a cabo.
trimestre, materia y nivel Situación sanitaria desfavorable
El 75% de las materias de un nivel
realiza al menos una presentación, Falta de espacios para llevarlo
Junio 2023 EJ 75% Falta de formación
actividad y cuestionario por a cabo.
trimestre, materia y nivel
El 100% de las materias de un nivel
realiza al menos una presentación, Falta de espacios para llevarlo
Junio 2024 FIN 100% Falta de formación
actividad y cuestionario por a cabo.
trimestre, materia y nivel
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre Septiembre
2021 2021 Documentos de la programación de los Al menos una actividad
Inclusión de actividades TIC en los /Septiembre /Septiembre Jefes de departamentos en los que se indiquen los TIC por trimestre,
instrumentos de evaluación 2022/ 2022/ departamento instrumento de evaluación materia y nivel.
septiembre septiembre
2023 2023
FECHA ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS DIFICULTADESTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Falta de coordinación entre
El 50% de las materias de un nivel
miembros del departamento.
Junio 2022 EJ 50% realiza al menos una actividad TIC
Adaptación de la actividad al
por trimestre, materia y nivel
objetivo fijado.
Falta de coordinación entre
El 75% de las materias de un nivel
miembros del departamento.
Junio 2023 EJ 75% realiza al menos una actividad TIC
Adaptación de la actividad al
por trimestre, materia y nivel
objetivo fijado.
El 100% de las materias de un nivel
Adaptación de la actividad al
Junio 2024 FIN 100% realiza al menos una actividad TIC
objetivo fijado.
por trimestre, materia y nivel
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
Al menos una
2021
Elaboración de rúbricas, Junio 2021 rúbrica/formulario/guía
/Septiembre Jefes de Número de plantillas realizadas
formularios y guías para la /Junio 2022/ de evaluación por
2022/ departamento
evaluación de las actividades Junio 2023 trimestre, materia y
septiembre
nivel
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
El 50% de las materias de un nivel
Junio 2022 EJ 50% Coordinación
realiza al menos unaTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
rúbrica/formulario/guía de evaluación Falta de formación a la hora de
por trimestre, materia y nivel diseñar la rúbrica/formulario/guía
de evaluación
El 75% de las materias de un nivel Coordinación
realiza al menos una Falta de formación a la hora de
Junio 2023 EJ 75%
rúbrica/formulario/guía de evaluación diseñar la rúbrica/formulario/guía
por trimestre, materia y nivel de evaluación
El 100% de las materias de un nivel
realiza al menos una
Junio 2024 FIN 100%
rúbrica/formulario/guía de evaluación
por trimestre, materia y nivel
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
2021
Mejora de los resultados Junio 2021
/Septiembre Claustro de Porcentajes de promoción por nivel 90 % de promoción por
académicos. /Junio 2022/
2022/ profesores cada nivel
Junio 2023
septiembre
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Al menos en 50% de los niveles iguala Coordinación para que todos los Situación inicial académica de
Junio 2022 EJ 50%
o supera el 90% de promoción por grupos tengan resultados similares los alumnosTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
nivel
Al menos en 75% de los niveles iguala
Coordinación para que todos los Situación inicial académica de
Junio 2023 EJ 75% o supera el 90% de promoción por
grupos tengan resultados similares los alumnos
nivel
El 100% de los niveles iguala o supera Coordinación para que todos los Situación inicial académica de
Junio 2024 FIN 100%
el 90% de promoción por nivel grupos tengan resultados similares los alumnos
Área de impacto: Práctica enseñanza-aprendizaje
OBJETIVO Crear redes de colaboración y networking entre los docentes para abordar proyectos interdisciplinares
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre Septiembre
Creación de la figura del profesor 2021 2021
Profesores de los 100% de los
enlace en los distintos /Septiembre /Septiembre Número de profesores enlace
distintos departamentos designa
departamentos 2022/ 2022/
departamentos un profesor enlace
septiembre septiembre
2023 2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Al menos el 70% de los Departamento que no se quiera
Septiembre 2022 EJ 70% departamentos designa un profesor sumar al Plan de Acción Movilidad del profesorado
enlace Falta de continuidad del profesorTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
enlace
Al menos el 70% de los
Falta de continuidad del profesor
Septiembre 2023 EJ 90% departamentos designa un profesor Movilidad del profesorado
enlace
enlace
Al menos el 70% de los
Falta de continuidad del profesor
Septiembre 2024 FIN 100% departamentos designa un profesor Movilidad del profesorado
enlace
enlace
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre Septiembre
2021 2021
Inclusión de horas para la Profesores enlace
/Septiembre /Septiembre Número de reuniones de coordinación Al menos una reunión
coordinación de las actividades de los distintos
2022/ 2022/ mensual
dentro del horario lectivo departamentos
septiembre septiembre
2023 2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Se realizan al menos el 70% de las
Junio 2022 EJ 70% Dificultad para generar horarios
reuniones programadas.
Se realizan al menos el 90% de las
Junio 2023 EJ 90% Dificultad para generar horarios
reuniones programadas.
Se realizan al menos el 100% de las
Junio 2024 FIN 100% Dificultad para generar horarios
reuniones programadas.
ACCIÓN: PLAZOS RESPONSABLE INDICADOR VALORTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
INICIAL FINAL OBJETIVO
Septiembre Septiembre
Organización de los espacios de 2021 2021
Profesores enlace
trabajo (coworking) en el centro /Septiembre /Septiembre Número de espacios disponibles 100% de las reuniones
de los distintos
para la celebración de estas 2022/ 2022/ programadas se realizan.
departamentos
reuniones de coordinación septiembre septiembre
2023 2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Espacios no preparados para la
Se realizan al menos el 70% de las Pocos espacios disponibles en
Junio 2022 EJ 70% celebración de reuniones de
reuniones programadas el Centro
trabajo.
Se realizan al menos el 90% de las Pocos espacios disponibles en
Junio 2023 EJ 90%
reuniones programadas el Centro
Se realizan al menos el 100% de las Pocos espacios disponibles en
Junio 2024 FIN 100%
reuniones programadas el Centro
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre Noviembre Al menos tres
Creación de un calendario común 2021 2021 Número de actividades actividades
Profesores enlace
a todos los departamentos para la /Septiembre /Noviembre interdepartamentales por niveles, interdepartamentales
de los distintos
inclusión de las actividades 2022/ 2022/ cursos y materias por trimestre que
departamentos
interdepartamentales septiembre Noviembre impliquen a todo un
2023 2023 nivelTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Al menos una actividad Coordinación para que una misma
Junio 2022 EJ 33% interdepartamental por trimestre que actividad englobe a más de un Movilidad del profesorado
impliquen a todo un nivel departamento.
Al menos dos actividades Coordinación para que una misma
Junio 2023 EJ 66% interdepartamentales por trimestre actividad englobe a más de un Movilidad del profesorado
que impliquen a todo un nivel departamento.
Al menos tres actividades
Junio 2024 FIN 100% interdepartamentales por trimestre Movilidad del profesorado
que impliquen a todo un nivel
Área de impacto: Práctica enseñanza-aprendizaje
OBJETIVO Promover la investigación docente para que a partir de la práctica educativa se identifiquen dificultades y obstáculos que puedan ser superados.
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
2021 Profesores del
Análisis de resultados tras cada Junio 2022 departamento
/Septiembre Informe anual de
una de las evaluaciones /Junio 2023 Jefes de Informe realizado
2022/ resultados
/Junio 2024 departamento
septiembre
2023Transformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Diseño inadecuado de la
Identificación y resolución de metodología de investigación
Junio 2022 FIN 100%
dificultades Fallos en la recolección de datos
Falta de coordinación
Identificación y resolución de Fallos en la recolección de datos
Junio 2023 FIN 100%
dificultades Falta de coordinación
Identificación y resolución de
Junio 2024 FIN 100%
dificultades
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
Elaboración de un informe para 2021 Junio 2022
detectar carencias didácticas y /Septiembre Profesores del Informe anual de
/Junio 2023 Informe realizado
metodológicas de cada nivel. 2022/ departamento resultados
septiembre /Junio 2024
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Diseño inadecuado de la
Identificación y resolución de las
Junio 2022 FIN 100% metodología de investigación
carencias detectadas.
Fallos en la recolección de datosTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
Diseño inadecuado de la
Identificación y resolución de las
Junio 2023 FIN 100% metodología de investigación
carencias detectadas.
Fallos en la recolección de datos
Identificación y resolución de las
Junio 2024 FIN 100%
carencias detectadas.
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
Puesta en común en reuniones de Intercambio de al menos
2021 Junio 2022
coordinación de los materiales, Número de materiales, herramientas y dos experiencias que
/Septiembre
herramientas y recursos de cada /Junio 2023 Profesores enlace recursos compartidos. empleen los materiales,
2022/
departamento /Junio 2024 herramientas y recursos
septiembre
acordados.
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Coordinación
Realización de las reuniones de
Junio 2022 FIN 100% Falta de actividad inicial y
coordinación.
experiencia
Realización de las reuniones de
Junio 2023 FIN 100% Coordinación
coordinación.
Realización de las reuniones de
Junio 2024 FIN 100% Coordinación
coordinación.
ACCIÓN: PLAZOS RESPONSABLE INDICADOR VALORTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
INICIAL FINAL OBJETIVO
Septiembre
Elaboración de actividades 2021 Al menos dos
Junio 2022 actividades por
dirigidas a superar las dificultades /Septiembre Profesores del Número de actividades realizadas.
/Junio 2023 departamento y
detectadas usando las TICs 2022/ departamento
septiembre /Junio 2024 trimestre.
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Al menos una actividad por Coordinación
Junio 2022 EJ 50% departamento y trimestre. Falta de formación Movilidad del profesorado
Falta de experiencia
Coordinación
Entre una y dos actividades por
Junio 2023 EJ 75% Falta de formación Movilidad del profesorado
departamento y trimestre.
Falta de experiencia
Al menos dos actividades por Falta de formación
Junio 2024 FIN 100% departamento y trimestre. Movilidad del profesorado
Falta de experiencia
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Vinculación de las sesiones de Septiembre Junio 2022 Profesores de cada Realización de al menos
formación del profesorado al 2021 departamento Número de actividades de formación una actividad de
/Junio 2023 vinculadas a las TICs
desarrollo y elaboración de /Septiembre participantes en la formación relacionada
actividades TICs /Junio 2024 formación con el uso de las TICs
2022/Transformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
septiembre
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Realización de al menos una actividad Adecuación de los contenidos a los
Junio 2022 EJ 100% de formación relacionada con el uso diferentes niveles de formación del Movilidad del profesorado
de las TICs profesorado.
Realización de al menos una actividad
Adecuación de los contenidos a los
de formación relacionada con el uso
Junio 2023 EJ 100% diferentes niveles de formación del Movilidad del profesorado
de las TICs. Se diversifica la
profesorado.
formación.
Realización de al menos una actividad
Adecuación de los contenidos a los
de formación relacionada con el uso
Junio 2024 FIN 100% diferentes niveles de formación del Movilidad del profesorado
de las TICs. Se especializa la
profesorado.
formación.
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
Uso de las aulas
2021 Junio 2022 Encuestas de valoración a los profesores
virtuales/Classroom como Puntuación de al menos
/Septiembre Profesores de cada del departamento sobre el aula
herramientas de coordinación del /Junio 2023 4 puntos sobre 5 en una
2022/ departamento virtual/Classroom.
departamento y repositorios para /Junio 2024 escala Likert
septiembre
compartir materiales.
2023
FECHA ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS DIFICULTADESTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Se obtienen 3 puntos en la escala Falta de formación del profesorado
Junio 2022 EJ 50% Movilidad del profesorado
Likert de nueva incorporación
Se obtienen entre 3 y 4 puntos en la Falta de formación del profesorado
Junio 2023 EJ 75% Movilidad del profesorado
escala Likert de nueva incorporación
Se obtienen al menos 4 puntos en la Falta de formación del profesorado
Junio 2024 FIN 100% Movilidad del profesorado
escala Likert de nueva incorporación
Área de impacto: Práctica enseñanza-aprendizaje/Colaboración y networking/Infraestructura digital
OBJETIVO Dotar al centro de espacios de trabajo colaborativo que permitan la realización de proyectos innovadores e interdisciplinares.
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Formación de una comisión Septiembre Septiembre
(Comisión de diseño de espacios) de 2021 2021
trabajo para la adaptación y creación /Septiembre /Septiembre Secretario Conformación de la
Conformación de la comisión
de nuevos espacios para el trabajo 2022/ 2022/ Jefe de estudios comisión
colaborativo septiembre septiembre
2023 2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Dificultad para contar con profesores Movilidad del profesorado que
Junio 2022 FIN 100% Formación de la comisión
voluntarios que quieran formar parte forma parte de la comisiónTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
de la comisión
Dificultad para contar con profesores
Movilidad del profesorado que
Junio 2023 FIN 100% Formación de la comisión voluntarios que quieran formar parte
de la comisión
forma parte de la comisión
Dificultad para contar con profesores
Movilidad del profesorado que
Junio 2024 FIN 100% Formación de la comisión voluntarios que quieran formar parte
de la comisión
forma parte de la comisión
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre Elaboración y
2021 Junio 2022 administración de al
Identificación de las necesidades
/Septiembre Comisión de diseño Número de encuestas realizadas entre los menos dos encuestas
expresadas por la comunidad /Junio 2023 diferentes agentes implicados
2022/ de espacios anuales para identificar
educativa /Junio 2024
septiembre las necesidades de la
2023 comunidad educativa
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Identificación de las necesidades de la
Falta de participación a la hora de
Junio 2022 FIN 100% comunidad educativa a través de las Movilidad del profesorado
contestar la encuesta
encuestas administradas
Identificación de las necesidades de la
Falta de participación a la hora de
Junio 2023 FIN 100% comunidad educativa a través de las Movilidad del profesorado
contestar la encuesta
encuestas administradas
Junio 2024 FIN 100% Identificación de las necesidades de la Falta de participación a la hora de Movilidad del profesoradoTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
comunidad educativa a través de las contestar la encuesta
encuestas administradas
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
2021 Junio 2022
Identificación de espacios Memoria anual del
/Septiembre Comisión de diseño Proyecto de organización y uso de los
adecuados para el desarrollo de /Junio 2023 espacios. proyecto de
2022/ de espacios
nuevas estrategias pedagógicas. /Junio 2024 organización
septiembre
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Junio 2022 FIN 100% Identificación de espacios Falta de espacio disponible
Junio 2023 FIN 100% Identificación de espacios Falta de espacio disponible
Junio 2024 FIN 100% Identificación de espacios Falta de espacio disponible
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
2021 Junio 2022 Comisión de diseño Proyecto de organización y uso de los Memoria anual del
/Septiembre
Diseño de los espacios /Junio 2023 de espacios espacios. proyecto de
2022/
/Junio 2024 Secretario organización
septiembre
2023Transformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Junio 2022 FIN 100% Diseño de espacios Falta de espacio disponible
Junio 2023 FIN 100% Diseño de espacios Falta de espacio disponible
Junio 2024 FIN 100% Diseño de espacios Falta de espacio disponible
PLAZOS VALOR
ACCIÓN: RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVO
INICIAL FINAL
Septiembre
2021 Junio 2022
Adecuación y dotación de /Septiembre Comisión de diseño Elementos adquiridos Número de espacios
/Junio 2023
espacios 2022/ de espacios habilitados
septiembre /Junio 2024
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Habilitación de los espacios
Junio 2022 FIN 100% Dificultad para reconvertir espacios Falta de financiación
identificados y diseñados
Habilitación de los espacios
Junio 2023 FIN 100% Dificultad para reconvertir espacios Falta de financiación
identificados y diseñados
Habilitación de los espacios
Junio 2024 FIN 100% Dificultad para reconvertir espacios Falta de financiación
identificados y diseñados
VALOR
ACCIÓN: PLAZOS RESPONSABLE INDICADOR
OBJETIVOTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
INICIAL FINAL
Septiembre
Todo el claustro conoce
2021 Junio 2022 el procedimiento y
Definición del procedimiento y /Septiembre Comisión de diseño Proyecto de organización y uso de los
/Junio 2023 espacios. criterios de reserva y
criterios de reserva y uso 2022/ de espacios
/Junio 2024 uso de los espacios
septiembre
habilitados.
2023
FECHA DIFICULTADES
ESTADO % EJECUCIÓN LOGROS
SEGUIMIENTO CAUSA INTERNA CAUSA EXTERNA
Al menos el 50% del claustro y la
totalidad de jefes de departamento Profesorado de nueva
Junio 2022 EJ 50% Movilidad del profesorado
conoce el procedimiento y criterios incorporación
de reserva y uso de los espacios
Al menos el 75% del claustro y la
totalidad de jefes de departamento Profesorado de nueva
Junio 2023 EJ 75% Movilidad del profesorado
conoce el procedimiento y criterios incorporación
de reserva y uso de los espacios
La totalidad del claustro conoce el
Profesorado de nueva
Junio 2024 FIN 100% procedimiento y criterios de reserva y Movilidad del profesorado
incorporación
uso de los espacios
Estado de la ejecución:
NI: No iniciada; ESP: En espera; CANC: Cancelada; FIN: Finalizada; EJ: En ejecuciónTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
PLAN DE CONTINGENCIA
Plan de Contingencia (Exclusivo para los objetivos y actuaciones seleccionadas)
¿Qué puede salir mal? Importancia Acción preventiva Acción de contingencia
El Plan de Acción no es bien recibido por la Elaboración de un plan de
Mucha Reelaboración del plan de comunicación
comunidad educativa comunicación adecuado
La utilización de la figura del profesor
Establecimiento de mecanismos de
enlace
Falta de hábito de trabajo entre departamentos Normal coordinación y entornos de trabajo
El fomento de la difusión de actividades
cooperativo
interdepartamentales realizadas.
Aumento de la formación del profesorado
Detección temprana de las dificultades
Retraso en la incorporación de nuevas en función de las dificultades detectadas,
Normal de formación y otras en las reuniones
metodologías en el proceso enseñanza-aprendizaje mediantes grupos de trabajo y/o
de coordinación
seminarios
Identificación adecuada de los Early
Falta de profesores voluntarios a la hora de asumir Adopters que asumirán el rol de Elaboración de un plan de comunicación
Mucha
el rol de profesor enlace profesor enlace adecuado
Planificación en la realización de Reducir el número de participantes en
Dificultad para la realización de horarios Normal
horarios estas reuniones simultáneamenteTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
Falta de aulas específicas para llevar a cabo el plan Adecuación de todos los espacios Habilitación de espacios de docencia sin
Normal
de acción posibles uso puntualTransformación Digital de tu Centro (Curso en línea del CRIF “Las Acacias”)
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