RIMA Estudio de Impacto Ambiental preliminar EIAp - CRIADERO DE AVES YPACARÍ

RIMA
Estudio de Impacto
Ambiental preliminar EIAp
                CRIADERO DE AVES YPACARÍ

01/02/2018

Proponente/propietario
Víctor Manuel Ayala Ayala

RIMA                                                           Criadero de Aves Ypacaraí 2018

Descripción de la actividad proyectada
El Proyecto Cría Criadero de Aves Chaco-í se encuentra ubicado en el lugar
denominado Chaco-í, Distrito de Villa Hayes, Departamento de Presidente Hayes.
Las dos coordenadas UTM de la del lugar son (P1) X1: 439491.43, Y1: 7213660.28
y (P2) X2: 439530.99 y Y2: 7213745.35 respectivamente.
                         Especies del Criadero Ypacaraí
        #      Nombre científico         Nombre común           Cantidad     Reciento (m)
        1   Agapornis personata      Agapornis azul                2            1x1x1.5
        2   Ecleptus roratus         Loro australiano              9       1x3x1.5 por pareja
        3   Eos bornea               Loris bornea                  1        0.60x1.80x0.60
        4   Forpus xanthopterigius   Viudita                       8            1x1x1.5
        5   Gaurouba gaurouba        Ara juba                      2           1.5x1x1.5
        6   Nymphycus hollandicus    Cocotilla, ninfa             11           1.5x1x1.5
        7   Platycercus eximius      Cotorra rosella              13       1x1x1.5 por pareja
        8   Pssitacula krameri       Ringuinetti de Kramer        25           1.5x1x1.5
        9   Pssitacula eupatria      Cotorras de alejandrina       2           1.5x1x1.5
       10   Pyrrhura periata         Pirrura                       7             1x1x1
       11   Trichoglossus ornatus    Loris arco iris               3          0.6x1.8x0.6

El criadero de aves busca producir animales saludables bajo estrictos controles de
profesionales para garantizar el bienestar y para evitar los posibles contagios de
enfermedades entre los animales, y a las personas y viceversa; estableciendo una
estructura de bioseguridad rigurosa evitando principalmente los brotes de
enfermedades emergentes.

El criadero puede ser utilizado para programas de conservación y reintroducción de
especies en peligro de extinción. Muchas especies solamente pueden ser
recuperadas por la cría en cautividad y su posterior liberación en su hábitat silvestre.
Como ejemplo tenemos la situación en que se encuentra la Amazona vinacea, que
es endémica de los bosques atlánticos del sudeste de Brasil, noreste de Argentina y
el este de Paraguay. Esta especie está actualmente considerada en peligro de
extinción a nivel mundial y se encuentra en la Lista Roja de la IUCN/Bird Life. A
principios de la década de los ´80, Paraguay estaba considerada como el bastión
mundial de esta especie, pero los censos realizados a finales de los ´90 y principios
del 2000, indicaron una población mínima restante de 220 aves, sin embargo, sigue
disminuyendo por la caza y destrucción de los sitios de nidificación. En el país,
según Guyra Paraguay ONG, el número actual de aves de esta especie es de solo
70 individuos por ello incluyeron en el proyecto denominado Amazona vinacea, la
evaluación de un programa de cría bajo cuidado humano con el fin de reintroducir
aves de la especie en las áreas protegidas

El objetivo general es solucionar el problema de la sostenibilidad y sustentabilidad
de la fauna nativa a través de la actividad de cría y acopio de animales silvestres.
Los objetivos son a) Obtener productos y subproductos de especies no domésticas,
tales como, huevos y embriones, b) Producción de animales vivos para animales de
compañía, para otros zoocriaderos o zoológicos o para programas de conservación,
c) Generar beneficios económicos, d) Producir individuos para repoblación,
reintroducción o mejoramiento genético en poblaciones amenazadas de extinción, e)
Mantener especie cuyos hábitats naturales han sido degradados o ya han
desaparecido y no tienen oportunidad en corto plazo de sobrevivir en poblaciones
libres, f) Desarrollar investigaciones sobre la biología y manejo de especies

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psitácidos, g) Disminuir la presión de extracción sobre poblaciones sometidas a la
caza al abastecer parte de la demanda con los productos que se obtendrían y
comercializaría legalmente en los zoocriaderos, h) Educar y sensibilizar a los niños y
al público en general hacia la conservación de las especies animales a través de las
visitas al criadero, i) Elaborar estudios poblacionales necesarios para generar
recomendaciones de manejo de especies nativas en peligro, j) Beneficiar
directamente a estudiantes y profesionales de las Ciencias Naturales, como
Biólogos, Agrónomos, Veterinarios y Científicos que estudian los genes pool para la
biodiversidad genética, k) Ayudar a las autoridades de la Vida Silvestre a desarrollar
políticas, leyes y planes de manejo a largo plazo, l) Entender mejor la ecología de
las poblaciones de la fauna nativa, m) Explorar, evaluar, y posteriormente exponer al
público el de la diversidad biológica existente, n) Permitir incrementar el interés y el
flujo de turistas al país, o) Analizar las muestras de sangre para estudios genéticos y
comparativos y p) Conocer los atractivos naturales y culturales del país.
Investigación científica
El desarrollo de investigaciones, el refinamiento y el análisis de datos por métodos
científicos es otra acción importante y se debe incentivar la participación de
estudiantes de graduación y postgrado, profesores e investigadores de
universidades y otros institutos de investigación en lo que se refiere al apoyo
logístico e implicación de investigadores. Por lo tanto, investigaciones aplicadas a
las áreas de interés del zoológico deben ser implementadas, para mejorar los
métodos de diagnóstico de patógenos y enfermedades más prevalentes, descubrir
enfermedades con potencial zoonótico, probables cadenas epidemiológicas de
transmisión de agravios a la salud, estandarizar parámetros clínicos y anestésicos
en animales los animales salvajes, comprobar el bienestar animal, entre otras líneas
de investigación. Tan importante como utilizar una metodología científica para
investigar la vida de los animales salvajes en cautiverio y divulgar los resultados,
para ello, la participación del equipo técnico en congresos y conferencias y muy
importante, así como la participación del equipo en publicaciones científicas.
Vigilancia epidemiológica
La vigilancia es muy importante para la detección precoz de las enfermedades, así
como la consiguiente toma de decisiones. Esta medida y conducida según la historia
natural de cada enfermedad y la cadena epidemiológica (fuente de infección, vía de
eliminación, vía de transmisión, puerta de entrada y animales susceptibles). El
estudio epidemiológico de las enfermedades y las tasas de mortalidad y mortalidad
es importante en la evaluación de un programa de bioseguridad. Sin duda,
representa una importante medida, principalmente cuando se aplica a aquellas
enfermedades prevenibles; es decir, la ocurrencia de morbilidad, mortalidad y
letalidad, causadas por enfermedades pasibles de prevención, todos los manejos
deben ser reevaluados.

Se ha producido un avance significativo de la medicina veterinaria preventiva en
animales salvajes. Con el crecimiento de la conciencia conservacionista y de la
necesidad de mejorar la calidad de la vida humana y del bienestar animal, la salud
pública veterinaria y la vigilancia epidemiológica se están desarrollando de forma
consistente, con la colaboración y participación de los profesionales e
investigadores del área e implicación los organismos gubernamentales y las
instituciones de vida silvestre.

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Otra cuestión importante es la integración de profesionales que trabajan en
zoológicos y demás instituciones con las universidades e institutos de investigación,
auxiliando en el conocimiento de la cadena epidemiológica de las enfermedades,
siendo indicada la creación de un banco de datos sobre enfermedades que afecten
a especies salvajes cautivas y en vida libre.
Educación en salud
Esta actividad y la más importante, sin duda, es también la más desafiante y una de
las más difíciles de implementar. El proceso de educación en su esencia y un
proceso largo, pero los frutos son mucho más eficaces. El cambio de
comportamiento en las personas es lento y los profesionales que trabajan en
zoológicos deben tener paciencia y persistencia en actitudes cotidianas para que
todos los POP sean seguidos, evaluados y perfeccionados, culminando con la
victoria.

Diversas actividades continuadas deben ser desempeñadas por los profesionales a
los que trabajan o pasan en zoológicos y criaderos, tales como:

      Promover cursos y conferencias: propician la mejora técnica de los técnicos y
       la integración de todos los involucrados en los procesos
      Elaboración de folletos (prospectos): éstos pueden contener informaciones
       importantes sobre zoonosis (prevención, control y erradicación) y otros temas
       de interés a los profesionales que trabajan en el zoológico / criadero o al
       público visitante.
      Elaboración de vídeos: esta actividad debe ser mucho más explotada, pues
       como sabemos, las imágenes pueden expresar mucho más que palabras.
       Estos vídeos con mensajes educativos sobre salud y medio ambiente pueden
       ser distribuidos en escuelas, asociaciones de amigos de zoológicos,
       bibliotecas y otros lugares, y debe ser incentivada su exhibición el mayor
       número de personas.
      Realización de dinámicas de grupo, teatro, música, juegos y actividades
       lúdicas: estas actividades pueden ser realizadas con médicos veterinarios,
       biólogos, zootecnistas, cuidadores, personas que trabajan en el área de
       nutrición, educación ambiental, en la secretaría, portaria, o pasantes y otros
       profesionales que trabajan en zoológicos.
      Actuación multidisciplinaria: todas las actividades desarrolladas deben tener
       actuación y participación de diversos profesionales de las áreas de
       educación, salud y medio ambiente para la educación y la promoción de la
       salud de las personas y la conservación de la biodiversidad.
Mano de obra
      Entrenamiento especializado
      Desde su admisión, tienen tratamiento de pre-exposición (vacunación) para la
       rabia y el tétano, además de procedimientos preventivos para otras zoonosis
       de importancia epidemiológica en la región de instalación del zoológico o
       criadero
      Obligatoriedad en la utilización de uniformes, botas de goma, guantes,
       máscara y protector ocular (equipos de protección individual y EPI) durante
       los procedimientos en el sector.
Los principales procedimientos son

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      La remoción de los desechos y los restos alimenticios debe efectuarse
       diariamente, en cada recinto, con la limpieza y desinfección de las
       instalaciones, bebederos y comederos
      Cuando haya la retirada de un animal salvaje para el posterior alojamiento de
       otro animal salvaje, se debe realizar una desinfección más rigurosa, con la
       retirada de los desechos, incluyendo> si el raspado, el descarte de los
       abrigos y los percheros, el uso de desinfectantes químicos adecuados en
       pisos, paredes, cochos y bebedero, además de la desinfección con escoba
       de fuego
      Los residuos sólidos retirados diariamente deberán ser acondicionados en
       bolsas plásticas y alojados en un refugio para residuos sólidos
      Realización de un examen clínico completo de cada animal salvaje en su
       entrada y salida, incluyendo el análisis ocular, dental y reproductivo
      Exámenes como hemograma, bioquímica sanguínea, orina, lisis,
       coproparasitológico (fluctuación y sedimentación) y cultivo de heces,
       investigación de ecto y hemoparasitos deben ser realizados, en la medida de
       lo posible, para todos los animales salvajes a ser incorporados en la
       cuarentena
      El zoológico debe mantener un banco de datos epidemia
Plazos
      Con respecto al tiempo de cuarentena, se debe tener en cuenta que:
         o Este período, para cualquier grupo de animales, deberá ser de al
             menos 30 días
         o Este período sólo se considerará terminado cuando los exámenes
             parasitológicos de rutina (heces) sean negativos
         o En el caso de entrada de un nuevo animal salvaje en el mismo espacio
             de cuarentena, el período mínimo de 30 días deberá reanudarse para
             todos los animales que ocupan el mismo ambiente
         o Casos especiales deberán ser considerados por el veterinario
             responsable del zoológico y / o criadero
         o Los registros de los tiempos y de los exámenes de rutina realizados
             deberán estar disponibles en el zoológico y / o criadero en fichas
             propias,
Consideraciones finales
En cuanto a lo expuesto, la elaboración, el monitoreo y la evaluación del programa
de bioseguridad deben ser actividades rutinarias de los profesionales que trabajan
con animales salvajes en cautiverio y de vida libre, sean peces, anfibios, reptiles,
aves y mamíferos. Este programa es necesario para la promoción de la salud de la
fauna y la seguridad de la salud de los seres humanos.

Se sugiere la inclusión de las disciplinas bioseguridad y medicina de la conservación
en los cursos de medicina veterinaria, zootecnia y ciencias biológicas, pues alertaría
y despertaría en los estudiantes y futuros profesionales interés en estas importantes
áreas.

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