TREBEJITOS: AJEDREZ PEDAGÓGICO PARA NIVEL INICIAL. DISERTANTE: PROF. ELISABET RIART - Ajedrez Educativo
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TREBEJITOS: AJEDREZ PEDAGÓGICO PARA
NIVEL INICIAL.
DISERTANTE: PROF. ELISABET RIART
ORIGEN DE ESTE PROYECTO
Nace como una estrategia para
superar los problemas de
convivencia en el Jardín de Infantes
DEMOCRATIZAR LA ENSEÑANZA DEL AJEDREZ •AJEDREZ PARA TODOS Y NO SÓLO PARA UN REDUCIDO GRUPO DE PARTICIPANTES. • EL AJEDREZ PEDAGÓGICO, ES FACTIBLE DE SER DESARROLLADO EN GRUPOS HETEROGÉNEOS. • UNA PROPUESTA DE ALTA CALIDAD EDUCATIVA.
DEVENIR HISTÓRICO DEL PROGRAMA
Año 2018
CONTEXTO Años 2005- 2006- 2007
Proyecto de Salas
Universidad Nacional de Córdoba CENI Pte. Sarmiento- Villa
Jornadas Internacionales de Ajedrez Carlos Paz - Cba
Social y Educativo.
“Ajedrez en la Escuela Pública”
Año 2008
Proyecto Institucional
Año 2017 (4 salas)
Jornadas de Sensibilización CENI Pte. Sarmiento- Villa
“Aplicación Pedagógica - Didáctica del Carlos Paz - Cba
Ajedrez en la Primera Infancia “
Presentación Kit “Juegos Variantes de Año 2009
Ajedrez - Trebejitos” Proyecto Interinstitucional
Destinarios: docentes de Nivel Inicial y Primer (4 Jardines de Infantes)
ciclo de EGB Villa Carlos Paz - Cba
Años 2016 – 2017 - 2018 Años 2009 - 2010 - 2011
Instituto de Formación Docente Capacitaciones Docentes
del IESS situadas en 10 Jardines de
Capacitación a Docentes en formación. Infantes. Zona Educ. 5039.
Profesorado de Nivel Inicial Con puntaje oficial del
Destinatarios: estudiantes de 3er y 4to año. Ministerio de Educación de
Villa Carlos Paz - Cba la Prov. De Cba - Arg
CAPACITACIONES A NIVEL INTERNACIONAL
Año 2016
Ministerio de Educación de
Año 2015 Santa Fe – Arg.
Jornada de Capacitación para
Seminarios de Capacitación Supervisores y Directores
(45 asistentes)
“Fundación Kasparov de Ajedrez
Educativo para Iberoamérica”
Sede Panamá y México
Año 2017
Ministerio de Educación de
Santa Fe – Arg.
Año 2018 Creación del Programa Ajedrez
Primer Capacitación Situada en Escuela de para Nivel Inicial
Cordillera
(4.300 mts. de altura)
“Zapatera” Maray - Bolivia
¿Ajedrez Pedagógico o Pedagogía del Ajedrez?
¿ Qué entendemos por
Ajedrez Pedagógico?
“Ajedrez pedagógico es la práctica que
permite producir conocimientos en el marco
particular de una Institución Educativa, a
través de un método que ofrece técnicas y
prácticas de aprendizaje sistemático,
continuo y gradualmente complejo en íntima
relación con los campos de conocimientos
curriculares, a partir del juego de ajedrez”
ELISABET RIART
JUEGO MILENARIO NIVEL EDUCATIVO
AJEDREZ PEDAGÓGICO INICIAL
REGLAMENTO ÁREAS
EL TABLERO CARACTERÍSTICAS
UBICACIÓN DE
LAS PIEZAS IDENTIDAD Y
CONVIVENCIA
LAS PIEZAS NOMBRES LENGUA Y
LITERATURA
AJEDREZ
EN LA
MOVIMIENTOS MATEMÁTICA
Y CAPTURAS SALA
CIENCIAS
EDUC. FÍSICA
ARTE
MUSICA
El desafío del docente es que los contenidos que hay que enseñar puedan ser incorporados a este juego, sin que esto signifique perder sus aspectos esenciales: placer, diversión, creatividad, iniciativa e imaginación, necesarias incluir en la enseñanza como parte constitutiva del conocimiento que se intenta construir.
ETAPAS DE LA ENSEÑANZA EN EL AULA
PRIMERA ETAPA • IDEAS PREVIAS • PRESENTACIÓN DEL JUEGO AL GRUPO DE NIÑOS • SE INSTALA EN LA SALA UN AJEDREZ MAGNÉTICO EN LA PARED (TABLERO MURAL) • SE BRINDARÁ MUCHAS OPORTUNIDADES DE OBSERVAR, EXPLORAR, MANIPULAR Y JUGAR
SEGUNDA ETAPA • IMPLEMENTACIÓN PAULATINA DE LAS REGLAS DEL AJEDREZ Y CONSTRUCCIÓN DE NORMAS PARA LA BUENA CONVIVENCIA. • INICIACIÓN EN EL APRENDIZAJE DEL MOVIMIENTO DE LAS PIEZAS: PEÓN, TORRE Y ALFIL • INICIACIÓN EN LA PERCEPCIÓN DEL TABLERO: UBICACIÓN RESPECTO DEL JUGADOR, COLUMNAS-FILAS-DIAGONALES, BORDES, CENTRO Y CENTRO AMPLIADO.
Tema: Proyecto Trebejitos Ajedrez Pedagógico “El viaje del circo que aterriza…en el tablero del Jardín” Consigna: La función del circo no puede comenzar porque algunos de los personajes aún no han llegado, ¿podés ayudarlos a encontrar el camino para llegar a la carpa? Pintales el camino. Aprendizaje: Uso e interpretación de esquemas, dibujos, gráficos, etc. para comunicar desplazamientos. Comunicación y descripción de referencias espaciales, posiciones y desplazamientos, incorporando vocabulario específico.
TERCERA ETAPA SE COMIENZA A JUGAR EN EQUIPO. SE CONTINÚAN TRABAJANDO CONTENIDOS AJEDRECÍSTICOS, EN ESTE CASO: • MOVIMIENTO DE LAS PIEZAS: EL CABALLO, LA DAMA. • LA CORONACIÓN O PROMOCIÓN DEL PEÓN.
CUARTA ETAPA • LA ENSEÑANZA DEL JUEGO SE TORNA MÁS PERSONALIZADA DE PARTE DEL DOCENTE COMO OBSERVADOR DE LAS PARTIDAS QUE SE VAN DESARROLLANDO EN LA SALA, SUS INTERVENCIONES SERÁN RELEVANTES.
QUINTA ETAPA • ARTICULACIÓN ENTRE NIVELES
NOCIÓN DEL OBJETIVO DEL JUEGO
AÑOS 2016 – 2017 – 2018
INSTITUTO DE FORMACIÓN
DOCENTE IESS- IFD
VILLA CARLOS PAZ
PROFESORADO DE NIVEL INICIAL
DESTINATARIOS
Alumnas de 3° y 4° Año
ESPACIO CURRICULAR IMPLICADO
Problemáticas y Desafíos del Nivel InicialTIPO DE TRABAJO
Programa Específico de Ajedrez con Adecuación Curricular
Trayecto Formativo que otorga créditos
Se determinaron:
12 Jornadas de Capacitación
Práctica de Juego domiciliaria
Instancias de Observación y Registro de Situaciones de
Enseñanza de
Ajedrez Pedagógico en Jardines de Infantes de Villa Carlos
Paz
Trabajo Final domiciliarioASÍ COMENZAMOS…
JUGAR Y PENSAR…...O AL REVÉS?
INOLVIDABLE APRENDER AJEDREZ PEDAGÓGICO EN EL IFD
Enseñar ajedrez
en el Jardín es un
ARTE que
requiere de todos
nuestros sentidos.
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