CÓDIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL 2019-2020 - Lake Travis ISD
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
2019-2020
CÓDIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL
JUNTA DE SÍNDICOS DE LAKE TRAVIS ISD
KIM FLASCH – Presidente
JOHN AOUEILLE – Vicepresidente
LAUREN WHITE - Secretaria
GUY CLAYTON
JESSICA PUTONTI
WILLIAM BEARD
BOB DORSETT, JR.
SUPERINTENDENTE DE ESCUELAS
BRAD LANCASTER, ED.DÍndice
CÓDIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL ........................................................................................... 5
ACCESIBILIDAD................................................................................................................................................ 5
PROPÓSITO ....................................................................................................................................................... 5
AUTORIDAD Y JURISDICCIÓN DEL DISTRITO ESCOLAR .................................................................................. 6
Autoridad disciplinaria....................................................................................................................... 6
Coordinador de comportamiento del campus .................................................................................. 6
Equipo escolar de evaluaciones de amenazas y seguridad y apoyo ................................................ 7
Registros............................................................................................................................................... 7
Denuncia de delitos ............................................................................................................................. 7
Personal de seguridad ......................................................................................................................... 7
Definición de padre ............................................................................................................................. 8
Participación en actividades de graduación ..................................................................................... 8
Personas no autorizadas ..................................................................................................................... 8
NORMAS DE CONDUCTA ESTUDIANTIL............................................................................................................ 9
ANTIDISCRIMINACIÓN ..................................................................................................................................... 9
INFRACCIONES GENERALES DE CONDUCTA.................................................................................................. 10
Desobediencia a la autoridad ........................................................................................................... 10
Maltrato de otras personas............................................................................................................... 10
Infracción a la propiedad ................................................................................................................. 11
Posesión de artículos prohibidos ...................................................................................................... 11
Posesión de dispositivos de telecomunicaciones u otros dispositivos electrónicos ....................... 12
Drogas ilegales, medicamentos recetados y de venta sin receta .................................................... 12
Mal uso de recursos de tecnología e Internet.................................................................................. 13
Transgresiones de seguridad ............................................................................................................ 14
Infracciones varias ............................................................................................................................ 14
TÉCNICAS DE ADMINISTRACIÓN DISCIPLINARIA .......................................................................................... 14
Estudiantes con discapacidades ....................................................................................................... 15
Técnicas.............................................................................................................................................. 15
Técnicas aversivas prohibidas.......................................................................................................... 16
Notificación ........................................................................................................................................ 17
Apelaciones ........................................................................................................................................ 17
2REMOCIÓN DEL AUTOBÚS ESCOLAR O TRANSPORTE DEL DISTRITO ........................................................... 18
REMOCIÓN DEL ÁMBITO DE INSTRUCCIÓN REGULAR.................................................................................. 18
Traslado de rutina............................................................................................................................. 18
Remoción formal ............................................................................................................................... 18
Regreso de los estudiantes al salón de clase .................................................................................... 19
SUSPENSIÓN FUERA DE LA ESCUELA. ............................................................................................................ 19
Mala conducta ................................................................................................................................... 19
Proceso ............................................................................................................................................... 20
Trabajo de clase durante la suspensión .......................................................................................... 20
ASIGNACIÓN AL PROGRAMA DISCIPLINARIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA (DAEP) ............................ 21
Asignación discrecional: La mala conducta puede dar
como resultado la asignación a un DAEP ....................................................................................... 21
Asignación obligatoria: Mala conducta que requiere asignación a DAEP .................................. 22
Agresión sexual en asignaciones del campus .................................................................................. 23
Proceso ............................................................................................................................................... 24
Período de asignación ....................................................................................................................... 25
Apelaciones ........................................................................................................................................ 26
Restricciones durante la asignación ................................................................................................ 26
Revisión de asignación ...................................................................................................................... 27
Mala conducta adicional................................................................................................................... 27
Aviso de procesos criminales............................................................................................................ 27
Baja durante el proceso .................................................................................................................... 28
Estudiantes recién matriculados ...................................................................................................... 28
Procedimientos de asignación de emergencia ................................................................................. 28
Servicios para transiciones ............................................................................................................... 28
ASIGNACIÓN Y EXPULSIÓN POR CIERTAS INFRACCIONES............................................................................ 29
Ofensores sexuales registrados ........................................................................................................ 29
Ciertos delitos mayores..................................................................................................................... 30
EXPULSIÓN ......................................................................................................................................... 31
Expulsión discrecional: Mala conducta que puede dar como resultado la expulsión ................ 31
Expulsión obligatoria: Mala conducta que requiere expulsión ................................................... 34
Menos de diez años............................................................................................................................ 35
3Proceso ............................................................................................................................................... 35
Duración de la expulsión .................................................................................................................. 37
Baja durante el proceso .................................................................................................................... 37
Mala conducta adicional durante la expulsión ............................................................................... 38
Restricciones durante la expulsión .................................................................................................. 38
Estudiantes recién matriculados ...................................................................................................... 38
Procedimientos de expulsión de emergencia................................................................................... 38
Asignación a DAEP de estudiantes expulsados .............................................................................. 39
Servicios para transiciones ............................................................................................................... 39
GLOSARIO ...................................................................................................................................................... 40
4CÓDIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL
ACCESIBILIDAD
Si tiene dificultad para acceder a la información de este documento debido a una discapacidad,
por favor comuníquese con Elizabeth Deterra, Superintendente Auxiliar de Aprendizaje y
Enseñanza, deterrae@ltisdschools.org o al 512-533-6023.
PROPÓSITO
El Código de Conducta Estudiantil (“Código”) es la respuesta del distrito a los requisitos del
Capítulo 37 del Código de Educación de Texas.
El Código provee métodos y opciones para administrar a los estudiantes en el salón de clase y en
la propiedad escolar, disciplinar a los estudiantes y prevenir problemas de disciplina de los
estudiantes e intervenir en ellos.
La ley exige que el distrito defina la mala conducta que pueda, o deba, dar como resultado
consecuencias disciplinarias específicas, incluida la remoción de un salón de clase regular o de la
escuela, suspensión fuera de la escuela, asignación a un programa disciplinario de educación
alternativa (DAEP), asignación en un programa de educación alternativa de la justicia juvenil
(JJAEP), o expulsión de la escuela.
Esto Código ha sido adoptado por la Junta de Síndicos del Distrito Escolar Independiente de Lake
Travis con el consejo del comité a nivel del distrito. Este Código provee información a padres y
estudiantes referente a las normas de conducta, consecuencias de la mala conducta y
procedimientos para administrar disciplina. Continúa en efecto durante la escuela de verano y en
todos los eventos y actividades relacionados con la escuela fuera del año escolar hasta que la junta
adopte una versión actualizada efectiva para el siguiente año escolar.
En conformidad con la ley estatal, el Código se publicará en cada campus escolar o estará
disponible para revisión en la oficina del director de la escuela. Adicionalmente, el Código estará
disponible en la oficina del/de los coordinador(es) del campus y se publicará en el sitio web de
LTISD. Bajo el Código de Educación, se notificará a los padres sobre cualquier infracción de
conducta que pueda dar como resultado la suspensión de su hijo, asignación a un DAEP o JJAEP,
expulsión o arresto por un policía.
Dado que la junta de síndicos del distrito adoptó el Código de Conducta Estudiantil, éste tiene la
fuerza del reglamento; por lo tanto, en caso de que haya conflicto entre el Código y el Manual para
padres y estudiantes, el Código prevalecerá.
Tenga en cuenta que: La disciplina de los estudiantes discapacitados que reúnen los requisitos
para recibir servicios bajo la ley federal (Ley de Educación de Estudiantes Discapacitados y la
Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973) está sujeta a las disposiciones de esas leyes.
5AUTORIDAD Y JURISDICCIÓN DEL DISTRITO ESCOLAR
Autoridad disciplinaria
La escuela rige y la autoridad del distrito para administrar disciplina se aplica siempre que se
implique el interés del distrito, dentro o fuera de la propiedad escolar, en conjunto con, o
independientemente de las clases y actividades patrocinadas por la escuela.
El distrito tiene autoridad disciplinaria sobre un estudiante:
1. Durante el día escolar regular y mientras el estudiante se dirija o regrese de la escuela, una
actividad patrocinada o relacionada con la escuela en el transporte del distrito;
2. Durante los períodos de almuerzo en el cual el estudiante tenga permitido salir de la
escuela;
3. Mientras el estudiante esté en alguna actividad relacionada con la escuela, sin importar la
hora o el lugar;
4. Por cualquier mala conducta relacionada con la escuela, sin importar la hora o el lugar;
5. Cuando ocurra una represalia o amenaza en contra de un empleado escolar, miembro de la
junta, o voluntario, sin importar la hora o el lugar;
6. Cuando un estudiante participe en intimidación cibernética, de acuerdo al Código de
Educación 37.0832;
7. Cuando se cometa mala conducta criminal en o fuera de la propiedad escolar o en un
evento relacionado con la escuela;
8. Por ciertas infracciones cometidas dentro de 300 pies de la propiedad escolar según lo
medido desde cualquier punto del límite de la propiedad escolar;
9. Por ciertas infracciones cometidas en la propiedad escolar o mientras asiste a una actividad
patrocinada o relacionada con la escuela de otro distrito en Texas;
10. Cuando el estudiante cometa un delito mayor, de acuerdo al Código de Educación 37.006
o 37.0081; y
11. Cuando el estudiante deba registrarse como ofensor sexual.
Los estudiantes pueden estar sujetos a las reglas de la escuela, clubes extracurriculares y/u
organizaciones además de las de este Código. Los estudiantes se pueden enfrentar a
consecuencias bajo estas reglas adicionales así como a una posible acción disciplinaria en
conformidad con este Código. Además, si el estudiante participa en una mala conducta que no se
aborde específicamente en el Código, de cualquier manera se le puede disciplinar si la mala
conducta interrumpe o interfiere con el proceso educativo, el entorno de aprendizaje o la seguridad
de la escuela.
Coordinador de comportamiento del campus
En conformidad con la ley, se debe designar a una persona en cada escuela que tenga la función
de coordinador de comportamiento del campus. La persona designada puede ser el director del
6campus u otro administrador seleccionado por el director. En Lake Travis ISD, los subdirectores
de cada campus se han designado como coordinadores de comportamiento del campus. El
coordinador de comportamiento del campus es el principal responsable de mantener la disciplina
del estudiante. El distrito publicará en su sitio web y en el Manual para Estudiantes, para cada
campus, la dirección de correo electrónico y el número de teléfono de la persona que actúa como
coordinador/a de comportamiento del campus. Se puede hallar información de contacto en la
sección Publicaciones requeridas del sitio web del distrito.
Equipo escolar de evaluaciones de amenazas y seguridad y apoyo
El coordinador de comportamiento del campus u otro administrador adecuado trabajará
estrechamente con el equipo escolar de evaluación de amenazas y seguridad y apoyo del campus
para implementar la política y los procedimientos de evaluación de amenazas del distrito, según lo
requerido por ley, y tomará la medida disciplinaria adecuada en conformidad con el Código de
Conducta.
Registros
Los oficiales del distrito pueden realizar registros de estudiantes, sus pertenencias y sus vehículos
en conformidad con la ley estatal y federal y la política del distrito. Los registros de estudiantes
serán realizados en una manera razonable y no discriminatoria. Consulte la política del distrito en
FNF (LEGAL) y FNF (LOCAL) para obtener más información sobre investigaciones y registros.
El distrito tiene derecho de registrar un vehículo conducido a la escuela por un estudiante y
estacionado en propiedad escolar siempre que exista una sospecha razonable para pensar que
contiene artículos o materiales prohibidos por el distrito.
Los escritorios, los casilleros, la tecnología provista por el distrito y artículos similares son
propiedad del distrito y se proveen para uso del estudiante a efectos de la comodidad. La
propiedad del distrito está sujeta a registro o inspección en cualquier momento sin previo aviso.
Denuncia de delitos
El coordinador de comportamiento del campus y otros administradores escolares, según
corresponda, denunciarán delitos de acuerdo a lo que exige la ley y llamarán a la policía cuando
un administrador sospeche que se ha cometido un crimen en la escuela.
Personal de seguridad
Para garantizar suficiente seguridad y protección de los estudiantes, del personal y de la propiedad,
la junta ha firmado un memorando de entendimiento con una agencia del orden público de la
localidad para la provisión de oficiales de recursos escolares (SRO). En conformidad con la ley,
la junta se ha puesto de acuerdo con los coordinadores de comportamiento del campus y otros
empleados del distrito para garantizar la asignación de funciones de orden público adecuadas al
personal de seguridad. Las funciones de orden público de los oficiales de recursos escolares del
distrito incluyen proveer protección y seguridad para los estudiantes y el personal del distrito;
proveer resolución de problemas y aplicación de leyes cuando es necesario; prevenir y/o reducir
incidentes de violencia escolar; generar mejor comunicación entre los jóvenes y los encargados el
7orden público; asistir al distrito en los trabajos de planificación relacionados con la prevención, el
manejo y los trabajos de seguimiento relacionados con la respuesta a los delitos y la respuesta a
emergencias en el campus; asistir con la coordinación de seguridad para eventos escolares y
actividades extracurriculares importantes; asistir a los funcionarios escolares en simulacros y
simulaciones relacionadas con manejo de crisis, respuesta a emergencia y mediación de amenazas;
actuar como un recurso y herramienta educativa para el personal del campus o distrito en materia
de reconocimiento y consecuencias de la conducta delictiva; educar a los jóvenes a través de la
provisión de programas educativos pertinentes e informativos; desempeñar funciones compatibles
con el orden público que incluyen informes y funciones administrativos, visitas y presentaciones
en los salones de clase, dirección y aplicación de normas de tránsito, control y asesoramiento de
seguridad, investigación de delitos en el campus, control del estacionamiento, etc.; y participar en
programas de conducta segura en la escuela según corresponda.
Definición de padre
En todo este Código y reglamentos de disciplina relacionados, el término “padre” incluye padres,
tutores legales u otra persona que tiene control legal del niño.
Participación en actividades de graduación
El distrito tiene derecho de limitar la participación de un estudiante en actividades de graduación
por violar el Código del distrito. La participación puede incluir una función de orador, de acuerdo
a lo establecido por el reglamento y los procedimientos del distrito.
Los estudiantes elegibles para decir palabras de apertura y cierre o con otra función de orador en
la graduación serán notificados por el director del campus. No obstante cualquier otro requisito
de elegibilidad, para ser considerado como un orador estudiante elegible en las ceremonias de
graduación, un estudiante no debe haber sido partícipe en ninguna mala conducta que infrinja el
Código del distrito que dé como resultado la remoción a un DAEP o expulsión durante el semestre
inmediatamente anterior a la graduación.
Ver DAEP – Restricciones durante la asignación, para obtener información referente a un
estudiante asignado a DAEP al momento de la graduación.
Personas no autorizadas
En conformidad con el Código de Educación 37.105, un administrador escolar, funcionario de
recursos de la escuela (SRO), o agente de policía del distrito tendrán autoridad de negar la entrada
o sacar a una persona de la propiedad del distrito si la persona se niega a salir pacíficamente
cuando se le pide y:
1. La persona posee un riesgo sustancial de dañar a alguna persona; o
2. La persona se comporta de una manera inapropiada para el entorno escolar y continúa con
dicha conducta después de que se le ha dado una advertencia verbal de que el
comportamiento es inapropiado y puede dar como resultado que se le niegue la entrada o
se le pida que abandone las instalaciones.
8En conformidad con las políticas FNG(LOCAL) o GF(LOCAL), se pueden presentar apelaciones
referentes a la negativa de entrada o peticiones de abandonar la propiedad escolar, según
corresponda. Sin embargo, los plazos para los procedimientos de queja del distrito serán ajustados
según sea necesario para permitirle a la persona dirigirse a la junta en persona dentro de los 90
días, a menos que la queja se resuelva antes de la audiencia con la junta.
NORMAS DE CONDUCTA ESTUDIANTIL
Se espera que el estudiante:
Demuestre cortesía, incluso cuando otros no la demuestran.
Se comporte de una manera responsable, siempre ejerciendo autodisciplina, autocontrol y
auto-respeto.
Asista a clases, con regularidad y puntualmente.
Se prepare para cada clase; lleve los materiales correspondientes y las tareas a clase.
Cumpla las normas de aseo y atuendo del distrito y de la escuela.
Obedezca todas las reglas de la escuela y del salón de clase.
Respete los derechos y privilegios de los estudiantes, maestros y otro personal y voluntarios
del distrito.
Respete la propiedad de los demás, incluida la propiedad e instalaciones del distrito.
Coopere y asista al personal de la escuela para mantener la seguridad, el orden y la
disciplina.
Cumpla con los requisitos del Código de Conducta Estudiantil.
Reporte cualquier acto de hostigamiento.
Reporte comportamientos y/o situaciones peligrosas al personal de la escuela.
Reporte amenazas de seguridad de estudiantes y miembros del personal así como una mala
conducta por parte de otros estudiantes o miembros del personal al director de la escuela,
maestro u otro adulto.
Debido a las importantes variaciones en la conducta del estudiante, no siempre es posible que el
Código aborde todas y cada una de las acciones de mal comportamiento de los estudiantes. A tal
fin, el Distrito se reserva el derecho de abordar la mala conducta de un estudiante que no coincida
con esta norma de conducta, incluso si la conducta puede no estar incluida específicamente en el
Código.
ANTIDISCRIMINACIÓN
El distrito no discrimina en contra de estudiantes con base en la raza, sexo, orientación sexual,
origen nacional, discapacidad, religión, color, etnia o cualquier otra base prohibida al ejecutar las
disposiciones del Código.
9INFRACCIONES GENERALES DE CONDUCTA
Las categorías de conducta a continuación son comportamientos prohibidos y darán como
resultado la asignación de una o más técnicas de administración de disciplina si el comportamiento
ocurre en la escuela, en vehículos operados por el distrito o propiedad del mismo, en todas las
actividades relacionadas con la escuela o patrocinadas por la escuela, o cuando el Distrito tenga
autoridad disciplinaria de acuerdo a lo destacado en el Código. La lista no incluye las ofensas más
severas. En las secciones subsiguientes de Suspensión fuera de la escuela, Asignación a DAEP,
asignación y/o expulsión por ciertas infracciones, y expulsión, se incluyen ciertas infracciones que
requieren o permiten consecuencias específicas. Sin embargo, cualquier infracción puede ser lo
suficientemente severa para dar como resultado la remoción del entorno educativo regular según
se detalla en esa sección.
Desobediencia a la autoridad
Los estudiantes no deben:
Incumplir las instrucciones dadas por el personal de la escuela (insubordinación).
Abandonar la ubicación o actividad asignada, el terreno escolar ni los eventos patrocinados
por la escuela sin autorización.
Desobedecer las reglas de conducta en los vehículos del distrito.
Negarse a aceptar técnicas de control de disciplina asignadas por un maestro o director.
Maltrato de otras personas
Los estudiantes no deben:
• Usar lenguaje profano o vulgar, ni hacer gestos obscenos.
• Pelearse o reñir. (Para casos de agresiones, ver Asignación a DAEP y expulsión).
• Amenazar a un estudiante, empleado o voluntario del distrito, incluido fuera de la
propiedad escolar, si la conducta da como resultado una interrupción considerable al
entorno educativo.
• Participar en intimidación, intimidación cibernética, acoso o hacer listas negras. (Ver los
cuatro términos en el glosario).
• Publicar o amenazar con publicar material visual íntimo de un menor o de un estudiante de
18 años de edad o mayor sin el consentimiento del estudiante.
• Participar en una conducta que constituya acoso sexual o basado en género, o abuso sexual,
ya sea mediante palabras, gestos, o cualquier otra conducta, dirigida a otra persona,
incluido un estudiante, empelado, miembro de la junta o voluntario del distrito.
• Participar en conducta que constituya violencia en la pareja. (Ver glosario).
• Exponer inapropiada o indecentemente las partes privadas del cuerpo.
10• Participar en novatadas maliciosas. (Ver glosario).
• Hacer que un individuo actúe mediante el uso de amenaza del uso de fuerza (coerción).
• Cometer extorción o chantaje (obtener dinero o un objeto de valor de una persona a la
fuerza).
• Participar en una conducta inapropiada de naturaleza verbal, física o sexual dirigida a otra
persona, incluido un estudiante, empelado, miembro de la junta o voluntario del distrito.
• Grabar la voz o imagen de otros de manera sin el consentimiento previo de los individuos
que se graban o que interrumpa el ambiente educativo o que invada la privacidad de otros
Infracción a la propiedad
Los estudiantes no deben:
• Dañar ni destrozar la propiedad de otros. (Para conductas criminales de delito mayor, ver
Asignación a DAEP o expulsión).
• Desfigurar o dañar la propiedad escolar, incluidos libros de texto, tecnología y recursos
electrónicos, casilleros, muebles y otro equipo, con grafiti u otro medio.
• Robar objetos de estudiantes, personal o la escuela.
• Usar a sabiendas la tarjeta o número de identificación de otro estudiante para obtener bienes
o servicios.
• Cometer o asistir en un hurto o robo, incluso si no constituye un delito mayor en
conformidad con el Código Penal. (Para casos de robo delictivo, robo agravado y hurto,
ver Asignación a DAEP y expulsión).
Posesión de artículos prohibidos
Los estudiantes no deben poseer ni usar:
Armas de fuego de ningún tipo, bombas de humo o fétidas, ni otro dispositivo pirotécnico;
Rastrillo, navaja para cortar cajas, cadena ni otro objeto usado de una manera que amenace
o cause lesiones a otra persona;
Armas falsas o de “imitación” con la intención de ser usadas como un arma o que se podrían
percibir como un arma;
Una navaja restringida en la ubicación*;
Un instrumento manual diseñado para cortar o penetrar a otra persona al ser lanzado;
Manoplas;
Un garrote*
Un arma de fuego*;
Una pistola de aire o de postas;
Municiones, casquillos, balas o pólvora;
11Una pistola paralizante, arma paralizante (taser) o cualquier otra arma de electrochoques;
Navaja de bolsillo u otro tipo de navaja (menos de 5 1/2 pulgadas de largo);
Macis, spray de pimienta u otro dispensador pequeño de químicos que se vende
comercialmente para protección personal;
Material con orientación sexual, pornográfico, o que revela las partes del cuerpo privadas
de una persona;
Productos de tabaco; cigarrillos, cigarrillos electrónicos; productos para vapear; cualquier
componente, pieza o accesorio para cigarrillos electrónicos (incluidos tabaco/aceites de
vapor); u otro dispositivo o parafernalia para fumar/vapear;
Cualquier producto de cáñamo consumible; aceites (por ejemplo: aceite de CBD), lociones
o productos similares que contengan cáñamo; productos de cáñamo en cualquier forma
adecuada para fumar, fumar con vaporizador u otros usos. La venta o distribución de
cualquier producto de cáñamo de ese tipo también está prohibida. El término “cáñamo” se
utiliza según se define en el Capítulo 121 del Título 5 del Código de Agricultura de Texas.
Un estudiante que use un producto de ese tipo con una receta válida de cannabis de bajo
THC según lo autorizado por el Capítulo 487 del Código de Salud y Seguridad no infringe
esta disposición, siempre que el estudiante cumpla con las políticas y los procedimientos
del distrito relacionados con el uso de medicamentos recetados en el campus;
Fósforos o un encendedor;
Apuntador láser para otro uso que no sea el adecuado; o
Artículos que generalmente no se consideran armas, incluidos artículos escolares, cuando
el director o su representante determina que existe un peligro.
*Para casos de armas y armas de fuego, ver Asignación a DAEP y/o expulsión. En muchas
circunstancias, la posesión de estos artículos es sancionable mediante expulsión obligatoria bajo
la ley federal o estatal.
Posesión de dispositivos de telecomunicaciones u otros dispositivos
electrónicos
Los estudiantes no deben:
Usar un dispositivo de telecomunicación, incluido un teléfono celular, u otro dispositivo
electrónico que infrinja las reglas del distrito y de la escuela.
Drogas ilegales, medicamentos recetados y de venta sin receta
Los estudiantes no deben:
• Poseer, usar, regalar ni vender alcohol o drogas ilegales. (Ver también en Asignación a
DAEP y Expulsión las consecuencias obligatorias y permisibles bajo la ley estatal).
• Poseer ni vender semillas ni piezas de mariguana en cantidad menor a la utilizable.
12• Poseer, usar, entregar o vender parafernalia relacionada a cualquier sustancia prohibida.
(Ver “parafernalia” en el glosario).
• Poseer, usar, abusar o vender sustancias parecidas a las drogas o intentar pasar artículos
como drogas o contrabando.
• Abusar de un medicamento recetado propio, dar un medicamento recetado a otro
estudiante, o poseer o estar bajo los efectos del medicamento recetado de otra persona en
la propiedad escolar o en un evento relacionado con la escuela. (Ver “abuso” en el glosario).
• Abusar medicamentos de venta sin receta. (Ver “abuso” en el glosario).
• Estar bajo la influencia o los efectos de medicamentos recetados o de venta sin receta que
causen deficiencia de las facultades físicas o mentales. (Ver “bajo la influencia” en el
glosario).
• Tener o tomar medicamentos recetados o de venta sin receta en la escuela fuera de lo que
permite el reglamento del distrito.
Mal uso de recursos de tecnología e Internet
Los estudiantes no deben:
• Violar los reglamentos, reglas o acuerdos firmados por el estudiante o el padre del
estudiante referentes al uso de los recursos de tecnología.
• Intentar acceder o evadir contraseñas u otra información relacionada con seguridad del
distrito, estudiantes o empleados, o subir o crear virus computacionales, incluyendo fuera
de la propiedad escolar si la conducta causa una interrupción importante al entorno
educativo.
• Intentar alterar, destruir o imposibilitar recursos de tecnología del distrito, incluidos, sin
limitaciones, computadoras y equipo relacionado, datos del distrito, datos de otras
personas, u otras redes conectadas al sistema del distrito, incluyendo fuera de la propiedad
escolar si la conducta causa una interrupción importante al entorno educativo
• Usar el Internet u otras comunicaciones electrónicas para amenazar o acosar a los
estudiantes, empleados, miembros de la junta o voluntarios del distrito, incluyendo fuera
de la propiedad escolar si la conducta causa una interrupción importante al entorno
educativo o infringe los derechos de otro estudiante en la escuela.
• Enviar, publicar o poseer mensajes electrónicos abusivos, obscenos, orientados
sexualmente, amenazadores, acosadores, que dañen la reputación de una persona, o
ilegales, como intimidación cibernética y “sexting”, dentro o fuera de la propiedad escolar,
si la conducta causa una interrupción importante al entorno educativo o infringe los
derechos de otro estudiante en la escuela.
• Usar el Internet u otras comunicaciones electrónicas para participar o fomentar un
comportamiento ilegal o amenazar la seguridad de la escuela, incluyendo fuera de la
propiedad escolar si la conducta causa una interrupción importante al entorno educativo o
infringe los derechos de otro estudiante en la escuela.
13Transgresiones de seguridad
Los estudiantes no deben:
• Poseer material publicado o electrónico que está diseñado para promover o estimular un
comportamiento ilegal o que podría amenazar la seguridad de la escuela.
• Participar en acciones verbales (orales o escritas) y/o físicas, o intercambios que amenacen
la seguridad de otro estudiante, empleado de la escuela o propiedad escolar.
• Hacer acusaciones falsas o engaños con respecto a la seguridad de la escuela.
• Participar en una conducta que los funcionarios de la escuela consideren de manera
razonable que interrumpirá o que es probable que interrumpa el programa escolar o incite
violencia.
• Arrojar objetos que puedan causar lesiones corporales o daños a la propiedad.
• Activar un extintor de fuego sin una razón válida.
Infracciones varias
Los estudiantes no deben:
• Violar las normas de vestimenta y aseo que se indican en el Manual para Estudiantes.
• Hacer trampa o copiar el trabajo de otra persona.
• Participar en juegos de azar.
• Falsificar registros, pases u otros documentos relacionados con la escuela.
• Participar en acciones o demostraciones que interrumpan de manera considerable o
interfieran materialmente con las actividades escolares.
• Presentar en público muestras de afecto que sean inapropiadas para la edad y el nivel de
grado del estudiante.
• Infringir reiteradamente las normas de conducta de otras escuelas o salones de clase.
El distrito puede imponer reglas de la escuela, salón de clase o clubes/organizaciones además de
las del Código. Estas reglas pueden incluirse en el manual del estudiante y de la escuela; publicarse
en los salones de clase; entregarse al estudiante; o publicarse en manuales de actividades
extracurriculares, estatutos y/o reglamentos de organizaciones estatales o nacionales, y pueden o
no constituir violaciones del Código.
TÉCNICAS DE ADMINISTRACIÓN DISCIPLINARIA
Se impondrá disciplina de manera que mejore la conducta y anime a los estudiantes a acatarse a
sus responsabilidades como miembros de la comunidad escolar. La medida disciplinaria será a
consideración profesional de maestros y administradores y mediante una variedad de técnicas de
administración disciplinaria, incluido el apoyo de comportamiento positivo. La disciplina debe
basarse en la gravedad de la infracción, edad y nivel de grado del estudiante, frecuencia del mal
14comportamiento, actitud del estudiante, efecto de la mala conducta en el ámbito escolar y requisitos
estatutarios.
Debido a estos factores, la disciplina para una infracción particular, incluida la mala conducta en
un vehículo del distrito operado por el distrito o perteneciente a éste, a menos que la ley lo
especifique de otra manera, puede considerar diversas técnicas y respuestas.
Estudiantes con discapacidades
La disciplina de los estudiantes con discapacidades está sujeta a la ley federal y estatal además del
Código de Conducta Estudiantil. En la medida en que exista algún conflicto, el distrito cumplirá
con la ley federal. Para obtener más información respecto de la disciplina de estudiantes con
discapacidades, consulte la política FOF (LEGAL).
En conformidad con el Código de Educación de Texas, un estudiante que reciba servicios de
educación especial no puede ser disciplinado por conductas que sean parte de la definición de
intimidación, acoso o hacer listas negras (ver glosario) hasta que un comité ARD se reúna y revise
la conducta.
Para decidir si se aplicará la suspensión, asignación a DAEP o expulsión, sin importar si la acción
es obligatoria o discrecional, el distrito tomará en consideración una discapacidad que imposibilite
considerablemente la capacidad del estudiante para distinguir la ilicitud de la conducta del
estudiante.
Técnicas
Se pueden usar las siguientes técnicas de administración de disciplina por sí solas, en combinación,
o como parte de intervenciones progresivas a causa de comportamientos prohibidos por el Código
de Conducta Estudiantil o por las reglas del campus o del salón de clase:
Corrección verbal, oral o escrita.
Tiempo para tranquilizarse o un breve periodo de reflexión, en conformidad con la ley.
Cambio de asiento en el salón de clase o vehículos operados o propiedad del distrito.
Confiscación temporal de artículos que interrumpan el proceso de instrucción.
Recompensas o deméritos
Contratos de comportamiento
Consejería por parte de maestros, consejeros escolares o personal administrativo.
Reuniones de padres y maestros.
Asesoría en conducta.
Clases de control del enojo.
Meditación (víctima-ofensor).
Círculos en el salón de clase.
15Conferencias de grupos familiares.
Reducciones de calificación por hacer trampa, plagio y de otra manera permitida por la ley.
Detención, incluyendo fuera del horario escolar.
Enviar al estudiante a la dirección u otra área asignada, o suspensión en la escuela.
Asignación de labores escolares, como limpieza o recoger basura.
Retiro de privilegios, como participación en actividades extracurriculares, elegibilidad para
postularse y lograr cargos honorarios, o membresía en clubes y organizaciones
patrocinados por la escuela.
Sanciones identificadas en las normas de conducta de las actividades extracurriculares de
organizaciones del estudiante.
Restricción o revocación de privilegios de transporte del distrito.
Suspensión fuera de la escuela, de acuerdo a lo especificado en la sección Suspensión fuera
de la escuela de este Código.
Asignación a un DAEP, de acuerdo a lo especificado en la sección DAEP de este Código.
Asignación y/o expulsión en un ámbito educativo alternativo, de acuerdo a lo especificado
en la sección Asignación y/o expulsión por ciertas infracciones.
Expulsión, de acuerdo a lo especificado en la sección Expulsión de este Código.
Traslado a una agencia externa o autoridad legal para proceso penal además de medidas
disciplinarias impuestas por el distrito.
Otras estrategias y consecuencias de acuerdo a lo determinado por los funcionarios de la
escuela.
Técnicas aversivas prohibidas
Está prohibido el uso de técnicas aversivas con estudiantes y se definen como técnicas o
intervenciones con el propósito de reducir la repetición de una conducta a través de infligir
intencionalmente considerable molestia o dolor físico o emocional. Las técnicas aversivas
incluyen:
• Usar técnicas diseñadas para causar dolor físico o que probablemente lo causen. [Ver
política FO(LOCAL).]
• Usar técnicas diseñadas para causar dolor físico o que probablemente lo causen a través
del electrochoque o cualquier procedimiento que incluye puntos de presión o
inmovilización de articulaciones.
• Liberación dirigida de un espray, rocío o sustancia nocivo, tóxico o desagradable cerca del
rostro de un estudiante.
• Privar de sueño adecuado, aire, alimentos, agua, albergue, cama, comodidad física,
supervisión o acceso a un baño.
• Ridiculizar o denigrar a un estudiante de manera que perjudique o ponga en peligro el
aprendizaje o la salud mental del estudiante o constituya abuso verbal.
16• Emplear un dispositivo, material u objeto que inmovilice todas las cuatro extremidades de
un estudiante, incluso sujeción en el suelo en posición prona o supina.
• Alterar la respiración de un estudiante, incluso aplicando presión sobre el torso o cuello
del estudiante o colocando algo dentro, sobre o encima de la boca o nariz del estudiante o
tapando la cara del estudiante.
• Restringir la circulación del estudiante.
• Sujetar al estudiante a un objeto inmóvil mientras el estudiante está de pie o sentado.
• Inhibir, reducir o entorpecer la capacidad del estudiante para comunicarse.
• Usar sujeciones químicas.
• Usar el tiempo de reflexión de una manera que evite que el estudiante pueda participar y
avanzar como corresponde en el currículo requerido o en metas de cualquier programa de
educación individualizada (IEP) que corresponda, incluso aislando al estudiante a través
del uso de barreras físicas.
• Privar al estudiante de uno o más de los sentidos del estudiante, a menos que la técnica no
cause incomodidad del estudiante o cumpla con el plan de intervención conductual (BIP)
o IEP del estudiante.
Notificación
El coordinador de comportamiento del campus notificará inmediatamente al padre del estudiante
por teléfono o en persona cualquier violación que pueda dar como resultado suspensión en la
escuela o fuera de la escuela, asignación a un DAEP, asignación a un JJAEP, o expulsión. El
coordinador de comportamiento del campus también notificará al padre del estudiante si el
estudiante ha sido detenido por la policía bajo las disposiciones disciplinarias del Código de
Educación. Se hará un esfuerzo de buena fe el día que se siga la acción para dar al estudiante la
oportunidad de que se entregue a su padre una notificación escrita de la medida disciplinaria. Si
se contacta al padre por teléfono o en persona antes de las 5:00 p.m. del primer día hábil después
de que se haya seguido la medida disciplinaria, el coordinador de comportamiento del campus
enviará una notificación escrita por correo postal de EE.UU. Si el coordinador de comportamiento
del campus no puede informar al padre, el director o su representante le darán el aviso.
Antes de que el director o administrador correspondiente asigne a un estudiante menor de 18 años
a detención fuera de horas escolares normales, se informará al padre del estudiante la razón de la
detención y se harán arreglos para el transporte necesario.
Apelaciones
Las preguntas de los padres acerca de las medidas disciplinarias se deben dirigir al maestro,
administración escolar, o coordinador de comportamiento del campus, según corresponda. Las
apelaciones o reclamos con respecto al uso de técnicas específicas de administración de disciplina
se deben dirigir en conformidad con el reglamento FNG (LOCAL). Se puede obtener una copia
de la política en la oficina del director, la oficina del coordinador de comportamiento del campus,
17en la oficina de administración central o por internet a través del Manual de políticas de la Junta
del Lake Travis ISD .
El distrito no demorará una consecuencia disciplinaria mientras un estudiante o padre tramita una
queja.
REMOCIÓN DEL AUTOBÚS ESCOLAR O TRANSPORTE DEL DISTRITO
Las reglas y lineamientos del distrito se aplican a todos los autobuses y vehículos operados,
controlados por el distrito, o propiedad del Distrito. Los problemas de seguridad y disciplina en
el autobús se manejan en colaboración con el Director de Transporte y el administrador y/o el
coordinador de comportamiento del campus de la escuela correspondiente. El departamento de
transporte o el administrador del campus empleará técnicas de administración de disciplina, según
corresponda, las cuales pueden incluir la restricción o revocación del transporte del estudiante en
el autobús u otros privilegios de transporte del distrito.
REMOCIÓN DEL ÁMBITO DE INSTRUCCIÓN REGULAR
Además de otras técnicas de administración de disciplina, la mala conducta puede dar como
resultado la remoción del ámbito de instrucción regular mediante un traslado de rutina o una
remoción formal.
Traslado de rutina
Un traslado de rutina ocurre cuando un maestro envía a un estudiante a la oficina del coordinador
de comportamiento del campus como técnica de administración de disciplina. El coordinador de
comportamiento del campus empleará técnicas alternativas de administración de disciplina,
incluyendo intervenciones progresivas. Un maestro o administrador puede remover a un
estudiante de la clase por un comportamiento que infrinja este Código para mantener una buena
disciplina en el salón de clase.
Remoción formal
Un maestro también puede iniciar una remoción formal de la clase si:
1. El maestro ha documentado que el comportamiento del estudiante interfiere repetidamente
con la capacidad para enseñar del maestro o la clase, o con la capacidad de aprender de sus
compañeros de clase; o
2. El comportamiento es tan erróneo, perturbador o abusivo que el maestro no puede enseñar,
y los estudiantes del salón de clase no pueden aprender.
En un plazo de tres días escolares de la remoción formal, el coordinador de comportamiento del
campus o el administrador correspondiente programará una reunión con el padre del estudiante, el
estudiante, el maestro que retiró al estudiante de la clase y cualquier otro administrador que
corresponda.
18En la reunión, el coordinador de comportamiento del campus o el administrador correspondiente
informará al estudiante la supuesta mala conducta y las consecuencias propuestas. El estudiante
tendrá una oportunidad para responder a las acusaciones.
Cuando un maestro remueva a un estudiante del salón de clase regular y esté pendiente una
reunión, el coordinador de comportamiento del campus u otro administrador puede asignar al
estudiante a:
• Otro salón de clase apropiado.
• Suspensión en la escuela.
• Suspensión fuera de la escuela.
• DAEP.
Un maestro o administrador debe remover a un estudiante de la clase si el estudiante tiene un
comportamiento que bajo el Código de Educación requiera o permita que el estudiante se asigne a
un DAEP o se expulse. Al ser removido por esas razones, se seguirán los procedimientos de las
secciones subsiguientes sobre DAEP o expulsión.
Regreso de los estudiantes al salón de clase
Cuando un maestro remueva formalmente a un estudiante por conducta en contra del maestro que
contenga elementos de agresión, agresión agravada, agresión sexual, agresión sexual agravada,
homicidio, asesinato capital, o intención criminal para cometer homicidio o asesinato capital, el
estudiante no pude regresar a la clase el maestro sin el consentimiento del maestro.
Cuando un maestro remueva formalmente a un estudiante por alguna otra conducta, el estudiante
puede regresar a la clase del maestro sin el consentimiento del maestro si el comité de revisión de
asignaciones determina que la clase el maestro es la mejor alternativa o la única alternativa
disponible.
SUSPENSIÓN FUERA DE LA ESCUELA.
Mala conducta
Se puede suspender a los estudiantes por cualquier comportamiento incluido en el Código como
violación de conducta general, infracción de DAEP o infracción que merezca expulsión.
Un estudiante de segundo grado o inferior o un estudiante que no tiene hogar no será suspendido
fuera de la escuela a menos que, mientras se encuentre en la propiedad escolar o mientras asista a
una actividad patrocinada por la escuela o relacionada con la escuela dentro o fuera de la propiedad
escolar, el estudiante:
• Participa en una conducta que incluya los elementos de una infracción con armas, en
conformidad con la Sección 46.02 o 46.05 del Código Penal.
• Participa en una conducta que incluya los elementos de agresión, agresión sexual, agresión
agravada o agresión sexual agravada, según lo dispuesto por el Código Penal; o
19• Vende, da o entrega a otra persona, o posee, usa o está bajo los efectos de cualquier cantidad
de mariguana, una bebida alcohólica o una sustancia controlada o una droga peligrosa,
según lo definido por la ley federal o estatal.
Proceso
La ley estatal permite que un estudiante sea suspendido un máximo de tres días escolares por
violación de comportamiento, sin límite del número de veces que puede ser suspendido en un
semestre o año escolar.
Antes de ser suspendido, un estudiante tendrá una reunión informal con el coordinador de
comportamiento del campus o el administrador correspondiente, quien informará al estudiante la
supuesta mala conducta. El estudiante tendrá la oportunidad para responder a la acusación antes
de que el administrador tome una decisión.
El coordinador de comportamiento del campus determinará el número de días de la suspensión de
un estudiante, pero no excederá tres días escolares.
Para decidir si se debe ordenar suspensión fuera de la escuela, el coordinador de comportamiento
del campus considerará:
1. Autodefensa (ver glosario),
2. Intención o falta de intención al momento en que el estudiante participó en la conducta,
3. El historial disciplinario del estudiante,
4. Una discapacidad que imposibilite de manera significativa la capacidad del estudiante para
distinguir la erroneidad de su conducta,
5. La situación de un estudiante bajo tutela del Departamento de Familia y Servicios de
Protección (cuidado tutelar) o
6. La situación de no tener hogar de un estudiante.
El administrador correspondiente determinará las restricciones de la participación en actividades
extracurriculares patrocinadas por la escuela o relacionadas con la escuela.
Trabajo de clase durante la suspensión
El distrito se asegurará de que un estudiante reciba acceso al trabajo de la clase de los cursos del
currículo básico mientras el estudiante está en suspensión dentro o fuera de la escuela, incluso al
menos un método de recepción de este trabajo de clase que no requiera del uso de internet.
Un estudiante que se traslade del salón de clase regular a una suspensión en la escuela u otro
programa de educación, además de DAEP, tendrá la oportunidad de completar, antes del inicio del
siguiente año escolar, un curso básico del plan de estudio en el cual el estudiante estaba
matriculado al momento de la remoción del salón de clase. El distrito puede dar la oportunidad de
un método alternativo disponible, incluido un curso por correspondencia, otra opción de
aprendizaje a distancia, o escuela de verano. El distrito no hará ningún cargo al estudiante por el
20También puede leer
