NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACION DEL TEMA ATP-2010 COM. FAP JAIME ARTEAGA CÓRDOVA - "Cumpliendo con la Calidad Educativa"
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“Cumpliendo con la Calidad Educativa” NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACION DEL TEMA ATP-2010 COM. FAP ® JAIME ARTEAGA CÓRDOVA
SUMARIO y OBJETIVOS y GENERALIDADES y METODICA FAP y NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA PRESENTACION DEL TEMA ATP y ASESORES METODOLOGICOS y ASESORES DE CONTENIDO y INTEGRANTES JETSU y CALENDARIO DE ACTIVIDADES.
OBJETIVOS 1. INFORMAR A LOS OFICIALES CONCURSANTES SOBRE LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACION DEL TEMA DE APTITUD TEORICA PROFESIONAL (ATP). 2. DAR CONOCER LOS PROCEDIMIENTOS PARA LAS CONSULTAS CON LOS OFICIALES ASESORES DESIGNADOS. 3. DAR A CONOCER A LOS INTEGRANTES DE LA JETPO, QUE EVALUARAN LOS TEMAS POR ESPECIALIDAD
SUMARIO y OBJETIVOS y GENERALIDADES y METODICA FAP y NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA PRESENTACION DEL TEMA ATP y ASESORES METODOLOGICOS y ASESORES DE CONTENIDO y INTEGRANTES JETSU y CALENDARIO DE ACTIVIDADES.
LA LEY N° 29108 - LEY DE ASCENSOS DE
OFICIALES DE LAS FUERZAS ARMADAS Y
SU REGLAMENTO.
Artículo 16°, ESTABLECE: “ LA APTITUD
PROFESIONAL COMPRENDE LA
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y
EXPERIENCIA LABORAL, LA
CAPACITACIÓN PERMANENTE DEL
OFICIAL Y LA APLICACIÓN DE LOS
EXÁMENES DE ASCENSO EN LOS
GRADOS CORRESPONDIENTES”. REGLAMENTO DE LA LEY 29108.
Artículo 31º, LOS EXAMENES DE ASCENSO SIRVEN PARA
DETERMINAR EL GRADO DE CONOCIMIENTO QUE TIENE UN
OFICIAL CANDIDATO APTO PARA POSTULAR AL GRADO
INMEDIATO SUPERIOR.
LA DIRECCION GENERAL DE INSTRUCCION O SU
EQUIVALENTE, SERA LA ENCARGADA DE LA
PROGRAMACION, ELABORACION Y CALIFICACION DE LOS
EXAMENES DE ASCENSO QUE CADA INSTITUCION
ARMADA, ESTABLECERA DE ACUERDO A LO INDICADO EN
LO ANEXOS 3, 4 Y 5 DEL PRESENTE REGLAMENTO.
LAS NOTAS OBTENIDAS POR LOS CANDIDATOS APTOS
SERAN REMITIDAS A LA JUNTA DE EVALUACION PARA LA
DETERMINACION DEL FACTOR DE ANTECEDENTES
ACADEMICOS. LA DIR. FAP 50-11: ESTABLECE DISPOSICIONES PARA LA
ADECUACIÓN DE LA ESCALA CENTESIMAL A LA VIGESIMAL
DE ACUERDO A LO NORMADO EN EL ARTICULO 30º DE LA
LEY Nº 29108.
ORD. FAP 14-13 JUNTA DE EVALUACION TEORICO
PROFESIONAL PARA OFICIALES CONCURSANTE A
PROMOCION:
Establecer la conformación, nombramiento, convocatoria,
funcionamiento y responsabilidades de la Junta de Evaluación
Teórico Profesional (JETPO) para Oficiales concursantes a
promoción. Ord. FAP 50-19 APTITUD TEORICO PROFESIONAL
PARA EL PERSONAL SUPERIOR CONCURSANTE
A PROMOCION:
Establecer las normas y procedimientos que se
deben cumplir durante el Proceso de
Comprobación de la Aptitud Teórico Profesional
(ATP) para el Personal de Oficiales Subalternos;
así como, para los Oficiales Superiores de los
grados de Mayor y Comandante concursantes a
promoción.SUMARIO y OBJETIVOS y GENERALIDADES y METODICA FAP y NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA PRESENTACION DEL TEMA ATP y ASESORES METODOLOGICOS y ASESORES DE CONTENIDO y INTEGRANTES JETSU y CALENDARIO DE ACTIVIDADES.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EMPLEADOS EN LA FAP
1. Tipos de Métodos:
1) METODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA
2) METODO DE INDAGACION Y ESTUDIO
3) METODO DE FACTIBILIDAD Y PROYECTO
4) METODO SISTEMICO
5) METODO GENERAL DE SOLUCION DE
PROBLEMAS
6) METODO DE PROYECTOS DE INVERSION
PUBLICA1.‐ METODO DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
1. CONCEPTO
Este Método difiere del resto de la Metódica FAP por
cuanto su naturaleza es fundamentalmente hipotética, es
decir, parte de hipótesis que deben ser contrastadas con
la realidad para ser demostradas y/o comprobadas.
Las hipótesis que son comprobadas en la realidad se
convierten en Tesis con carácter de irrefutables, con
validez y confiabilidad en tanto no se modifique la
realidad investigada. Sólo las tesis enriquecen el
cuerpo Teórico de Ciencia.2.‐METODO DE INDAGACION Y ESTUDIO
CONCEPTO
El Método de Indagación se utiliza con la finalidad de sistematizar
toda la información (el universo posible de datos) respecto a
una realidad determinada, información que se puede encontrar:
y Dispersa (Información diseminada y hasta contradictoria)
y Desordenada (Información mezclada en el tiempo y espacio sin
unidad ni secuencia)
y Incompleta (Información con déficit de datos)
y Incoherente (Información confusa)
y Desactualizada (Información anacrónica y en desuso)
y La sistematización de la información permite, entonces, lograr:
y Unidad, recopilando información en un todo significativo.
y Orden Y Coherencia ; para que la información tenga una
secuencia en el tiempo y en el espacio.2.‐METODO DE INDAGACION Y ESTUDIO Este método también se emplea para la adquisición de aeronaves, componentes, equipamiento, sistemas de armas, unidades móviles, adquisición de tecnología, construcción, organización de empresas, inversión en industrias y fabricas así como también para inversión en publicidad, propaganda, sistemas de información e informática. B.- FASES DEL METODO Comprende tres (03) fases: Estudio de Factibilidad , Diseño del Proyecto, Desarrollo del Proyecto.
3.‐METODO DE FACTIBILIDAD Y
PROYECTO
A.- CONCEPTO
El Método Factibilidad y Proyecto se emplea
para llevar a cabo el desarrollo de obras
tales como el cálculo de estructuras,
movimiento de grandes unidades físicas o
de organizaciones y obras que
generalmente exigen gastos e inversión
económica y financiera.4.‐EL MÉTODO SISTÉMICO CONCEPTO y El Método Sistémico es uno de los instrumentos lógicos más contemporáneos en el ámbito de la metodología, orientado a la percepción holística (total) de la realidad de donde se extraerá la propia problemática y las soluciones correspondientes.
5.‐ MÉTODO GENERAL DE SOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
CONCEPTO:
y Es un proceso sistemático que conduce el raciocinio hacia
la selección de la mejor solución para resolver un problema
determinado.
y Los pasos, deben ser conceptuados como un patrón de
control, sobre cuya base es posible ordenar el proceso
mental para resolver un problema.
y El empleo del Método, no garantiza por si solo el encuentro
de una solución6.‐ MÉTODO PROYECTO DE INVERSION
PUBLICA
CONCEPTO:
y El proyecto surge como una propuesta de solución a una
problemática identificada en un proceso de planeamiento. La
formulación del proyecto sólo debe realizarse luego de buscar
optimizar los servicios a intervenir a través de medidas de
gestión y/o gastos de capital menores.
y El Perfil es la primera etapa de la fase de preinversión de un
PIP y es de carácter obligatorio. Los temas deben cumplir los
niveles de Prefactibilidad por lo que debe ser elaborados
con información precisa para tomar adecuadamente la
decisión de inversión Institucional .ESQUEMA DEL FORMATO DE PRESENTACION
DEL TEMA ATP
PRIMERA PARTE : PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y METODO DE TRABAJO
Capitulo I : Planteamiento del Problema
y 1. Definición del Problema
y 2. Objetivos de Estudio
y 3. Alcance
y 4. Profundidad
y 5. Nivel de Impacto
Capitulo II : Método de Trabajo
y 1. Método Empleado
y 2. Formato Utilizado
y 3. Instrumentos Utilizados
SEGUNDA PARTE : DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Capitulo I : Aspecto Alfa
y 1. Situación
y 2. Análisis
y 3. Conclusiones
Capitulo III : Conclusiones
y 1. Primera Conclusión
y 2. Segunda Conclusión
y 3. Tercera Conclusión
Capitulo V : Recomendaciones
TERCERA PARTE : FORMULACION DOCUMENTAL / PROYECTO DE INVERSION PUBLICA
El título del documento deberá ser coherente con la demanda señalada por la institución.
BIBLIOGRAFRIA
ANEXOSTIPO DE INVESTIGACIÓN
DESRIPTIVAS
EXPLORATIVAS
EXPLICATIVA
CORRELACIONAL
?
Con cuál iniciar
Todas son valiosas
Su elección depende
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAFUENTES PARA ELABORAR UN MARCO
TEORICO
Adopción de una teoría o desarrollo de
una perspectiva teórica. METODO
Definiciones
Son las Co es
Teorías: nc io n
ep sic
‐ Describir to p o
s o
‐ Explicar y Pr
‐ Predecir el
fenómeno
Permiten Sustentar Teóricamente el EstudioETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4 PASO 5
CONCEBIR PLANTEAR EL ELABORAR DEFINIR TIPO Y ESATBLECER
LA IDEA A PROBLEMA DE MARCO TEORICO: NIVEL DE Hipó
Hipótesis.
INVESTIGAR INVESTIGACION INVESTIGACION:
REVISION DETECTAR
:
LITERATURA EXPLORATORIA, VARIABLES
ESTABLECER DESCRIPTIVA,
DETECCION, DEFINICION
OBJETIVOS CORRELACIONA
OBTENCION, CONCEPTUAL
LO
DESARROLLAR CONSULTA Y
EXPLICATIVA DEFINICION
PREGUNTAS EXTRACCION
OPERACIONAL
JUSTIFICACION CONSTRUCCION
Y VIABILIDAD
NUEVAS IDEASETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
PASO 6 PASO 7 PASO 8 PASO 9 PASO 10
SELECCIONAR SELECCIÓ
SELECCIÓN RECOLECCION DE ANALIZAR PRESENTAR
EL DISEÑ
DISEÑO DE DE DATOS: DATOS: RESULTADOS:
LA MUESTRA:
ELABORACION Y SELECCIONAR ELABORAR
INVESTIGACION:
DETERMIN APLICACIÓ
APLICACIÓN DEL PRUEBAS REPORTE DE
EXPERIMENTAL, AR EL IM. ESTADISTICAS INVESTIGACION
PRE-
PRE- UNIVERSO
CALCULAR ELABORAR PRESENTAR
EXPERIMENTAL
EXTRAER VALIDEZ Y PROBLEMA DE REPORTE DE
O
LA CONFIABILIDAD ANALLISIS INVESTIGACION
CUASIEXPERIME
MUESTRA DEL IM.
NTAL REALIZAR
CODIFICAR DATOS ANALISIS
NO
CREAR ARCHIVO
EXPERIMENTAL
NUEVOS CONOCIMIENTOSCOMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Plantear el problema
es afinar y estructurar
más formalmente la Planteamiento
idea de Investigación del problema
Objetivos Preguntas Justificación
¿ Que pretende ? Resume lo que ha de ¿ Por qué debe hacerse ?
ser la investigación
Capacidad de guiar Investigación concreta
con posibilidades de prueba empíricaCOMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor Viabilidad
Criterios Elementos Potencial
Criterios para plantear el problema (Kerlinger, 1975):
El problema debe expresar una relación entre dos o más
variables.
El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad
como pregunta ¿Qué efecto?,
¿En qué condiciones?
¿Cuál es la probabilidad de ...?
¿Cómo se relaciona ... con ..?)
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una
prueba empírica, es decir, poder observarse en la realidad.COMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor Viabilidad
Criterios Elementos Potencial
Objetivos de la Investigación
Preguntas de Investigación
Justificación de la InvestigaciónCOMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor Viabilidad
Criterios Elementos Potencial
¿Qué pretende la
Objetivos de la Investigación
investigación?
Preguntas de Investigación
Justificación de la Investigación
Buscan contribuir a resolver un problema en especial.
Buscan probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de
ella.
Deben expresarse con claridad para evitar desviaciones.
Deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 1981).
Los objetivos deben ser congruentes entre si.
Son las guías del estudio.COMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor Viabilidad
Criterios Elementos Potencial
Objetivos de la Investigación
Preguntas de Investigación
Justificación de la Investigación
Exponer las razones por las cuales se hace el estudio.
La mayoría de las investigaciones tienen un propósito
definido.
Exponer los beneficios derivados de la investigaciónCOMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor
Criterios Elementos Viabilidad
Potencial
Conveniencia (Ackoff, 1953 y
Relevancia Social (Inst.) Miller, 1977)
Implicaciones prácticas
Valor teórico
Utilidad metodológica
Los criterios son formulados a través de preguntas.
A más respuestas positivas y satisfactorias, bases más sólidas.COMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor
Criterios Elementos Viabilidad
Potencial
Conveniencia
Relevancia Social
Implicaciones prácticas
Valor teórico
Utilidad metodológica
¿Qué tan conveniente es la investigación?
¿Para qué sirve?COMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor
Criterios Elementos Viabilidad
Potencial
Conveniencia
Relevancia Social
Implicaciones prácticas
Valor teórico
Utilidad metodológica
¿Cuál es su trascendencia social o Institucional
?..
¿Quienes se beneficiarán con los resultados?
¿De qué modo se beneficiarán?
¿Qué alcance Institucional o social tiene?COMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor
Criterios Elementos Viabilidad
Potencial
Conveniencia
Relevancia Social
Implicaciones prácticas
Valor teórico
Utilidad metodológica
¿Ayudará a resolver algún problema práctico?
¿Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama
de problemas prácticos?COMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor
Criterios Elementos Viabilidad
Potencial
Conveniencia
Relevancia Social
Implicaciones prácticas
Valor teórico
Utilidad metodológica
¿Se llenará algún hueco de conocimiento?
¿Se podrán generalizar resultados a principios más amplios?
¿La información obtenida servirá para comentar, desarrollar apoyar una teoría?
¿Se podrá conocer el comportamiento de una o de diversas variables o relación
entre ellas?
¿Ofrece la oportunidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?
¿Qué se espera saber con los resultados obtenidos?
¿Puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a otros estudios?COMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor
Criterios Elementos Viabilidad
Potencial
Conveniencia
Relevancia Social
Implicaciones prácticas
Valor teórico
Utilidad metodológica
¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar los
datos?
¿Ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?
¿Pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o más
variables?
¿Sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?COMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Valor
Criterios Elementos Viabilidad
Potencial
Financieros Tomar en cuenta
Disponibilidad
Humanos de recursos
Materiales
Debemos preguntarnos
¿ Puede llevarse a cabo
una investigación ? Pregunta
¿ Cuanto tiempo
tardará en realizarla ?SUMARIO y OBJETIVOS y GENERALIDADES y METODICA FAP y NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA PRESENTACION DEL TEMA ATP y ASESORES METODOLOGICOS y ASESORES DE CONTENIDO y INTEGRANTES JETSU y CALENDARIO DE ACTIVIDADES.
PRESENTACION DEL TEMA EL TEMA SERA DIGITADO EN PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD, A ESPACIO Y MEDIO, CON TIPO Y TAMAÑO DE LETRA ARIAL 12. EMPLEAR PAPEL BOND 80 gr. TAMAÑO A-4. EN LA PRIMERA HOJA SE INCLUIRÁN LOS DATOS DEL CONCURSANTE Y DEL TEMA, SEGÚN FORMATO. EN LA SEGUNDA HOJA SEGUNDA SE INCLUIRA EL ÍNDICE DE CONTENIDO LAS HOJAS SIGUIENTES ABARCARAN LA SOLUCION DEL TEMA.
PRESENTACION DEL TEMA AL FINAL DEBERA INCLUIR LA RELACION BIBLIOGRAFICA DE LOS TEXTOS Y/O DOCUMENTOS QUE SIRVIERON DE BASE PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO. SE CONFECCIONARAN UN ORIGINAL Y UNA COPIAS DEL TEXTO, ASI COMO UNA COPIA EN CD. EL 08 DE MAYO EL CONCURSANTE ENTREGARA, EN SOBRE CERRADO Y LACRADO, EL ORIGINAL, UNA COPIA Y EL CD AL COMANDO DE SU UNIDAD.
PRESENTACION DEL TEMA LOS CONCURSANTES PODRÁN PRESENTAR SI LO DESEAN LA COPIA ORIGINAL DEL TEMA EMPASTADO EN COLOR AZUL FAP CON LETRAS DORADAS. CASO CONTRARIO TANTO EL EJEMPLAR ORIGINAL Y LA COPIA, EL EMPASTE SERA EN CARTULINA CELESTE TIPO CORRIENTE. LA CARÁTULA SE CONFECCIONARÁ EN UN CUARTO DE HOJA DE PAPEL BOND A-4 PEGADO EN EL CENTRO DE LA CUBIERTA CON LOS DATOS DEL CONCURSANTE Y TITULO DEL TEMA SEGÚN FORMATO.
IDENTIFICACION DEL TEMA TITULO DEL TEMA PROMOCION GRADO APELLIDOS Y NOMBRES: ... E.F.A. EJEMPLAR ORIGINAL ( o copia )
AUTENTICACION SE AUTENTICARÁ CADA PÁGINA EN EL EXTREMO INFERIOR DERECHO. EN LA HOJA FINAL DEL TEMA, EL CONCURSANTE DEBERÁ CONSIGNAR SU FIRMA (ANTES DE LA BIBLIOGRAFIA).
DESCRIPCION DE LA
BIBLIOGRAFIA
Describe las fuentes documentales consideradas
(castellano-inglés) para la
elaboración del proyecto. Las cuales conviene que no
excedan los 5 años de
vigencia (actualidad) y su citación cumpla con las normas
internacionales/estandarizadas de formato. Consultar:
www.apa.org;
www.apastyle.org/pubmanual.html y
www.beadsland.com/weapas/ para citas de
documentación obtenida on line.
AUTOR, AÑO, TITULO DEL TEXTO,ORIGEN
GEOGRAFICO
FUENTES DE INTERNET,ENTREGA DEL TEMA 1. SERAN REMITIDOS AL COMANDANTE DE EDUCACION FAP, EN SOBRE MANILA CERRADO Y SELLADO Y SE CONSIGNARÁN LOS DATOS DEL CONCURSANTE Y TÍTULO DEL TEMA SEGÚN FORMATO. 2. DEBERÁ INCLUIR DENTRO DEL SOBRE DEL EJEMPLAR ORIGINAL EL CD CONTENIENDO LA INFORMACION DEL TEMA ASIGNADO.
SEÑOR:
COMANDANTE DE EDUCACION FAP
BASE AEREA LAS PALMAS
TEMA DE COMPROBACION DE APTITUD
TEORICO-PROFESIONAL
PROMOCION:
GRADO:
APELLIDOS:
NOMBRES:
E.F.A.:
ORIGINAL ( O COPIA )EVALUACION DEL TEMA
LA EVALUACION DE LOS TEMAS SE REALIZARÁ
MEDIANTE UNA LISTA DE VERIFICACIÓN. (SEGÚN
FORMATO) EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN SERÁ:
1) “APTO
RECOMENDADO” (DE 18 a 20)
2) “APTO” (DE 14 a 17.99)
3) “INAPTO” (DE 00 A 13.99)
LA JETSU PROGRAMARÁ EXPOSICIONES ORALES DE
LOS CONCURSANTES PARA SUSTENTAR EL TEMA
PRESENTADO, EN FECHAS DESCRITAS EN EL MANUAL
DEL PROCESO ATP PARA PERSONAL SUPERIOREVALUACION TEMA ESCRITO
PRESENTACION ORAL
ASESORES DE METODOLOGICOS
ASESORES METODOLOGICOS
Oficiales FAP encargados de supervisar el uso ADECUADO de la metódica
FAP con la finalidad de sistematizar toda la información de una actividad
determinada y recomendar el ordenamiento de los aspectos organizativos,
administrativos, técnicas científicas, académicas y doctrinarios, en el método
que mas se adapte a los niveles de solución y alcance del tema ATP.
OFICIALES DESIGNADOS:
COR. FAP TORRES CALDERON HUERTAS, ALFREDO ESFAP
COR. FAP TORRES PAREDES HUGO
ESFAP
COR. FAP CARDICH PULGAR, JOSE EMGRA
COR. FAP DUPEYRAT LUQUE, WOLFGANG COMATASESORES DE CONTENIDO ASESORES METODOLOGICOS Oficiales FAP encargados de supervisar el uso DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y REFERENCIAS CONTEXTUALES INSTITUCIONALES la finalidad de sistematizar toda la información de una actividad determinada y recomendar el ordenamiento de los aspectos organizativos, administrativos, técnicas científicas, académicas y doctrinarios, en el método que mas se adapte a los niveles de solución y alcance del tema ATP. OFICIALES DESIGNADOS: SEGÚN RESOLUCION COFAP POR DESIGNAR (PERIODO 2010)
“Cumpliendo con la Calidad Educativa”
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