Respira Ocio y Tiempo Libre es una entidad con larga trayectoria en proyectos de intervención educativa con infancia y juventud.

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Respira Ocio y Tiempo Libre es una entidad con larga trayectoria en proyectos de intervención educativa con infancia y juventud.
Respira Ocio y Tiempo Libre es una entidad con larga trayectoria en proyectos de intervención educativa con
                                                                                       infancia y juventud.
Respira Ocio y Tiempo Libre es una entidad con larga trayectoria en proyectos de intervención educativa con infancia y juventud.
 Respira Ocio y Tiempo Libre es una entidad innovadora, entusiasta y responsable, comprometida con la educación y
   formación en el Ocio y Tiempo Libre dentro del marco de la Animación Sociocultural desde 2007, formada por
   personas con dedicación, capacidad y vocación que desarrollan proyectos de intervención educativa de calidad.

 Desde el convencimiento de que la diversión y                  Confianza      desde dentro en nuestros equipos,
   la   experiencia    son   motores    básicos     de                          transmitiendo cercanía a nuestros
                                                                                destinatarios, y ofreciendo proyectos claros y
   aprendizaje,     queremos     contribuir    a    la                          de calidad a las familias
   educación integral de niños, niñas y jóvenes,                  Respeto       hacia los niños y niñas desde la individualidad
   incidiendo especialmente en su desarrollo                                    de cada uno/a, creyendo en ellos/as y en sus
                                                                                capacidades, acompañándolos en su
   emocional y social para que se conviertan en
                                                                                desarrollo único y personal sin dirigirlos.
   personas       socialmente   preparadas,        que
                                                                Dinamismo       Creemos en nuestra misión y para alcanzarla
   participen activamente en las esferas sociales,
                                                                                es fundamental evolucionar con nuestros
   familiares y laborales, construyendo con sus                                 destinatarios, siendo innovadores y en
                                                                                constante formación
   acciones una sociedad mejor.

                                                                   2
                                          www.respiraocio.com - info@respiraocio.es - 91 733 70 67
Respira Ocio y Tiempo Libre es una entidad con larga trayectoria en proyectos de intervención educativa con infancia y juventud.
 La actividad se realiza en turnos semanales, de lunes a viernes, pudiendo escoger los turnos que se necesiten.

                                                                                                                             SEPTIEMBRE
                                                                                                        30 JULIO – 3            SEGÚN
25 – 29 JUNIO        2 – 6 JULIO       9 – 13 JULIO         16 – 20 JULIO         23 – 27 JULIO
                                                                                                          AGOSTO             CALENDARIO
                                                                                                                               ESCOLAR

    El horario estándar es de 9:00 a 14:00. Posibilidad de ampliar, reducir o establecer otro horario a necesidad
        del cliente (ha de ser el mismo para todo el grupo)

          • RECIBIMIENTO Y                                  • DESCANSO,                                           • VUELTA A
            BAÚL DE                • GYMKHANA                 Y BAÚL DE                 • PISCINA (si               LA CALMA /
            JUEGOS                   /DEPORTE/J               JUEGOS                      la hay)                   TALLER
                                     UEGO
                                                                                                                                 4

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 Se dividirá a los niños/as en grupos de edad siempre y cuando el número de inscripciones lo permita, de
   manera que las actividades propuestas se ajusten a sus necesidades y preferencias.

                              Seguridad                                          Seguridad
                                Afecto                                              Afecto
                               Rutinas                                            Diversión
                              Diversión                                        Aprendizajes
                            Aprendizajes                                 Alternativas de ocio

 Mínimo 6 participantes por turno.

 Ratio 1 monitor/a por cada 10 participantes

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 Planteamos una programación temática por semanas, que facilitará el trabajo de la educación en valores a través de temas
    motivadores para los/as participantes, que funcionan a modo de hilo conductor. Se trata de temáticas lúdicas en torno a las
    cuales se programan todas las actividades.

 Proponemos 3 ejemplos de temáticas:

             LA CONQUISTA        Haremos una inmersión en el mundo galáctico, donde inventaremos, imaginaremos,
             DEL ESPACIO         descubriremos y crearemos de la manera más divertida. Ejemplos de actividades: gymkhana
                                 galáctica, salvad al huevonauta (trabajo en equipo), hundir la flota humano, disfraces marcianos,
                                 olimpiadas planetarias. Mars Survival.

             LAS 7             Nos divertiremos aprendiendo sobre las 7 maravillas del mundo antiguo y del mundo moderno,
             MARAVILLAS…       viajaremos a las 7 maravillas naturales y elegiremos nuestras propias 7 maravillas de España.
                               Ejemplos de actividades: pasaporte maravilloso, construcción de la muralla china(trabajo en
                               equipo), gymkhana de las maravillas naturales, gymkhana Hinca del Macchu Picchu, el secreto de
                               la pirámide de Gyza (gymkhana de pistas), maqueta de la estatua de Zeus

             Art Attack!       El arte no es solo pintar, dedicaremos la quincena a conocer y practicar cada una de las artes
                               modernas: arquitectura, danza, escultura, música, pintura, literatura y cine. Ejemplos de
                               actividades: esculturas humanas, Land Art, danza acuática, carreras de cuentos, Gymkhana de las
                               Artes, Mannequin Challenge, minicortos

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• Con objetivos concretos atendiendo al desarrollo                • Guardarán relación con la temática del
  de los participantes y a la teoría de la dinámica de              campamento o día. Son actividades con
  grupos y sus etapas , realizando juegos de:                       una estructura adaptada a cada grupo de
                                                                    edad, que permiten trabajar en torno a
                                   Presentación y
                                   conocimiento                     valores concretos desde lo más actitudinal,
                                                                    y favorecen el compañerismo o el trabajo
                                   Confianza
                                                                    en equipo, a través de temáticas
                                   Afirmación y                     motivadoras que sirvan de guía para todas
                                   estima
                                                                    las actividades que la compongan.
                                   Comunicación
                                                                  • Son una buena opción además para
                                                                    favorecer la interrelación entre los
                                                                    diferentes grupos de edad, estableciendo
                                                                    relaciones de apego, y ayuda entre ellos.

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 Utilizamos los talleres manuales como una herramienta más para que los niños y niñas puedan expresar lo que llevan
    dentro, sus sentimientos, sensaciones y emociones de una forma creativa. Resulta un canal alternativo muy válido
    para niños y niñas con dificultades a la hora de expresarse mediante canales habituales como el lenguaje oral o
    escrito, ya sea por dificultades psíquicas, físicas, de comportamiento o de relación. El arte y las manualidades les
    ofrecen la posibilidad de expresarse sin filtros, prejuicios o tópicos, que resulten un impedimento para su
    comunicación y su expresión entre su mundo interior y su entorno de una forma más directa y efectiva.
 La creatividad y el arte proporcionan un desarrollo mental más flexible, sin estereotipos ni rutinas, que permite
    superar límites e investigar sobre áreas desconocidas, innovando y explorando hasta llegar al descubrimiento.
   Los talleres conformarán un espacio para que niños y niñas desarrollen diferentes capacidades:

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   Con estas actividades los/as participantes disfrutarán del deporte mediante el descubrimiento guiado. Todos los juegos irán siempre adaptados a la
    edad de los participantes.

   Se plantearán juegos deportivos propiciando el trabajo en equipo y la competitividad sana o constructiva frente a la competitividad negativa o
    destructiva destacando la importancia del grupo frente a los intereses individuales.

PEQUEÑOS – JUEGOS PREDEPORTIVOS                                                    MAYORES, JUEGOS DEPORTIVOS

•La programación deportiva de los más pequeños se basará en la                    •Proponemos la práctica de:
adquisición de destrezas físicas a través de juegos motores y                     •Deportes alternativos: béisbol, bolos, hockey, rugby, últimate freesby…
predeportivos. Con estos juegos ayudamos el desarrollo del movimiento             •Deportes tradicionales: de cancha y balón, sogatira, petanca, bolos…
corporal, y   a la adquisición de destrezas y técnicas deportivas. Se
                                                                                  •Deportes para la diversidad: fútbol ciego, voleyball hermanado, bolos
practicarán diferentes juegos que permitan a los participantes practicar
                                                                                  por parejas…
las habilidades y destrezas de las diferentes partes del cuerpo, así como
                                                                                  •Y cerraremos el campamento con el día temático de las grandes
la coordinación entre ellas. Además, utilizaremos elementos de deportes
                                                                                  olimpiadas.
alternativos (indiaka, freesby…), o practicaremos deportes tradicionales
como sogatira, petanca, bolos…

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 La asamblea se plantea como un espacio de participación             A lo largo de la semana se establecerán algunos
   al inicio de cada día. Se trata de una reunión del grupo               momentos de tiempo libre, donde se dispondrá de un
   donde se ofrece un espacio para saludarnos, contarnos                  espacio fijo de “prestamoteca” donde todos/as los
   cosas y proponer actividades, haciendo a los niños y                   niños/as podrán pedir material para sus juegos:
   niñas partícipes de la programación de la ludoteca.                    juguetes, material deportivo, juegos de mesa, cuentos

 También se plantea como un espacio para “romper el                      o libros, de cuyo cuidado y devolución se harán

   hielo”, y realizar canciones y danzas que activen a los                responsables.

   participantes para el resto de la jornada.                         En el juego libre, el niño/a construye su propio

 Se guardará un espacio para contar y explicar lo que                    conocimiento mediante la acción y experimentación.

   vamos a hacer en el día, preguntando si les parece bien,               Con estos juegos los niños/as desarrollarán la

   y adoptando sus propuestas en la medida que sea                        socialización y su capacidad de elección y decisión (si

   posible.                                                               desean juegos dinámicos o pasivos, utilizar unos
                                                                          juguetes u otros…).

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   Todos los días si el tiempo lo permite, se aprovechará el recurso de la piscina para realizar las actividades en las horas más calurosas
    para poder refrescarnos. Se plantea una primera parte de desfogue y juego libre, bajo la constante atención de los monitores/as,
    que propondrán una segunda parte de actividades dentro de la piscina, que promuevan la diversión, el ejercicio y la adquisición de
    habilidades natatorias.

   Todo el grupo se acomodará en la misma zona, tratando de que sea la misma durante todos los días de piscina.

   El primer día se realizará una prueba de nivel en el agua. Todas las personas que no sepan nadar perfectamente se bañarán con
    instrumentos de ayuda (manguitos, churros, flotadores…)

   En base a esta prueba se establecerá el protocolo de baño para el resto de días.

   Los niños más pequeños y los que no sepan nadar adecuadamente se bañarán por turnos de 2-3 niños/as con el monitor. Mientras,
    el resto del grupo permanecerá fuera de la piscina realizando otra actividad o taller.

   Ningún participante podrá bañarse en ningún caso sin uno de los monitores

                                                                          10
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 Nos guiamos por unos principios metodológicos generales que coinciden con los de
  la metodología activa y participativa de la Animación Sociocultural:

        CONVIVENCIA Y                   CERCANÍA CON LOS
        COOPERACIÓN                                                                        DIVERTIDAS
                                          PARTICIPANTES

        PARTICIPACIÓN
                                            ACTITUD
                                                                                           ASEQUIBLES
                                        EJEMPLIFICADORA
         MOTIVACIÓN

       APRENDIZAJE POR               ATENCIÓN INDIVIDUAL Y
                                                                                            SEGURAS
       DESCUBRIMIENTO                       GRUPAL

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 Contaremos con un botiquín de primeros auxilios normalizado, para posibles eventualidades de carácter leve que se pudieran
    dar durante el transcurso del servicio.

 Se dispondrá previamente de toda la información relevante a la salud de cada participante, que se recogerá en las fichas de
    inscripción.

 En caso de caídas o lesiones, será un único responsable quien atienda al lesionado/a, de manera que la actividad pueda seguir
    su curso. Valorará la gravedad de la lesión y actuará:

       Si la lesión es leve (pequeños golpes, rasguños…) y el/la participante está tranquilo/a, se auxiliará lo necesario y, cuando

          el/ella quiera, volverá a la actividad.

       Si la lesión es más grave o perdura en el tiempo (dolores de tripa, cabeza, fuertes golpes, heridas...). Se realizarán los

          primeros auxilios permitidos (taponamiento de heridas, poner hielo, calor…) y se avisará en primera instancia a las
          familias para acordar que hacer (acudir al médico, recoger al participante, continuar en la actividad).

       Lesiones muy graves: se realizarán los primeros auxilios permitidos mientras otro miembro del equipo solicita ayuda a

          emergencias. Inmediatamente se avisará a la familia del participante.

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 Por criterios de seguridad, organizativos y educativos, es imprescindible el control de la asistencia a las actividades.

 Cada monitor/a contará a comienzo de cada turno, con una lista con los participantes de su grupo y se encargarán de
    controlar cada día la asistencia. En la misma lista aparecen los aspectos importantes de cada participante en temas de
    salud y organizativos.

 Se pondrá especial atención en los momentos de entrega y recogida de los participantes una buena organización
    garantizará la seguridad y eficacia.

 Se establecerá un punto de encuentro para la entrega y recogida de participantes.

 Tan solo las personas autorizadas indicadas en la inscripción pueden recoger a los participantes. Es posible que otra
    persona se pueda hacer cargo siempre y cuando una de las personas autorizadas lo notifique previamente al
    responsable indicando nombre apellidos y DNI de la persona que recogerá al participante, que deberá aportar su DNI
    en el momento de la entrega.

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 Dispondremos de diferente material para las actividades programadas:
    Material de talleres: pinturas, pegamentos, cartulinas, materiales para modelado, tijeras…

    Material para baúl de juegos: pelotas, juegos de mesa, libros y cuentos, hilos y abalorios…

    Material deportivo para todos/as los participantes: redes y porterías, freesbys, indiacas, equipo de
      bolos…
    Otros materiales: “churros”, globos de agua, telas...

 Será necesario un espacio cerrado para guardar los materiales durante el
  tiempo que dure la Escuela de Verano, con acceso para el equipo en el horario
  que duran las actividades.

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 Respira Ocio y Tiempo Libre, es además Escuela Oficial de Ocio y Tiempo libre reconocida por la Comunidad de
   Madrid, que realiza cada año varios cursos de monitor/a y coordinador/a de tiempo libre. Así, llevamos formando a
   nuestros propios monitores/as desde el año 2009, lo que nos permite conocerlos de manera más directa, y que
   ellos conozcan de primera mano nuestra forma de trabajar.

 El equipo a cargo del proyecto son monitores/as titulados/as con años de experiencia en el mundo de la educación
   no formal y del tiempo libre, conocedores de las características de la población infantil y juvenil con la que
   intervienen, de sus necesidades, de sus motivaciones y de las herramientas necesarias para producir aprendizajes
   en ellos y ellas.

 Desde la oficina de respira se cuenta con la figura de coordinadora técnica responsable del proyecto, que se
   encargará de todo el proceso previo de contratación e inscripción, y gestionará las incidencias de toda clase que
   puedan surgir en el desarrollo de la prestación del servicio. Se encargará así mismo de la organización y supervisión
   del trabajo de los diferentes monitores y su sustitución, el material necesario para las actividades y el control sobre
   la realización de las mismas.

 La ratio se establece en 1 monitor/a titulado por cada 10 participantes.

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nº semanas         HORARIO STANDARD DE 9H A 14H OTROS HORARIOS: 4 HORAS* OTROS HORARIOS: 6 HORAS*
          1                                78 €                                    62 €                             89 €
          2                                148 €                                  119 €                             169 €
          3                                211 €                                  168 €                             240 €
          4                                265 €                                  212 €                             302 €
          5                                312 €                                  250 €                             356 €
  DÍA SUELTO**                             21 €                                    17 €                             24 €

 *tramo horario a escoger por la urbanización, ha de ser el mismo para todos los participantes.
 **Sólo disponible en caso de no superar con esta plaza la ratio del grupo del turno correspondiente

Gestión integral de inscripciones                                                         Mínimo de 6 participantes por turno

Todo el material para las actividades                                                     Para niños/as de 3 a 11 años

Seguro de responsabilidad civil y accidentes                                              Ratio 1/10
IVA

                                                                              16
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Nos desplazamos a tu urbanización sin compromiso para contaros todo el proyecto y que no os quede ninguna
           duda. Aquí fijaremos los turnos y horarios con vosotros.

                     Elaboramos documentación concreta del campamento para hacer llegar a las familias y carteles para pegar en
                     la urbanización.

                              Abrimos una inscripción online exclusiva para vuestro campamento

                                       Gestionamos todo el proceso de inscripciones y pagos

   Para realizar la reserva es necesario abonar el importe total de cada mes
                                                                                          TURNOS DE JUNIO                 10 DE JUNIO
    (según los turnos semanales contratados) antes de la finalización de los
    plazos de inscripción.
                                                                                          TURNOS DE JULIO                 20 DE JUNIO
   En caso de anulación de la plaza reservada se perderán 20 € en concepto de
    gastos de gestión. La anulación producida en la semana anterior a cada turno
                                                                                          TURNOS DE                       15 DE JULIO
    de campamento supondrá la pérdida del 100% de lo pagado.
                                                                                          SEPTIEMBRE
   Las devoluciones se realizarán en septiembre de 2018

   Asimismo, el abandono por parte del participante de la actividad por causas
    ajenas a Respira tampoco dará derecho a la devolución del importe pagado.
                                                                                      17
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