Yo soy mayor que mi padre
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CICLO
LECTOR IV
ES AUTÓ
NOMOS
PLAN LECTOR
y comprendo
Yo soy mayor
que mi padre
¿ De qué
tratá este libro?
La directora del colegio le dice a Carlos que
su padre, quien es juez, ha sido tiroteado por
unos terroristas. El padre se recupera, pero las
amenazas no cesan y la familia debe exiliarse.
Comienza aquí una vida de miedo, huidas y
adaptación a nuevas culturas.
¿ Quién
escribió este libro?
Pedro Sorela. Bogotá, Colombia, 1951. Tiene
un doctorado en periodismo y ha trabajado en
medios de prensa durante más de veinte años.
Hijo de diplomáticos, es un apasionado viajero
y conocedor de varios países. Es profesor en la
Universidad Complutense de Madrid. Aparte
de Yo soy mayor que mi padre, ha escrito
Cuéntamelo de nuevo.
Temas • Violencia • Exilio • Adolescencia
clave • Fraternidad • Divorcio
del libro • Integración cultural • Justicia EL BARCO DE VAPOR
SERIE ROJA
NÚMERO DE PÁGINAS 176
A PARTIR DE 11 AÑOS
Talleres para desarrollar
(MATERIAL FOTOCOPIABLE)
Competencias lectoras
Desarrollo de la personalidad moral
Inteligencia emocional
Animación a la lecturaPLAN LECTOR
Presentación
y comprendo El nuevo Plan lector Leo y comprendo es una propuesta integral
que Ediciones SM ofrece a los docentes colombianos con el fin de
colaborarles en la construcción de una cultura lectora en las aulas.
Este factor es determinante en el alcance de altos estándares de
calidad académica, de desarrollo personal y de convivencia escolar.
Leer bien, de modo permanente y con interés diferente tipo de
textos, proporciona herramientas para ser exitoso en la vida, hallar
una forma de ocio constructiva y comprender mejor la realidad.
También la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los
estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad
moral y consolidar competencias socioemocionales para construir
una identidad personal firme, proactiva, basada en la empatía y el
liderazgo personal. Esta enseñanza responde a la evidente necesidad
de una educación integral que no solo forme a los estudiantes para
el éxito académico y el conocimiento enciclopédico, sino para
“aprender a ser” y “aprender a convivir”.
Ciclos y ejes
El plan lector Leo y comprendo se organiza en torno a ciclos y ejes.
Los ciclos son cada uno de los grupos de grados escolares, desde
primero a once, organizados según las competencias lectoras de
los estudiantes. El Plan Lector Leo y comprendo contiene 48 títulos,
organizados en cuatro ciclos. Cada ciclo tiene doce títulos con el fin
de que los docentes seleccionen para sus estudiantes lo mejor de las
colecciones El Barco de Vapor y Gran Angular de Ediciones SM.
Los ejes son las cuatro grandes áreas de educación emocional:
Cómo soy yo, Qué siento, Cómo me relaciono con los otros, Cómo
percibo el mundo, los cuales se pueden trabajar a lo largo de los
cuatro periodos académicos del año escolar.
Contenido proyecto didáctico: equipo ediciones sm
dirección editorial: césar camilo ramírez
Taller 1. Competencias lectoras editor: carlos sánchez lozano
autor: william sierra
En versión digital
© ediciones sm colombia, 2009
Taller 2. Desarrollo de la personalidad moral carrera 85k 46a - 66, oficina 502
Taller 3. Inteligencia emocional bogotá d.c.
www.ediciones-sm.com.co
Taller 4. Animación lectora
pbx: 595 33 44
No está permitida la reproducción total o parcial de esta Guía, ni su edicionlij_co@grupo-sm.com
tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por isbn: 978-84-348-3976-2
cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por
registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares
del copyright. impreso en colombiaCompetencias lectoras
Antes de leer
1. Observa la carátula de Yo soy mayor que mi padre y responde.
a. Describe la ilustración.
b. ¿Qué relación puede tener la ilustración con el título del libro?
c. Escribe tres hipótesis sobre el tema del libro.
Trata de…
Trata de…
Trata de…
2. Lee la contracarátula. Enumera situaciones que viviría una familia
víctima de amenazas.
3. Uno de los personajes del libro es un niño que deberá adaptarse a vivir
exiliado en otros países. ¿Qué cambios tendrá que sufrir?
4. Completa el siguiente cuadro. Consulta la información que necesites.
NUEVA YORK MADRID
País
Idioma
Sitios de interés
Comidas
Guía Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM ©.
Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
Durante la lectura
Lee los capítulos 1 al 5. Luego realiza las actividades.
5. Marca con una X.
a. ¿Quién narra la historia?
Clara. La señorita Raquel.
Carlos. La directora Lola.
b. Según Carlos, la principal característica de su hermana Cris es...
Su seriedad. Su capacidad para recocer que le mienten.
Su indiferencia. Su actitud de desconfianza.
c. La causa de la separación de los padres de Carlos es...
La mamá estaba cansada del peligro que corría su esposo.
El papá no le decía la verdad acerca de su trabajo.
El papá no permanecía mucho tiempo en casa.
La mamá le reprochaba al papá que no les dedicaba tiempo.
d. La noticia que escuchó Carlos sobre el atentado a su padre le recordó
que...
Su padre siempre corría peligro.
La directora y su padre eran amigos.
Él y sus hermanos habían nacido en el hospital donde estaba
su padre.
Debía decirle a su hermana una mentira sobre lo que le pasó.
6. Escribe cómo reaccionaron cada uno de los hermanos cuando supieron
que su papá estaba herido en el hospital.
Carlos
Cristina
Javier
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Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.Durante la lectura
Lee del capítulo 6 al 12.
7. Responde.
a. Explica por qué el capítulo 11 se titula “Uñas sucias”.
b. ¿Qué decisión tomó Cristina al asumir su rol de persona adulta?
c. Completa. Cristina expresó lo siguiente.
• A lo mandó a afeitarse.
• A lo mandó a limpiarse los zapatos.
• A le dijo que olía a cuadra.
• A le dijo que no debía pasar a desayunar en pijama.
• A le ordenó lavarse las uñas.
d. ¿Por qué Carlos dice que se empezó a romper el mundo en pedacitos?
Lee del capítulo 13 al 33.
8. Describe tres hechos que hayan cambiado la vida de Carlos y sus
hermanos al llegar a Madrid.
a.
b.
c.
9. Completa. El papá de Carlos los llama y les dice que irá a Madrid a
vivir con ellos. ¿Cómo imaginas terminará esta historia?
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Después de la lectura
Comprensión literal
1. Marca con una X el sinónimo más adecuado para la palabra resaltada.
a. “En clase de matemáticas, 4 x 4, que me odiaba, no se ensañó
conmigo como lo solía hacer”.
encolerizó entusiasmó peleó
b. “Los perdigones abatieron dos patos”.
balas balines perros
c. “Como aquella canguro que vino a cuidar a Cristina y Javier”.
aya enfermera vecina
d. “Cuando pasé por su lado ni se inmutó”.
alteró detuvo asustó
2. Como si fueras Carlos escribe una carta contándole a un amigo lo
que has vivido después del atentado.
3. Completa el cuadro con base en el libro.
Personajes Conflicto Situaciones centrales Resolución del conflicto
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Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.Después de la lectura
Comprensión inferencial
4. Relaciona las columnas.
a. El sentido del título un recuerdo
del libro es... de su amistad.
b. Al padre de Carlos Carlos debía
lo intentaron... encargarse de la familia.
c. “El padre de Carlos
nació dos veces” condenaba a delincuentes.
significa que...
d. El perro que le la familia de Carlos logró
regaló Sara a Carlos adaptarse a la vida en
representó para él... Madrid.
e. El final del libro
indica que... empezaba una nueva vida.
5. Marca con una X los subtemas del libro.
La comunicación familiar.
El cambio de roles en la familia.
El enfrentamiento de las adversidades.
El respaldo en momentos de crisis.
6. Subraya las afirmaciones que se pueden deducir de la novela.
a. El padre de Carlos tenía muchos enemigos porque los habían
condenado a la cárcel.
b. El padre de Carlos llevó a sus hijos de caza para que aprendieran
lo que significa matar.
c. El principal problema que impidió a la familia de Carlos vivir en Nueva
York fue el idioma.
d. Mari Carmen fue una persona que contribuyó a que Carlos se
adaptara a la vida en Madrid.
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Después de la lectura
Comprensión crítica
7. Esta novela permite reflexionar sobre el efecto de la violencia en
personas inocentes. Escribe un comentario al respecto.
8. Escribe si estás de acuerdo o no y por qué.
a. Los hijos deben asumir los roles de sus padres cuando estos se
encuentren en dificultades.
Sí estoy de acuerdo No estoy de acuerdo
Porque
b. El padre de Carlos debió quedarse en su país con su familia y enfrentar
con valentía las amenazas recibidas.
Sí estoy de acuerdo No estoy de acuerdo
Porque
c. La mamá de Carlos, al separarse de su familia, no demostró verdadero
amor y comprensión.
Sí estoy de acuerdo No estoy de acuerdo
Porque
d. Aunque Carlos era el mayor, realmente nunca tomó decisiones
importantes como debía hacerlo.
Sí estoy de acuerdo No estoy de acuerdo
Porque
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