Manual de la Escuela Primaria para los Estudiantes y los Padres 2017-2018 - Distrito Escolar Unificado de Peoria #11 - Peoria Unified School ...
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Manual de la Escuela Primaria
para los Estudiantes y los Padres
2017-2018
Distrito Escolar Unificado de Peoria #11
6330 W. Thunderbird Road - Glendale, AZ 85306
Teléfono: 623-486-6000
http://www.peoriaunified.org/
Directorio Telefónico de las Escuelas
Escuela Address (relaciónado al mapa) Tel. de Oficina Linea de Asistencias Tel. de Enfermera
Alta Loma 9750 N. 87th Ave. Peoria 85345 623-412-4575 623-412-4582 623-412-4578
Apache 8633 W. John Cabot Rd. Peoria 85382 623-412-4875 623-412-4884 623-412-4878
Canyon 5490 W. Paradise Ln. Glendale 85306 623-412-5050 623-412-5059 623-412-5053
Cheyenne 11806 N. 87th Ave. Peoria 85345 623-487-5100 623-487-5107 623-487-5104
Copperwood 11232 N. 65th Ave. Glendale 85304 623-412-4650 623-412-4655 623-412-4653
Cotton Boll 8540 W. Butler Dr. Peoria 85345 623-412-4700 623-412-4707 623-412-4703
Country Meadows 8409 N. 111th Ave. Peoria 85345 623-412-5200 623-412-5210 623-412-5204
Coyote Hills 21180 N. 87th Ave. Peoria 85382 623-412-5225 623-412-5234 623-412-5229
Desert Harbor 15585 N. 91st Ave. Peoria 85382 623-486-6200 623-486-6206 623-486-6203
Desert Palms 11441 N. 55th Ave. Glendale 85304 623-412-4600 623-412-4607 623-412-4603
Desert Valley 12901 N. 63rd Ave. Glendale 85304 623-412-4750 623-412-4757 623-412-4753
Foothills 15808 N. 63rd Ave. Glendale 85306 623-412-4625 623-412-4633 623-412-4628
Frontier 21258 N. 81st Ave. Peoria 85382 623-412-4900 623-412-4915 623-412-4904
Heritage 5312 W. Mountain View Rd. Glendale 85302 623-412-4525 623-412-4533 623-412-4528
Ira A. Murphy 7231 W. North Ln. Peoria 85345 623-412-4475 623-412-4482 623-412-4478
Kachina 5304 W. Crocus Dr. Glendale 85306 623-412-4500 623-412-4507 623-412-4503
Lake Pleasant 31501 N. Westland Rd. Peoria 85383 623-773-6575 623-773-6582 623-773-6579
Marshall Ranch 12995 N. Marshall Ranch Dr. Glendale 85304 623-486-6450 623-486-6457 623-486-6453
Oakwood 12900 N. 71st Ave. Peoria 85381 623-412-4725 623-412-4732 623-412-4728
Oasis 7841 W. Sweetwater Ave. Peoria 83381 623-412-4800 623-412-4807 623-412-4803
Parkridge 9970 W. Beardsley Rd. Peoria 85382 623-412-5400 623-412-5408 623-412-5404
Paseo Verde 7880 W. Greenway Rd. Peoria 85381 623-412-5075 623-412-5082 623-412-5078
Peoria Elementary 11501 N. 79th Ave. Peoria 85345 623-412-4450 623-412-4457 623-412-4453
Peoria Traditional School 21180 N. 87th Ave. Peoria 85382 623-412-5350 623-412-5353 623-412-5279
Pioneer 6315 W. Port au Prince Ln. Glendale 85306 623-412-4550 623-412-4557 623-412-4553
Sahuaro Ranch 10401 N. 63rd Ave. Glendale 85302 623-412-4775 623-412-4782 623-412-4778
Santa Fe 9880 N. 77th Ave. Peoria 85345 623-486-6475 623-486-6486 623-486-6479
Sky View 8624 W. Sweetwater Ave. Peoria 85381 623-412-4850 623-412-4857 623-412-4853
Sun Valley 8361 N. 95th Ave. Peoria 85345 623-412-4825 623-412-4832 623-412-4828
Sundance 7051 W. Cholla St. Peoria 85345 623-412-4675 623-412-4683 623-412-4678
Sunflower School 5490 W. Paradise Ln. Glendale 85306 623-412-5050 623-412-5059 623-412-5053
Sunset Heights 9687 W. Adam Ave., Peoria 85382 623-773-6650 623-773-6658 623-773-6654
Vistancia 30009 N. Sunrise Pt. Peoria 85383 623-773-6500 623-773-6508 623-773-6504
Zuni Hills 10851 W. Williams Rd. Sun City 85373 623-412-5275 623-412-5287 623-412-5279
Cactus High 6330 W. Greenway Rd. Glendale 85306 623-412-5000 623-412-5005 623-412-5008
th
Centennial High 14388 N. 79 Ave. Peoria 85381 623-412-4400 623-412-4405 623-412-4408
Ironwood High 6051 W. Sweetwater Ave. Glendale 85304 623-486-6400 623-486-6405 623-486-6408
Liberty High 9621 W. Speckled Gecko Dr. Peoria 85383 623-773-6525 623-773-6531 623-773-6546
Peoria High 11200 N. 83rd Ave. Peoria 85345 623-486-6300 623-486-6306 623-486-6308
Peoria Flex Academy 11200 N. 83rd Ave. Peoria 85345 623-412-5475 623-412-5481 623-412-5475
Raymond S. Kellis High 8990 W. Orangewood Ave. Glendale 85305 623-412-5425 623-412-5431 623-412-5446
rd
Sunrise Mountain High 2120 N. 83 Ave. Peoria 85382 623-487-5125 623-487-5131 623-487-5134
Agosto 2017 Estimados estudiantes del Distrito Unificado Peoria, ¡Bienvenidos al inicio del año escolar 2017-18! Espero que el verano haya sido lleno de diversión y nuevas aventuras emocionantes. El personal de tu escuela ha estado trabajando duro preparándose para asegurar que no sólo aprendas y te desarrolles, pero que te diviertas durante el este año escolar. Espero que tengas una participación activa en tu aprendizaje y aproveches lo mejor de lo que tu escuela te ofrece. Hay muchas maneras en las que tú puedes participar en diferentes eventos en tu escuela, tomando parte en arte y atletismo, o también uniéndote a un club. Estas son oportunidades para aumentar tu aprendizaje y conocer a uno o dos amigos nuevos durante el año escolar. A nombre de todo el Distrito Escolar Unificado Peoria, ¡te deseo un estupendo año escolar 2017-18! Respetuosamente, Dr. Darwin Stiffler Proad Superintendente Distrito Escolar Unificado de Peoria
Dear Parents,
This letter is to provide you with information on Arizona’s Move On When Reading law and the importance
it places on your child’s ability to read at or above grade level. Arizona Revised Statute §15-701 requires
that an Arizona student not be promoted from the third grade if the student scores far below the third grade
level on the AzMERIT statewide assessment.
There are three exemptions from A.R.S. §15-701. In accordance with the law, a school district governing
board or the governing body of a charter school is allowed to promote a student. A third grader who does
not demonstrate sufficient reading skills may be promoted to fourth grade if the student:
1. Is an English Language Learner (ELL) who has received less than two year of English instruction?
2. Has a disability and the IEP team agrees promotion is appropriate or the student is in
the process of being evaluated for an IEP.
3. Has been diagnosed with a significant reading impairment (including dyslexia).
More information can be found at the following website: http://www.azed.gov/mowr/
If you have questions or would like more information on this law, the full document can be found online
at the link provided in the above paragraph or you may contact your child’s principal.
Sincerely,
Dr. Kendra Bell
Chief Academic Services Officer
K-12 Servicios Académicos
DISTRICT GOALS
APRENDIZAJE DEL ASOCIACIONES DE CONTRATAR, FUERZA
ESTUDIANTE PADRES Y LA DESARROLLAR, ORGANIZADORA Y
COMUNIDAD CONSERVAREL AGILIDAD
PERSONAL
Objetivo de la Objetivo de la Objetivo de la declaración: Objetivo de la
declaración: declaración: declaración:
Preparar a los Cultivar un ambiente Atraer y retener a los Para desarrollar y evaluar
estudiantes para tener que involucre empleados más calificados continuamente
éxito después de la activamente a los y talentosos y desarrollar soluciones académicas y
secundaria; en el colegio, padres, al personal, a los sus capacidades al fiscales basadas en una
en la vida, en una estudiantes y a la máximo. variedad de las mejores
profesión. comunidad, en la fuentes de datos
formación del futuro. disponibles.
Mesa Directiva del Distrito Escolar Unificado Peoria
Monica Ceja Martinez
Judy Doane
Kathy Knecht
Beverly Pingerelli
David SandovalTabla de Contenidos Académicos ............................................................................................................................... 1 Aprendizaje del Alumno .................................................................................................................................... 1 Evaluación y Estimación .................................................................................................................................... 1 Calificaciones/Códigos ....................................................................................................................................... 1 Guía .................................................................................................................................................................... 2 Lista de Honor .................................................................................................................................................... 2 Requisitos ........................................................................................................................................................... 2 Cómputo ............................................................................................................................................................. 2 Conferencias de Padres y Maestros .................................................................................................................... 2 Información del Estudiante por Internet: ParentVUE ........................................................................................ 2 Reportando el Progreso del Estudiante .............................................................................................................. 3 Tarjetas de Calificaciones .................................................................................................................................. 3 Reportes de Progreso .......................................................................................................................................... 3 Protocolo de Promoción/Retención .................................................................................................................... 3 Integridad Académica .......................................................................................................... 3 Engañar ............................................................................................................................................................... 3 Plagio .................................................................................................................................................................. 3 Reglamento para los Estudiantes sobre el Derecho de Autor ............................................................................ 3 Educación Artística............................................................................................................... 5 Atletismo .................................................................................................................................... 5 Asistencias .......................................................................................................................................................... 5 Cuotas ................................................................................................................................................................. 5 Reglamento para Regalos y Donaciones para Programas Deportivos ............................................................... 5 Seguro Médico ................................................................................................................................................... 6 No Pasas No Juegas ............................................................................................................................................ 6 Procedimiento ..................................................................................................................................................... 6 Espíritu Deportivo y Civismo son los Temas Centrales..................................................................................... 6 Asistencia................................................................................................................................... 7 Asistencia ........................................................................................................................................................... 7 Requisitos Legales .............................................................................................................................................. 7 Ausencias............................................................................................................................................................ 7 Ausencias Justificadas ........................................................................................................................................ 7 Ausencias Injustificadas ..................................................................................................................................... 7 Ausencias no Verificadas ................................................................................................................................... 7
Tardanzas............................................................................................................................................................ 7 Ausencias Injustificadas y la Ley ....................................................................................................................... 7 La Corte Unida al Programa de Eliminación de Ausencias Escolares (C.U.T.S.) ............................................. 7 Notificación a los Padres de Ausentismo Escolar .............................................................................................. 8 Circunstancias Mayores Incluyen ...................................................................................................................... 8 Documentación Aceptable ................................................................................................................................. 8 Terminar Trabajo Atrasado ................................................................................................................................ 8 Código de Conducta .............................................................................................................. 8 Reglamento ......................................................................................................................................................... 9 Confinamiento para la Disciplina ....................................................................................................................... 9 Reglas Escolares ................................................................................................................................................. 9 Código de Vestimenta ...................................................................................................................................... 10 Política de Prevención del Abuso de Drogas ................................................................................................... 11 Posesión y Uso de Drogas, Alcohol e Inhalantes ............................................................................................. 11 Distribución o Venta de Drogas, Alcohol e Inhalantes .................................................................................... 11 Las Peleas vs. el Juego Brusco o Inapropiado .................................................................................................. 11 Contrabando ..................................................................................................................................................... 11 Actividad Relacionada con las Pandillas.......................................................................................................... 11 Afiliación Negativa a un Grupo ....................................................................................................................... 12 Violencia Estudiantil/Hostigamiento/ .............................................................................................................. 12 Intimidación/Acoso .......................................................................................................................................... 12 Posesión de Armas, Cuchillos, Armas Cargadas /Sin Cargar, Aparatos Explosivos y Otros Instrumentos Peligrosos ......................................................................................................................................................... 14 Infracciones de los Estudiantes ........................................................................................................................ 14 Refiriendo a un Estudiante ............................................................................................................................... 15 Regresar a la Escuela ........................................................................................................................................ 15 Relaciones entre Estudiantes ............................................................................................................................ 15 Suspensiones .................................................................................................................................................... 15 Información General .......................................................................................................... 16 Información del Directorio ............................................................................................................................... 16 Liberacion de Responsabilidad para Foto y Video ......................................................................................... 16 Programa de Alimentos y Nutrición ................................................................................................................. 16 Fiestas en los Salones de Clase ........................................................................................................................ 17 Reglamentos para los Bocadillos Inteligentes (HHFKA 2010) ....................................................................... 17 Estándares de bocadillos .................................................................................................................................. 17 Objetos Perdidos y Encontrados....................................................................................................................... 18 Inscripción Abierta y Elección de los Padres ................................................................................................... 18
Seguridad de la Escuela .................................................................................................................................... 18 Libros y Útiles Escolares .................................................................................................................................. 18 Inspección de la Propiedad Escolar .................................................................................................................. 18 Inspección de los Estudiantes ........................................................................................................................... 18 Archivos Estudiantiles y Archivos Suplementarios ......................................................................................... 19 Niños Desplazados ........................................................................................................................................... 19 Reglamento Acerca de Regalos y Donaciones ................................................................................................. 19 Cuotas Para Estudiantes ................................................................................................................................... 19 Mensajes y Regalos .......................................................................................................................................... 20 Mascotas ........................................................................................................................................................... 20 Teléfono............................................................................................................................................................ 20 Información de los Contactos de Emergencia .................................................................................................. 20 Salida Antes de La Hora ................................................................................................................................... 20 Visitantes/Voluntarios ...................................................................................................................................... 20 Servicios de Salud ................................................................................................................ 21 Administración de Medicamentos .................................................................................................................... 21 Administración de Medicamentos Recetados por un Doctor ........................................................................... 21 Administración de Medicamentos que No Requieren Receta .......................................................................... 21 Enfermedades Contagiosas............................................................................................................................... 21 Piojos en la cabeza, Chinches en la Cama, y Otros Parásitos .......................................................................... 22 Salida Antes de la Hora Debido a Enfermedad o Lesión ................................................................................. 22 Información de Emergencia Actualizada ......................................................................................................... 22 Archivos de Salud ............................................................................................................................................ 23 Exámenes de Salud ........................................................................................................................................... 23 Inmunizaciones/Vacunas .................................................................................................................................. 23 Seguridad: Estudiante/Escuela ...................................................................................... 23 Simulacros de Emergencia ............................................................................................................................... 24 Línea Telefónica para Seguridad de la Escuela ................................................................................................ 24 Hablar con Desconocidos ................................................................................................................................. 25 Programas de Instrucción Especial ............................................................................. 25 Acto Educacional para Individuos con Discapacidades- IDEA ....................................................................... 25 La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 ...................................................................................... 25 Transporte ............................................................................................................................... 26 Modos Personales de Seguridad en el Transporte ............................................................................................ 26 Reglamento del Autobús .................................................................................................................................. 26 Cámaras en los Autobuses ................................................................................................................................ 27 Consecuencias .................................................................................................................................................. 27
Consecuencias de Infracciones Severas ........................................................................................................... 27 En la Parada del Autobús ................................................................................................................................. 28 Procedimientos para la Llegada de los Estudiantes de Kínder-2 Grado ........................................................ 28 Artículos en el Autobús .................................................................................................................................... 28 Procedimientos de Emergencia del Autobús .................................................................................................... 28 Procedimiento en Caso de que el Autobús Llegue Tarde ................................................................................ 29 Línea de Asistencia Para Necesidades Especiales ........................................................................................... 29 Reportando Problemas de Transporte .............................................................................................................. 29 Caminando a la Escuela y Regreso a Casa ....................................................................................................... 29 Uso de los Recursos Tecnológicos................................................................................. 29 Generalidades ................................................................................................................................................... 29 Responsabilidades del Distrito ......................................................................................................................... 30 Artefactos Personales ....................................................................................................................................... 30 Uso del Internet ................................................................................................................................................ 31 Uso Aceptable de los Servicios de Información Electrónica ........................................................................... 31 Acceso a la Red y Filtración del Contenido ..................................................................................................... 32 Estatutos (Leyes) de Arizona Revisados Relacionados con las Escuelas Públicas .................................................................................................................................... 32 Abuso del Personal ........................................................................................................................................... 32 Infracción a las Leyes de Drogas y Alcohol en Arizona .................................................................................. 33 Póliza de Prevención a la Intimidación ............................................................................................................ 33 Uso de Drogas por Personas que no Son Empleados ni Estudiantes ............................................................... 33 Póliza de Prevención de Novatadas .................................................................................................................. 33 Requisitos para Graduarse de la High School .................................................................................................. 34 Medicamentos .................................................................................................................................................. 34 Declaración de los Derechos de los Padres ...................................................................................................... 34 Propiedad Escolar ............................................................................................................................................. 35 Notificación de Convictos de Crímenes Sexuales ............................................................................................ 35 Fumar y Uso de Productos de Tabaco .............................................................................................................. 36 Encuestas; Información del Estudiante; Permiso de los Padres y Consentimiento Informado ........................ 36 Productos de Vapor .......................................................................................................................................... 36 Sospecha de Abuso de Niños ........................................................................................................................... 36 Autoridad de Los Maestros Para Sacar a un Estudiante de La Clase ............................................................... 37 La Política del “Buen Vecino”: La Conducta del Estudiante Dentro de la Comunidad Alrededor de la Escuela .......................................................................................................................................................................... 37 Decreto de lo Derechos de la Familia a la Educación y la Privacidad (FERPA) .................................................................................................................................... 37
Enmienda a los Derechos de Protección del Estudiante (PPRA) ................... 38 Declaración de No-Discriminación .............................................................................. 40 Glosario de Consecuencias .............................................................................................. 40 Conferencia ...................................................................................................................................................... 40 Participación de los Padres ............................................................................................................................... 40 Pérdida de Privilegios ....................................................................................................................................... 41 Detención / Trabajo Detallado ......................................................................................................................... 41 Contrato de Comportamiento ........................................................................................................................... 41 Suspensión Dentro de la Escuela (Corto Plazo) ............................................................................................... 41 Suspensión Fuera de la Escuela (Corto Plazo) ................................................................................................. 41 Audiencia de Suspensión a Largo Plazo .......................................................................................................... 41 Suspensión Fuera de la Escuela (Largo-Plazo) ................................................................................................ 41 Expulsión .......................................................................................................................................................... 41 Audiencia de Manifestación ............................................................................................................................. 41 Restitución ........................................................................................................................................................ 41 Revocación de la Inscripción Abierta ............................................................................................................. 42 PUSD CÓDIGO DE DISCIPLINA PARA EL ALUMNO ......................................... 43 Este manual se ha realizado para que los padres de familia y los estudiantes estén informados acerca de los procedimientos y normas del distrito. Creemos que es muy importante que ustedes revisen el contenido de este manual. Hay una copia en español de este manual disponible en la sección de Padres y Comunidad en el website del distrito http://www.peoriaunified.org/ Favor de contactar la oficina de la escuela si usted tiene preguntas. Para obtener una versión del Manual del Estudiante en español, por favor hable con el personal de la oficina de su escuela.
Académicos pasar el Examen de Civismo. La Ley Americana de
Educación Cívica (House Bill 2064) requiere que
todos los estudiantes pasen el examen de civismo
Aprendizaje del Alumno
En el Distrito Escolar Unificado Peoria nos para poder graduarse de la escuela secundaria. La
empeñamos en lograr todo el potencial de los prueba contiene 100 preguntas idénticas al Examen
estudiantes por medio de nuestra filosofía y visión de Inmigración y Naturalización de los Estados
de que “Cada estudiante, cada día, preparado para Unidos. Una vez que el estudiante pase con una total
formar el mañana”. Cada día los estudiantes al del 60% o más, será registrado en su certificado
entrar a nuestras escuelas, estarán listos para el oficial. Todos los estudiantes que se gradúen en el
éxito en la escuela siguiendo estas simples 2017 y años subsecuentes deben cumplir con este
sugerencias: requisito. Es responsabilidad de todos los
estudiantes de secundaria quienes no pasaron la
Tener un buen descanso la noche anterior.
prueba el año escolar anterior, repasar los
Tomar un desayuno saludable.
materiales y asegurarse en inscribirse para tomar la
Llegar a tiempo y preparado para aprender.
prueba.
Venir a la escuela con una actitud positiva.
Esforzarse por una asistencia sobresaliente. La lista oficial de las 100 preguntas de civismo
Tener un lugar indicado para terminar sus. incluidas en el examen de naturalización y los
tareas y proyectos después de la escuela. materiales para estudiar gratuitos se encuentran
Compartir el aprendizaje con la familia cada día. publicados en U.S. Citizenship and Immigration
Leer en casa por lo menos 20 minutos. Services en la página de Internet:
Proveer a la escuela con una contribución https://www.uscis.gov/citizenship/learners/study-
positiva. test/study-materials-civics-test
Establecer una buena relación con tus maestros
y compañeros ya que la escuela es tu segundo Calificaciones/Códigos
hogar. Las boletas de calificaciones de Kínder identifican
tres niveles del desempeño académico de los
estudiantes:
Evaluación y Estimación
Alineado con el plan estratégico del Distrito Escolar
Unificado Peoria hay un énfasis específico en el Clave de Rendimiento Académico
aprendizaje del estudiante. Para determinar el
MS Logra las Normas Capta y aplica los conceptos
aprendizaje del estudiante es necesario analizar y principales, procesos y habilidades.
evaluar su desempeño. El distrito utiliza una Cumple con las metas establecidas.
variedad de inventarios de diagnóstico, evaluaciones AS Se Aproxima a las Empieza a captar y aplicar los
formativas y pruebas de evaluación acumulativas conceptos principales, procesos y
para determinar el progreso y aprovechamiento del habilidades.
No cumple con las metas.
estudiante. Incluidas en nuestras instantáneas del
desempeño del estudiante está el protocolo para las NS Necesita Apoyo No capta los conceptos principales,
procesos y habilidades. Área de
pruebas de evaluación AzMerit las cuales miden el preocupación.
progreso de nuestros estudiantes en todo el estado
de Arizona y tiene la capacidad de proporcionar una
Las boletas de calificaciones de primero al segundo
comparación nacional del progreso de su hijo.
grado identifican cuatro niveles de desempeño del
estudiante:
Recientemente la legislatura estatal aprobó como
ley el requisito de que cada estudiante que esté por
graduarse de la escuela secundaria en Arizona debe
1Calificaciones Códigos de Esfuerzo TLC -7 y 8 solamente), las Artes (Música, Coro,
ES=90-100% O (Sobresaliente)=3 Banda y Arte) y PE.
MS =80-89% S (Satisfactorio) =2
Un grado satisfactorio de C (70%-100%) o
AS=70-79% N (Necesita Mejorar) =1
NS= 69 y más abajo
superior en todas las clases.
Un grado satisfactorio (S o E) en conducta en
todas las clases.
De tercer a octavo grado se usa la siguiente escala de
Cómputo
porcentajes para determinar las calificaciones. La siguiente escala se usará para obtener el promedio
de las calificaciones para la lista de Honor.
90%-100% = A - Excelente
80%-89% = B - Arriba del Promedio
A = 4.0 puntos
70%-79% = C - Promedio
B = 3.0 puntos
60%-69% = D - Abajo del Promedio
C = 2.0 puntos
0%-59% = F - Fallando
D = 1.0 puntos
Guía F = 0.0
Una tabla de calificación es un indicador del
progreso / destreza académica. Se suma el número total de puntos y se divide por el
número de clases. Recordatorio: Educación Física
El profesor proveerá al estudiante u a los padres
vale la mitad de los puntos y es la mitad de la clase
evidencia de la destreza académica/progreso
cuando se calcula el GPA.
durante el periodo escolar.
El sistema de calificaciones será explicado a los
Conferencias de Padres y Maestros
estudiantes por su profesor. Las conferencias formales entre los padres y
Una calificación /código no debe usarse para maestros están programadas durante el primer y
castigar, ni ser distorsionada para motivar al tercer periodo de calificaciones del año escolar. Las
estudiante. Conferencias de Padres/Maestros ofrecen una
El desarrollo social será evaluado oportunidad para revisar el progreso de sus
separadamente. estudiantes en todas las áreas de su experiencia
escolar.
Lista de Honor
Los estudiantes de quinto al octavo grado que Los padres están invitados a reunirse con la
cumplan con los altos estándares académicos y de maestra(o) de su hijo (a) en cualquier momento
ciudadanía abajo descritos serán elegibles para el durante el año escolar. Conferencias adicionales se
reconocimiento del cuadro de honor o certificado pueden solicitar llamando a la oficina de la escuela o
de reconocimiento. poniéndose en contacto con la maestra/o de su hijo.
Lista de Honor 3.5 - 4.0 Información del Estudiante por Internet:
Certificado de reconocimiento 3.0 - 3.49
ParentVUE
Requisitos Los padres y tutores de los estudiantes en el distrito
Para el Cuadro de Honor/ Certificado de Peoria pueden tener acceso a información personal y
Reconocimiento serán calculadas las académica acerca de sus hijos por medio de una
línea segura, en Internet ParentVUE. Los tipos de
calificaciones de las materias Artes del Lenguaje
información que el programa incluye son: asistencia,
Inglés (ELA), Matemáticas, Ciencias, Estudios calificaciones, trabajos/tareas, horarios, copia del
Sociales, Tecnología y Carreras Profesionales ( certificado de estudios, situación para graduarse y
2mucho más. Los padres y tutores también pueden Protocolo de Promoción/Retención
usar ParentVue para establecer notificaciones El Distrito Escolar Unificado Peoria espera que todos
automáticas acerca de eventos escolares, asistencia, los estudiantes demuestren capacidad de los
incidentes de disciplina o cuando el desempeño del estándares académicos en todas las materias antes
estudiante está por debajo de su grado específico. de ser promovidos de grado a grado. Esta capacidad
debe ser demostrada a través del logro a nivel de
Para tener acceso a ParentVUE se requiere grado o su desempeño en clase; pruebas con
registrarse y la activación de una cuenta. Todos los referencia al criterio del distrito; pruebas basadas en
pasos requeridos para registrarse, activar y usar el el desempeño; y/o pruebas estandarizadas.
ParentVUE están ampliamente explicados en la Guía
del Usuario Parent VUE, el cual se puede encontrar En el caso de que su niño(a) sea considerado (a)
presionando ParentVUE bajo Families Menu/ el para retención, se requerir que su maestra comience
Menú de las Familias en la pógina de Internet del a notificar tempranamente a los padres en la
Distrito Unificado Peoria. La línea directa es: primera conferencia de padres/ y maestros y no más
https://www.peoriaunified.org/parentvue tarde de diciembre/enero del año escolar en curso.
Una vez establecida la notificación inicial, se debe
También hay un video de utilidad localizado en la desarrollar y agregar un plan detallado de
misma página. Para quienes deseen tener acceso a comunicación e intervención el cual apoyará la
ParentVUE por medio de sus dispositivos móviles, iniciativa académica de su hijo. Si tiene dudas o
hay una aplicación/apps disponible para descargar preguntas, por favor no dude en ponerse en
para ambas Apple (iOS) y Android. Los enlaces para contacto con el director de su escuela.
descargar se pueden encontrar en la misma página
arriba indicada.
Integridad Académica
Reportando el Progreso del Estudiante
Las tarjetas de reporte y los reportes de progreso
Engañar
Es cualquier forma de engaño incluyendo, pero no
están diseñados para informar a los estudiantes,
limitado a, el uso de notas, mensaje de texto, media
padres de familia y otras personas con intereses
social, obtener preguntas y respuestas por
legítimos acerca del progreso del estudiante hacia el
adelantado o compartir información con otros
dominio de los niveles académicos.
estudiantes es considerado un plagio.
Tarjetas de Calificaciones Plagio
El progreso educacional de ceder estudiante es Todo trabajo presentado por un estudiante para
evaluado regularmente y reportado a los padres o recibir crédito debe ser trabajo original del
guardianes cuatro veces al año. Los formularios de estudiante. Tomar el trabajo de otra persona y
reportes de calificaciones pueden variar con el grado hacerlo pasar como propio es plagio.
del niño y, en varios casos, incluye un reporte del
esfuerzo de su niño así como la calificación. Reglamento para los Estudiantes sobre el
Reportes de Progreso Derecho de Autor
En adición a las tarjetas de calificaciones formales El Derecho de Autor proporciona protección a
cada nueve semanas, un reporte de progreso corto individuos, organizaciones y compañías contra la
será enviado a mediados de cada periodo de nueve copia ilegal o uso de sus trabajos originales. Es una
semanas. Ambos sobres se deben firmar y obligación del estudiante como ciudadano respetar
devolverlos a la maestra/o de su hijo/a. el reglamento del derecho de autor. Se pueden
imponer multas significativas por violaciones al
derecho de autor.
3A continuación aparecen las reglas para el derecho Es ilegal descargar, conservar, distribuir o
de autor bajo la ley para el “Uso Justo” en relación a compartir archivos digitales tales como películas,
los estudiantes. Para más aclaraciones referirse a música, fotografía o texto.
U.S. Copyright Guidelines for Fair Use, 2009.
http://www.copyright.gov/fair-use/more-info.html Medios de Comunicación Educativos
El “Uso Justo” permite a los estudiantes utilizar
Imprimir porciones de material con derecho de autor
Se puede imprimir una copia de un elemento legalmente adquirido para sus proyectos de
para hacer una investigación o con el propósito medios de comunicación visuales, con las
de estudiar menciones apropiadas y cuando estos proyectos
No es permitido copiar gráficas cómicas, se mantengan en portafolios personales como
historietas o personajes animados ejemplos de su trabajo académico, o para más
Hasta un 10% en total, o 1,000 palabras, lo que tarde usarlos apropiadamente como parte de
sea menos de un material con derecho de autor una solicitud de trabajo.
que va a ser utilizado para fines educativos. Los Se permite usar hasta un 10% o 3 minutos, el que
estudiantes pueden usar un poema completo si sea menor de los medios de comunicación con
este contiene 250 palabras o menos, o 250 derecho de autor (películas, dibujos animados,
palabras de un poema más largo. No usar más etc.) como parte de un proyecto de medios de
de un poema por poeta o cinco poemas de una comunicación elaborado por un estudiante con
antología. fines educacionales.
Grabaciones Digitales Ilustraciones y Fotografías
Las grabaciones digitales no pueden ser Un estudiante puede usar una fotografía o
utilizadas en la escuela con fines de ilustración en su totalidad para un proyecto, pero
entretenimiento. El reglamento para el “Uso- no se pueden incorporar más de 5 imágenes de
Justo” establece que las grabaciones digitales un mismo artista o fotógrafo en un proyecto de
solamente se pueden utilizar para instrucción medios de comunicación variada/multimedia.
cara-a- cara. Cuando estén usando fotografías e ilustraciones
de una colección, no podrán usar más del 10% o
Música 15 imágenes.
No se puede reproducir la grabación de un
álbum, de un CD, una transmisión de radio, de ADVERTENCIA: Se aconseja a los estudiantes actuar
internet o de otro medio digital. con cautela con el material descargado del Internet.
Está autorizado copiar sin permiso hasta un 10% Tener acceso automáticamente a obras por Internet
(30 segundos máximo) de una pieza musical no significa que la información se pueda reproducir o
para utilizarse en un proyecto escolar y/o en un reutilizar libremente. Por otra parte, algunos
programa variado. trabajos con derecho de autor pueden haber sido
publicados por Internet sin la autorización del autor.
Software/Material de Programación
En todo momento es ilegal copiar material de AVISO: Copias de material o de proyectos con
programación/software que no sea para derecho de autor no se pueden ser distribuidos por
archivarlo o para servicios de respaldo. La única medio de CD, DVD, grabaciones digitales, emisiones,
excepción es shareware o freeware gratuito o o por Internet sin haber obtenido previamente un
recurso abierto donde al autor ha concedido permiso legal documentado de parte de los dueños
permiso específicamente. de los correspondientes derechos. Si un estudiante
duda si puede utilizar una obra o parte de una obra,
4debe contactar al maestro (a) antes de incorporarla y niñas de séptimo y octavo grado. La participación
en un proyecto. Siempre es mejor solicitar permiso atlética en la Escuela Primaria tiene un costo de
del autor si hay algunas dudas acerca del “Uso Justo” $25.00 por estudiante con un costo máximo de
de los materiales con derecho de autor. $50.00 por familia. Hay voleibol, softball,
basquetbol, y Atletismo para las niñas y los niños
pueden escoger participar en softball, basquetbol,
Educación Artística flag football y atletismo. Campo traviesa y pista
country están disponibles para los grados 5-8 a
La enseñanza de las artes abarca todo lo visual y su través de competencias del distrito y del área. La
representación la cual está basada en una forma selección de un equipo es un proceso que incluye al
estandarizada, el enfoque secuencial por un entrenador quien usa un criterio establecido para la
maestro altamente preparado como parte de las selección y documentación del desempeño de los
asignaturas esenciales. Los cursos típicamente estudiantes atletas que intentan formar parte del
proveídos por el Distrito Escolar Unificado Peoria equipo.
en la experiencia primaria incluyen arte visual,
música en general, banda y coro. El propósito Los participantes deben encargarse de su propio
principal de una Educación Artística es cubrir al transporte de y a las prácticas deportivas. Se
“niño en su totalidad”. Los estudiantes desarrollan requieren formas de seguranza para cada
su intuición, su razonamiento, imaginación, participante. Los entrenadores les darán
creatividad y destreza así como también un sentido información adicional acerca de los horarios y
positivo de sí mismo y simpatía por otros por detalles específicos.
medio del entrenamiento y desarrollo de sus
habilidades. En el DEUP el plan de estudios de la Asistencias
Educación Artística, en cualquier área, se Se espera que todos los atletas asistan a la escuela
desenvuelve alrededor de tres ideas distintas del el día que jueguen. Los padres de familia deben
programa. comunicarse con tiempo con el entrenador y con la
administración de la escuela cuando haya una
El Producto Creativo y Demostraciones- Artísticas ausencia en circunstancias especiales. Las ausencias
y música son siempre nuevas habilidades de en el día del juego pueden resultar en que el
aprendizaje y son exitosas en la representación de estudiante no sea elegible para jugar en el día del
su arte cuando estas destrezas se pueden usar en evento deportivo.
modos nuevos y creativos.
Cuotas
Respondiendo a las Artes- Reflexionar y Por favor consulte con el personal de su escuela
preguntarnos nos permite hacer conclusiones acerca de las cuotas Relacionadas con las
acerca del arte que vemos/oímos y hacemos. actividades extra-curriculares. Además, se cobraran
cuotas de admisión a los espectadores durante los
Entendiendo el conocimiento del contenido- El torneos deportivos.
Arte es un lenguaje compuesto de sus propias
palabras, símbolos, significados e ideas con Reglamento para Regalos y Donaciones para
orígenes únicos. El comprender este lenguaje
Programas Deportivos
Todos los regalos y donaciones a los equipos
ayuda a entender las Artes.
atléticos deben ser aprobados por el director de la
escuela para asegurar una igualdad de acuerdo al
Atletismo programa Título IX. La forma de aprobación para
regalos y donaciones para programas deportivos
Hay un Programa después de la escuela para niños puede ser obtenida con el personal de la oficina de
5la escuela. La mesa directiva tomará la decisión final. Los estudiantes con un Plan Individualizado o
acomodaciones 504 deben continuar haciendo
Seguro Médico un progreso adecuado para alcanzar sus metas
El Distrito no tiene seguro médico o dental para los para poder ser elegibles para participar.
estudiantes si ellos se lastiman durante las
actividades en la escuela. Los padres son Procedimiento
responsables por el seguro de sus hijos. Es requerido Se dará una lista de participantes a los maestros.
mostrar responsabilidad financiera en caso de una Es la responsabilidad de los maestros el
lastimadura para aquellos que participan en deportes completar la hoja de información de reprobado
escolares. Formularios de seguro son requeridos para para cualquier estudiante que no esté aprobando
cada participante. la clase.
La notificación de reprobación debe ser
Se recomienda a los estudiantes adquirir el seguro entregada al entrenador o a la administración.
que está disponible a través de la escuela. La escuela Las calificaciones son cumulativas por un
no asume ninguna responsabilidad para cubrir gastos periodo de nueve semanas. Si el estudiante
o negociaciones con la compañía. Como la mayoría de reprueba cualquier periodo de nueve semanas,
las pólizas de seguro, hay algunas limitaciones y éste será. No elegible comenzando la primera
exclusiones. La información de la póliza está semana del nuevo ciclo de nueve semanas.
disponible en la oficina de cada escuela. Las escuelas Durante una conferencia privada, el entrenador
ofrecen estos formularios como un servicio a o administrador notificará al estudiante que no
estudiantes y padres; el distrito no tiene ninguna otra es elegible. Se le presentarán opciones al
conexión con la compañía de seguro. estudiante de tomar otras clases.
La notificación a los padres por carta o llamada
No Pasas No Juegas telefónica de que su hijo o hija no es elegible
La Regla del Consejo de Educación del Estado de
deberá ser completada el viernes.
Arizona R7-208 como mandato de la Legislatura de
Los servicios de consejería, incluyendo apoyo
Educación de Arizona requiere que cada distrito
educativo por parte de los compañeros de clase
escolar tenga incluida una política de “No pasas, No
estarán disponibles ya sea por el maestro del
juegas”. El Distrito Escolar Unificado de Peoria ve
estudiante (en el aula), por el maestro cuya clase
esta política como una herramienta para motivar a
el estudiante reprobó o por parte de la oficina
los estudiantes a tener éxito en las áreas
administrativa.
académicas. Deportes se definen como actividades
extracurriculares que están bajo la política de “No Espíritu Deportivo y Civismo son los Temas
pasas, No juegas”. La política del Distrito Escolar Centrales
Unificado de Peoria requiere lo siguiente: Victoria con Honor. Jugar bien de acuerdo a las reglas
Los estudiantes reciben una calificación semanal y Civismo son los temas centrales para todos los
para determinar su elegibilidad para participar deportes en el Distrito Escolar Unificado de Peoria. Se
en competencias deportivas. espera que todos los padres, entrenadores y
El estudiante debe obtener una calificación jugadores demuestren una actitud positiva y
satisfactoria en sus clases en el chequeo semanal civilizada mientras disfrutan el juego en una ambiente
de calificaciones anterior a la competencia o de competición amigable.
evento deportivo.
La inelegibilidad es declarada en viernes y el Los estudiantes atletas deben demostrar una
estudiante es inelegible comenzando el lunes conducta que refleje los seis pilares de la Victoria con
siguiente. Honor; integridad, respeto, responsabilidad, justicia,
Los estudiantes son inelegibles hasta que protección y ciudadanía durante su participación en
obtengan una calificación satisfactoria. la temporada.
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