El ABC del Asbesto en las Escuelas
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Agencia de Protección Versión Revisada
Ambiental de los Junio 2004
Estados Unidos
Oficina de Prevención de la Contaminación
y Sustancias Tóxicas
El ABC del Asbesto
en las Escuelas
EPA-747-K04-001
Reciclado/Reciclable Impreso con tinta con base de aceite vegetal en papel reciclado (Mínimo 50% postconsumidor) Proceso libre de cloro
Introducción
• ¿Cuándo es el asbesto un problema?
• ¿Qué debería estar haciendo mi escuela y distrito
escolar acerca del asbesto?
• ¿Qué puedo hacer yo para ayudar?
La Agencia de Protección Ambiental de los Estados
Unidos (EPA, por sus siglas en inglés) está publicando
una versión revisada de este documento conjuntamente
con la Asociación Nacional de Padres y Maestros
(PTA, por sus siglas en inglés) y la Asociación Nacional
para la Educación (NEA, por sus siglas en inglés)
debido a la preocupación que existe en la actualidad a
nivel nacional sobre el asbesto en las escuelas
elementales y secundarias.
Este panfleto puede ayudarle a los padres de familia y
maestros a responder a las preguntas y aprender sobre
aspectos relacionados con el asbesto en las escue-las. Este
panfleto también identifica las responsabilidades de las juntas
escolares y demás funcionarios escolares para proteger a los
niños y empleados de las escuelas de una posible exposición
al asbesto.
1
Aa Bb Cc Ch ch Dd E
El asbesto
as fibras de asbesto car-gos, directamente con materiales
L pueden causar
problemas serios
de salud. Si se
inhalan, pueden interferir en el
de asbesto. Hay una gran
incertidumbre en cuanto al riesgo
causado por la exposición de bajo
nivel a las fibras de asbesto.
funcionamiento normal de los No obstante, es preocupante el
pulmones. Tres enfermedades riesgo que los niños pueden
específicas—asbestosis, cáncer enfrentar debido a la presencia de
del pulmón y otro tipo de cáncer asbesto en las escuelas, aún
conocido como mesotelioma—han cuando los niveles de asbesto son
sido relacionadas con la exposición bajos. Motivados por esta
al asbesto. Estas enfermedades no preocupación, el Congreso aprobó
se desarrollan inmediatamente el Acta para la Respuesta de
después de haber inhalado fibras Emergencia a los Peligros de
de asbesto y en algunas ocasiones Asbesto (Asbestos Hazard Emer
pueden pasar 20 años antes de que gency Response Act - AHERA)
aparezcan los síntomas. en 1986, con el propósito de
En general, igual que cuando se proteger a niños y empleados
fuman cigarrillos, cuantas más fibras escolares de la exposición al
sean inhaladas por una persona, asbesto en edificios
mayor será el riesgo de que esa escolares.
persona desarrolle una enfermedad Este panfleto
relacionada con el asbesto. Los describe
problemas más graves causados por los requisitos
la exposición al asbesto han sido clave de este
experimentados por algunos traba mandato
jadores que laboraron en industrias federal
donde estuvieron expuestos a niveles relacionados
muy altos de asbesto en el aire (por al asbesto
ejemplo, trabajadores en la industria en las
de fabricación de barcos). Estos escuelas.
empleados trabajaron, de manera
regular en el desempeño de sus
2
e Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Ll ll
¿Qué es
exactamente el
asbesto?
l asbesto es un mineral
E encontrado en ciertos
tipos de formaciones
rocosas. Cuando se
extrae de la mina y se procesa,
adquiere la forma de fibras muy
pequeñas, generalmente invisibles al vapor. Desde entonces, se ha usado
ojo humano. Una fibra típica de para crear unos 3,000 productos
asbesto es 1,200 veces más pequeña diferentes, incluyendo productos
que un cabello humano. Estas fibras aislantes y a prueba de fuego. El
individuales generalmente se apogeo en el uso de asbesto en las
mezclan con algún material que las escuelas se dió de la Segunda
aglutina, de tal forma que puedan Guerra Mundial hasta los años 70.
usarse en muchos productos
diferentes. Debido a que las fibras
son tan pequeñas y ligeras, pueden ¿Dónde hay
permanecer flotando en el aire
durante muchas horas luego der ser posibilidad de
liberadas de los materiales que las
contienen. Ésto aumenta la
encontrar
posibilidad de que alguien las inhale.
El asbesto se convirtió en un
asbesto?
a EPA estima que
L
producto comercialmente atractivo
debido a que es fuerte, no se quema, existen materiales que
resiste la corrosión y es un buen contienen asbesto en la
aislante. En los Estados Unidos, su mayoría de las escuelas
uso comercial comenzó alrededor primarias, secundarias y de tipo
del año 1900, cuando se usó como “charter” de la nación. El asbesto se
aislamiento en las máquinas de usa generalmente en las escuelas
3
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como aislante y en materiales de material de asbesto aplicado por
construcción. También se ha aspersión. La cantidad de asbesto
usado en baldosas para pisos y en estos productos varía mucho,
cielorrasos, en tuberías de desde menos de 1 por ciento hasta
cemento-asbesto, en papel un 100 por ciento, dependiendo del
corrugado para envolver, en uso dado. El aislamiento de
aislamiento acústico y decorativo, tuberías y calderas generalmente
en aislamiento de tuberías y contiene más asbesto que otros
calderas y en aplicaciones por tipos de materiales de
aspersión para prevención contra construcción. La cantidad exacta
fuego. Por ejemplo, la pelusa de asbesto en un producto no
blanca que usted puede ver siempre se puede determinar a
cuando una pieza de cielorraso se partir de la etiqueta—ya que la
ha desprendido es un tipo de mayoría de los productos usados
en el pasado carecían de ella—ni
tampoco preguntándole al
fabricante. En su lugar, la
identificación positiva del asbesto
requiere el análisis de muestras en
un laboratorio calificado.
4
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¿Cuándo “desmenuzable”—es probable que
suelte fibras, sobre todo cuando
constituye el sufre daño. El material de asbesto
aplicado por aspersión para
asbesto un prevención contra fuego
generalmente se considera
problema? desmenuzable. Los materiales
os materiales de para aislamiento de tuberías y
L asbesto intactos e
inalterados
generalmente no
constituyen un riesgo para la
calderas también pueden ser
desmenuzables, pero a menudo
están encerrados en una cubierta
protectora que evita que las fibras
salud. No obstante, estos sean liberadas, a menos que tal
materiales pueden ser peligrosos cubierta protectora se dañe. Algunos
una vez sufren daño o deterioro materiales considerados como “no
con el tiempo ya que dejan desmenuzables,” tales como las
escapar fibras. Si estas fibras baldosas para piso de asbestovinilo,
son inhaladas, pueden resultar pueden liberar fibras cuando se
en problemas de salud. lijan, se cortan o se alteran de
La posibilidad de que un alguna manera. Otros materiales,
material que contiene asbesto deje tales como las tuberías de
escapar sus fibras depende prin cemento-asbesto, pueden dejar
cipalmente de su condición. escapar fibras de asbesto si se
Si el material en estado seco rompen o son despedazados
puede romperse con la mano— cuando un edificio es demolido,
condición denominada como renovado o reparado.
5
Aa Bb Cc Ch ch Dd E
¿Qué está hacien
acienddo el
gobierno ssobre
obre el asbesto
en las escuelas?
urante varios años, todos los edificios escolares en
D el gobierno federal
ha estado regulan
do el asbesto. Se
ha logrado algún progreso para
busca de asbesto desmenuzable
y no desmenuzable, elaboren
planes de manejo del asbesto
en las escuelas y lleven a cabo
limitar su uso, así como para esos planes de manera
identificar materiales que lo oportuna.
sustituyan. La norma también le da
AHERA requería que la oportunidad a los padres de
EPA elaborara los reglamentos familia, maestros y demás
necesarios para formar un empleados escolares para que
sistema adecuado para la se familiaricen y se involucren
gestión del asbesto en escuelas en el programa de manejo del
primarias y secundarias, tanto asbesto en sus escuelas. Los
públicas como privadas sin funcionarios escolares deben
fines de lucro. La reglamen notificar a los padres de familia,
tación se publicó el 30 de maestros y demás grupos de
octubre de 1987. empleados sobre las actividades
La norma para escuelas de relacionadas con el asbesto.
AHERA requiere que todos los La EPA también ha
distritos escolares públicos y las establecido un programa de
escuelas privadas, conocidos asistencia para el asbesto en las
como agencias locales de escuelas. A través de sus oficinas
educación o LEAs (por sus centrales en Washington, DC y
siglas en inglés), inspeccionen diez oficinas regionales, la EPA
6
e Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Ll ll
provee asistencia técnica para Asbesto, la Línea de Infor
ayudar directamente a miles de mación (“Hotline”) para Asuntos
funcionarios escolares y Relacionados a la Ley de Control
trabajadores a obtener un de Sustancias Tóxicas (TSCA,
mejor entendimiento en todo lo por sus siglas en inglés) al
relacionado con el asbesto. (202) 554-1409 o a la Línea de
La EPA está revisando Información gratuita para el
publicaciones de asbesto en Asbesto al (800) 471-7127.
existencia y espera publicar También puede visitar nuestra
materiales nuevos según éstos página de Internet en: http://
estén disponibles. Para más www.epa.gov/asbestos/
información, favor comunicarse asbestos_in_schools.html.
con su Coordinador Regional de
7
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¿Cuáles son los m étodos a
métodos decuados
adecuados
para m anejar el a
manejar sbesto?
asbesto?
a mayoría de los cambios en las condiciones del
L materiales que
contienen asbesto
pueden manejarse
adecuadamente en el sitio donde se
material, tales como daños o
deterioro, puedan detectarse y
corregirse antes de que esa
condición se agrave. A veces las
encuentran. De hecho, el asbesto que actividades normales de la escuela
es manejado apropiadamente y o el mismo mantenimiento pueden
mantenido en buenas condiciones dañar el material de asbesto y
parece presentar relativamente causar que las fibras se liberen,
poco riesgo para estudiantes o particularmente si el material es
personal de la escuela. Por lo tanto, desmenuzable. Una inspección
la norma para escuelas de AHERA inicial a fondo y observación a
raramente requiere que los materiales intervalos regulares pueden evitar
de asbesto sean removidos. que haya una exposición accidental
El manejo adecuado del asbesto a niveles altos de fibras de asbesto.
comienza con una inspección a Los métodos adecuados para
fondo realizada por inspectores manejar el asbesto (ver página 10)
calificados, entrenados y con se denominan “acciones de
experiencia, acreditados a través respuesta” para asbesto en la
de cursos de capacitación provistos terminología empleada por
por la EPA o el estado. La inspec AHERA. Los últimos tres métodos
ción de la condición de los mate en las acciones de respuesta—
riales fabricados con asbesto— encapsulación, confinamiento y
inicialmente con inspectores remoción—y a veces el segundo
acreditados bajo AHERA y luego método—reparación—deben ser
por lo menos cada seis meses por llevados a cabo por profesionales
personal de custodia o por el acreditados en el manejo de
personal de mantenimiento—es de asbesto.
gran importancia para que los
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La acción de respuesta final, la autorizado para asesorar a los
remoción del asbesto, generalmente funcionarios escolares sobre la
es necesaria solamente cuando el acción de respuesta más adecuada
daño en el material sea grande y para cada situación particular. La
severo y ninguna otra acción selección final del método más
controlaría la liberación de fibras. adecuado quedará a criterio de los
A pesar de que la norma para funcionarios de la escuela después
escuelas de AHERA no prohibe que de recibir la asesoría del gestor de
las escuelas remuevan los materiales planificación acreditado.
de asbesto, la decisión de remover
estos materiales no debe tomarse a
la ligera. La remoción mal concebida
o realizada de manera inadecuada en
realidad puede aumentar el riesgo,
en lugar de eliminarlo. Por lo tanto,
todos los proyectos para remover el
asbesto en las escuelas deben ser
diseñados, supervisados y llevados
a cabo por profesionales acreditados
y deben realizarse de acuerdo con
los procedimientos más avanzados.
Además, las escuelas pueden optar
por contratar a un administrador de
proyecto experimentado y calificado
para que supervise el trabajo del
contratista y asegure que el trabajo
de remoción es realizado de manera
segura.
Solamente un gestor de
planificación acreditado bajo
AHERA—un profesional en
asbesto con el debido entrenamiento,
calificación y experiencia—está
9Aa Bb Cc Ch ch Dd E
¿Cómo responder?
Métodos adecuados para manejar el
asbesto son:
• Elaborar y llevar a cabo
un plan especial de
mantenimiento que
asegure que los materiales
que contienen asbesto
están en buenas
condiciones. Éste es el
método más común
cuando los materiales
están en buenas
condiciones al momento
de la inspección inicial.
• Reparación de tuberías o
cubiertas de calderas—
conocidas como
aislamiento del sistema
térmico—dañadas.
• Rociar el material con algún agente sellador para evitar la
liberación de fibras—proceso conocido como encapsulación.
• Colocar una barrera alrededor de los materiales, lo que se
conoce como confinamiento.
• Remover el asbesto—bajo procedimientos especiales.
10e Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Ll ll
¿Qué debería estar haciendo mi
escuela y mi distrito escolar?
ajo la Norma para 4 Consultar con profesionales
B Escuelas de AHERA,
cada una de las
agencias escolares
locales (LEAs, es decir, un distrito
acreditados para inspección y
gestión para identificar y llevar a
cabo cualquier acción que sea
necesaria y adecuada para proteger
escolar o una escuela privada) la salud y el ambiente. Estas
deberá tomar en cuenta las siguientes acciones o métodos deberán
acciones en relación con el asbesto: documentarse en el plan de manejo.
1 Nombrar y entrenar a una 5 Notificar al público sobre la
persona para que supervise las inspección de asbesto y la
actividades relacionadas con el disponibilidad del plan de manejo
asbesto en el sistema escolar. del asbesto para su revisión.
2 Inspeccionar cada edificio 6 Utilizar solamente los servicios
escolar en busca de materiales de de personas debidamente
construcción que contengan acreditadas para realizar
asbesto desmenuzable o no inspecciones, elaborar el plan de
desmenuzable manejo del asbesto y llevar a cabo
las acciones de respuesta
3 Preparar un plan de manejo adecuadas.
para manejar el asbesto y
controlar la exposición a asbesto 7 Mantener registros de todas las
en cada escuela. actividades relacionadas con el
asbesto en el plan y tenerlos
disponibles para revisión del público.
11Aa Bb Cc Ch ch Dd E
¿Qué hace la persona
nombrada por la LEA?
Los funcionarios escolares materiales de construcción
pueden seleccionar a un consultor que contienen asbesto
o a uno de sus propios empleados encontrados en las escuelas
para supervisar su programa de y recomendar acciones para
asbesto. Esta persona debe manejar peligros por asbesto.
cumplir con ciertos requisitos de
entrenamiento y actuará como el • Preparar un plan de manejo
único punto de contacto para (para escuelas construidas
información al público sobre después del 12 de octubre de
actividades relacionadas con el 1988) para que éste sea
asbesto en la LEA. Esta persona sometido a la agencia estatal
será responsable de: apropiada antes de que la
estructura sea utilizada como
• Asegurar que las inspec un edificio escolar. El plan
ciones iniciales de asbesto, de manejo debe mantenerse
las re-inspecciones cada tres y ser revisado en base a
años y las actividades de documentación de acciones
observación semestrales se de respuesta, observación
llevan a cabo adecuada periódica de material que
mente por personal contiene asbesto (ACM, por
calificado. sus siglas en inglés) y todas
las re-inspecciones.
• Incluir los resultados de la
inspección en el plan de • Asegurarse que los custodios
manejo. El plan debe y trabajadores de manteni
identificar todos los miento reciben todo el entre
namiento requerido para
12e Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Ll ll
seguridad, así como
información acerca
de la localización de
los materiales que
contienen asbesto en
su escuela. Se deben
colocar rótulos de
advertencia en todas las
áreas de mantenimiento
rutinario, tales como
cuartos de calderas, donde
puedan encontrarse • Velar por que todos los
materiales de construcción registros relacionados con el
que contienen asbesto. asbesto requeridos por los
reglamentos sean llevados
• Asegurarse que las acciones rigurosamente.
de respuesta especificadas
en el plan de manejo se • Informar a todas las
lleven a cabo según el organizaciones de maestros,
calendario contenido en el padres y empleados
plan. Los reglamentos escolares, por lo menos una
requieren que todas las vez al año, sobre actividades
LEAs deberían haber el relacionadas con el
comenzado a cumplir con sus asbesto en cada escuela y
planes de manejo a más sobre la disponibilidad del
tardar el 9 de julio de 1989. plan de manejo para que
pueda ser revisado.
13Aa Bb Cc Ch ch Dd E
¿Qué puedo hacer para ayudar?
omo padre de familia, En los casos donde se
C
maestro, estudiante, determina que la remoción es la
trabajador o
cualquier otro tipo
de empleado
escolar, lo más importante que
usted puede hacer primero es
informarse acerca de las
actividades relacionadas con el
asbesto que se llevan a cabo en
la escuela. Al hacerlo,
recuerde que la presencia de PLAN
DE MANEJO DE
asbesto en una escuela por sí AHERA PARA
misma no significa que la MI ESCUELA
salud de sus ocupantes está
en peligro. Recalcamos que el
asbesto que es manejado
adecuadamente y mantenido en
buenas condiciones presenta un
riesgo relativamente pequeño.
Los reglamentos federales no
exigen la remoción de todo el
asbesto desmenuzable de las
escuelas sino hasta que el
edificio sea demolido. De
hecho, durante la vida del
edificio, a menudo se prefieren
otros métodos para el manejo
del material antes de
removerlo.
14e Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Ll ll
decisión más adecuada, el la persona nombrada por su
trabajo debe realizarse bajo el LEA o en el plan de manejo de
estricto control de profesionales la escuela.
entrenados, calificados y ex Una vez que usted sabe
perimentados, debidamente dónde está el asbesto, tenga
acreditados bajo AHERA. mucho cuidado en asegurarse
que las actividades cotidianas,
Paso Uno: conocimiento tales como reparaciones o
Su primer paso será trabajos de mantenimiento, no
asegurarse que su escuela ha vayan a perturbar el material.
preparado un plan de manejo del De hecho, se requiere
asbesto, tal como lo requiere entrenamiento especializado
AHERA. Al familiarizarse con para poder participar en
este plan, usted sabrá si en la cualquier actividad de
escuela hay materiales con mantenimiento que pueda
asbesto, qué planes tiene la perturbar el asbesto. En las
escuela para manejar estos escuelas, los materiales que
materiales y cuándo van a contienen asbesto también se
realizarse las actividades. pueden dañar a causa de las
actividades de los estudiantes.
Paso Dos: disminuya las Por ejemplo, un cielo raso de un
perturbaciones gimnasio puede perturbarse si se
Hay varias cosas sencillas le lanzan bolas de baloncesto u
que usted puede hacer para otros objetos. A los estudiantes
disminuir su exposición al y otras personas que hacen uso
asbesto. La más importante es del gimnasio deberá
determinar qué materiales en su advertírseles que deben evitar
escuela contienen asbesto. Esta tal tipo de actividades.
información podrá obtenerla de
15Aa Bb Cc Ch ch Dd E
¿Quién es La EPA lleva a cabo inspec
ciones de cumplimiento en un
rresponsable
esponsable número limitado de escuelas cada
año con el fin de asegurar que se
de h acer q
hacer ue
que está obedeciendo la ley. La EPA
es responsable de asegurar que las
AHERA ffuncione?
uncione? escuelas cumplen con lo que
dispone AHERA e investigará
odos nosotros somos cualquier violación que se reporte.
T responsables. Hacer
que la norma para
escuelas de AHERA
funcione para proteger a niños y
Debido a que la norma para
escuelas de AHERA ha sido
diseñada intencionalmente para
involucrar a organizaciones de
empleados de las escuelas de la padres, maestros y empleados
nación es una responsabilidad escolares, es importante que usted
compartida del LEA y sus trabaje con su escuela para
funcionarios, empleados escolares, asegurarse que el programa de
padres de familia, estudiantes, asbesto se lleva a cabo de manera
gobierno federal y estatal y adecuada.
profesionales a cargo del
control del asbesto.
16e Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Ll ll
¿Dónde puedo obtener
más información?
ajo AHERA, todo
B ciudadano tiene la
oportunidad de
informarse sobre
actividades relacionadas con el
asbesto en su escuela. Si usted tiene
una pregunta o inquietud acerca de
esas actividades, primero debe
contactar a la persona nombrada
por su LEA. Ésta es la persona que
mejor conoce la situación del
fuente de información. Estos
asbesto en su escuela. Cuando sepa
funcionarios pueden ayudarle a
quién es esta persona, pregúntele
comprender mejor la Norma para
sobre los pasos que su escuela ha
Escuelas de AHERA y a darle
tomado y continuará tomando para
respuesta a preguntas sobre las
cumplir con los requisitos de la
actividades relacionadas con el
norma para escuelas de AHERA.
asbesto en su escuela.
La persona nombrada por su
Usted también puede contactar a
LEA también le puede decir cuál
su oficina regional de la EPA.
agencia de su gobierno estatal tiene
Existen diez oficinas regionales de la
la responsabilidad de las actividades
EPA en todo el país y cada una tiene
de AHERA. Generalmente, es la
un Coordinador Regional de Asbesto
misma agencia la que tiene la
(RAC, por sus siglas en inglés). Sus
responsabilidad de revisar el plan de
direcciones y números de teléfono se
manejo del asbesto de la LEA. Esta
ofrecen al final de este panfleto. Los
persona también deberá estar
empleados de una escuela no pueden
informada sobre cualquier requisito
ser penalizados por contactar a la
local para el control del asbesto.
EPA o la agencia estatal
Las personas nombradas por el
correspondiente para discutir sus
estado para actividades de
inquietudes acerca de los programas
AHERA también son una buena
de asbesto en una escuela.
17Las organizaciones locales, en general. Usted puede obtener
estatales y nacionales de padres y toda una serie de información
maestros son otras buenas fuentes llamando a la Línea de Información
de información sobre el asbesto en de TSCA al (202) 554-1404 o a la
las escuelas. Muchos de estos Línea de Información gratuita de
grupos trabajaron con la EPA en el Asbesto al (800) 471-7127. También
desarrollo de la norma para puede visitar nuestra página de
escuelas de AHERA y algunos han Internet: http://www.epa.gov/
comenzado sus propios esfuerzos asbestos/asbestos_in_schools.html.
para mejorar el entendimiento de Finalmente, la EPA tiene un
los requisitos de AHERA y las mediador de asuntos de interés
prácticas adecuadas para el control público (“ombudsman”) que le
del asbesto. Las direcciones y presta ayuda a los ciudadanos en
números de teléfono de las oficinas asuntos relacionados con el
nacionales de PTA y de NEA se asbesto en las escuelas, contesta
ofrecen al final de este panfleto. sus preguntas y escucha sus
La Línea de Información TSCA inquietudes. Usted puede
está disponible para darle respuesta comunicarse con esta oficina
a sus preguntas sobre los reglamen llamando al siguiente número sin
tos de AHERA y sobre el asbesto cargo: (800) 368-5888.
Coordinadores Regionales de Asbesto
EPA - Región 1 EPA - Región 3
One Congress Street 1650 Arch Street
Suite 1100 Philadelphia, PA 19103
Boston, MA 02114 (215) 814-5000
(617) 918-1111 (Delaware, Distrito de Columbia,
(Connecticut, Maine, Maryland, Pennsylvania, Virginia
Massachusetts, New y West Virginia)
Hampshire, Rhode Island
EPA - Región 4
y Vermont)
461 Forsyth Street, S.W.
EPA - Región 2 Atlanta, GA 30303
Air Branch (404) 562-9900
290 Broadway, 21st Floor (Alabama, Florida, Georgia,
New York, NY 10007 Kentucky, Mississippi, North
(212) 637-3000 Carolina, South Carolina y
(New Jersey, New York, Tennessee)
Puerto Rico y Virgin Islands)
18EPA - Región 5 EPA - Región 7
77 West Jackson Boulevard 901 N. 5th Street
Chicago, IL 60604 Kansas City, KS 66101
(312) 353-2000 (913) 551-7003
(Illinois, Indiana, Michigan, (Iowa, Kansas, Missouri
Minnesota, Ohio y Wisconsin) y Nebraska)
EPA - Región 6 EPA - Región 8
1445 Ross Avenue 999 18th Street
Dallas, TX 75202 Suite 300
(214) 655-2000 Denver, CO 80202
(Arkansas, Louisiana, New (303) 312-6312
Mexico, Oklahoma y Texas) (Colorado, Montana, North
Dakota, South Dakota, Utah
y Wyoming)
19EPA - Región 9 EPA - Región 10
75 Hawthorne Street 1200 Sixth Street
San Francisco, CA 94105 Seattle, WA 98101
(415) 947-8000 (206) 553-1200
(Arizona, California, Hawaii, (Alaska, Idaho, Oregon y
Nevada, American Samoa Washington)
y Guam)
National Parent National Education Association
Teacher Association (Asociación Nacional para la
(Asociación Nacional de Educación)
Padres y Maestros)
NEA
National PTA 1201 16th Street, N.W.
330 N. Wabash Avenue Washington, DC 20036
Suite 2100 Division of Government
Chicago, IL 60611 Relations
(800) 307-4782 (División Relaciones
Gubernamentales)
National PTA
(202) 822-7300
DC Office
o
1090 Vermont Avenue, N.W.
Office of General Counsel
Suite 1200
(Oficina del Asesor Legal)
Washington, DC 20005
(202) 822-7035
(202) 289-6790
Línea de Información:
(888) 425-5537
20Preparado por la Agencia de Protección Ambiental
de los Estados Unidos
The National
Education Association
(Asociación Nacional
para la Educación)
The National Parent
Teacher Association
(Asociación Nacional
de Padres y Maestros)(7404T) United States Environmental Protection Agency Washington, DC 20460 Official Business Penalty for Private Use $300
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