Guía Docente CURSO 2020/2021 FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN - Guía Docente
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Guía Docente ASIGNATURA: TELEVISIÓN Y VÍDEO CURSO: 2º SEMESTRE: 1 O 2 GRADO: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2020/2021 FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Guía Docente / Curso 2020-2021
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Televisión y Vídeo
Código: 14284, b229
Curso en el que se imparte: Segundo Semestre(s) en el que se imparte: 1º o 2º
Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: 30
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado en que se imparte la asignatura: Comunicación Audiovisual
Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Comunicación Audiovisual y Publicidad
Área de conocimiento: Comunicación Audiovisual y Publicidad
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO
Nombre: Dra. Teresa Barceló Ugarte
Tlfno (ext): 14526
Email: tbarcelo@ceu.es
Despacho: 1 – Centro Audiovisual
Perfil Docente e Investigador Profesor Adjunto
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Dr. Roberto C. Gozalo García
Tlfno (ext): 14531
Email: Rcgozalo.fhm@ceu.es
Despacho: 9 – Centro Audiovisual
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: D. Pedro Lainez Escobal
Tlfno (ext): 14525
Email: plainez@uchceu.es
Despacho: 3 – Centro Audiovisual
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Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Dña. Sara Padín Castro
Tlfno (ext): 14523
Email: sara.padincastro@ceu.es
Despacho: 5
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores
a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el
portal del alumno.
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Aproximación a la televisión y al vídeo en la sociedad digital como medios de comunicación a través
de la comprensión y conocimiento del lenguaje televisivo y audiovisual en general, así como de los
procedimientos de producción y creación. Contextualización de la comunicación en la sociedad digital,
a través de su historia, características, estructura y fundamentos tecnológicos. Formación en una
correcta y eficiente utilización de los códigos narrativos y de las diferentes técnicas, procesos y
herramientas implicadas en la creación de contenidos audiovisuales. Profundización en las
posibilidades expresivas y narrativas que ofrecen la televisión y el vídeo.
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Básicas y Generales
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un
nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos
que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración
y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
Código Competencias Específicas
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CE2 Analizar las estructuras, contenidos y estilos de la comunicación radiofónica y televisiva para
producir y realizar contenidos sonoros y audiovisuales de distinta índole, conforme a una
idea, utilizando las técnicas narrativas y tecnológicas necesarias.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Código Resultados de Aprendizaje
1 Adquirir una visión crítica acerca de los contenidos de la Televisión a través de la
comprensión del lenguaje televisivo, así como de los procedimientos de producción y
creación.
2 Entender el contexto de la comunicación audiovisual en la sociedad de la información,
mediante la aproximación a su historia, características, estructura, marketing, análisis de
audiencias y fundamentos tecnológicos.
3 Desarrollar una correcta y eficiente utilización de los códigos sonoros y visuales y de las
diferentes técnicas, procesos y herramientas implicadas en la creación de los contenidos
audiovisuales.
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas de la Asignatura 180
Código Nombre Horas
Presenciales
AF2 Seminario 30
AF4 Prácticas 30
TOTAL Horas Presenciales 60
Código Nombre Horas No
Presenciales
AF7 Trabajo Autónomo del Estudiante 120
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Actividad Definición
Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la
interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de
AF2 estudio. Se orienta preferentemente a la competencia de aplicación de los
Seminario conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de reunir,
interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3 MECES).
Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto, teóricas -
prácticas.
Actividad formativa orientada preferentemente a la competencia de aplicación
AF4 de los conocimientos (competencia 2 MECES) y representativa de las
Prácticas materias o actividades prácticas (laboratorios, estudios de radio, platós de
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televisión y/o cualesquiera de los espacios propios del ámbito de la
comunicación).
AF7 Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su
Trabajo Autónomo aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos.
del Alumno
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
• Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases teóricas (se realizarán controles de asistencia diariamente).
• La asistencia a las clases prácticas, cuyo plan se especifica en el programa, es obligatoria. Es
preciso acudir, al menos, al 80% de las mismas.
• La asistencia a jornadas organizadas por la Facultad, específicas de la titulación o vinculadas
a una asignatura, se considera de gran interés para la formación de los alumnos y la adquisición
de competencias. Por ello, la asistencia acreditada a estas actividades podrá ser reconocida
por el profesor como parte de docencia impartida.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)
Código Nombre Peso
SE2 Control de conocimientos 15%
(EX1)
SE2 Examen teórico convocatoria ordinaria 25%
(EX2)
SE5 Trabajo individual, comentario de texto. 5%
(TR)
SE5 Trabajo individual, comentario de texto. 5%
(TR)
SE4 Prácticas 50%
(PR)
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
SE2 Examen teórico-práctico 100%
(EX3)
• Será necesario aprobar independientemente la práctica y la teoría para superar la asignatura.
• En caso de que el alumno no supere el 50% correspondiente a la práctica en la convocatoria
ordinaria, deberá además realizar una prueba práctica inmediatamente después del examen
teórico de extraordinaria.
• Cada falta de ortografía restará un punto a la calificación final, cada tilde restará 0,25 pt.
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3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Sistemas de Definición
Evaluación
SE2 Tests, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos prácticos y
Examen cuestiones jurídicas.
Escrito
SE4 Prácticas y simulaciones.
Evaluación de
Prácticas y
Simulaciones
SE5 Trabajos, reseñas, proyectos de investigación, informes, dictámenes.
Evaluación
de
Trabajos
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMA TEÓRICO:
Tema 1: HISTORIA DE LA TELEVISIÓN Y EL VÍDEO
Tema 2: GRABACIÓN
- Introducción al lenguaje audiovisual
- Cámara: Registro de audio y vídeo
Tema 3: EDICIÓN
- Edición de audio y vídeo
- Formatos de audio y vídeo
Tema 4: PRODUCCIÓN
- Realización y Producción de vídeo
- Iluminación
Tema 5: DISTRIBUCIÓN Y EXHIBICIÓN
- Formatos y géneros en televisión y vídeo
- Canales de distribución, lineal y no lineal
- Publicidad y audiencias
PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
Práctica 1
Introducción al trípode y óptica de la cámara
Práctica 2
Explicación de la cámara
Práctica 3
Ejercicios prácticos de cámara (tipos de plano, zoom y travelling)
Práctica 4
Introducción al software de edición no lineal
Práctica 5
Grabación por grupos de ejercicios trabajados en clase I
Práctica 6
Grabación y edición de ejercicios trabajados en clase I
Práctica 7
Edición y entrega de ejercicios trabajados en clase I
Práctica 8
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Grabación por grupos de ejercicios trabajados en clase II
Práctica 9
Grabación y edición de ejercicios trabajados en clase II
Práctica 10
Edición y entrega y/o presentación de ejercicios trabajados en clase II
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- Carrasco, Jorge (2010): Cine y televisión digital: manual técnico. Barcelona: Publicacions i edicions de la
Universitat de Barcelona.
- Castillo, José María (2016), Televisión, realización y lenguaje audiovisual, IORTV.
- Kindem, G. y Musburger, R.B (2009), Introduction to media production: the path to digital media production,
Focal Press.
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- Álvarez, José María (2011): La televisión etiquetada. Nuevas audiencias, nuevos negocios. Madrid: Fundación
Telefónica. Barcelona: Editorial Ariel.
- Arana, Edorta (2011): Estrategias de programación televisiva.
- Baños, Miguel y Rodríguez, Teresa (2001), Nuevas formas publicitarias: patrocinio, product placement
, publicidad en Internet, Universidad de Málaga.
- Barroso García, Jaime (2001), Técnicas de realización de reportajes y documentales para televisión.
- Barroso García, Jaime (2008), Realización Audiovisual, Síntesis.
- Barsam, Richard y Monaham, Dave. (2018). Looking at movies. An Introduction To film. W.W. Norton &
Company
- Bordwell, David y Thompson, Kristin (2008), El arte cinematográfico: una introducción, Paidós.
- Brown, Blain (2012): Iluminación para cine y vídeo.
- Carrillo Bernal, Javier (2018). Paradigma Netflix. El entretenimiento de algoritmo. Editorial UOC.
- Cebrián Herreros, Mariano (2004), Modelos de televisión: generalista, temática y convergente con Internet.
- Cerezo, Pepe (2019). Los medios ante los modelos de suscripción. Editorial UOC.
- Contreras, José Miguel y Palacio, Manuel (2001), La Programación De Televisión, Síntesis.
- Costa Sánchez, Carmen y Martínez Costa, Sandra (2018). Comunicación corporativa audiovisual y online.
Innovación y tendencias. Editorial UOC.
- Curry, Ivan (2002). Directing and producing for television. A format approach..Focal Press
- Fernández Díez, Federico y Martínez Abadía, José (1999), Manual Básico De Lenguaje Y Narrativa Audiovisual,
Paidós.
- Fernández-Manzano, Eva-Patricia (2016): Big data. Eje estratégico en la industria audiovisual. Barcelona:
Editorial UOC.
- Gracia Arcas, Gerard y Delgado, Juan José (2017). Think video: Smart video marketing & #influencing. Ed.
Círculo Rojo.
- Jover Ruiz, Fernando (2017). Control de iluminación y dirección de fotografía. Altaria.
- Kingdom, Tom. (2004). Total directing. Sliman-James Press.
- Marín, Carles (2017): El informativo de televisión. Producción, guion y edición audiovisuales.
- Marín, Carles (2017): Reporterismo de Televisión. Guía de buenas prácticas del reportero audiovisual.
- Martín Jiménez, Virginia y Montero Díaz, Julio (2019). La televisión en Europa: la historia de sus orígenes.
Editorial Tirant.
- Medina de la Viña, Elena y Moreno Díaz, Julio (2016): La producción en televisión. Contexto, herramientas y
proceso.
- Millerson, Gerald (2001), Realización Y Producción En Televisión, IORTV.
- Neira, Elena (2015): La otra pantalla. Redes sociales, móviles y la nueva televisión. Barcelona: Editorial UOC.
- Neira, Elena (2020). Streaming Wars. Barcelona: Planeta.
- Otero, José María (2015): El arte de programar. Madrid: Fragua.
- Palacio, Manuel (2008): Historia de la televisión en España.
- Poveda Criado, Miguel Ángel (2013), Producción de ficción en cine y televisión. Fragua.
- Prósper Ribes, José y López Catalán, Celestino (1998), Elaboración De Noticias Y Reportajes Audiovisuales,
Fundación Universitaria San Pablo CEU.
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- Ràfols, Rafael y Colomer, Antoni (2003), Diseño Audiovisual, Gustavo Gili.
- Thompson, Roy (2015), Grammar of the shot. Focal Press.
- Scolari, Carlos (2013): Narrativas transmedia. Barcelona: Deusto.
- Swainson, Graham y Lyver, Des (1997), La Iluminación En Vídeo. Principios Básicos, Gedisa.
- Ward, Peter (2002): Picture composition for film and televisión. Routledge.
- Zorogastua, Jessica (2018). Vídeo online: El efecto viral. The Valley.
4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
www.youtube.com/user/centroaudiovisualceu
www.rtve.es
www.mitele.es
www.tutele.net
www.atresplayer.com
https://innovacionaudiovisual.com
www.formulatv.com
www.vertele.com
www.vayatele.com
www.bluper.elespanol.com
www.audiovisual451.com
www.cinevideonline.com
www.detele.es
www.mundoplus.tv
www.videopopular.es
www.norender.com
www.prnoticias.com
www.kantarmedia.es
www.comscore.com
www.panoramaaudiovisual.com
www.barloventocomunicacion.es/
Grupo de Facebook de profesores de Radio y Televisión del Centro Audiovisual:
https://www.facebook.com/groups/RadioyTVCEU/
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso
indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia
por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin
perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
Se aplicará lo especificado en las Normas de Comportamiento recogidas en la web de la Facultad
de Humanidades y Ciencias de la Comunicación:
http://www.uspceu.com/portals/0/docs/facultad-de-humanidades/Presentacion/Informacion-
Util/normas-de-comportamiento.pdf
Para la utilización del equipo técnico se deben observar las Normas de funcionamiento del Centro
Audiovisual y del Laboratorio de Fotografía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Comunicación de la Universidad CEU San Pablo, aprobadas por la Comisión Permanente de la
Junta de Gobierno el 20 de julio de 2016.
http://centroaudiovisual.uspceu.com/NormasCentroAudiovisual.pdf
8Guía Docente / Curso 2020-2021
10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la docencia
presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará las decisiones
oportunas, y aplicará las medidas necesarias para garantizar la adquisición de las
competencias y los resultados de aprendizaje de los estudiantes establecidos en esta Guía
docente, según los mecanismos de coordinación docente del Sistema Interno de Garantía de
calidad de cada título.
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