Guía Docente CURSO 2021/2022 MODALIDAD: PRESENCIAL - ASIGNATURA: REHABILITACIÓN CURSO
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Guía Docente ASIGNATURA: REHABILITACIÓN CURSO: 5º SEMESTRE: 2º GRADO: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2021/2022 FACULTAD DE MEDICINA
Guía Docente / Curso 2021-2022
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Rehabilitación
Código: a531 / 16260
Curso en el que se imparte: 5º Semestre en el que se imparte: 2º
Carácter: Obligatorio ECTS: 2 Horas ECTS: 30
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado en que se imparte la asignatura: Medicina
Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Ciencias Médicas Clínicas
Área de conocimiento: Medicina Física y Rehabilitación
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO
Dr. Luis Fernández Rosa
Tlfno (ext.): 91.4566300 ext.4891
Email: luferro@ceu.es
Despacho: 2.01 Edifico MED
Perfil Docente e Investigador Profesor Adjunto. Doctor USP - CEU
Profesores DATOS DE CONTACTO
Dña. Ofelia Carrión Otero
Tlfno (ext.): 91.4566300 ext.4676
Email: o.carrion@ceu.es
Despacho: 1.04 Edifico MED
Perfil Docente e Investigador Profesora Titular Escuela Universitaria
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.
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3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura pretende dar a conocer el concepto de Medicina Física y el de Rehabilitación, así
como su necesidad y funciones en el marco del funcionamiento, la discapacidad y la salud. Para ello
se dará a conocer los distintos sistemas de valoración clínica, evaluación de la función y
tratamientos utilizados en Medicina Física y Rehabilitación, así como a tomar conciencia de las
bases de acción de la actividad física y su repercusión sobre las funciones globales del organismo,
tanto en condiciones normales como patológicas y como ha de ser la actuación de rehabilitación en
síndromes comunes que suelen acontecer en diversas alteraciones y procesos sobre los que puede
ser efectiva. La asignatura no requiere requisitos previos, salvo los propios de la Facultad
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Básicas y Generales
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a
un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de
estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos de una forma profesional y posean
las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de
argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
ECI.9 Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad
sobre la estructura y funciones del cuerpo humano.
ECI.10 Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los
estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
ECI 11 Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento
sobre el individuo y su entorno social
ECI.12 Comprender los fundamentos de las acciones, indicaciones y eficacia de las
intervenciones terapéuticas, basándose en las evidencias científicas disponible.
ECI.13 Obtener y elaborar una historia clínica que contenga todas las informaciones relevantes
ECI.14
Realizar un examen físico completo
ECI.15 Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer un diagnóstico
diferencial
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ECI.16 Reconocer la patología endocrinológica que requiere una actuación urgente
ECI.17 Establecer el diagnóstico, pronostico y tratamiento, aplicando los principios basados en la
mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
ECI.18
Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos crónicos más prevalentes, como la
obesidad y la diabetes
ECI.19
Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
ECI.20 Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u
otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así́ como conocimientos básicos de gestión
clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás
recursos del sistema sanitario.
Código Competencias Específicas
CE 133 Conocer las indicaciones principales de las técnicas electrofisiológicas (ECG, EEG, EMG,
y otras)
CE 140 Conocer los fundamentos de la rehabilitación, e la promoción de la autonomía personal, de
la adaptación funcional del/al entorno, y de otros procedimientos físicos en la morbilidad,
para la mejora de la calidad de vida.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
- Conocer el concepto de Medicina Física y el de Rehabilitación, así como su necesidad y
funciones en el marco del funcionamiento, la discapacidad y la salud.
- Podrá mejorar la calidad de vida de los pacientes a través de la promoción de la autonomía
personal y de la adaptación funcional del/al entorno, mediante la indicación de rehabilitación
u otros procedimientos físicos.
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total, Horas de la Asignatura 60
Código Nombre Horas
Presenciales
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AF 1 Clases Teóricas 18
AF 2 Clases Prácticas 15
TOTAL, Horas Presenciales 33
Código Nombre Horas No
Presenciales
AF 6 Trabajo Autónomo del Estudiante 27
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Actividad Definición
El profesor expondrá una panorámica fundamental y esencial de los
AF1 Clases
principales bloques teóricos de la asignatura, así como la integración de los
Teóricas
mismos.
Sesiones en las que, mediante el análisis de casos, casos clínicos,
visualización de imágenes, interpretación de resultados, resolución de
AF2 Clases ejercicios, o cualquier otro tipo de actividad, se profundizará en los temas
Prácticas desarrollados en las clases teóricas. Los alumnos participarán activamente
a fin de mejorar la comprensión de los conceptos y la adquisición de
conocimientos y habilidades programadas.
El Trabajo Autónomo del Estudiante, se entiende como el tiempo de trabajo
AF6 Trabajo
que el estudiante necesita y emplea, fuera del horario de clases, para
autónomo del
adquirir las competencias y destrezas exigidas por el plan de estudios de la
estudiante
titulación.
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25%
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)
Código Nombre Peso
Teoría Exámenes tipo test 70%
Teoría Actividades de evaluación continua (AEC), pruebas de ensayo 10%
(1)
Teórico Valoración de seminarios teórico/prácticos 20%
práctico
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TOTAL 100%
(1)
Es imprescindible la asistencia a los seminarios teórico/prácticos
para poder superar la asignatura en Evaluación Continua. La asignatura
se superará con una calificación igual o superior a 6.
EXAMEN FINAL DE CONVOCATORIA ORDINARIA. Deberá ser 100%
realizado por aquellos alumnos que no hayan superado la asignatura por
evaluación continua. Este examen englobará todos los contenidos
abordados y actividades realizadas a lo largo de la asignatura (100% de la
calificación final). La asignatura se superará con una calificación igual o
superior a 5.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
El alumno que no supere el examen en convocatoria ordinaria deberá
presentarse al examen final de convocatoria extraordinaria que englobará
todos los contenidos abordados y actividades realizadas a lo largo de la 100%
asignatura (100% de la calificación final). La asignatura se superará con
una calificación igual o superior a 5
3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Sistemas de Definición
Evaluación
Examen tipo test Los objetivos de conocimiento se valorarán mediante ejercicios escritos.
Sólo podrán presentarse aquellos alumnos que hayan cumplido los criterios
mínimos de asistencia a clase (75%). Los exámenes test serán de
respuesta única y con puntuación negativa en caso de error.
Actividades de La valoración se realiza mediante pruebas en clase durante el curso, así
evaluación como la realización de comentarios de artículos científicos o traducción de
continua (AEC) los mismos.
Asistencia y La asistencia y participación en los seminarios tiene carácter obligatorio,
seminarios teórico realizándose valoración sobre lo enseñado al finalizar la materia
- prácticos
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1: Medicina Física y Rehabilitación. Concepto y evolución histórica. Especialidad Médica.
Organismos Nacionales e Internacionales. Competencias del Equipo de Rehabilitación. Definiciones
de Deficiencia, Minusvalía y Discapacidad. Clasificaciones internacionales. Situación epidemiológica
de la discapacidad.
Tema 2: Definición y clasificación de los agentes físicos. Papel de los agentes físicos en
rehabilitación. Indicaciones y Contraindicaciones generales. Elección y normas generales de
aplicación.
Tema 3: Medios Físicos y Tecnología terapéutica I: Termoterapia, Crioterapia. Mecanoterapia.
Masoterapia
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Tema 4: Medios Físicos y tecnología terapéutica II. Electroterapia, Laserterapia, Magnetoterapia.
Ultrasonidos terapéuticos.
Tema 5: Medios Físicos y tecnología terapéutica III. Cinesiterapia e Hidroterapia.
Tema 6: Actividad física, Ejercicio Físico y Deporte. Ejercicio y calidad de vida. Sistematización de la
Actividad Física, entrenamiento: entrenamiento aeróbico y anaeróbico. Respuestas y adaptaciones
al ejercicio: Cardiovascular, Pulmonar, Renal, Endocrina, Ósea y Muscular.
Tema 7: Uso del ejercicio en diferentes patologías. Fisiopatología de la inmovilización. Programas
de Rehabilitación Cardiaca.
Tema 8: Lesiones músculo – tendinosas: Clasificación y clínica. Aproximación terapéutica desde la
Medicina Física.
Tema 9: Medicina Física en la prevención de enfermedades del aparato locomotor. Evaluación.
Complicaciones. Prevención de las fracturas. La marcha humana
SEMINARIOS TEÓRICO – PRÁCTICO
Uso de la ecografía como herramienta en consulta médica
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Michelle H. Cameron. Agentes Físicos en Rehabilitación. Barcelona: Ed. Elsevier, 2009
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Fernández Rosa L. Ofelia Carrión. Patología Médico – Quirúrgica para Fisioterapeutas.
Tomos I y II. Editorial Elsevier – Masson. 1ª Edición. 2017
Miranda Mayordomo, JL. Rehabilitación Médica. Madrid: Aula Médica, 2004.Rehabilitación
Cardiaca. J.M. Maroto. Ed, Olalla. 2000.
Balius R, Pedret C. Lesiones musculares en el deporte. Ed. Panamericana, 2013
Sans N, Lapègue F. Ecografía Muesculoesquelética . Ed. Elsevier - Masson 2011
SERMEF. Manual de Rehabilitación y Medicina Física. 1ª Ed. Editorial Panamericana, 2006
3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
USP- CEU. Portal del alumno. http://www.uspceu.es El alumno tendrá disponible la “Guía
de Estudio” de la asignatura por lo que se recomienda la visita periódica al portal
USP-CEU. Biblioteca. http://www.bibliotecaceu.es Recursos web de la página de
Biblioteca de la USP CEU, con acceso al catálogo de libros, motores de búsqueda como
EBSCO y OVID, además de otras bases de datos como Science Direct y revistas
electrónicas.
http://www.sermef.es/ Página web de la Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina
Física en la que figuran datos de la institución, ofertas de trabajo, información sobre
congresos y reuniones científicas, asociaciones filiales y autonómicas, noticias de interés, y
enlaces a otros recursos de Internet relacionados con la materia.
http://www.ceapat.org/ El Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas
(CEAPAT) es un centro tecnológico dependiente del Ministerio de Trabajo y Asuntos
Sociales dedicado expresamente a potenciar la accesibilidad integral y el desarrollo de la
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tecnología. Promueve la optimización de las ayudas técnicas y el diseño para todos, con el
fin de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, con especial apoyo a las personas con
discapacidad y personas mayores. En su página web figuran datos de la institución,
información sobre sus productos y servicios, unidad de demostración, noticias de interés,
catálogo de ayudas técnicas, y enlaces a otros recursos relacionados con la materia
http://www.cermi.es/CERMI/ESP: El Comité Español de Representantes de Personas con
Discapacidad (CERMI) es la plataforma de representación, defensa y acción de los
ciudadanos españoles con discapacidad y sus familias, con la finalidad de avanzar en el
reconocimiento de sus derechos y alcanzar la plena ciudadanía en igualdad de derechos y
oportunidades con el resto de los componentes de la sociedad.
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
No se permite el uso de dispositivos electrónicos durante las clases, tanto teóricas como
prácticas
Asimismo, queda restringido el empleo de la documentación facilitada por el profesor a través
del portal del alumno (presentaciones, preguntas, ejercicios, seminarios, cuadernos de
prácticas, etc.) a la preparación de la asignatura. El/los profesores se reservan el derecho de
hacer uso de las medidas recogidas en la legislación vigente sobre Propiedad Intelectual, en
los casos en los que se detecte un uso y/o divulgación no autorizada de dicho material.
10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la
docencia presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará las
decisiones oportunas, y aplicará las medidas necesarias para garantizar la adquisición de las
competencias y los resultados de aprendizaje de los estudiantes establecidos en esta Guía
Docente, según los mecanismos de coordinación docente del Sistema Interno de Garantía de
calidad de cada título.
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