Planificar, la base para el éxito - v - Adventistas.org
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1º T R IM E S T R
E DE 2022
Llave maestra
69 Primarios
Planificar,
la base para ra el éxito
COMUNIÓN Y MISIÓN
Intimidad
E
s fácil para cualquier cristiano Les aseguro que el
hablar sobre la oración, creer en el concepto de comunión e
poder que tiene, y hasta aconsejar intimidad con Dios cobró
a otros para utilizar esta herramienta un nuevo sentido para mí,
con fe; pero vivir una vida de después de aquella noche.
dependencia y comunión no es común, La teoría ya aseguraba
aunque parezca sorprendente. que a Dios le importa todo,
Hace un tiempo presencié algo inclusive los mínimos
sobre una vida de oración que no voy detalles de la vida, pero yo
a olvidar. Estaba de gira por uno de nunca había detenido mi auto
los países de la División, en compañía para orar y pedir un lugar donde
Shutterstock.
de la líder de la Unión del Ministerio estacionar.
Infantil y Ministerio del Adolescente. Resulta fácil oír historias de
Volvíamos de un día de actividades pedidos y oraciones respondidas y
y trabajo con la iglesia local. Ya era milagros realizados, pero solamente
bien entrada la noche y todavía no los amigos de Dios se atreven a
habíamos comido ningún alimento. conversar con él en cualquier hora
Estábamos intentando estacionar o lugar, y más todavía por cualquier sin reservas. Y esa es la invitación
cerca del área de restaurantes, pero petición. Eso es comunión. de Dios para cada hijo suyo. En el
no había un solo lugar vacío. En el capítulo 11 de El camino a mismo libro y capítulo ya señalado,
Después rodear y dar vueltas Cristo, “El privilegio de orar”, hay una se nos dice que el Padre nos llama
tres veces, mi amiga detuvo cita que dice así: para conversar a través de la oración
inesperadamente el automóvil en “Con el fin de tener vida y energía sincera, donde nuestra mente se
doble fila y dijo: “Vamos a orar”. Cerró espirituales, debemos tener una puede conectar con la mente del
los ojos y comenzó a hablar con Dios: relación verdadera con nuestro infinito. ¡Qué impresionante!
“Señor, necesitamos estacionar. Por Padre celestial… podemos meditar Aquel que sabe cuántos cabellos
favor, ayúdanos a encontrar un lugar”. en sus obras, sus misericordias, sus tenemos en nuestra cabeza (Luc.
En aquel momento, yo apenas bendiciones; pero esto no es, en el 21:18), nos invita a abrir el corazón,
cerré los ojos y acompañé la oración. sentido pleno de la palabra, estar y llevarle nuestras necesidades,
Pero cuando escuché el pedido, en comunión con él. Para poder alegrías, tristezas, preocupaciones y
confieso que dudé en mi corazón comunicarnos con Dios, debemos temores. Y además afirma que: “Nada
sobre la posibilidad de encontrar tener algo que decirle acerca de que de alguna manera afecte nuestra IMPRESO EN ARGENTINA.
un lugar. Y en mis pensamientos, nuestra vida actual. Orar es el acto de paz es demasiado pequeño como para
me cuestionaba si Dios respondería abrir nuestro corazón a Dios como a que él no lo note” (p. 86).
algo tan común. Para mi sorpresa, un amigo” (p. 79). ¡Qué privilegio es para nosotros
cuando abrimos los ojos, había un La comunión con Dios es una tener un Padre tan presente! ¿Quieres
automóvil saliendo justo en frente práctica mucho más profunda y de tú también tener intimidad con él?
M A E S T R A
de nosotros. Casi no lo podía creer. amistad de lo que muchos definen.
Mi amiga estacionó y yo, que había Pienso en la vida en común que GLÁUCIA CLARA KORKISCHKO, directora
quedado muda, solo le dije: “¡Qué fe e tienen algunos matrimonios, algunas del Ministerio Infantil y del Ministerio del
intimidad!” ¡Qué mujer de oración!
L L AV E
amigas, o algunos padres e hijos. En Adolescente, División Sudamericana.
este estilo de vida se comparte todo,
2
INSPIRACIÓN
Arena
S
ol, arena, piedras, calor y más
arena. Nada parecía presagiar
que ese día todo iba a cambiar.
Si me lo hubieran dicho, no sé si le
hubiera prestado atención. Yo sabía lo
que hacía o por lo menos eso creía.
Muchos conocían mi historia
“especial”, sobre cómo mis padres Shutterstock.
habían hecho todo lo posible por
salvarme la vida, y cómo buscaron comida y algún que otro desplante quemara mis pies por intentar un
métodos pocos convencionales y hasta hacia la autoridad. ¿Qué podían camino que me llevara a la perdición.
dudosos para lograr su cometido. Pero decirme? Y más todavía: ¿quién se Dicen que para mantenerse en
acaso ¿los padres no hacen eso con animaba a decirme algo? ¡Si sabían que pie delante de los hombres, hay que
sus hijos cuando las circunstancias conmigo tenían todas las de perder! permanecer de rodillas frente a Dios. Y
son apremiantes? Realmente no me Ese día, había estado buscando eso intenté. Arrodillarme en esa arena
parecía que fuera tan singular. algo para hacer, donde pudiera caliente después de muchos años no
Si tuviera una fotografía de demostrar a otros que yo podía fue fácil, pero fue lo mejor que hice.
aquella época me verías con mi cambiar la vida de alguien, o donde La soledad que sentía, el dolor que
porte distinguido, elegante y algo pudiera mostrar mi fortaleza y mi embargaba mi corazón y esa necesidad
jactancioso. ¡Parecía un príncipe a osadía. Claro que eso fue lo que hice, interna de amar y ser amado sin
cuyo honor todos debían respeto! pero no en el sentido positivo, sino importar lo que hiciera, se precipitó
Un príncipe en lo externo pero un que todo fue de mal en peor. Había cuando confesé mi pecado y acepté el
mendigo en el interior. Lo que tenía visto a esa persona anteriormente, y perdón de Dios. Él me hizo entender
en mi corazón era tan pobre y sin realmente no me gustaba ni su actitud que cuando intento escribir mi propia
sustento que no me importaba nada prepotente, ni su hablar lisonjero historia, estará plagada de errores.
más que llenar mis vacíos con ropa, ni su mirada desafiante frente a Pero que, si dedico tiempo a estudiar
los más vulnerables. Así que decidí su palabra, a conocerlo a él con mayor
darle una lección. Una lección que profundidad y a contarle todo lo que
Llave Maestra no se olvidaría, y que le enseñaría a me pasa, puedo cambiar la arena
Ideas y proyectos para desarrollar
con niños y adolescentes. “ubicarse en su lugar”. Lástima que no movediza de mi vida por montañas
aprendió nada porque mi método de impresionantes de bendiciones. Porque
DIRECTORA: Vicky de Caviglione
E-mail: llave.maestra@adventistas.org.ar
corrección terminó en su muerte, y mi cuanto más tiempo paso con él, más
orgullo finalizó en pavor, impotencia parecido a él seré.
PRIMARIOS y amargura. No me quedó otra que Sol, arena calor, piedras, y más
1° Trimestre de 2022 Año C
huir, tratando de tapar todo con arena. arena. Me recuerdan que hoy es
REDACTORAS: Arena. Esa misma arena que me tiempo de buscar a Dios y empezar
Marlene Ocampo CUNA e INFANTES perseguiría toda mi vida. otra vez.
2 0 2 2
Cuca Lapalma PRIMARIOS
Lindsay Sirotko INTERMEDIARIOS Estaba claro que así no podía “Por la fe [Moisés)] dejó a Egipto…
Emilia Silvero de Steger JUVENILES seguir, pero tampoco podía volver porque se sostuvo como viendo al
D E
MANUALIDADES: Gisela Stecler de Mirolo. atrás, a mi casa o a mis amigos. Invisible” (Heb. 11:27).
T R I M E S T R E
Necesitaba un cambio, necesitaba
CORRECTORA Y ASESORA: Beatriz W. de Juste
empezar otra vez. Quería otra cosa. VICKY DE CAVIGLIONE, directora de MI y
DISEÑADOR: Arturo Krieghoff Quería llenar mi vida, no de arena MA de la Unión Argentina.
E-mail: artk@hotmail.com que lastimara mis ojos al mirar, o que
1 º
Ilustración de tapa: Shutterstock.
3
PARA MAESTROS
Planificar, la ba
V
ivimos en un mundo acelerado. Corremos toda la semana, corremos
el sábado… ¿Será que hay tiempo para pensar por qué hacemos lo
que hacemos en nuestras Escuelitas Sabáticas? ¿Hay espacio para la
planificación antes de comenzar el año, antes de comenzar cada trimestre?
En las próximas líneas intentaré convencerte sobre el beneficio de planificar lo
que harás junto a tu equipo de trabajo en las actividades que realices en favor
de la salvación de los niños.
¿Qué es la planificación?
Enseñar es algo complejo en donde se juntan muchos factores: el maestro,
el alumno, el contenido, el clima, los recursos disponibles, el espacio físico, el
tiempo, el orden, la disciplina… Dentro de esa complejidad, la incertidumbre
puede entorpecer el trabajo que se realiza. Es allí donde la planificación entra
en escena para dar un marco de organización, orden y estructura.
Planificar me ayuda a tener claro el por qué y para qué realizar una u
otra actividad o usar cierto contenido (objetivos). A partir de los objetivos
planteados se desprenden otras cosas en las que pensar:
◉ Contenido a ser enseñado. El factor “alumno” en la realidades!). Por eso siempre considera
◉ Metodología a ser usada. a tu grupo a la hora de pensar la
planificación planificación de cada sábado.
◉ Materiales necesarios.
Una planificación del trabajo a
◉ Tiempo para desarrollar la clase. ser desarrollado cada sábado debe
◉ Forma de evaluar o constatar el estar siempre elaborada en función
Los extremos también
aprendizaje en el niño. de las características de tus alumnos. son malos
Para que quede más claro vamos La edad que tienen, las habilidades ¿Cuáles pueden ser los extremos en
a usar un ejemplo. Imagina que que presentan, las limitaciones, la relación con este tema? Un profesor
debes enseñar sobre el destino de las capacidad para trabajar en equipo, o maestro que no se organiza o no
ofrendas del nuevo trimestre: los gustos o preferencias, determinan prepara con tiempo su clase, genera
La buena noticia es que para la cómo el contenido elegido o propuesto desorden, confusión, educación
parte más importante de nuestra será transmitido (metodología). deficiente, por mencionar algunos
Escuela Sabática —la lección— Si pensamos en los Primarios, resultados. ¿Y será que la rigidez
esta planificación ¡ya está lista! El no es lo mismo un grupo de niños también puede ser un factor negativo?
M A E S T R A
Manual o Auxiliar del maestro tiene que acaba de pasar a la clase y están A veces surgen los percances,
una planificación detallada para inseguros en la lectura o escritura, que impidiendo que podamos llevar a
desarrollar un programa de calidad un grupo de Primarios que ya pasa cabo lo que nos propusimos. Por otra
L L AV E
basado en el currículo “Eslabones de para Intermediarios (o un grupo mixto parte, los niños que tienen preguntas
la Gracia”. en donde se debe ¡atender a diversas o necesidades que escapan de la
4
ase para el éxito
Shutterstock.
OBJETIVOS ◉ Que el niño aprenda sobre la generosidad.
◉ Que el niño conozca más sobre la región del mundo a donde van las ofrendas.
◉ Que el niño aprenda a ser fiel en los diezmos y ofrendas.
◉ Que la clase pueda alcanzar el blanco de ofrenda propuesto.
◉ Que el niño pueda ver que hay otros niños en el mundo que aman a Dios y son fieles.
◉ Que el niño se involucre en la clase al tener que contar el misionero a sus compañeros.
METODOLOGÍA ◉ Exposición.
◉ Experimentación.
◉ Aula invertida (el alumno comparte primero la información y el profesor completa y refuerza).
◉ Participación (juntando la ofrenda, contando lo recolectado, usando las ropas).
MATERIALES ◉ Mapa misionero.
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◉ Recolector de ofrendas.
◉ Vestimentas típicas.
D E
◉ Folleto con las historias misioneras.
T R I M E S T R E
◉ Animales típicos de la región en imágenes o juguetes.
EVALUACIÓN Preguntas.
Franelógrafo con blanco de ofrenda para medir el compromiso del grupo.
1 º
5
“planificación” y no por eso deben “Es esencial
ser vistas como algo negativo. Al
trabajar con orden,
planificar, el maestro marca un rumbo
o guía que le permite direccionar sus siguiendo un plan organizado,
esfuerzos hacia el objetivo a alcanzar. y un objetivo definido. Nadie puede
instruir en forma adecuada a otra
Del papel a la práctica persona a menos que el instructor cuide
A la hora de llevar a la práctica que la obra que debe hacerse se realice
aquello que has planificado, puede en forma sistemática y con orden, de
que te encuentres con una carga manera que se efectúe a su debido
pesada para realizar las diferentes tiempo...” (Elena de White, El
partes de la Escuela Sabática. Esto
puede deberse a varios motivos: no
evangelismo,
contar con personas que puedan p. 73).
colaborar, preparar las actividades
sin antelación o no saber delegar,
entre otras cosas. Cuando trabajamos
solos nuestras responsabilidades se
sobrecargan, perdemos más tiempo,
nos resulta más difícil controlar al
grupo de niños y el participar de las
responsabilidades de la iglesia más
que un deleite es una carga. No dudes Shutterstock.
en pedir, con tiempo, colaboración a
otros hermanos de iglesia o padres otras personas tienen dones que, bajo las mejores condiciones, pero
de tus alumnos, para que participen puestos en las manos de Dios, pueden es Dios quien la hace germinar. Por
esporádicamente con una parte como hacer de tu Escuela Sabática, un eso, nunca planifiques algo sin antes
el misionero o la lección. Distribuye momento especial. invitar a Dios para que dirija no solo
las responsabilidades como mínimo Sabemos que, en la formación tu trabajo, sino que impresione los
el sábado anterior de manera espiritual de los niños, tenemos corazones de aquellos que serán
que no tengas que hacer cosas de una gran responsabilidad. Somos el instruidos bajo tu influencia.
manera improvisada. Y, sobre todo, sembrador que lanza la semilla, en
acostúmbrate a trabajar en equipo; una tierra que debe ser preparada CUCA LAPALMA.
PROPUESTA TRIMESTRAL
ENERO FEBRERO MARZO
◉ Planificar los proyectos para ◉ Realizar los 10 días oración + ◉ Iniciar los Grupos pequeños.
todo el año. Métodos de estudio de la Biblia. ◉ Lanzamiento del Proyecto
◉ Realizar la Adoración Infantil. ◉ Incentivar el culto familiar. Evangelismo Kids.
◉ Concretar la Escuela Cristiana ◉ Planificar los Grupos pequeños. ◉ Planificar la Semana Santa
M A E S T R A
de Vacaciones. ◉ Lanzamiento del Curso de Infantil.
◉ Planear los 10 días de Oración Liderazgo nivel 5. ◉ Promover el Proyecto “Huellas”.
Infantil. ◉ Tener Pretrimestrales.
L L AV E
◉ Promover el Proyecto Maná,
estudio diario de la Lección.
6ESTRATEGIAS MAESTRAS
Atrayendo
a tus hijos a
la Biblia
“¡Cuán dulces son a mi
paladar tus palabras!
Más que miel a mi boca”
(Sal. 119:103).
Shutterstock.
T
enía seis años cuando descubrí el placer de abrir Comparto contigo varios sencillos puntos que han
la Palabra de Dios y leerla por mí misma. Todavía servido en mi experiencia como docente y madre, a
recuerdo esa gran Biblia dorada versión Dios habla hoy, los que tú irás agregando los de tu propia cosecha y
con esquemáticas ilustraciones que dejaban mucho librado modificándolos de acuerdo a tus necesidades.
a mi imaginación infantil. Sin duda, había escuchado
1. EL MODELAJE ES LA PRINCIPAL ESTRATEGIA
muchísimas veces los pasajes que ahora veía con mis
PEDAGÓGICA que puedes utilizar, ante cualquier
propios ojos, pero el abrir la Palabra marcó un antes y
objetivo que quieras lograr en tus hijos. Si quieres
después en mi experiencia cristiana incipiente. El gozo
que tus hijos amen y lean la Biblia, tú mismo debes
de su lectura y estudio me acompañó en cada etapa de mi
2 0 2 2
amar y leer la Biblia. Pregúntate: ¿qué lugar tiene
vida, y, con seguridad, moldeó mis decisiones y mi andar.
en mi hogar y en mi vida la lectura de materiales
Nuestros hijos de Primarios están en esa maravillosa
D E
cristianos en general, y de la Biblia en particular?
etapa. Para la mayoría de ellos, los seis años significan
T R I M E S T R E
Que tus hijos te vean leyendo la Palabra de Dios
sumergirse en el mundo de las letras, un mundo que los diariamente tiene más valor que cualquier sermón
acompañará toda su vida. ¿Cómo favorecer la lectura y el que puedan escuchar.
amor por la Biblia? ¿Cómo atraerlos a Jesús como el amigo
revelado en las Escrituras?
1 º
72. ESTUDIEN LA BIBLIA EN FAMILIA. Además de atesorar las palabras de verdad” (p. 130). En nuestra
encontrar un momento para leer la Biblia en forma casa, hemos utilizado diferentes estrategias para
personal, favorece la lectura en familia. En este este fin: imprimir los textos y pegarlos en la puerta
momento, nuestra familia está leyendo el Nuevo de la refrigeradora, hacer tarjetas que de un lado
Testamento, un capítulo por noche, cada uno con su tengan la referencia y del otro lado el texto, escribir
propia Biblia en la mano. Dividimos los versículos los versículos en nuestra pizarra, y componer cantos
entre los cuatro, y al final comentamos los textos usando las palabras de la Biblia. Hagan lo que sea
más difíciles y/o impactantes, haciendo la Palabra de mejor para ustedes, pero ¡ejerciten esas mentes
Dios relevante en relación con la vida diaria. Hemos dúctiles, llenándolas con la sabiduría divina!
leído otros libros, pero el poder de la Biblia es una 6. CANTEN VERSÍCULOS DE LA BIBLIA. En nuestro hogar
bendición diaria. Hay otras alternativas a la hora de amamos la música, así que
continuamente creamos
canciones con versículos
bíblicos (y citas de Elena de
“Confíense a la memoria los pasajes más importantes de la Escritura, White), o bien utilizamos
no como una imposición, sino como un privilegio… Después de un música ya compuesta. No
tiempo os deleitaréis en atesorar las palabras de verdad” (Elena de sólo se hace más placentero el
recordar los versículos, sino que
White, en Consejos para maestros, p. 130). se convierte en una actividad que
nuclea a toda la familia. Recuerda
que “mientras el pueblo vagaba por
el desierto, el canto era un medio
de grabar en sus mentes muchas lecciones preciosas”
(Elena de White, La educación, p. 39). No necesitamos
leer la Biblia en orden: se pueden leer las historias ser grandes músicos. Hoy tenemos la tecnología a
de personajes bíblicos, o estudiar diferentes temas a nuestra disposición para encontrar cantos que nos
través de textos bíblicos. ayuden a grabar las verdades eternas. Además, puedes
3. ASEGÚRATE DE QUE TU HIJO TENGA UN EJEMPLAR invertir en algún instrumento sencillo (pandereta,
PROPIO. En estos tiempos no es difícil acceder a la flauta dulce, etc.) y dejar que tus hijos exploren su veta
Palabra de Dios a un precio razonable, ¡qué bendición! musical con creatividad. ¡Te sorprenderás!
Pero en esta etapa, especialmente, es bueno adquirir 7. UTILICEN LOS RECURSOS PREFERIDOS EN SU
una Biblia que refleje el crecimiento y nuevas FAMILIA PARA CIMENTAR EL AMOR POR LA BIBLIA.
habilidades de nuestros hijos. Para algunos significará Pueden ver dibujos animados de la Biblia como la
pasar de una Biblia preescolar, de texto simplificado, a serie de Nest Family Entertainment (puedes encontrar
la Biblia real. Para otros, puede incluso ser una versión episodios online), o representar las historias
bilingüe o una versión con espacio para tomar notas disfrazados. Podrían tener el proyecto de leer la
en los márgenes. Una dedicatoria inspiradora de tu Palabra de Dios en un canal online propio y/o para
parte completará este maravilloso regalo que puede la familia extendida. Algunos disfrutarán la
durar años acompañando a tu hijo. expresión plástica.
4. INCENTIVA EN TU HIJO LA LECTURA PERSONAL La colección Las bellas historias de la Biblia (de
DE LA BIBLIA. Una buena forma de hacer esto es Arthur Maxwell) es especialmente apropiada para
ayudándolo a seguir el Año Bíblico, en una versión esta edad, pues amplía y agrega detalles a muchas
para niños con ilustraciones para pegar. Tu hijo historias bíblicas, convirtiéndolas en historias aún
también podría tener su propio diario espiritual más atractivas para nuestros oyentes infantiles.
donde escribir sus reflexiones. Puedes seguir de Así como planificas y velas por la nutrición física de
cerca su progreso interesándote y preguntándole qué tus hijos, vela por su nutrición espiritual. Que la Biblia,
ha leído recientemente. Esto generará un espacio de la Palabra del Dios nuestro, sea el centro de tu hogar.
conversación que los enriquecerá a ambos. Que su dulzura llene tu vida familiar y que no solamente
M A E S T R A
5. MEMORICEN LA BIBLIA JUNTOS. Elena de White, sea material de lectura y referencia, sino la lámpara
en Consejos para maestros, recalca: “Confíense que ilumine los pies y sea la lumbrera del camino (Sal.
a la memoria los pasajes más importantes de la 119:105).
L L AV E
Escritura, no como una imposición, sino como un
privilegio… Después de un tiempo os deleitaréis en MG. CINTHYA SAMOJLUK DE GRAF, Unión Peruana del Norte.
8AUTOESTIMA
Quererse
para querer
Shutterstock.
N
o es la primera vez que aprenden recursos emocionales, pero a través de tres puntos clave:
abordamos temas de educación los puntos claves que deben seguirse la empatía, la paciencia y la
emocional. Tal vez piensas: son los siguientes: búsqueda de soluciones.
¡Demasiado tengo para preparar a. Establecer los objetivos que los e. Motivarlos a través de
para cada sábado! ¿Además tengo niños deben lograr. incentivos positivos.
que cuidar las emociones de mis
b. Definir los comportamientos f. Observar los resultados.
alumnos?
que necesitan para lograr esos
Cuando entendemos que Dios nos objetivos. ¿Y qué decir de la
hizo seres íntegros, entendemos que,
c. Dar ejemplo de la conducta, autoestima?
2 0 2 2
para tratar con nuestros alumnos,
de manera que los niños
debemos cuidar de diferentes La autoestima se puede definir
tengan una imagen mental o
D E
aspectos que van más allá de un como el “conjunto de percepciones,
«mapa cognitivo» de lo que
T R I M E S T R E
contenido a enseñar o un versículo a pensamientos, sentimientos o
han de hacer o de cómo deben
memorizar. patrones de comportamientos
comportarse.
Según Ferrerós (2008) existen dirigidos hacia uno mismo y que
d. Estimular la práctica de los condicionan nuestra forma de ser.”
varias formas en que los niños
comportamientos escogidos,
1 º
En definitiva, es lo que pensamos de
9nosotros mismos y es vital para el ◉ Tienen miedo a equivocarse: ◉ AYÚDALO A CONOCERSE A SÍ
desarrollo de la personalidad desde «Sé que no lo puedo hacer». MISMO. Saber cuáles son los
etapas tempranas. ◉ Huyen del posible fracaso: «Sé gustos, habilidades, dones, y
Sabemos que ese proceso de que no voy a tener éxito». también debilidades, son un
construcción de la autoestima punto de partida. Incluye al niño
◉ Suelen idealizar a los demás,
comienza en el hogar junto al contexto en actividades en donde se sienta
independientemente de si son
familiar que rodea al niño. Pero la capaz…eso será fácil. Desafíalo
mejores o no: «Quisiera ser otra
figura del maestro de Escuela Sabática a participar en situaciones o
persona».
puede auxiliar y colaborar en el actividades en donde pueda
desarrollo de la autoestima…así como desarrollar nuevos talentos o
La autoestima en el aula mejorar los que ya tiene.
entorpecer o perjudicar ese proceso.
Aunque sea poco tiempo el que
“El niño obtiene su imagen ◉ TRABAJA CON LA IDENTIDAD
el niño pasa en la sala contigo, tu
personal del reflejo que percibe en los DEL GRUPO. Sentirse parte
trato y tu manera de relacionarte
demás, como si fuera un espejo. Si las genera también un sentimiento
con él, podrá generar un vínculo que
opiniones que recibe son negativas, de autoestima. Elijan un
promueva la autoestima. ¿Por qué?
pensará que no vale nada, pero si, en nombre para su clase, decoren
Porque la valoración de los demás
cambio, recibe valoraciones positivas el salón con una temática en
le ayuda a valorarse a sí mismo al
se identificará con una imagen común, coloca visiblemente
principio. ¿De qué manera puedes
positiva.” los nombres de los alumnos,
construir la autoestima de tus
La valoración de los demás le favorece actividades grupales de
alumnos? Algunas ideas:
ayuda a valorarse a sí mismo al interacción y crecimiento.
◉ NO USES ETIQUETAS, RÓTULOS
principio. ◉ CUIDADO CON EL “ERROR”. Para
O COMPARACIONES. Cada
crecer en la vida, es importante
niño es único y especial.
Características de los Céntrate en su persona y no
saber cuál es el camino correcto.
¿Pero qué hacer cuando el niño
niños con autoestima en lo que haga. “Tú siempre
se equivoca? ¿Se equivoca
igual, no cambias”, “Eres un
negativa vago”, etc., son expresiones
porque no sabe? ¿Se equivoca
Por lo general, estos niños a propósito? La manera en que
que etiquetan a los niños y
muestran las siguientes conductas: lidies con el “error” también
no los dejan avanzar hacia el
◉ Son negativos: «No puedo hacer marcará a tu alumno. No
cambio. Si dices “pórtate bien
nada bien». castigues sin antes asegurarte
como Juanito” estas idealizando
de que el niño entienda lo
◉ Tienen un bajo concepto de sí a uno y desvalorizando a
que hizo mal. Anímalo a ver
mismos: «No puedo hacer las otro. Ambas actitudes son
que los errores pueden ser un
cosas tan bien como los otros». perjudiciales para ambos niños.
peldaño de una escalera en el
◉ No arriesgan: «No quiero El único parámetro humano
aprendizaje. Aprende a usar una
intentarlo. Sé que no me va a ir que podemos usar es Jesús.
disciplina redentora.
bien». Cada niño tiene derecho a su
individualidad y a ser evaluado ◉ USA FRASES MOTIVADORAS.
según sus propios parámetros. Esto va de la mano con un
sentimiento que los niños
perciben fácilmente: el amor
y la fe. ¿Amas a tu alumno?
¿Lo amas porque te cae bien
o porque fue (al igual que tú)
comprado por sangre divina?
¿Lo animas a ser mejor? ¿Él
siente, que crees que puede
mejorar y alcanzar mejores
M A E S T R A
comportamientos o resultados?
Que tus palabras estén cargadas
de motivación y amor.
L L AV E
CUCA LAPALMA.
Shutterstock.
10IDEAS DEL COFRE
Hora de juego
Shutterstock.
N
adie duda del valor que el juego actividades pueden resultar en niños
tiene en el desarrollo infantil. o grupos ganadores, evalúa según
Además de la interacción que las características de tu grupo, la
genera con pares y adultos cercanos posibilidad de quitar la opción “gana
al niño, también es una forma del el grupo que…, gana el niño que…”
explorar el mundo. Compartimos algunos juegos que
En las actividades realizadas en fueron preparados por el Ministerio
la iglesia, el juego también tiene un Infantil de la División Sudamericana
lugar importante. Usamos juegos y que también podrás encontrar 3. Sortea las letras y da una señal
para “romper el hielo”, para ayudar en las páginas oficiales tanto en para que los participantes
a los niños a memorizar versículos, Facebook (Ministerio infantil y del escriban en las hojas palabras
para disfrutar de un momento adolescente DSA) e Instagram (@ bíblicas que comiencen con la
de camaradería… en fin, son un ministerioinfantiladolescente). letra sorteada.
2 0 2 2
excelente recurso cuando los usamos
4. El equipo que complete la
sin favorecer la competencia o Cuanto más mucho mejor mayor cantidad de palabras
D E
rivalidad. 1. Escribe en papeles separados que encuentren en la Biblia,
T R I M E S T R E
Hay niños que por querer ganar todas las letras del alfabeto y gana. Ejemplo: (letra S) Samuel,
no disfrutan de la dinámica en colócalas en una caja pequeña. Samaria, Sadrac, Sodoma, sello,
sí. Por eso, aunque las siguientes 2. Entrega una hoja de cuaderno a Salmos, etc.
cada participante del grupo.
1 º
11Dígalo con mímicas 1. El líder crea tarjetas con
las palabras incompletas e
1. En una pequeña caja, los padres
indicación de categoría. (Por
colocan en secreto varios
ejemplo: Nombre, ciudad, fruta,
papeles con
objeto bíblico, etc.
nombres de
historias 2. Suma puntos quien consigue
bíblicas. completar la palabra que tiene
en su tarjeta.
2. Formen
dos o más
grupos con
los niños y
un grupo
de padres.
3. Los adultos o puede dar la lista de objetos
realizarán a cada grupo. En este segundo
ademanes o caso, además de traer el objeto
gestos de la hasta la presencia del rey, el
historia sorteada. grupo podrá sumar puntos
4. El equipo con más aciertos encontrando en la Biblia el
gana. objeto pedido por el rey.
¿Cuál es el canto?
Prepara anticipadamente un audio
con 5 ó 10 himnos o cantos usados en
las actividades de la iglesia.
1. Separa las personas en grupos
de dos o tres integrantes.
2. Coloca para que todos escuchen Biblia abierta
¿A quién pertenece? una parte del audio y páralo.
Para este juego, los alumnos se
1. Prepara objetos o figuras de Un grupo por vez, permite que
dividirán en parejas y cada pareja
objetos que podrían pertenecer puedan responder el nombre
tendrá una Biblia. Uno de los dos,
a un personaje bíblico: arpa, de la música que escucharon. Si
deberá ponerse de rodillas y el otro
honda, corona, etc. el grupo se equivoca o no sabe,
alumno estará parado detrás de éste.
dale la oportunidad a que el otro
2. Muestra la figura u objeto, uno a El que está de rodillas deberá tener
grupo intente responder.
la vez. la Biblia abierta sobre su cabeza y
3. Acumula puntos el grupo o la seguirá las instrucciones que recibirá
El rey pide del que está parado para localizar el
persona que acierte el personaje.
1. Se designa un rey y se divide versículo de memoria. Instrucciones
el grupo en dos equipos. Haz como las siguientes: dos páginas a la
Shutterstock.
Letras correctas una lista de textos bíblicos que derecha, abre la Biblia en el medio,
Este juego puede ser realizado de mencionen nombres de objetos, sigue pasando las hojas hacia el final
manera grupal, de a pares o de forma frutos u otras cosas que puedan etc. Este juego demandará que ambos
individual. encontrarse en el entorno que estén familiarizados con la Biblia
te encuentras (casa, naturaleza, para poder encontrar las referencias
M A E S T R A
iglesia, etc.). de la lección.
2. El rey puede pedir de dos
maneras: puede mencionar CUCA LAPALMA.
L L AV E
el versículo a leer y descubrir
qué objeto deberá ser buscado
12ORGANIZANDO LA CLASE
Shutterstock.
Un nuevo año comienza. Sin duda, al igual que la Myanmar (Birmania), Filipinas, Singapur, Sri Lanka,
mayoría de los maestros, has debido enfrentar grandes Tailandia, Timor Oriental y Vietnam, además de Pakistán.
desafíos al llevar adelante las actividades de la Escuela Los proyectos por concretar son:
Sabática en el contexto de la pandemia. Ahora estás
◉ Establecer una escuela primaria en Luang
planificando un nuevo trimestre y aún no sabes cómo será.
Namtha, Laos.
Pero Dios cumplirá sus propósitos, guiando a su iglesia
a un puerto seguro. A continuación encontrarás algunas ◉ Construir un edificio de habitaciones para
ideas que pueden ayudar a incentivar a tus alumnos a ser internado en la Escuela Adventista Internacional de
parte de una linda Escuela Sabática de Primarios. Timor Oriental en Dili, Timor Oriental.
Este primer trimestre, parte de las ofrendas mundiales ◉ Establecer un centro de salud en la región norte de
serán destinadas a los siguientes proyectos de la División Pakistán.
Sudasiática del Pacífico, que está compuesta por ◉ Establecer un centro educativo para niños en
Bangladesh, Brunéi, Camboya, Indonesia, Laos, Malasia, Long Thanh, Vietnam.
Rincón misionero
Tener un rincón de la sala o al menos un franelógrafo ◉ Cuadro de registro:
decorado con cosas características de esta División Una vez definido el
es muy especial para los niños, pues enriquece su blanco de ofrenda, es
aprendizaje de diferentes formas, en especial su importante que alguno
compromiso con la misión mundial. de los niños anote cada
sábado, cuanto se juntó.
¿QUÉ PODEMOS PONER ALLÍ?
◉ Un mapa de la División: Los ◉ Recolector de ofrendas: Para que los niños
ayuda a ubicar geográficamente puedan juntar la ofrenda.
las historias que serán contadas ¿Y SI ESTAMOS ONLINE?
cada sábado. Para muchos maestros el comienzo de la pandemia
◉ Banderas de los países, fue desafiante porque tuvieron que trasladarse a un Shutterstock.
objetos típicos, fotos de lugares ambiente virtual para continuar dando sus clases.
famosos o de comidas típicas. Demandó salir de la zona de “confort” para aventurarse
Les permite aprender sobre cultura general de los a un espacio nuevo.
países que conforman el territorio. Quizá tu iglesia todavía continúa sin congregarse.
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◉ Cartel con blanco de ofrendas: Para saber cuál es Si es así, por favor, no dejes de hacer la Clase junto a
el desafío para alcanzar todos los sábados, primero tus alumnos. Ellos necesitan seguir siendo alimentados
D E
el grupo debe poner un blanco de ofrendas, para espiritualmente; no deben perder la conexión con los
T R I M E S T R E
que así, cada sábado intente alcanzarlo con las miembros de la iglesia local. Sin duda deberás adaptar
ofrendas recolectadas. Ese blanco debe ser un las actividades para que aun a la distancia los niños
poco mayor al promedio de cada sábado, pero no se sientan motivados a participar, ¡pero no dejes de
tan alto que sea difícil alcanzarlo. intentarlo!
1 º
13Incentivo de presencia Incentivo de ofrendas
El incentivo de presencia ayuda a que el niño ¿Cuál es el objetivo de incentivar
se sienta parte del grupo, deseando estar allí para a los niños a traer su ofrenda?
aprender de Jesús. ¡Tu calidez y buen trato pueden ¡Claro! Desarrollar la mayordomía, la
hacer la diferencia! Es importante comenzar generosidad, la gratitud, el sentirse
puntualmente con las actividades por respeto a parte de una iglesia mundial que tiene
aquellos que llegaron a tiempo. Ten preparados como uno de sus más grandes objetivos
algunos juegos bíblicos como ordenar los libros de la “hacer discípulos hasta los confines
Biblia, memotest de personajes bíblicos, etc. para que de la Tierra”. Los termómetros sirven
los niños que lleguen antes del horario de comienzo, para medir la temperatura, ¿y por qué
puedan jugar. Dos de los proyectos animan a apoyar no medir la generosidad y compromiso
la construcción de centros de la Clase? Imprime un dibujo de
educativos y es importante que termómetro con 13 marcas o líneas.
Gisela Stecler.
leas los proyectos a ser realizados Cada sábado que alcancen el blanco de
para que los niños entiendan la ofrendas, pide a un alumno que pinte de
relación que los incentivos tienen rojo una marca del termómetro, desde
con los objetivos a alcanzar. abajo hacia arriba.
Por eso, decora una percha y
cuelga de ella cuatro cintas de
tela. Cuelga la percha al lado de
la puerta de la sala para que al
Cumpleaños
llegar los Los cumpleaños son un momento especial para los
niños elijan niños. Muchas veces en el momento de confraternizar,
un broche o ellos hablan sobre la cuenta regresiva que llevan para
prendedor no olvidarse de su cumpleaños, pero también
de ropa ¡para que los amigos y maestros
con objetos tampoco lo olviden! Por eso es de
relacionados gran ayuda llevar un calendario
a la escuela anual con las fechas de nacimiento
y lo prendan de los alumnos. Recordamos también,
en una de las que el objetivo principal de recordar
cintas. los cumpleaños no es la entrega de
un presente o tarjeta que muestre el
aprecio por el alumno sino agradecer
juntos por el año más de vida que Dios
tock.
Shutters
le ha concedido y orar juntos pidiendo
una bendición especial. Siempre el primer trimestre es un
buen momento para organizar la agenda con las fechas
Recolector de ofrendas de cumpleaños de todos los niños y colaboradores de la
Utiliza un envase descartable cuadrado Clase. Si decides entregar algún regalo, ayuda mucho
o cajita de cartón y pégale alrededor esos comprar todos de una vez para abaratar el costo y para
lápices de colores o crayones que ya no que sea justo para todos, recibiendo el mismo regalo. ¿Qué
puedes usar ¡porque quedaron pequeños de cosas puedes hacer en este día especial?
tanto usarlos! ◉ Invitar al pastor o primer anciano para que haga una
Si no tuvieras, oración especial por el niño y su familia.
puedes usar
palitos de ◉ Entregar un sobre de ofrenda especial para que el
helado de niño prepare y entregue su ofrenda de gratitud.
M A E S T R A
distintos ◉ Sentarlo en una silla bien decorada solo para el
colores Gisela Stecler. cumpleañero.
decorados ◉ Regalarle alguna cosa útil como: libro de historias
L L AV E
como lápices. con valores, juego bíblico, un llavero, stickers,
linterna, lapicera, cuaderno de oración, etc.
14Incentivo de responsabilidades
¡Es tan lindo ver a los niños involucrados en la Escuela
Visitas
Sabática! Además, cuando se sienten parte, tienen mayor Ojalá tuviéramos todos los sábados niños que
disposición a realizar las actividades que les propones. visiten nuestra Escuela Sabática. Eso puede significar
Durante el tiempo que compartimos con ellos, hay que hay alumnos que invitan a otros niños a conocer
algunas responsabilidades en las que pueden participar. a su amigo Jesús.
Por ejemplo: contar el misionero, recoger la ofrenda, Cuando un niño llega de visita, dedica unos
contarla y registrar el valor recaudado, orar, elegir cantos, minutos para saludarlo y prestarle atención. El niño
participar en la dramatización de la Lección, leer el puede marcar presencia con el incentivo que hayas
versículo de la lección con su Biblia, etc. En casa ellos elegido. Puedes tener una lista de “visitas” donde el
también deben realizar algunas tareas para beneficio niño podrá escribir su nombre. Si el presupuesto de la
de su crecimiento espiritual: estudiar la historia bíblica Clase lo permite, prepara algún recuerdo para que se
propuesta en el folleto, memorizar el versículo de la lleve a su casa.
semana, realizar alguna acción
solidaria, completar alguna
actividad que se encuentra en
la Lección, etc. Cada niño es MOLDES IMPRIMIBLES Y FOTOS: https://
diferente y a veces necesitan downloads.adventistas.org/es/escuela-sabatica/
alguna motivación extra para manuales-y-guias/ministerio-infantil-y-ministerio-
realizar esas actividades. del-adolescente-1er-trimestre-2022/
Relacionada con la
temática, puedes imprimir
una mochila para cada niño,
en un rectángulo de cartulina LECCIONES
doblada a la mitad (de un color Durante todo este año, las historias bíblicas forman
que combine con la impresión parte del año C del currículo Eslabones de la Gracia.
Gisela Stecler.
de la mochila). Dentro puedes No dejes de consultar el manual del maestro que tiene
pegar una tabla con 13 todas las ideas que necesitas para presentar la Lección de
divisiones para pegar stickers o manera creativa pensando en los diferentes alumnos que
adhesivos por cada vez que el tienes en tu Clase. Recuerda que cada lección tiene un
niño complete sus tareas. mensaje importante para enfatizar. Ese mensaje puedes
Anima a tus alumnos imprimirlo o escribirlo y ponerlo en un franelógrafo a la
a comprometerse y si tu vista de los niños.
presupuesto lo permite, prepara ¿Qué consejos puedo darte para que este momento sea
un regalito para quien completó el más especial de la Escuela Sabática?
todo al 100%. ◉ Estudia con anticipación y prepárate para contar
Idea para montar: la historia. Los niños se dan cuenta cuando no lo
https://www.pinterest.es/ haces. La improvisación puede ser un enemigo del
pin/344384702759247113/ aprendizaje.
◉ Ora antes de comenzar el estudio de la Biblia. Pide la
presencia del Espíritu Santo para que impresione con
la verdad el corazón de tus alumnos.
Alabanza y oración ◉ Usa la Biblia y ayuda a los niños a que lean e
Cantamos y oramos porque ¡Dios es bueno y su interactúen con ella.
misericordia dura para siempre! Dedica un sábado
◉ Dependiendo del grupo y de tu sala, permite que se
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para preguntarles a tus niños por qué es importante la
sienten en almohadones para escuchar la lección.
adoración a través de la música y la oración. Ponlos en
◉ Usa recursos audiovisuales diferentes: permite que
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ronda y con un globo inflado permite que lo golpeen sin
niños representen la historia; usa imágenes para
T R I M E S T R E
dejar que caiga al suelo. Cada vez que un niño lo golpea
debe decir un nombre de Jesús o una característica de poner en el franelógrafo; saca de una caja objetos
Dios. Ejemplo: el buen pastor, Miguel, omnipotente, la relacionados con la historia; disfrázate y cuenta
Rosa de Sarón, Emanuel, amor, omnisciente, etc. la historia en primera persona; invita a un papá/
mamá/hermano de iglesia para participar contando
1 º
15CÓDIGO DE BARRAS
la historia; lleva comida para probar; canten una atractivo y resultan muy interesantes para ellos.
música relacionada con la historia, etc. Las primeras lecciones nos cuentan cómo Dios
◉ Usa la Biblia y ayuda a los niños a que lean e amonestó al Faraón que mantenía cautivo al pueblo
interactúen con ella. de Israel, por medio de las plagas.
◉ Pide la interacción de los niños durante la historia. Las siguientes lecciones enseñan de la
Por ejemplo, en la historia de la casa construida en generosidad del pueblo de Israel y la construcción
la piedra, cuando llegue el momento de la tormenta, del templo de Jerusalén. Habla sobre la importancia de las
los de la derecha harán el ruido del viento soplando, ofrendas como una forma de demostrar agradecimiento a
y los de la izquierda harán el sonido de la lluvia Dios. Decora el rincón de la lección como una ciudad de la
haciendo palmas suavemente con sus manos. época bíblica y prepara un cofre para representar el lugar
◉ Recuerda todo lo que compartimos en la sección del en donde los israelitas depositaban sus ofrendas. Trata de
comienzo relacionado con la planificación. ¡Será de explicar y/o mostrar lo hermoso y majestuoso que fue ese
mucha utilidad! templo construido por Salomón.
◉ Complementa las ideas que están en la Llave Las últimas lecciones nos cuentan la historia de Jonás.
Maestra con aquellas que están preparadas Invita a un niño a representar la lección a medida que es
por distintas Uniones hispanas de la División contada. También puedes armar una maqueta dentro de
Sudamericana a través de un formato de video que una caja de zapatos o de botas —que es más grande— en
encontrarás en las redes sociales oficiales: https:// donde puedan juntos visualizar la ciudad y el mar.
www.instagram.com/ministerioinfantiladolescente/ Las casas pueden hacerse con cajas de remedios y
https://www.facebook.com/ el mar con papel celofán azul. A medida que se vayan
ministerioinfantilydelosadolescentes contando las diferentes partes de la historia, utiliza la
Este trimestre estudiaremos lecciones que en su maqueta como referencia.
mayoría los niños conocen, pero que tienen un gran ¡Que Dios te regale un bendecido trimestre!
Fecha Lección Mensaje
GRACIA: Dios se revela a nosotros.
01/1 1. Las plagas de Egipto. Dios está obrando para llegar a mi corazón.
08/1 2. La muerte de los Las celebraciones nos ayudan a recordar lo que Dios ha hecho por nosotros.
primogénitos.
15/1 3. El cruce del Mar Rojo. Dios tiene un plan, y siempre me cuida.
22/1 4. Dios entrega al Los Mandamientos de Dios nos ayudan a comprenderlo.
pueblo los Diez
Mandamientos.
29/1 5. Moisés enojado rompe Dios me ama y me perdona, no importa lo que yo haga.
las tablas.
ADORACIÓN: Respondemos a la bondad de Dios adorándolo.
05/2 6. La generosidad de Adoro a Dios cuando le traigo mis ofrendas.
Israel.
12/2 7. La construcción del Adoro a Dios cuando utilizo mis habilidades para hacer su obra.
Santuario.
19/2 8. Salomón construye el Adoro a Dios cuando muestro respeto y reverencia por su casa, nuestra iglesia.
Templo.
26/2 9. El favorito de su padre. Adoro a Dios con mi familia de la iglesia alrededor del mundo.
COMUNIDAD: Dios nos enseña cómo tratar a otros.
05/3 10. Viaje de Jonás a Nínive. Los miembros de la familia de Dios comparten el amor de Dios con otros.
M A E S T R A
12/3 11. Jonás viaja en un pez Dios me ayuda a reconocer mis errores y a corregirlos.
hasta Nínive.
19/3 12. Los habitantes de Dios me ayudará a compartir su mensaje de salvación con otros.
Nínive se convierten.
L L AV E
26/3 13. Un gusano le enseñó a Yo me alegro cuando otros se unen a la familia de Dios.
Jonás.
16También puede leer
