PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020-2021 - CEIP Tierno ...
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
333399+
CEIP ENRIQUE TIERNO GALVÁN
Ctra. La Solana, 79. 13200 Manzanares (Ciudad Real)
Tfno/Fax: 926 647052 email: 13004390.cp@edu.jccm.es
http://ceip-tiernogalvanmanzanares.centros.castillalamancha.es
PROGRAMACIÓN
GENERAL ANUAL
2020-2021
1CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
D. Antonio Márquez Núñez, como director del CEIP Enrique Tierno Galván de
Manzanares,
CERTIFICO:
Que según se desprende del acta de la reunión ordinaria del Claustro de
Profesores del Centro, de fecha 21 de octubre de 2020, este órgano ha
aprobado todos los aspectos educativos incluidos en esta Programación
General Anual.
Que según se desprende del acta de la reunión extraordinaria del
Consejo Escolar del Centro, de fecha 28 de octubre de 2020, este órgano ha
informado y evaluado esta Programación General Anual, sin perjuicio de las
competencias del Claustro de Profesores.
Por todo ello, APRUEBO la presente Programación General Anual.
En Manzanares, a 28 de octubre de 2020
EL DIRECTOR DEL CENTRO
Fdo: D. Antonio Márquez Núñez
2CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
ÍNDICE
I.-INTRODUCCIÓN
I.1.- Conclusiones de la Memoria del curso anterior
I.2.- Medidas adoptadas para mejorar los resultados obtenidos en las pruebas de diagnóstico
II.- Objetivos generales para el curso escolar y Planificación de las actuaciones.
II.1.- En los procesos de enseñanza y aprendizaje
II.2. En la prevención, intervención y seguimiento del absentismo escolar
II.3.- En orientación e inclusión educativa
II.4.- En la organización de la participación y la convivencia
II.5.- En la coordinación con otros centros, servicios e instituciones
II.6.- En los planes y programas institucionales.
II.7.- En los servicios complementarios (en su caso)
II.8.- Otros propuestos por el centro.
II.9. Otros aspectos.
IV.- Líneas prioritarias para la formación didáctica, pedagógica y científica, en orden a la
consecución de los objetivos generales y a la realización de las actuaciones planteadas.
V.- Concreción anual de los aspectos organizativos de carácter general
IV.1.- Horario general del centro
IV.1.a.- Descripción
IV.1.b.- Criterios utilizados para su elaboración
IV.1.c.- Criterios establecidos para la elaboración de los horarios del alumnado y de
los agrupamientos
IV.2.- Organización de los espacios
IV.3.- Otros aspectos que se consideren pertinentes
VI.- Programa anual de actividades extracurriculares
VII.- Programas y actividades que reciban ayudas de la Consejería competente en materia
de educación
VIII.- Presupuesto del centro y su estado de ejecución a 1 de septiembre
IX.- Ámbitos y dimensiones de la evaluación interna que se van a desarrollar en el curso
escolar
X.- Anexos (documentos que se hayan elaborado por primera vez o hayan sufrido alguna
modificación)
3CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
I.-INTRODUCCIÓN
I.1.- Conclusiones de la Memoria del curso anterior
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Infraestructura y equipamientos
▪ Reposición de canastas nuevas.
▪ Vallado del recinto escolar.
▪ Reestructuración de la Biblioteca-Sala Polivalente.
▪ Seguir apoyando el Aula Matinal y de mediodía, en colaboración con la AMPA.
▪ Revisión de los informes de evaluación trimestrales.
▪ Ahorrar papel mediante el impulso de las TIC (utilizar el correo electrónico para las
convocatorias, los cursos, etc.)
▪ Uso de la plataforma Papás 2.0 para los boletines informativos y notas a las familias
▪ Conserje en el centro a tiempo completo (Igual horario que profesorado).
▪ Potenciación del programa Delphos-Papás en consonancia con Carmenta y Meta.
▪ Implicación y formación relativa ante los nuevos Proyectos de Centro.
▪ Mobiliario relativo a acondicionamiento de la Biblioteca.
▪ Considerar la ejecución del nuevo plan de infraestructuras a la mayor brevedad posible.
▪ Poder optimizar y aprovechar la utilización de los espacios comunes (Biblioteca, Aula
Usos Múltiples, …)
▪ Incorporar puestos informáticos. Se utilizan las PDI y los proyectores.
Desarrollo curricular
▪ Seguir potenciando las tutorías.
▪ Incorporar observaciones en modelo nuevo adjunto al boletín trimestral de información
a las familias.
▪ Formación Proyecto Carmenta, Educamos CLM y plataformas digitales.
▪ Fomentar más el uso de PAPÁS entre familias y profesorado
▪ Formación en Aprendizajes Cooperativos.
▪ Digitalización del centro (Responsable de Formación-TIC)
▪ Iniciar formación de usuarios en Biblioteca. Más recursos materiales y personales. Seguir
trabajando para su mayor optimización.
▪ Estrechar la coordinación con el centro extranjero asociado en Proyectos etwinning del
Programa Bilingüe.
▪ Propiciar más situaciones reales bilingües a nivel de centro.
▪ Solicitar nuevamente el programa Prepara-T.
▪ Solicitar nuevamente el programa de Consumo de Frutas y Verduras.
Análisis de los resultados escolares
▪ Establecimiento de un buen clima de relaciones en el aula. Seguir trabajando con el
alumnado, tanto a nivel de tutoría como con el EOA.
▪ Mantener los acuerdos tomados en las distintas sesiones de evaluación.
▪ Revisión de los informes de evaluación trimestrales y finales.
▪ Contemplar los resultados de la Evaluación Externa, si se aplicase.
4CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
I.2.- Medidas adoptadas para mejorar los resultados obtenidos en las pruebas de
diagnóstico.
▪ Contemplar los resultados obtenidos en la evaluación de diagnóstico (pendiente de su
realización)
II.- Objetivos generales para el curso escolar
III.- Planificación de las actuaciones
Se especificará en este apartado aquellas actuaciones que se llevarán a cabo para alcanzar los objetivos generales propuestos en el
apartado anterior, especificando:
● Medidas
● Actuaciones
● Procedimientos
● Calendario previsto
● Responsables de su realización y evaluación
● Recursos económicos y materiales
● Procedimientos para su seguimiento y evaluación
I.1.- En los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Creemos necesarios promover la mejora de las condiciones materiales y la adjudicación de recursos
que siempre resultan insuficientes. Esta defensa la hacemos razonablemente y con objetividad y
por supuesto con argumentaciones y propuestas claras, concretas y justificadas.
Infraestructura y equipamientos
Recursos
ACTUACIONES A Calendario. Propuestas de
OBJETIVOS Responsables materiales y Evaluación
DESARROLLAR Temporaliz. mejoras
económicos
Solicitudes y
Revisar el estado de gestiones Equipo
conservación del edificio dirigidas al Directivo.
Anual
para poder introducir Ayuntamiento Claustro
posibles mejoras. y Delegación profesorado.
Provincial.
Equipo
Revisar el estado habitual Seguimiento
Directivo. Anual
de limpieza. del estado
Claustro.
Estudio y Equipo
Reorganización de espacios. optimización Directivo. Anual
de espacios. Claustro
Ubicación de nuevos Estudio y Equipo Anual
equipamientos. optimización Directivo.
5CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
de recursos Claustro
existentes y
nuevos.
Seguir mejorando el Recogida y
Equipo
material necesario en los respuesta a las Anual
Directivo
equipos de nivel. demandas
Dinamizar el espacio de la Realización
Equipo
Biblioteca del centro, de labores
Directivo.
formando usuarios y relacionadas Anual
Responsable
abriendo el espacio a la con este
Biblioteca.
Comunidad Educativa. objetivo
Dinamizar los espacios del Estudio y Equipo
centro que cuentan con optimización Directivo. Anual
Nuevas Tecnologías. de espacios.
Actualizar el Plan de
Autoprotección, hacer el Equipo
Actuaciones
simulacro anual y proponer Directivo. Primer
correspondien
mejoras a la Responsable trimestre
tes al Plan
Administración. de PRL
Desarrollo curricular
Recursos
ACTUACIONES A Calendario. materiales Propuestas de
OBJETIVOS Responsables Evaluación
DESARROLLAR Temporaliz. y mejoras
económicos
Autoevaluación Equipo
Potenciar el Plan de Acción
en Evaluación Directivo. Anual
Tutorial.
Interna Claustro.
Equipo
Facilitar reuniones entre Realización de
Directivo.
Orientadora – Tutores - convocatorias y Anual
EOA.
Especialistas reuniones
Claustro
Involucrar a la AMPA y a Implicar y Equipo
las familias en estas solicitar Directivo. Anual
actividades. colaboración Claustro
Revisar programaciones Actualizar las Primer
Claustro
didácticas. PPDD trimestre.
Actuaciones
Equipo
realizadas
Medidas de inclusión Directivo.
según Anual
educativa. EOA.
normativa
Claustro
vigente.
Evaluación diagnóstica de
Equipo
los alumnos por parte de la
Atender Hojas Directivo.
responsable de Orientación Anual
de demandas EOA.
en el Centro y el Equipo
Claustro
Directivo.
Elaboración de Planes de Realización, EOA. Anual
6CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
Trabajo. seguimiento y Equipo
evaluación de Directivo.
los PT Claustro.
Facilitar a los docentes Actualización
modelos que mejoren y de informes, Equipo
Anual
complementen su procedimientos Directivo.
programación. y formularios.
Información a las familias
Realización de
sobre los objetivos,
reuniones Equipo
contenidos, estándares de
presenciales e Directivo. Anual
aprendizaje, criterios de
informaciones a Claustro
evaluación y criterios de
través de PAPÁS
promoción.
Equipo
Elaboración del informe de Realización del Final de
Directivo.
evaluación. Informe curso
Claustro
Elaboración
Equipo
informe de
Revisión del informe de Directivo.
evaluación Final de
evaluación individualizado EOA.
individualizado curso
al finalizar la Etapa. Profesorad
al finalizar la
o.
Etapa
Realización de Equipo
Reuniones de reuniones Directivo.
Anual
coordinación. correspondiente EOA.
s Claustro
Análisis de los resultados escolares.
Recursos
ACTUACIONES A Calendario. materiales Propuestas de
OBJETIVOS Responsables Evaluación
DESARROLLAR Temporaliz. y mejoras
económicos
Equipo
Convocatoria y
Directivo.
Sesiones de Evaluación realización de
EOA. Trimestral
reuniones
Claustro
Equipo
Directivo.
Convocatoria y
Sesiones de Evaluación EOA.
realización de
en Educación Infantil. Profesorad Trimestral
reuniones
o de
Infantil
Seguimiento
personal.
Equipo
Cuestionarios
Evaluación de la práctica Directivo. Anual.
de Evaluación
docente. Profesorad Final de
Interna.
o curso.
Valoración en
Memoria Final.
7CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
Realización de Equipo
Evaluación externa de 3º Tercer
Pruebas de Directivo.
EP trimestre
Diagnóstico Claustro
II.2.- La prevención, intervención y seguimiento del absentismo escolar.
Recursos
materiale Propuestas de
ACTUACIONES A Responsabl Calendario.
OBJETIVOS sy Evaluación mejoras para el
DESARROLLAR es Temporaliz.
económic próximo curso
os
Llevar a cabo
Valoración de cada caso
medidas
y ajustar la respuesta Tutores
preventivas
educativa y social más Orientado
ante
ajustada a las ra
situaciones que Anual Final de curso
necesidades que PTSC
supongan un
presenta el alumno y su Equipo
riesgo para que
familia, derivando al Directivo
se produzca
recurso más idóneo.
absentismo
- Registrar las faltas
en Delphos
Identificar las
diariamente
situaciones de
- Identificar.
ausencia lo Tutores
claramente las faltas
antes posible, Equipo
justificadas de las Anual Final de curso
registrándolas y Directivo
faltas injustificadas.
poniéndolas en PTSC
- Contactar con la
conocimiento
familia para
de la familia
discernir el motivo
de las ausencias.
Identificar las faltas de
asistencia y averiguar
los motivos de las
Establecer ausencias e informando Tutores
mecanismos de a los diferentes agentes PTSC
Anual Final de curso
coordinación encargados del Equipo
intracentro seguimiento e Directivo
intervención de las
situaciones de
absentismo.
Realizar
Informar a las familias
actuaciones Tutores
directamente de la
encaminadas a PTSC
importancia de la
concienciar a Orientado
educación en la vida de Anual Final de curso
las familias de ra
los hijos y de la
la importancia Equipo
obligación como padres
de la Directivo
de que se lleve a cabo.
educación.
Establecer - Reuniones de Equipo
cauces de coordinación con los Directivo Anual Final de curso
coordinación SS.SS. así como otras PTSC
8CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
entre las instituciones
diferentes (sanitarias,
administracione educativas…)
s para - Participar en la
conseguir una Comisión Local de
intervención Absentismo
eficaz con el
alumnado
absentista
Para el desarrollo del Programa Regional para la Prevención, Intervención y Seguimiento
del Absentismo escolar, el centro cuenta este curso por segundo año con una Profesora Técnico de
Servicios a la Comunidad (PTSC), al que asiste semanalmente los miércoles. Este recurso es
compartido con otros 3 centros de la localidad.
En el desarrollo de este programa, se seguirán las directrices marcadas por la Orden 09-03-
2007 por la que se establecen los criterios y procedimientos para la prevención, intervención y
seguimiento sobre absentismo escolar.
Desde 2008 Manzanares, cuenta con un protocolo adaptado a las características de la
localidad y en la que participan diferentes instituciones sociales y educativas del municipio, creando
espacios de trabajo y coordinación que facilitan el abordaje inmediato de los casos de absentismo,
situaciones que se han visto agravadas por la situación de pandemia mundial
Para el desarrollo del protocolo se ha comenzado con una breve introducción al equipo
docente por parte de la PTSC de los pasos, responsabilidades y documentación necesaria para el
desarrollo del mismo.
Se elaborará un base de datos con las faltas de asistencia de todo el alumnado y un dossier
con los modelos de informes, registros, cartas, actas y compromisos, que faciliten esta tarea,
también en cursos sucesivos, dada la inestabilidad de la plantilla en cuanto a Orientador y PTSC se
refiere.
II.3.- En Orientación e Inclusión Educativa
Las líneas de actuación que desarrollará el Equipo de Orientación Apoyo (EOA), durante el curso
académico 2020/21 vienen a consolidar el trabajo de cursos anteriores e introducir mejoras a fin de
responder las necesidades detectadas el curso pasado.
Actualmente, desde la entrada en vigor del decreto 66/2013, y según el artículo 25, los ámbitos
de intervención de la Orientación Educativa, en nuestra comunidad, quedan así distribuidos:
A) Apoyo al proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
OBJETIVOS RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Asesorar al profesorado en la elaboración, desarrollo y EOA, Jefa de 1º trimestre
evaluación de los Planes de Trabajo (regulado
en
el
Estudios, tutores y
artículo
24,
del
decreto
de
inclusión
educativa
y
según
del
tutoras
modelo
del
anexo
VII
de
la
Resolución
de
26/01/2019).
9CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
Asesorar y colaborar en la actualización de los diferentes Orientadora y E. 1º trimestre
documentos programáticos del centro. Directivo
Asesorar en la elaboración de las PPDD, dando Orientadora y 1º trimestre
protagonismo al Diseño Universal para el Aprendizaje Profesorado
(DUA).
Participar activamente en las sesiones de evaluación, Orientadora y Trimestral
prestando asesoramiento psicopedagógico a los Equipos Profesorado
Docentes.
Asesorar y participar en la Evaluación interna del Centro. Orientadora y E. 3º trimestre
Directivo
Participar en la planificación, desarrollo y evaluación de Orientadora, PTSC Todo el curso
actuaciones relacionadas con la compensación de y E. Directivo
desigualdades y la prevención del abandono escolar.
Colaborar en la organización de los recursos personales y Orientadora y E. Todo el curso
planificación de las medidas de inclusión educativa a nivel Directivo
de centro, aula, individualizadas y/o extraordinarias.
Realizar las Evaluaciones Psicopedagógicas y los EOA, Equipo Todo el curso
Dictámenes de Escolarización necesarios para atender a docente, tutores y
las necesidades del alumnado. tutoras
Participar y asesorar en claustro, sobre los temas y Orientadora y Todo el curso
asuntos que en él se traten. Profesorado
Proporcionar al profesorado orientaciones, recursos y Orientadora y Todo el curso
estrategias para ajustar la respuesta educativa de todo el Profesorado
alumnado en condiciones de accesibilidad (de contenidos,
pedagógica, emocional, comunicativa y tecnológica), pero
especialmente con aquel que presente mayores barreras
al aprendizaje y la participación.
Participación en los procesos de información y Orientadora, tutor Todo el curso
asesoramiento a las familias del alumnado que así lo o tutora y familias
requiera, ofreciendo pautas y estrategias de actuación en
el hogar.
Participación en actividades formativas propuestas desde EOA Todo el curso
CRFP o desde otras instituciones y organismos oficiales.
B) Acción Tutorial.
OBJETIVOS RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Asesorar sobre las medidas dirigidas a la organización y Orientadora y 1er trimestre
funcionamiento del grupo clase (elección de tutores y tutoras
delegados/as, normas de aula...).
Colaborar en la creación, puesta en práctica y evaluación EOA y Profesorado Todo el curso
de los planes, programas y proyectos que se desarrollen
10CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
desde el centro.
Asesorar y colaborar con los tutores y tutoras en el Orientadora y Todo el curso
desempeño de la actividad tutorial, proporcionando tutores y tutoras
técnicas, recursos y materiales.
Realizar intervención individualizada con el alumnado que Orientadora y Todo el curso
por condiciones familiares, personales y/o historia escolar tutores y tutoras
así lo requiera.
Participar en el desarrollo de los diferentes protocolos de Orientadora y Todo el curso
actuación en el marco educativo (LGTBI, acoso escolar). Profesorado
Contribuir al fomento de la participación de la Orientadora y Todo el curso
Comunidad Educativa en la dinámica del centro. Profesorado
C) Orientación Académica y Profesional.
OBJETIVOS RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Asesoramiento al profesorado para la inclusión en el Orientadora, 1º trimestre
currículo del proceso de toma de decisiones y de tutores y tutoras y
autoconocimiento del alumnado. Profesorado
Asesoramiento al Equipo Docente de Ed. Infantil sobre Orientadora y E. 2º trimestre
aspectos a tener en cuenta para garantizar una buena Docente de Ed.
adaptación del alumnado de nueva escolarización. Infantil
Participación activa en el desarrollo del programa de Orientador, E. 3º trimestre
transición de Ed. Infantil a Ed. Primaria y de Ed. Primaria Directivo y
a Ed. Secundaria. Profesorado
Participación activa en el desarrollo del programa de Orientadores, 3º trimestre
transición del alumnado de 6º de Ed. Primaria a Ed. Orientadoras, E.
Secundaria. Directivos y E.
Docentes
Información a las familias sobre las características de las Orientadora, 3º trimestre
etapas educativas (aspectos positivos, dificultades, tutores y tutoras
riesgos).
II.4.- En la organización de la participación y la convivencia
Atendiendo a la nueva normalidad generada por la situación sanitaria (PANDEMIA)
Los objetivos marcados en este ámbito se encuentran reflejados en el Plan de Convivencia (Anexo
VI) y entre ellos cabe destacar:
Recursos
ACTUACIONES A Calendario. Propuestas
OBJETIVOS Responsables materiales y Evaluación
DESARROLLAR Temporaliz. de mejoras
económicos
11CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
CONVIVENCIA
Implicar y
Seguir promoviendo la
solicitar Equipo
cercanía de la familia
colaboración Directivo. Anual
con la escuela.
de las familias Claustro
Favorecer la Utilización de
convivencia estímulos Equipo
intentando que los positivos. Directivo. Anual
procedimientos
Realización de EOA. Claustro
sancionadores se
reduzcan al máximo. dinámicas.
Implicación
Equipo
Seguir creando buen personal.
Directivo.
clima de trabajo. Fomento de Anual
EOA. Claustro
dinámicas.
Realización de
Elaborar programas actividades,
desde la tutoría que programas y
queden inmersos en dinámicas Profesorado Anual
todas las áreas. integradas de
centro.
Mantener
Actualizar las Normas
actualizadas
de Convivencia,
nuestras
organización y Equipo
Normas de
funcionamiento según Directivo. Anual
convivencia,
las necesidades que Claustro.
organización y
vayan surgiendo
funcionamiento
Consensuar y
Elaboración de las
acordar con el Primer
normas de aula. Tutores/as
alumnado trimestre
Realización de
Convertir los
dinámicas.
conflictos en una
Atención y
ocasión para Profesorado Anual
resolución
aprender a convivir.
positiva.
Potenciar y
desarrollar en las
tutorías programas
de: aprender a
pensar, aprender a Realización de
elegir y tomar dinámicas de
Profesorado Anual
decisiones, aprender clase.
a convivir y ser
persona, aprender a
emprender y
aprender a construir
12CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
la igualdad entre
hombres y mujeres.
Mediación alumno-
alumno cuyo
responsable es el
Realización de
tutor según lo
dinámicas de
establecido en las Tutor/a Anual
clase.
Normas de
convivencia de
nuestro centro.
Servicio de Equipo
Mediación con
mediación para Directivo.
las familias. Anual
familias. EOA. Claustro
Jornadas de
Bienvenida y
Propiciar situaciones acogida Equipo
para fomentar las Jornadas Directivo. Principio
buenas relaciones y Culturales, Profesorado. y final de
mejorar la de Comunidad curso.
convivencia Convivencia Educativa
y de Fin de
curso
PARTICIPACIÓN
Aprender a escuchar
Crear
las razones de los Comunidad
dinámicas de Anual
demás, saber ceder y Educativa
clase.
flexibilizar posturas.
Seguir realizando las
Implicar Equipo Anual
reuniones entre el
activamente a Directivo.
Equipo Directivo y la
AMPA. AMPA
AMPA.
Nombrar responsable
dentro del Consejo Realizar
Escolar que promueva nombramiento
Consejo Primer
la educación en en primer
Escolar trimestre
valores e igualdad Consejo
entre hombres y Escolar.
mujeres.
Los alumnos
participarán de Elección y
forma activa en la consenso de
Tutores/a. Primer
elaboración y normas de
Alumnado trimestre
aprobación de las aula en
normas específicas tutorías.
de cada aula.
13CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
El alumnado podrá
elegir, mediante
sufragio directo y
secreto, a sus Votación y Alumnado. Primer
Delegados elección de
Tutor/a trimestre
de grupos en delegados
aquellas aulas que lo
integren en sus
normas.
El alumnado formará
parte del Consejo
Escolar con las Votación y
condiciones elección de Alumnado. Renovaci
establecidas en las representante ón
Equipo Consejo
Normas de de alumnado.
Directivo Escolar
Convivencia del
centro.
El alumnado
participará de forma Seguimiento Claustro.
activa en el proyecto de actividades Anual
de reciclado del de reciclaje. Alumnado
propio centro.
II.5.- En la coordinación con otros centros, servicios e instituciones.
Atendiendo a la nueva normalidad generada por la situación sanitaria (PANDEMIA)
Recursos
ACTUACIONES A Calendario. Propuestas
OBJETIVOS Responsables materiales y Evaluación
DESARROLLAR Temporaliz. de mejoras
económicos
Promover e impulsar
buenas relaciones con la
Realización
Comunidad Educativa, Equipo
de reuniones Anual
con las instituciones del Directivo.
de localidad
entorno y con la propia Claustro
Administración.
Relación estrecha con los
IES, según se establece
Realización
en nuestras Normas de
de reuniones
Convivencia,
para Equipo
organización y Anual
intercambio Directivo.
funcionamiento: Tutora
de Claustro
de 6º bajo la
información
coordinación del Equipo
DIrectivo.
Intentar participar de Participación Equipo Anual
forma activa en las en Directivo.
actividades de los actividades Claustro.
14CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
centros educativos que propuestas
cuenten con la por otros
participación del centro. centros.
Coordinación
Colaborar con Servicios a través de Equipo
Anual
Sociales. reuniones y Directivo.
programas. EOA
Intentar participar de
forma activa en las Participación
Equipo
actividades organizadas en
Directivo.
por los servicios locales actividades Anual
Profesorado.
(Ayuntamiento, propuestas
Comunidad
Biblioteca Municipal, por el Ayto.
Educativa
Policía local, etc.)
Jornada de convivencia
Participar en
entre todos los centros
actividades Comunidad Anual
educativos interesados
propuestas Educativa
en participar.
II.6.- En los planes y programas institucionales.
Atendiendo a la nueva normalidad generada por la situación sanitaria (PANDEMIA)
Recursos
ACTUACIONES A Calendario. Propuestas
OBJETIVOS Responsables materiales y Evaluación
DESARROLLAR Temporaliz. de mejoras
económicos
Equipo
Realización de
Sesiones formativas en el Directivo.
charlas Anual
Centro: Responsable
informativas
de
Formación
Realización de
o Utilización
charlas
de
formativas e Equipo
EDUCAMOS
informativas. Directivo. Anual
(Delphos-
Asesoramiento Claustro.
Papás)
continuo
Realización de
o Utilización
charlas
del Programa Equipo
formativas.
Evalúa. Directivo. Anual
Asesoramiento
(EDUCAMOS) Claustro.
continuo.
Realización de
o Otros: Equipo Anual
sesiones
Proyecto Directivo.
formativas.
15CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
Carmenta Asesoramiento Claustro
continuo.
Talleres individuales en Participación
la plataforma online del en cursos,
Anual
Centro Regional de seminarios y Profesorado
Formación del grupos de
Profesorado. trabajo.
Organización
y optimización Equipo
de los Directivo.
Proyecto de Biblioteca. Anual
recursos. Uso Responsable
activo de los de
mismos. Biblioteca.
Incorporación,
optimización y
Nuevas tecnologías en las Equipo
uso de los
aulas. (Plan Meta, Directivo.
diferentes Anual
Escuelas Conectadas y Responsable
medios
Proyecto Carmenta) de
tecnológicos e
Formación
informáticos
Uso de vía de
Actualización constante
comunicación Equipo Anual
página web del colegio.
e información. Directivo.
Participación
Colaborar en las en Equipo
Tercer
evaluaciones externas. evaluaciones Directivo.
trimestre
externas. Claustro.
Elaboración,
difusión y
Evaluación Interna del participación Equipo
Tercer
centro. en la Directivo.
trimestre
Evaluación Claustro
Interna.
Programa de Consumo de Participación Segundo y
Frutas y Verduras en Programa. Alumnado tercer
trimestre
Programa de Promoción Solicitar, Equipo
del Éxito Escolar realizar Directivo.
(Refuerza-T / Prepara-T seguimiento y EOA.
cofinanciado por el FSE evaluar el Profesora Anual
(Fondo Social Europeo) programa. PREPARA-T
Equipo
Coordinación,
Programa Bilingüe Directivo.
implicación y
Coordinador Anual
evaluación del
a Bilingüe.
16CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
programa. Claustro.
Equipo
Participación
Directivo.
Proyecto Etwinning en proyectos
Responsable Anual
europeos
Proyecto
Participación Equipo
Programa de Auxiliar de en Programa Directivo.
Conversación de Auxiliar de Coordinador Anual
Conversación a Bilingüe.
II.7.- En los servicios complementarios (en su caso).
Atendiendo a la nueva normalidad generada por la situación sanitaria (PANDEMIA)
Recursos
ACTUACIONES A Calendario. Propuestas
OBJETIVOS Responsables materiales y Evaluación
DESARROLLAR Temporaliz. de mejoras
económicos
Creación del Aula Matinal Fomentar su
AMPA.
para facilitar la uso. Facilitar su Anual
Equipo
conciliación familiar. desarrollo.
Directivo
Solicitar y dar
Servicio de Transporte Equipo
servicio al Anual
del alumnado. Directivo
alumnado.
II.8.- Otros propuestos por el centro.
Atendiendo a la nueva normalidad generada por la situación sanitaria (PANDEMIA)
Recursos
ACTUACIONES A Calendario. materiales Propuestas de
OBJETIVOS Responsables Evaluación
DESARROLLAR Temporaliz. y mejoras
económicos
Documentos Revisión y
Equipo
Institucionales del actualización Inicio curso
Directivo
Centro (PEC y PC) .
Implicación, Equipo
Plan de Transición entre coordinación Directivo.
Anual
Etapas y realización Profesorado
de reuniones. 6º
Reunión inicial con Realización
familias para informar de 1ª reunión
Tutores/as Inicio curso
de hábitos, horarios, del curso
actitudes y normas de escolar.
17CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
convivencia
Realización
Reuniones trimestrales:
de reuniones
3 grupales a lo largo del Libre
individuales Tutores/as
curso y una mínimo distribución
correspondie
individual
ntes.
Solicitar
Comunidad
Colaboración de las participación
Educativa.
familias en los actos activa de la Anual
Equipo
educativos Comunidad
Directivo.
Educativa
Claustro
Boletín informativo a las
familias, informando Realización
sobre aspectos generales de boletines Equipo
Anual
y específicos del informativos Directivo
funcionamiento del a familias.
centro.
II.9.- Otros aspectos.
Se adjunta Anexo con Planes de Acción Tutorial por niveles.
IV.- Líneas prioritarias para la formación didáctica, pedagógica y
científica, en orden a la consecución de los objetivos generales y a la
realización de las actuaciones planteadas.
La formación del profesorado durante el presente curso se realizará según la organización del
Centro Regional de Formación que ofrece las siguientes modalidades:
Seminario de centro
Modalidad en la que un grupo de profesores de un mismo centro desarrolla su proyecto de
formación, de acuerdo con las líneas básicas establecidas en su Proyecto Educativo.
Grupos colaborativos
Es un proyecto que emprende un equipo de profesores con el objeto de crear, ampliar o
mejorar contenido curricular; o bien, trabajar sobre temas de importancia para el profesorado en
referencia a materia, etapa u objetivo curricular.
Talleres
Clase o lección que se imparte de manera on line y en directo (vídeo o audio conferencia).
Los talleres son grabados y almacenados en la Mediateca para su posterior reproducción.
Cursos online
Acción formativa que tiene por objeto ampliar o mejorar los conocimientos del participante
en uno o varios temas de importancia para la formación del docente.
18CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
El Proyecto de Formación del centro se adjunta en el Anexo VI y en él se establecen las
líneas prioritarias para la formación, así como la acción formativa que desarrollaremos este curso
escolar.
V.- Concreción anual de los aspectos organizativos de carácter
general
V.1.- Horario general del centro
El calendario escolar viene fijado por la Consejería de Educación de Castilla La Mancha; en él
se fijan los días lectivos y no lectivos.
Horario Lectivo (SITUACIÓN COVID19)
EDUCACIÓN PRIMARIA 1º, 2º Y 3º
SESIONES
OCTUBRE
A
MAYO
JUNIO
Y
SEPTIEMBRE
S1
09:00
–
09:45
09:00
–
09:35
S2
09:45
–
10:30
09:35
–
10:10
S3
10:30
–
11:15
10:10
–
10:45
RECREO
11:15
–
11:45
10:45
–
11:15
S4
11:45
–
12:30
11:15
–
11:50
S5
12:30
–
13:15
11:50
–
12:25
S6
13:15
–
14:00
12:25
–
13:00
EDUCACIÓN PRIMARIA 4º, 5º Y 6º
SESIONES
OCTUBRE
A
MAYO
JUNIO
Y
SEPTIEMBRE
S1
09:00
–
09:45
09:00
–
09:35
S2
09:45
–
10:30
09:35
–
10:10
S3
10:30
–
11:15
10:10
–
10:45
S4
11:15
–
12:00
10:45
–
11:20
RECREO
12:00
–
12:30
11:20
–
11:50
S5
12:30
–
13:15
11:50
–
12:25
S6
13:15
–
14:00
12:25
–
13:00
EDUCACIÓN INFANTIL
SESIONES
OCTUBRE
A
MAYO
JUNIO
Y
SEPTIEMBRE
SESIONES
S1
09:00
–
09:45
09:00
–
09:35
S1
S2
09:45
–
10:30
09:35
–
10:10
S2
S3
10:30
–
11:15
10:10
–
10:45
S3
S4
11:15
–
12:00
10:45
–
11:20
S4
RECREO
12:00
–
12:30
11:20
–
11:50
RECREO
S5
12:30
–
13:15
11:50
–
12:25
S5
S6
13:15
–
14:00
12:25
–
13:00
S6
INFANTIL
3
AÑOS
INFANTIL
4
AÑOS
INFANTIL
5
AÑOS
ADAPTACIÓN
DEL
11:15-‐11:45
11:45-‐12:15
12:15-‐12:45
HORARIO
DE
RECREO
10:45-‐11:15
(S-‐J)
11:15-‐11:45
(S-‐J)
11:45-‐12:15
(S-‐J)
19CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
Horario Complementario
Lunes a viernes (sept-jun) Lunes y miércoles 14:00 – 15:00
4 horas 13:00 – 14:00 Martes – 14:00 - 14:45
Lunes a viernes – 8:45 - 9:00
Horario de Visita de Padres
Lunes Lunes
13:00 – 14:00 14:00-15:00
Cuadrantes de recreos
TURNOS PRIMARIA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
PROFESORADO PROFESORADO PROFESORADO PROFESORADO PROFESORADO
TURNOS INFANTIL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
PROFESORADO PROFESORADO PROFESORADO PROFESORADO PROFESORADO
V.1.a.- Descripción
De lunes a viernes para el desarrollo de las horas lectivas el horario del centro será de 9:00 a
14:00 horas.
Las horas complementarias del profesorado se reparten de la siguiente forma:
Lunes: 14:00 a 15:00 horas. Durante este horario se realizan las tutorías con
las familias.
Miércoles: 14:00 a 15:00 horas. Se dedican a Claustros, reuniones de equipos
de nivel y coordinación entre cursos. También se convocarán las reuniones de
Consejo Escolar.
Martes: 14:00 a 14:45 horas. Durante este horario se realizará la formación
del profesorado y la preparación de materiales, así como las diferentes
reuniones del Equipo de Inglés.
De lunes a viernes: 08:45 a 09:00 h. Organización y preparación situación
COVID19.
V.1.b.- Criterios utilizados para su elaboración
CRITERIOS PEDAGÓGICOS
Consideramos que nuestra Propuesta Educativa debe realizarse en coherencia con
unos criterios y unas líneas pedagógicas concretas. Estos son los criterios que configuran y
orientan nuestro quehacer educativo:
Adoptar una metodología activa, que fomente la iniciativa, la creatividad y la
búsqueda personal de la verdad.
Favorecer el trabajo en equipo como forma de crecer en la solidaridad y en la
colaboración.
Poner en práctica una pedagogía inclusiva que tenga en cuenta a cada uno
como es y se acomode a la característica que demanda su propia
individualidad, ofreciendo a todos los alumnos las oportunidades educativas y
20CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
las ayudas (curriculares, personales, materiales) necesarias para su progreso
académico y personal.
Tratar a los alumnos con actitud de acogida, cariño, respeto, abiertos al
diálogo, interesándose por cada uno de ellos.
Fomentar la Educación en Valores y el desarrollo intelectual, afectivo y
moral.
Procurar utilizar las innovaciones educativas, técnicas y didácticas de estudio
y trabajo intelectual para que nuestros alumnos los pongan en práctica en su
trabajo diario y puedan mejorar su rendimiento.
Proyectar la educación más allá del aula y del horario escolar, con el apoyo e
implicación de las familias.
OBJETIVOS GENERALES
Promover y desarrollar la autonomía de los alumnos, no sólo en los aspectos
cognitivos o intelectuales, sino también en su desarrollo social y moral,
construcción de su propia identidad, creación de un autoconcepto positivo y
elaboración de un proyecto de valores.
Desarrollo armónico y estímulo de las capacidades de cada uno de los
alumnos, teniendo en cuenta sus posibilidades y potenciando sus aptitudes.
Fomento de la Convivencia de todos los miembros de la Comunidad Educativa
en un ambiente de responsabilidad y tolerancia, para que consideren el
Colegio como algo propio y contribuyan, cada día, a su mejor funcionamiento.
Creación, entre el profesorado, de un clima que favorezca su formación
permanente, la colaboración e intercambio de experiencias, así como la
responsabilidad y exigencia en su contacto permanente con los alumnos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Crear un clima de respeto entre los integrantes de la Comunidad Educativa:
alumnos, padres, profesores, Personal de Servicio…
Potenciar la Convivencia destacando los valores de: Aceptación, Respeto,
Compañerismo, Colaboración, Tolerancia, Diálogo y No Violencia.
Desarrollar la capacidad crítica y selectiva, para la toma de decisiones que
afectan a su vida presente y futura, enseñándoles a que elijan con
responsabilidad.
Educar para la vida activa, adecuándolo al ritmo de crecimiento de cada
alumno, potenciando las facultades intelectuales, fomentando el carácter de
superación y desarrollando todas sus facultades.
Valorar el estudio y el trabajo como parte de la realización personal.
Potenciar las relaciones personales que faciliten la integración de toda la
Comunidad Educativa, pidiendo la colaboración activa y el apoyo de los
padres a las decisiones tomadas por el profesorado en la formación de los
alumnos.
Favorecer y fomentar el respeto y cuidado de las instalaciones y material,
haciendo partícipes a los alumnos de su correcta utilización y conservación.
Descubrir la importancia de crear un clima de concentración, atención y
silencio en las clases y en otros actos del colegio, como elemento
potenciador del proceso enseñanza-aprendizaje.
Mejorar los programas de acción tutorial con las aportaciones y experiencia
de los tutores, especialistas y Orientadora.
Incorporar el uso de las TICs en nuestras programaciones.
21CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
V.1.c.- Criterios establecidos para la elaboración de los horarios del alumnado y de los
agrupamientos
Respecto a los horarios de los alumnos, se han analizado de tal forma que son
funcionales para el tipo de centro. Los criterios para la elaboración de los horarios han sido
los siguientes:
CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE HORARIOS:
Pensando en el grupo clase y para que se puedan trabajar los distintos aspectos de las áreas
del currículo a lo largo de la jornada, se han de tener en cuenta los siguientes criterios en la
confección del horario:
● De globalización: Que garantice un aprendizaje de manera relacionada y global para
la adquisición en nuestros alumnos de un aprendizaje significativo.
● De flexibilidad: Que permita seguir el ritmo personal de cada alumno y el del grupo
en sus necesidades diarias.
● De individualización y socialización: Que permita el desarrollo de las capacidades
propias de cada alumno, al tiempo que la mejora de la dimensión social, relacional y
de comunicación y cooperación entre ellos.
● De desarrollo personal: Que permita ayudarles a la adquisición de hábitos y conseguir
seguridad, autonomía e independencia.
● De atención a las medidas de inclusión educativa, a nivel de centro: Para dar
una
respuesta
a
los
diferentes
ritmos,
estilos
de
aprendizaje
y
motivaciones
del
alumnado,
se constituirán los refuerzos con los profesores más próximos al nivel, siempre que la
organización lo permita.
CRITERIOS ORGANIZATIVOS PARA LA ELABORACIÓN DE HORARIOS:
1. Asignación de áreas según la especialidad.
2. Completar horario siguiendo normativa vigente. Orden 29/6/1994:
En el caso de que algún Maestro no cubra su horario lectivo, después de su
adscripción, el Director del centro podrá asignarles otras tareas, relacionadas con:
▪ Impartición de áreas de alguna de las especialidades para las que esté
habilitado en otros ciclos o con otros grupos de alumnos.
▪ Impartición de otras áreas.
▪ Sustitución de otros maestros.
▪ Atención a alumnos con dificultades de aprendizaje.
▪ Desdoblamientos de lenguas extranjeras.
▪ Apoyo a otros maestros, especialmente a los de Ed. Infantil.
3. Se procurará que el número de profesores que compongan los equipos docentes sea el
mínimo que la organización del centro permita. Orden 2/7/2012.
4. Principios pedagógicos y organizativos del PEC:
▪ Establecer medidas de inclusión educativa a nivel de centro, que favorezcan los
aprendizajes. Organización de Refuerzos Educativos: Niveles próximos y reparto
equitativo, siempre que la organización lo permita.
▪ Organizar espacios de forma que se promueva la actividad educativa en un
clima de convivencia y trabajo agradable.
▪ Organización de tiempos flexibles para mejor aprovechamiento de los recursos
humanos y materiales.
22CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
Asimismo, los criterios sobre los que se ha basado la confección de horarios de los
alumnos han tenido en cuenta las características del alumnado, elementos pedagógicos en el
desarrollo adecuado de las sesiones, horarios itinerantes y compartidos de los profesores así
como las sugerencias de los mismos.
● Horarios de especialistas compartidos o itinerantes:
Religión: lunes, miércoles (2 sesiones), jueves y viernes por convenio con el
CEIP La Candelaria.
A.L. martes, miércoles y jueves, compartida con dos centros educativos más.
Orientadora: lunes, martes y miércoles
PTSC: miércoles, compartida con los CEIPs públicos de la localidad.
Orden 2/7/2012. Pto. 84. La jefatura de estudios propondrá al Claustro de profesores
para su aprobación, antes del inicio de las actividades lectivas, los criterios pedagógicos para
la elaboración de los horarios de las diferentes enseñanzas que se imparten en el centro,
dando prioridad a la atención de las características del alumnado y la coherencia con los
principios establecidos en el Proyecto Educativo.
-‐ Completar horario siguiendo normativa vigente.
-‐ Pto 48 de la Orden 2/7/2012 (reducción profesorado en equipos docentes)
-‐ Principios pedagógicos y organizativos del PEC:
▪ Establecer medidas de inclusión educativa a nivel de centro, que favorezcan los
aprendizajes.
Refuerzos Educativos: Niveles próximos y reparto equitativo siempre que la
organización lo permita)
▪ Organizar espacios de forma que se promueva la actividad educativa en un clima de
convivencia y trabajo agradable (utilización de Aula de Psicomotricidad,
Audiovisuales-Música…)
▪ Organización de tiempos flexibles para mejor aprovechamiento de los recursos
humanos y materiales.
-‐ Reparto equitativo de la carga lectiva (siempre que la organización y los criterios
pedagógicos lo permitan).
PLANTILLA
Educación Infantil: 3
Educación Primaria: 3
Educación Primaria con B2: 1
Inglés: 4 (1 de ellos en la Dirección)
Música: 1.
E. Física: 1.
P.T: 1 (una en la Secretaria) + ½ del Programa de Promoción del Éxito Escolar.
Religión: 1 compartida.
A.L: 1 itinerante.
Orientadora: 1 a tiempo parcial.
PTSC: 1 compartida.
23CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
Delegación Provincial de Ciudad Real
Servicio de Inspección de Educación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
CENTRO : ENRIQUE TIERNO GALVÁN (Manzanares)
TUTORÍAS
Este curso escolar se han adjudicado estas tutorías:
EI 3 años: Dña. M. Mártires Palomo Rodríguez
EI 4 años: Dña. M. Isabel Díaz-Madroñero Guijarro
EI 5 años: Dña. Clara Isabel Díaz Moreno Sánchez
1º E.P: Dña. Juana Cañadas Albiñana
2º E.P: Dña. María Isabel Fernández Arias.
3º E.P: Dña. Elisabet Serrano del Olmo (Sustituye Rocío Fernández Medina López)
4º E.P. Dña. María Dolores Rodríguez Macías
5º E.P: Dña. María Isabel Fernández-Camuñas Cervantes
6ºA E.P: D. Miguel Sánchez-Ballesteros Díaz-Moreno
6ºB E.P. Dña. Nuria García Martínez
Los criterios sobre los que se ha basado la confección de horarios han tenido en cuenta las
características del alumnado, elementos pedagógicos en el desarrollo adecuado de las
sesiones y las sugerencias del profesorado. Por prioridad se ha intentado que:
● Horarios de especialistas compartidos o itinerantes:
● Religión: lunes, miércoles (2 sesiones), jueves y viernes por convenio con el
CEIP La Candelaria.
● AL: lunes y miércoles.
● PTSC: miércoles.
● Atención al alumnado con medidas de inclusión educativa en horario de áreas
instrumentales.
● Que las horas de Refuerzo Educativo pudieran darse en las horas instrumentales
y a ser posible siempre por el mismo profesor.
● Al menos un miembro del Equipo Directivo en el despacho, siempre que fuera
posible.
Proceso de adaptación y sistema de entrada escalonada de los alumnos de educación
infantil de tres años.
El proceso de adaptación se realizará conforme al Plan de Adaptación y Entrada
escalonada para los alumnos de Educación Infantil de tres años, que figura en el PEC.
No obstante resumimos los puntos más importantes y reseñamos los grupos y el
calendario para este curso: El aprendizaje de habilidades básicas de convivencia que
contribuyen sin duda a que los niños puedan moverse con cierta soltura en entornos y grupos
sociales distintos al familiar y concretamente en el escolar, deben tener en cuenta como
fundamentales:
Aprender a manejar la relación estable con los nuevos adultos.
Aprender a relacionarse con un grupo de iguales.
Reconocer como suyos los nuevos espacios.
Adaptarse a la nueva estructuración del tiempo.
Estos aprendizajes van a suponer:
1º Controlar la propia conducta.
2º Adquirir hábitos básicos de autonomía.
A) OBJETIVOS:
Orientados a los padres:
1. Tomar conciencia de que la educación es labor de todos.
24También puede leer
