Spring 2021 Online Teacher Training Program - Continue Training as a Spanish Teacher from home, from anywhere in the world - Instituto ...
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N u e v a Yo r k
Spring 2021
Online Teacher Training Program
Continue Training as a Spanish Teacher from home,
from anywhere in the world
Primavera 2021 - Spring 2021
Programa de Formación de Profesores en Línea Online Teacher Training Program
Sigue formándote como profesor de español Continue Training as a Spanish Teacher from home,
desde casa, desde cualquier parte del mundo. from anywhere in the world.
El Instituto Cervantes de Nueva York ofrece a los profesores Instituto Cervantes New York offers Spanish teachers and
de español y a futuros docentes de esta disciplina orientación future teachers of this discipline methodology and didactic
metodología y formación didáctica. La programación de training. The purpose of our training activities is to integrate
nuestras actividades de formación tiene como propósito the knowledge that a teacher needs to acquire to develop
integrar el conocimiento que tiene que adquirir un profesor para teaching competence.
el desarrollo de la competencia docente.
Our online teacher training program offers a wide variety of
Nuestro Programa de formación de profesores en línea ofrece courses and contents oriented to up to date didactic and
una amplia variedad de cursos y de contenidos orientados a methodological training. Each course blends a wide range
la formación y actualización didáctica y metodológica. En cada of knowledge, skills and attributes that make up teaching
uno de ellos se integra una gran diversidad de conocimientos, competency.
habilidades y actitudes que integran la competencia docente.
We continue to offer our online program during the Spring
Durante el trimestre de primavera seguimos ofreciendo nuestro term, taking advantage of all the benefits of remote learning.
programa en modalidad en línea, aprovechando todas las We continue to cater to all teachers from anywhere in the world
ventajas que la enseñanza no presencial conlleva. Seguimos who want to continue to deepen and acquire new knowledge
pensando en todos los profesores que desde cualquier parte in current and essential topics in the field of teaching Spanish
del mundo queráis seguir profundizando y adquiriendo nuevos and languages in general.
conocimientos en temas actuales y esenciales dentro del
ámbito de la enseñanza de español y de lenguas en general. We would also like to announce that Instituto Cervantes New
York will soon be offering an exam to obtain the first level of
Asimismo, os anunciamos que el Instituto Cervantes de the Instituto Cervantes Teaching Accreditation Diploma (DADIC
Nueva York ofrecerá próximamente el examen que conduce Autónomo). DADIC Autónomo is a diploma that certifies that
a la obtención del primer nivel del Diploma de Acreditación a teacher has the basic skills necessary for the professional
Docente del Instituto Cervantes (DADIC Autónomo). El DADIC practice of teaching Spanish as a foreign language (ELE).
Autónomo es un diploma que acredita que un profesor cuenta
con las competencias básicas necesarias para el ejercicio
profesional de la enseñanza de español como lengua extranjera
(ELE)..Programa de Formación de Profesores en Línea Online Teacher Training Program En el último taller de esta serie de monográficos, The last workshop of this program, titled “What is a good titulado “¿Qué es una buena clase en línea?”, trabajaremos online class?”, will work with the methodological concepts con los conceptos metodológicos relacionados con el DADIC y related to DADIC and you will be able to learn more about the podréis conocer mejor en qué principios se basa. principles on which it is based. Asimismo, para prepararse para el examen, ofreceremos Additionally, to prepare for the exam, we will soon be offering próximamente el curso de “Preparación para la acreditación the course “Preparation for the Instituto Cervantes Teaching docente del Instituto Cervantes (DADIC Autónomo)”, dirigido Accreditation Diploma (DADIC Autónomo)”, aimed at covering a cubrir el primer estadio de desarrollo de la competencia the first stage of development of teaching competence and docente y que se orienta al desarrollo de las competencias directed towards the development of basic competences for básicas para la enseñanza de ELE. teaching Spanish as a foreign language. Toda la información sobre este curso y sobre el examen para All the information about this course and about the exam la obtención del DADIC Autónomo se publicará próximamente to obtain the DADIC Autónomo will be published soon in a en un programa independiente separate program.
Talleres Monográficos de Formación Online Monographic Teacher Training Workshops
de Profesores en Línea
¡Hagamos las clases más inclusivas! Diversidad Matricúlate aquí Register here Making classrooms more inclusive! Diversity and
y equidad en el mundo ELE equity in the ELE world
Fecha: Jueves 15 de abril (de 5 a 8 pm EST) Date: Thursday, April 15th (5 to 8 pm EST)
Modalidad: Taller en línea a través de Zoom Format: Online workshop via Zoom
Ponente: Luis Enrique Elías Ruiz Lecturer: Luis Enrique Elías Ruiz
Precio: $50 USD Price: $50 USD
Plazo de inscripción: Hasta el día anterior al taller Registration deadline: Day before the workshop
Matricúlate aquí Register here
En busca de la tarea 2.0 perdida In search of the lost task 2.0
Fecha: Jueves 22 de abril (de 5 a 8 pm EST) Date: Thursday, April 22nd (5 to 8 pm EST)
Modalidad: Taller en línea a través de Zoom Format: Online workshop via Zoom
Ponente: Paola Martínez Lecturer: Paola Martínez
Precio: $50 USD Price: $50 USD
Plazo de inscripción: Hasta el día anterior al taller Registration deadline: Day before the workshop
Matricúlate aquí Register here
Guía para la adaptación de clases presenciales al Guide for adapting in person classes to the virtual
entorno virtual environment
Fecha: Jueves 29 de abril (de 5 a 8 pm EST) Date: Thursday, April 29th (5 to 8 pm EST)
Modalidad: Taller en línea a través de Zoom Format: Online workshop via Zoom
Ponente: Gorka Hernández Ortiz Lecturer: Gorka Hernández Ortiz
Precio: $50 USD Price: $50 USD
Plazo de inscripción: Hasta el día anterior al taller Registration deadline: Day before the workshop
Matricúlate aquí Register here
¿La casa por el tejado? Diseño de unidades didácticas Flipping things around? Learning unit design for virtu-
para entornos virtuales al environments
Fecha: Jueves 6 de mayo (de 5 a 8 pm EST) Date: Thursday, May 6th (5 to 8 pm EST)
Modalidad: Taller en línea a través de Zoom Format: Online workshop via Zoom
Ponentes: Juan García-Aráez Lecturer: Juan García-Aráez
Precio: $50 USD Price: $50 USD
Plazo de inscripción: Hasta el día anterior al taller Registration deadline: Day before the workshopTalleres Monográficos de Formación Online Teacher Training Monographic Workshops
de Profesores en Línea
Matricúlate aquí
El reto de los cursos de español: desarrollo de curso Register here The challenge of advanced Spanish courses: course
para fines específicos development for specific purposes
Fecha: Jueves 13 de mayo (de 5 a 8 pm EST) Date: Thursday, May 13th (5 to 8 pm EST)
Modalidad: Seminario en línea a través de Zoom Format: Online workshop via Zoom
Ponente: Juan García-Aráez y Jualián Molina Lecturer: Juan García Aráez y Julián Molina
Precio: $50 USD Price: $50 USD
Plazo de inscripción: Hasta el día anterior al taller Registration deadline: Day before the workshop
Matricúlate aquí Register here
El uso cine como herramienta de enseñanza y The use of film as tool for teaching and learning ELE
aprendizaje del ELE para los niveles del Plan Curricu- for the levels of the Instituto Cervantes Curriculum
lar del Instito Cervantes. Elaboración de propuestas Plan. Didactic proposals development
didácticas
Fecha: Miércoles 20 de mayo (de 5 a 7 pm EST) Date: Thursday, May 20th (5 to 8 pm EST)
Modalidad: Seminario en línea a través de Zoom Format: Online workshop via Zoom
Ponente: Hermes de la Torre Lecturer: Hermes de la Torre
Precio: $50 USD Precio: $50 USD
Plazo de inscripción: Hasta el día anterior al taller Registration deadline: Day before the workshop
Matricúlate aquí Register here
¿Qué es una buena clase en línea? What is a good online class?
Fecha: Jueves 27 de mayo (de 5 a 8 pm EST) Date: Thursday, May 27th (5 to 8 pm EST) Format:
Modalidad: Seminario en línea a través de Zoom Online workshop via Zoom
Ponente: María Martín Noguerol Lecturer: María Martín Noguerol
Precio: $50 USD Precio: $50 USD
Plazo de inscripción: Hasta el día anterior al taller REgistration deadline: Day before the workshop
*Ofrecemos la opción de adquirir los siete “Seminarios de *You may register for all four “Online Training Seminars For
formación de profesores en línea” por $300 USD. Para adquirir Teachers of Children” for $300 USD. If you wish to do so, you
esta opción es necesario realizar la inscripción directamente must register directly with us by writing to classprogram@
con nosotros escribiendo a classprogram@cervantes.org cervantes.orgCursos de Acreditación de Examinadores DELE DELE Examiner Accreditation Courses Online en Línea Curso de acreditación de examinadores Matricúlate aquí Register hereí DELE Examiner Accreditation Courses Online DELE A1/A2 Dates: From April 12th to May 5th (16 hours in 4 weeks) Fecha: Del 12 de abril al 5 de mayo de 2021 (16 horas en 4 Format: Online courses using the platform Moodle semanas) Lecturer: Javier Fernández Saavedra Modalidad: Curso en línea en la plataforma Moodle Price: $200 USD Tutor en línea: Javier Fernández Saavedra Registration deadline: April 1st Precio: $200 USD Plazo de inscripción: Hasta el 1 de abril
Descripción de los Cursos
¡Hagamos las clases más inclusivas! En busca de la tarea 2.0 perdida
Diversidad y equidad en el mundo ELE Paola Martínez
Luis Enrique Elías Ruiz Jueves 22 de abril (de 5 a 8 pm EST)
Jueves 15 de abril (de 5 a 8 pm EST) Taller en línea a través de Zoom
Taller en línea a través de Zoom Teniendo en cuenta los principios que respaldan la Web 2.0,
Hoy en día se escucha constantemente la palabra diversidad este taller práctico busca, en primer lugar, generar reflexión
en muchos ámbitos de la vida cotidiana y, por supuesto, y deliberación en torno al concepto de tarea 2.0 en la era
esto también implica al aula de español pero ¿qué significa digital, su alcance y características: colaborar, compartir y
realmente trabajar con una visión de diversidad en el aula de participar. También se abordará el rol del profesor en este
ELE? En este taller, y de manera práctica, vamos a analizar proceso. Posteriormente se expondrán, a manera de casos,
esta pregunta y a reflexionar sobre nuestra práctica docente contextos de aprendizaje variados, y cada caso contendrá
intentando evitar “puntos muertos” en la clase y ayudar a los- un recurso tecnológico en el que el alumnado de ELE deberá
as estudiantes de español a desarrollar una visión de respeto trabajar con dos opciones didácticas (posibles tareas 2.0).
y tolerancia en temas de diversidad lingüística, funcional, Los asistentes al taller deberán debatir y seleccionar la mejor
aprendizaje, raza, etnia, género, identidad sexual y estatus opción propuesta para cada caso justificando su elección.
socioeconómico, y cómo incorporar la interseccionalidad de
todos estos ámbitos.
Biodata
Paola Martínez es profesora colaboradora del Instituto
Biodata Cervantes de Nueva York, es licenciada en Comunicación
Luis Enrique Elías Ruiz es licenciado en Filología Inglesa por Social y tiene el máster en Profesor de Español como
la Universidad de Zaragoza e Hispánica por la UNED y tiene Lengua Extranjera por la Universidad de Barcelona. Antes de
el máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera emprender su carrera como docente se desempeñó como jefe
por la Universidad Nebrija. Tiene experiencia de profesor de de prensa, organizadora de foros y periodista económica para
ELE por diversas partes del mundo: Gran Bretaña, Francia, el sector financiero y diarios económicos en Bogotá, Colombia.
Japón, Nueva Zelanda y Filipinas. Actualmente es profesor
de secundaria en la escuela Trinity en Nueva York y colabora
con el Instituto Cervantes de Nueva York en los cursos de
formación de profesores.Descripción de los Cursos
Guía para la adaptación de clases presenciales al ¿La casa por el tejado? Diseño de unidades didácticas
entorno vistural para entornos virtuales
Gorka Hernández Ortiz Juan García-Aráez
Jueves 29 de abril (de 5 a 8 pm EST) Juaves 6 de mayo (de 5 a 8 pm EST)
Taller en línea a través de Zoom Taller en línea a través de Zoom
La transición de las clases presenciales a las virtuales o Tras reflexionar sobre algunos principios clave del diseño
híbridas ha supuesto un gran desafío para los profesores en instruccional, practicaremos con algunas herramientas
los diferentes entornos educativos. Este taller pretende servir tecnológicas que nos ayudarán a tener una visión panorámica
de apoyo a la comunidad de enseñantes en la búsqueda de las unidades didácticas que diseñamos. A lo largo de la
de soluciones a corto y largo plazo para nuestras clases de sesión analizaremos las diferentes propuestas que surjan del
lengua. A lo largo de la sesión, vamos a compartir ideas para trabajo en grupos para valorar pros y contras y sugerir mejoras
la adaptación de materiales de la clase tradicional al entorno de manera constructiva y fructífera.
virtual, explorar formatos de clase y desarrollar estrategias El confinamiento nos ha precipitado a un nuevo entorno
para el diseño de materiales en el entorno virtual, así como formativo del que sabíamos muy poco y al que nos hemos
reconocer oportunidades y obstáculos en el entorno virtual de tenido que adaptar, rediseñando materiales, cambiando
aprendizaje. nuestras dinámicas e intercambiando conocimiento con otros
colegas. Nada mejor que poder transitar este cambio con una
Biodata base sólida y protegidos por un buen tejado.
Gorka Hernández Ortiz es licenciado en Filología Vasca
y Filología Inglesa por la Universidad de Deusto y tiene
un Máster en Traducción Bilingüe por la Universidad de
Westminster en Londres. Ha trabajado como profesor de Biodata
lenguas modernas en España, Gran Bretaña y Estados Unidos Juan García-Aráez Martín-Montalvo, licenciado en Traducción
tanto en secundaria como en la universidad. Actualmente e Interpretación y traductor jurado, se especializó en
es profesor de español en el programa de bachillerato interpretación de conferencia para posteriormente realizar
internacional en la escuela Brooklyn Friends de Nueva York y un Máster de Relaciones Internacionales. Se ha dedicado a
colabora con el Instituto Cervantes y otras organizaciones en la enseñanza de Español Lengua Extranjera (ELE) y Español
cursos de formación de profesores. con Fines Específicos (EFE) desde hace más de 15 años en
diversos contextos profesionales, académicos y en el Instituto
Cervantes de Alemania, Irlanda y Líbano. Actualmente a cargo
del programa global de lenguas en la Organización Mundial de
la Salud (OMS) en Ginebra (Suiza), en los últimos años se ha
adentrado en nuevos enfoques de enseñanza efectiva de ELE
y EFE en contextos multiculturales y profesionales formándose
en el ámbito del diseño instruccional y el aprendizaje online.
Sus áreas de interés incluyen el diseño de materiales, el
enfoque de género, la gramática cognitiva y las tecnologías
aplicadas a la educación.Descripción de los Cursos El reto de los cursos de español avanzado: desarrollo de curso para fines específicos Julián Molina y Juan García-Aráez Jueves 13 de mayo (de 5 a 8 pm EST) Taller en línea a través de Zoom En la enseñanza de ELE tenemos la impresión de que la Mancha) y máster en Mundo Árabe e Islam (U. de Barcelona), oferta editorial va reduciéndose conforme el nivel de lengua trabaja desde 2000 como traductor independiente para y las competencias de nuestros alumnos van avanzando. Así empresas privadas y organismos nacionales e internacionales. mismo, los niveles de exigencia de los alumnos van creciendo, Actualmente combina la actividad traductora con la enseñanza al igual que sus expectativas y necesidades comunicativas. de español como lengua extranjera. Ha enseñado en la Por tanto, en muchos casos tenemos que diseñar cursos Universidad de El Cairo y actualmente es profesor colaborador que se adapten a los perfiles específicos de los alumnos en del Instituto Cervantes de esa misma ciudad. Sus intereses los niveles C1 y C2 del MCER (Marco Común Europeo de investigadores incluyen la fonética contrastiva, la traducción Referencia). como herramienta pedagógica para la enseñanza de lenguas En este taller presentaremos el proceso de diseño y desarrollo extranjeras y la enseñanza de idiomas mediante la tecnología. de un curso híbrido y modular de español avanzado con fines específicos, desde las fases más preliminares hasta su puesta en práctica. Analizando los recursos utilizados, las herramientas más pertinentes y presentando las lecciones aprendidas. Biodata Juan García-Aráez Martín-Montalvo, licenciado en Traducción e Interpretación y traductor jurado, se especializó en interpretación de conferencia para posteriormente realizar un Máster de Relaciones Internacionales. Se ha dedicado a la enseñanza de Español Lengua Extranjera (ELE) y Español con Fines Específicos (EFE) desde hace más de 15 años en diversos contextos profesionales, académicos y en el Instituto Cervantes de Alemania, Irlanda y Líbano. Actualmente a cargo del programa global de lenguas en la Organización Mundial de la Salud (OMS) en Ginebra (Suiza), en los últimos años se ha adentrado en nuevos enfoques de enseñanza efectiva de ELE y EFE en contextos multiculturales y profesionales formándose en el ámbito del diseño instruccional y el aprendizaje online. Sus áreas de interés incluyen el diseño de materiales, el enfoque de género, la gramática cognitiva y las tecnologías aplicadas a la educación. Julián Molina Guillén, licenciado en Traducción e Interpretación (U. de Alicante) y traductor jurado, maestro especialista en Lenguas Extranjeras (U. de Castilla-La
Descripción de los Cursos
El uso del cine como herramienta de enseñanza ¿Qué es una buena clase en línea?
y aprendizaje del ELE para los niveles del Plan María Martín Noguerol
Curricular del Instituto Cervantes. Elaboración de dos Jueves 27 de mayo (de 5 a 8 pm EST)
propuestas didácticas Taller en línea a través de Zoom
Hermes de la Torre
Jueves 20 de mayo (de 5 a 8 pm EST) Todos hemos tenido experiencias en clases en línea, como
Taller en línea a través de Zoom alumnos o como profesores, que nos han ayudado a crearnos
una imagen de qué características tiene una buena clase
En este taller vamos a analizar la riqueza y versatilidad que a distancia. Basándonos en los conceptos metodológicos
ofrecen los documentos cinematográficos en cuanto a sus relacionados con el DADIC (Diploma de Acreditación
posibilidades de explotación, de adaptación a los diferentes Docente del Instituto Cervantes), vamos a partir de vuestras
contextos educativos y a los distintos niveles y componentes experiencias, de las creencias y de las expectativas que
del Plan Curricular del Instituto Cervantes, Niveles de tenemos, y vamos a analizar, reflexionar y conceptualizar
Referencia. Asimismo, aplicaremos diversas maneras de llevar aquellas prácticas y elementos que, entre todos,
a la práctica, de forma sistemática, la creación de unidades consideremos que deben estar presentes en una buena clase
didácticas a partir del visionado de diferentes documentos de en línea. A través del trabajo colaborativo que realizaremos
la cinematografía española e hispanoamericana. durante la sesión, crearemos un mapa de orientación
compartido por todos que nos pueda servir de guía y apoyo
Biodata para preparar, actuar y revisar nuestras clases de español a
Hermes de la Torre es Jefe de Estudios del Instituto Cervantes distancia y hacer de ellas buenas clases en línea.
de Nueva York. Ha sido profesor de los Institutos Cervantes de
El Cairo y Dublín; y Jefe de Estudios del IC de Varsovia y Sao En este taller trabajaremos con una metodología basada en
Paulo. Licenciado en Filología Hispánica y Semítica y Diploma un enfoque conceptual centrado en el alumno y orientado a
de Estudios Avanzados, especialidad en Literatura Española e la acción, en la que la práctica y la teoría están entrelazadas
Hispanoamericana por la Universidad de Granada. Posgrado y en la que el trabajo colaborativo está muy presente. Estos
en Dirección Estratégica y Desarrollo de Recursos Humanos conceptos metodológicos están relacionados con el DADIC
por la UOC. Coordinador y ponente de numerosos programas Autónomo, el primero de una serie de diplomas que acreditan
de formación de profesores de español como lengua la capacitación profesional de los docentes de ELE: los
extranjera del Instituto Cervantes y en colaboración con otras Diplomas de Acreditación Docente del Instituto Cervantes
instituciones académicas de Egipto, Irlanda y Polonia. Ganador (DADIC), y que conforman el sistema de acreditación
del Premio Cristóbal de Villalón a la innovación educativa para profesional que está desarrollando el Instituto Cervantes.
el aula de español como lengua extranjera.Descripción de los Cursos
* Viene de la página anterior Curso de acreditación de examinadores DELE A1-A2
Biodata Javier Fernández Saavedra
María Martín Noguerol Del 12 de abril al 5 de mayo de 2021 (16 horaa en 4
Curso: ¿Qué es una buena clase en línea? semanas)
María Martín Noguerol es licenciada en Filología Árabe y Curso en línea en la plataforma Moodle
diploma de Estudios Avanzados/Suficiencia Investigadora
(Universidad de Granada), máster en Didáctica de ELE El curso está destinado a profesores de español como
(Universidad de Barcelona) y especialista en Nuevas lengua extranjera que quieran capacitarse para administrar
Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras los exámenes oficiales del DELE A1 y A2. En el curso, el
(Universidad de Alcalá). Es profesora de español y formadora participante se familiariza con los niveles A1 y A2 del Marco
de profesores en el Instituto Cervantes y ha impartido cursos común europeo de referencia y del Plan curricular del Instituto
de formación sobre distintos aspectos relacionados con la Cervantes, analiza los exámenes del DELE A1 y A2, asimila los
didáctica y la metodología de ELE en diferentes instituciones. protocolos de administración de las pruebas escritas y orales,
Asimismo, ha participado como ponente en simposios y interioriza los criterios de calificación de la prueba oral a partir
jornadas y ha publicado artículos sobre la enseñanza y el de muestras estandarizadas y practica la calificación con
aprendizaje del español. En la actualidad es profesora del muestras adicionales.
Instituto Cervantes de Nueva York. Biodata
Javier Fernández Saavedra es licenciado en Filología Inglesa
por la Universidad de Santiago de Compostela, máster en ELE
por la Universidad Pablo de Olavide y en Traducción por la
Universidad de Mánchester. Ha sido profesor en los Institutos
Cervantes de Tokio y Pekín. Ha impartido numerosos cursos
de acreditación de examinadores DELE y ha participado como
ponente en talleres y cursos de formación de profesores de
ELE. En la actualidad es profesor del Instituto Cervantes de
Nueva York, donde ejerce como responsable de los exámenes
DELE, SIELE y CCSE.Lugar, fecha y horario de celebración Place, date and time
Todos los cursos, talleres y seminarios se realizarán en línea. All courses, workshops and seminars will be held online. The
Los cursos, a través de la plataforma Moodle y los talleres y courses, will use the platform Moodle and the workshops and
seminarios, utilizando la aplicación Zoom. seminars, will use the Zoom application.
Las fechas, la duración y el horario de celebración de cada The dates, duration and schedule of each type of training are
tipo de formación están detallados junto a su descripción (los detailed along with its description (the schedules follow EST).
horarios son EST).
Inscripción y precio Registration and price
La inscripción de los cursos en Moodle terminará una semana Registration for courses using Moodle will end a week prior to
antes del comienzo del curso. the start of the course.
La inscripción en los talleres y en los seminarios estará abierta Registration for workshops and seminars will be open until the
hasta el día anterior a la celebración de este. day before the course.
Los precios y descuentos se detallan en las especificaciones Prices and discounts are detailed in the specifications of each
de cada curso, taller y seminario. Para información sobre las course, workshop, and seminar. For information on special
ofertas especiales, si se desea hacer la inscripción en todos offers, if you wish to register for all workshops or seminars,
los talleres o en todos los seminarios, es necesario ponerse en please contact classprogram@cervantes.org
contacto con classprogram@cervantes.org
Cancellation and refund
Cancelación y reembolso
El importe de la matrícula solo será reembolsable en los casos The registration fee is only refundable for courses using
de los cursos en la plataforma Moodle y deberá solicitarlo por platform Moodle and must be requested in writing to
escrito al correo electrónico: classprogram@cervantes.org classprogram@cervantes.org
Debe realizar la solicitud antes de acceder a esta plataforma You must make the request before login into the platform
por primera vez en un periodo de 14 días desde la fecha de for the first time within 14 days since the purchase date.
compra. Las solicitudes recibidas después de la fecha límite Requests received after the deadline for reimbursement will
de reembolso no serán concedidas en ningún caso. Una vez not be granted under any circumstances. Once classes begin,
que comiencen las clases, el importe de la matrícula no puede the tuition fee cannot be transferred to another edition of the
ser transferido a otra edición del curso. course.
Acreditación Accreditation
Los alumnos que hayan participado recibirán un certificado Students who have participated will receive a certificate of
de aprovechamiento por el número de horas descrito en la achievement for the number of hours described in the course
información del curso expedido por el Instituto Cervantes. information issued by Instituto Cervantes.
Por su parte, en los cursos en Moodle, se realizará una On the other hand, for the courses using Moodle, a continuous
evaluación continua a lo largo del curso y se valorará que los evaluation will be carried out throughout the course and it will
participantes alcancen los objetivos de aprendizaje y cumplan be valued that the participants reach the learning objectives
con los plazos de trabajo establecidos. and comply with the established work deadlines.
Más información: classprogram@cervantes.org For more information: classprogram@cervantes.orgTitles Text Instituto Cervantes New York strives to improve its customer service. Contact the Academic Department at classprogram@cervantes.org or 212.308.7720 ext.3. 211 East 49th Street New York, NY 10017 classprogram@cervantes.org nyork.cervantes.es Instituto Cervantes New York @IC_NewYork @institutocervantesnewyork https://www.youtube.com/user/InstitutoCervantesNY/videos https://www.linkedin.com/in/institutocervantesnewyork
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