2021 ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES: RETOS, EXPERIENCIAS, BUENAS PRÁCTICAS E INCLUSIÓN - Facultad de ...

COLOQUIO
 INTERNACIONAL   2021
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
EN ENTORNOS
VIRTUALES:
RETOS, EXPERIENCIAS,
  BUENAS PRÁCTICAS
         E INCLUSIÓN

28, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2021

La Facultad de Lenguas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla,
       con la colaboración de investigadores nacionales e internacionales
               pertenecientes a las siguientes redes profesionales,
                      cuerpos académicos e instituciones:

 Redes:            Cuerpos Académicos:
 RECREA            Ÿ Docencia, Investigación e Innovación Profesional (BUAP)
 INCLUSIÓN BUAP    Ÿ Pertinencia Educativa (BINEJCB)
                   Ÿ Investigación Educativa y Profesionalización Docente (ENTEC)
                   Ÿ Estudios Críticos (BUAP)
                   Ÿ Interacciones en el Aula (BUAP)
                   Ÿ El Derecho y las Organizaciones (BUAP)
                   Ÿ Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para la
                     Enseñanza y el Aprendizaje (UNACAR)
                   Ÿ Estudios en Educación (UV)
                   Ÿ Tecnologías e Innovación en Educación para la Sustentabilidad (UV)

 Instituciones:
 Ÿ BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA (BUAP)
 Ÿ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN (UNACAR)
 Ÿ UNIVERSIDAD VERACRUZANA (UV)
 Ÿ BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO JUAN CRISÓSTOMO BONILLA (BINEJCB)
 Ÿ ESCUELA NORMAL DE TECÁMAC (ENTEC)
 Ÿ THE UNIVERSITY OF TEXAS AT SAN ANTONIO, ESTADOS UNIDOS (UTSA)
 Ÿ UNIVERSIDADE DE VIGO, ESPAÑA (UVIGO)
 Ÿ UNIVERSIDAD DE GRANADA, ESPAÑA (UGR)
 Ÿ TENRI UNIVERSITY, JAPÓN (TENRI-U)

                  tienen el gusto de invitarlos a participar en el
                    COLOQUIO INTERNACIONAL 2021
           ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES:
          RETOS, EXPERIENCIAS, BUENAS PRÁCTICAS E INCLUSIÓN
 Que se realizará en modalidad virtual a distancia con sede base en la ciudad de
       Puebla, México los días 28, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2021.

Dirigido a:
 • Investigadores y académicos nacionales e internacionales involucrados en los
   procesos de enseñanza y aprendizaje en cualquier nivel académico.
 • Estudiantes de licenciatura y de posgrado.
 • Profesores y estudiantes en el área de formación de profesores.

Objetivo:
 • Intercambiar experiencias y/o resultados de investigaciones en el campo de la
   enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales.

Objetivos específicos:
 • Presentar avances y resultados de proyectos de investigación en las áreas temáticas de
   esta convocatoria.
 • Compartir prácticas y estrategias didácticas innovadoras.
 • Reflexionar sobre los retos de la enseñanza en entornos virtuales en el ámbito
   académico y laboral actual guiado por el uso de las Tecnologías de la Información
   Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales (TICCAD).
 • Compartir experiencias docentes y estrategias didácticas con el uso de las TICCAD
   como parte de los retos actuales que enfrentan los procesos educativos.
 • Impulsar la creación de acuerdos entre las diferentes instituciones nacionales e
   internacionales para llevar a cabo proyectos conjuntos.

El Coloquio Internacional Enseñanza Aprendizaje en Entornos Virtuales: Retos,
Experiencias, Buenas Prácticas e Inclusión, propone su participación en tres áreas
temáticas cuyas líneas se enlistan a continuación.

ÁREA TEMÁTICAS
Área Temática 1: PRÁCTICAS ACADÉMICAS INTEGRALES DURANTE EL AISLAMIENTO
SOCIAL
 • Experiencias de Enseñanza y Aprendizaje.
 • Aprendizaje Permanente y Formación Docente.
 • Adecuación Curricular y Gestión del Aprendizaje.
 • Experiencias para fomentar la Atención Socioemocional y la Inclusión.
 • Alfabetización y Ciudadanía Digital.
 • Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC), Tecnologías del Aprendizaje y
   el Conocimiento (TAC) y Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP).
 • Netiqueta, Identidad Digital y Ciberseguridad.

Área Temática 2: TENDENCIAS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
 • Entornos y Laboratorios Virtuales de Aprendizaje.
 • Sistemas Inteligentes de Tutoría (SIT).
 • Evaluación en Línea.
 • Comunicación Mediada (CMC) y E-Moderación.
 • TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge).
 • TICCAD (Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje
   Digitales).
 • Aprendizaje Digital:
   E-Learning, Mobile Learning, U-Learning, T-Learning, y Gamificación.
 • Estándares e-Learning (SCORM).

Área Temática 3: MÉTODOS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE EN LÍNEA
 • Comunidades de Aprendizaje.
 • Modalidades Alternas e Hibridas.
 • Experiencias Internacionales COIL: Collaborative Online International Learning.
 • So ware, Aplicaciones Web y Móviles en el Aula.
 • PDA, Teléfonos Inteligentes, Tabletas, Pizarras Interactivas.
 • Multimedia, Hipermedia, Realidad Aumentada, Animación y Sistemas 3D.
 • Consolas de Juegos como Herramientas de Aprendizaje.

FORMAS DE PARTICIPACIÓN
El idioma del resumen, ponencia o póster puede ser en español, inglés o francés.
El idioma del artículo de investigación, poster (vídeo), y planeación didáctica puede ser
español, inglés o francés.

1. Ponencia (15 min.)
Una ponencia presenta un reporte de investigación o experiencia de innovación educativa
en las áreas temáticas del Coloquio. Las ponencias estarán agrupadas en mesas y la ronda
de preguntas se llevará a cabo al finalizar las presentaciones de las mesas. Se aceptarán en
las mesas de ponencias aquellos artículos y reportes que cumplan con los requisitos
establecidos en esta convocatoria. En caso de que sea una investigación en proceso, el
investigador debe contar con el instrumento que va a aplicar.

2. Exhibición de cartel electrónico (5- 7 min.)
Un cartel consiste en la exposición sintética y esquematizada de mejores prácticas,
modelos e innovaciones curriculares, reflexiones de carácter conceptual o teórico,
proyectos de investigación concluidos o en proceso sobre las áreas temáticas. Se
aceptarán para exhibirse en el área de carteles aquellos que cumplan con todos los
requisitos establecidos en esta convocatoria.

3. Clase Modelo (30 min.)
En una clase modelo el participante muestra la puesta en práctica de un enfoque educativo
aplicado a una situación específica, incluye todas las etapas pertinentes a su modelo y lo
justifica adecuadamente. El Comité Evaluador seleccionará aquellas propuestas que
cumplan todos los requisitos y que se puedan implementar en el marco del Coloquio.

4. Talleres (50 min.)
Los talleres ofrecen una experiencia formativa y de actualización, promueven nuevas
estrategias educativas, el uso de herramientas tecnológicas o experiencias docentes de
éxito. El Comité Evaluador seleccionará aquellas propuestas que cumplan todos los
requisitos y que se puedan implementar en el marco del Coloquio.

ASISTENCIA
Los asistentes tendrán acceso a cualquiera de las salas del Coloquio, podrán hacer preguntas a los
presentadores en cada sesión programada y participar en los talleres ofrecidos. Se otorgará
constancia de participación a quienes asistan por lo menos al 70% de las actividades
programadas.

COSTOS
                 CONCEPTO                      Del 17 de mayo al 11 de junio        Del 12 al 14 de junio
 Ponentes Docentes de México y Latinoamérica     $500.00 MXN / $25.00 USD      $600.00 MXN / $30.00 USD
 Ponentes Alumnos de México y Latinoamérica      $200.00 MXN / $10.00 USD      $250.00 MXN / $13.00 USD
 Asistentes de México y Latinoamérica             $300.00 MXN / 15.00 USD      $350.00 MXN / $20.00 USD
 Ponentes Docentes de otros países                      $30.00 USD                      $35.00 USD
 Ponentes Alumnos de otros países                       $15.00 USD                      $18.00 USD
 Asistentes de otros países                             $20.00 USD                      $25.00 USD

Docentes y Alumnos BUAP sin costo.
Cuerpos Académicos organizadores y miembros de la red RECREA sin costo.

INSCRIPCIONES E INFORMES
Las personas interesadas en asistir al Coloquio Internacional Enseñanza y Aprendizaje en
Entornos Virtuales: Retos, Experiencias, Buenas Prácticas e Inclusión deberán llenar el
formato de inscripción en línea en el sitio web y seguir las indicaciones.

FECHAS DE REGISTRO
               ACTIVIDAD                                  FECHA
 Registro y recepción de contribuciones             12 al 28 de mayo de 2021
 Publicación de resultados                              9 de junio de 2021
 Registro de ponentes                           28 de mayo al 14 de junio de 2021
 Cierre de registro de asistentes                      14 de junio de 2021

CONSTANCIA
Las constancias de participación en el evento se harán llegar a los participantes conforme a su
modalidad de participación en los días posteriores inmediatos al evento vía electrónica.

INTERNATIONAL
COLLOQUIUM      2021
TEACHING AND
LEARNING IN
VIRTUAL
ENVIRONMENTS:
CHALLENGES, EXPERIENCES,
GOOD PRACTICES AND INCLUSION

  June 28, 29, 30 and July 1, 2021

The Faculty of Languages of the “Benemérita Universidad Autónoma de Puebla”,
   in collaboration with national and international researchers members of
      professional networks, research groups, and institutions as follows:

Networks          Research Groups
RECREA            Ÿ Teaching, Research and Professional Innovation (BUAP)
INCLUSIÓN BUAP    Ÿ Educational Relevance (BINEJCB)
                  Ÿ Education Research and Teaching Professional Training (ENTEC)
                  Ÿ Critical Studies (BUAP)
                  Ÿ Classroom Interaction (BUAP)
                  Ÿ Law and Organizations (BUAP)
                  Ÿ Information and Communication Technologies for Teaching and
                    Learning (UNACAR)
                  Ÿ Studies in Education (UV)
                  Ÿ Technologies and Innovation in Education for Sustainability (UV)

Institutions and universities
Ÿ BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA (BUAP)
Ÿ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN (UNACAR)
Ÿ UNIVERSIDAD VERACRUZANA (UV)
Ÿ BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO JUAN CRISÓSTOMO BONILLA (BINEJCB)
Ÿ ESCUELA NORMAL DE TECÁMAC (ENTEC)
Ÿ THE UNIVERSITY OF TEXAS AT SAN ANTONIO, ESTADOS UNIDOS (UTSA)
Ÿ UNIVERSIDADE DE VIGO, ESPAÑA (UVIGO)
Ÿ UNIVERSIDAD DE GRANADA, ESPAÑA (UGR)
Ÿ TENRI UNIVERSITY, JAPÓN (TENRI-U)

                 are pleased to invite you to participate in the
                 INTERNATIONAL COLLOQUIUM 2021
         TEACHING AND LEARNING IN VIRTUAL ENVIRONMENTS:
      CHALLENGES, EXPERIENCES, GOOD PRACTICES AND INCLUSION

     This to be held will be held in fully remote mode with headquarters in
           Puebla City, Mexico on June 28, 29, 30 and July 1, 2021

Addressed to:
 • National and international teachers, researchers and scholars teaching at any chosen
   level of education.
 • Undergraduate and graduate students.
 • Teachers and students in the area of teacher training.

Objective:
 • To exchange experiences and / or results of research in the field of teaching and learning
   in virtual environments.

Specific objectives:
 • To present research in progress and results of research projects in the subject areas
   included in this event.
 • To share innovative teaching strategies and practices.
 • To reflect on the challenges of teaching in virtual environments in the current academic
   and work environments, Digital Learning through ICT (known in Spanish as TICCAD).
 • To share teaching experiences and teaching strategies with the use of ICT as part of the
   current challenges faced by educational processes.
 • To promote the creation of agreements between the different national and
   international institutions to carry out joint projects.

The Teaching and Learning in Virtual Environments International Colloquium 2021:
challenges, experiences, good practices and inclusion invites you to participate in one of
the following subject areas.

SUBJECT AREAS
Subject Area 1: INTEGRAL ACADEMIC PRACTICES DURING SOCIAL ISOLATION
 • Teaching-Learning Experiences .
 • Continuous Learning and Teacher Training.
 • Curricular Adequacy and Learning Management .
 • Experiences to promote Socio-Emotional Care and Inclusion .
 • Literacy and Digital Citizenship .
 • Information and Communication Technologies (ICT), Learning and Knowledge
   Technologies (LKT) and Technologies for Empowerment and Participation (TEP).
 • Netiquette, Digital Identity and Cybersecurity.

Subject Area 2: TRENDS IN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
 • Virtual Learning Environments and Laboratories.
 • Intelligent Tutoring Systems (ITS).
 • Online Evaluation.
 • Mediated Communication (EMC) and E-Moderation.
 • TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge).
 • TICCAD (Digital Learning through Information and Communication Technologies)
 • Digital learning: E-Learning, M- Learning, U-learning, T-learning, and Gamification.
 • E-Learning Standards (SCORM).

Subject Area 3: ONLINE LEARNING METHODS AND TOOLS
 • Learning Communities
 Ÿ Alternative and Hybrid Modalities
 Ÿ International Experiences COIL: Collaborative Online International Learning
 Ÿ So ware, Web and Mobile Applications in the Classroom
 Ÿ PDAs, Smartphones, Tablets, Interactive Whiteboards
 Ÿ Multimedia, Hypermedia, Augmented Reality, Animation and 3D Systems
 Ÿ Game Consoles as Learning Tools

TYPES OF PRESENTATIONS
Abstracts, presentations, or posters can be submitted in Spanish, English, or French.
The research article, poster (video), and didactic planning can be submitted in Spanish,
English, or French.

1. Presentation (15 minutes)
A presentation shows a research report or educational innovation experience in the subject
areas of the Colloquium. The presentations will be grouped in roundtables and the round of
questions will take place at the end of the presentations. Articles and reports that meet the
requirements established in this call will be accepted to be presented at the conference. If
the participation is an investigation in progress, the researcher must have the research
instrument to be applied.

2. Electronic poster display (5-7 minutes)
A poster consists of a synthetic and outlined exposition of best practices, curricular models
and innovations, reflections of a conceptual or theoretical nature, research projects
completed or in progress on the subject areas. Those who meet all the requirements
established in this call will be accepted to be exhibited in the poster area.

3. Sample Class (30 minutes)
In a sample class, the participant shows the implementation of an educational approach
applied to a specific situation, and (s)he includes all the relevant stages to her/his model
and justifies it properly. The Evaluation Committee will select those proposals that meet all
the requirements and that can be included as part of the Colloquium.

4. Workshops (50 minutes)
The workshops offer a training and updating experience, promote new educational
strategies, the use of technological tools or successful teaching experiences. The
Evaluation Committee will select those proposals that meet all the requirements and that
can be included as part of the Colloquium.

ATTENDANCE
Attendees will have access to any of the Colloquium rooms, they will be able to ask questions to
the presenters in each scheduled session and they will be able to participate in the workshops
offered. A certificate of participation will be granted to those who attend at least the 70% of the
programmed activities.

COSTOS
                CONCEPT                        From May 17 to June 11        From June 12 to 14
 Mexican and Latin American Teacher Speakers   $500.00 MXN / $25.00 USD    $600.00 MXN / $30.00 USD
 Mexican and Latin American Student Speakers   $200.00 MXN / $10.00 USD    $250.00 MXN / $13.00 USD
 Mexican and Latin America attendees           $300.00 MXN / 15.00 USD     $350.00 MXN / $20.00 USD
 Teacher Speakers from other countries               $30.00 USD                  $35.00 USD
 Student Speakers from other countries               $15.00 USD                  $18.00 USD
 Attendees from other countries                      $20.00 USD                  $25.00 USD
BUAP Teachers and Students at no cost.
Research groups collaborating with the event and RECREA members at no cost.

INFORMATION AND REGISTRATION
People interested in attending the International Colloquium 2021 Teaching and Learning in
virtual environments: challenges, experiences good practices and inclusion should fill in the
online registration form available on the website of the Colloquium and follow the instructions
displayed there.

REGISTRATION DATES
               ACTIVITY                                  DATE
 Registration and submission of proposals           May 12 to 28, 2021
 Publication of results                               June 9, 2021
 Speaker registrations                           May 28 to June 14, 2021
 Attendee registrations deadline                      June 14, 2021

CERTIFICATES OF ATTENDANCE
The certificates of attendance to the event will be sent electronically to the attendees in the days
immediately a er the event.

COLLOQUE
INTERNATIONAL   2021
ENSEIGNEMENT ET
APPRENTISSAGE
DANS DES
ENVIRONNEMENTS
VIRTUELS:
DEFIS, EXPERIENCES,
BONNES PRATIQUES ET INCLUSION

Le 28,29, 30 juin et le 1er juillet 2021

La Faculté de Langues de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en
 collaboration avec les réseaux de chercheurs nationaux et internationaux et les
                 Corps Académiques et les institutions suivants:

Les Réseaux       Les Corps Académiques
RECREA            Ÿ Enseignement, Recherche et Innovation Professionnelle (BUAP)
INCLUSIÓN BUAP    Ÿ (Adhésion Éducative BINEJCB)
                  Ÿ Recherche pédagogique et professionnalisation
                    d'enseignants(ENTEC)
                  Ÿ Études Critiques (BUAP)
                  Ÿ Droit et Organisations(BUAP)
                  Ÿ Interactions en Classe (BUAP)
                  Ÿ Technologies de l'information et de la Communication pour
                    l'Enseignement et l'Apprentissage (UNACAR)
                  Ÿ Études en Éducation (UV)
                  Ÿ Technologies et Innovation en Éducation pour la Durabilité (UV)

Les universités
Ÿ BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA (BUAP)
Ÿ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN (UNACAR)
Ÿ UNIVERSIDAD VERACRUZANA (UV)
Ÿ BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO JUAN CRISÓSTOMO BONILLA (BINEJCB)
Ÿ ESCUELA NORMAL DE TECÁMAC (ENTEC)
Ÿ THE UNIVERSITY OF TEXAS AT SAN ANTONIO, ESTADOS UNIDOS (UTSA)
Ÿ UNIVERSIDADE DE VIGO, ESPAÑA (UVIGO)
Ÿ UNIVERSIDAD DE GRANADA, ESPAÑA (UGR)
Ÿ TENRI UNIVERSITY, JAPÓN (TENRI-U)

                  ont le plaisir de vous inviter à participer au
                     Colloque International 2021
ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS VIRTUELS:
        DEFIS, EXPERIENCES, BONNES PRATIQUES ET INCLUSION
                     qui aura lieu en modalité virtuelle à
              Puebla, au Mexique, du 28 juin au 1er juillet 2021

Ce colloque est destiné:
 • Aux chercheurs et aux enseignants nationaux et internationaux intéressés par le
   processus d’enseignement.
 • Aux étudiants de deuxième et troisième cycles universitaires.
 • Aux professeurs et aux étudiants du domaine de la formation d’enseignants.

Objectif :
 • Échanger des expériences et/ou les résultats de recherches menées dans le champ de
   l'enseignement-apprentissage dans des environnements virtuels.

Objectifs spécifiques:
 • Présenter les progrès réalisés et/ou les résultats des projets de recherche relevant des
   domaines thématiques inclus dans ce colloque.
 • Échanger des pratiques et des stratégies didactiques innovantes.
 • Réfléchir sur les défis de l’enseignement dans des environnements virtuels dans les
   sphères universitaire et professionnelle caractérisées par l’usage des Technologies de
   l’Information, la Communication, la Connaissance et les Apprentissages Numériques
   (TICCAD en espagnol).
 • Échanger des expériences d’enseignement et des stratégies didactiques s’appuyant sur
   les TICCAD comme défis actuels des processus éducatifs.
 • Promouvoir des accords entre institutions nationales et internationales pour concevoir
   des projets communs.

Le Colloque International Enseignement et Apprentissage dans des environnements
virtuels : défis, expériences, bonnes pratiques et inclusion, vous propose les trois axes
suivants.

AXES
Axe 1 : PRATIQUES ACADÉMIQUES INTÉGRALES DURANT L'ISOLEMENT SOCIAL
 • Expériences d’enseignement-apprentissage.
 • Apprentissage permanent et Formation des enseignants.
 • Adaptation des programmes d’études et Gestion de l’apprentissage.
 • Expériences favorisant l’attention socio-émotionnelle et l’inclusion.
 • Alphabétisation et citoyenneté numérique.
 • Technologies de l’Information et de la Communication (TIC), Technologies de l’Apprentissage
   et de la Connaissance (TICE) et Technologies pour l’autonomisation et la participation (TEP en
   espagnol).
 • Netiquette, Identité numérique y Cybersécurité.

Axe 2 : TENDANCES EN TECHNOLOGIE ÉDUCATIVE
 • Environnements et Laboratoires Virtuels d’Apprentissage.
 • Système Intelligent de Tutorat.
 • Évaluation en ligne.
 • Communication assistée et modération en ligne.
 • TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) Connaissance de la technologie
   pédagogique et du contenu.
 • TICCAD (Tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digitales)
   Technologies de l’Information, la Communication, la Connaissance et les Apprentissages
   Numériques.
 • Apprentissage numérique : Apprentissage en ligne, Apprentissage mobile, U-learning,
   Apprentissage transformateur et Gamification.
 • Normes et Apprentissage en ligne (SCORM).

Axe 3 : MÉTHODES ET OUTILS POUR L'APPRENTISSAGE EN LIGNE
 •   Communautés d’apprentissage.
 •   Modalités alternatives et hybrides.
 •   Expériences internationales COIL: Collaborative Online International Learning.
 •   Logiciels, Applications d’Internet et de téléphone portable dans la salle de classe.
 •   PDA, téléphones intelligents, tablettes, tableaux interactifs.
 •   Multimédia, hypermédia, Réalité augmentée, Animation et Systèmes 3D.
 •   Consoles de jeux comme outils d’apprentissage.

MODALITES DE PARTICIPATION
Les langues pouvant être utilisées pour le résumé, la conférence ou le poster (vidéo),
l'article et la planification pédagogique sont l'espagnol, l'anglais et le français.

1. Conférence (15 minutes)
Une conférence présente un rapport de recherche ou de mise en oeuvre d'une innovation
éducative dans les domaines du colloque. Les conférences sont regroupées par tables et le
public pourra poser des questions une fois que les conférences auront pris fin. Pourront
participer aux tables rondes les auteurs d'articles ou de rapports qui rempliront les
conditions énoncées dans cet appel à propositions. Dans le cas d'une recherche en cours, le
chercheur devra présenter l'instrument qu'il appliquera.

2. Présentation d'un poster électronique (5-7 minutes)
Dans le cas du poster, il s'agit d'exposer de manière synthétique et schématique ses
meilleures pratiques, modèles ou innovations curriculaires, des réflexions d'ordre
conceptuel ou théorique, ou encore des projets de recherche terminés ou en cours liés aux
thèmes de ce colloque. Les posters retenus seront ceux qui rempliront les conditions
énoncées dans cet appel à propositions.

3. Modèle de cours (30 minutes)
Lors de la présentation d'un modèle de cours, l'intervenant montre la mise en pratique
d'une démarche pédagogique appliquée à une situation spécifique incluant les étapes
pertinentes, et il justifie de manière cohérente sa présentation. Le Comité d'Evaluation
sélectionnera les propositions qui rempliront les conditions énoncées et qui pourront être
mises en œuvre dans le cadre du colloque.

4. Ateliers (50 minutes)
Les ateliers offrent une expérience formative et d'actualisation, promeuvent de nouvelles
stratégies d'enseignement-apprentissage ainsi que l'usage d'outils technologiques ou
d'expériences d'enseignement réussies. Le Comité d'Evaluation sélectionnera les
propositions qui rempliront les conditions énoncées et qui pourront être mises en œuvre
dans le cadre du colloque.

ASSISTANCE
Les assistants au colloque auront accès à toutes les salles et pourront poser des questions aux
conférenciers lors de chaque session ainsi que participer aux ateliers proposés. Une attestation
de participation au colloque sera remise aux personnes ayant assisté pour le moins à 70% des
activités programmées.

COUTS
                  CATEGORIES                                    Du 17 mai au 11 juin       Du 12 au 14 juin
Conférenciers enseignants du Mexique et d'Amérique latine     $500.00 MXN / $25.00 USD $600.00 MXN / $30.00 USD
Conférenciers étudiants du Mexique et d'Amérique latine       $200.00 MXN / $10.00 USD $250.00 MXN / $13.00 USD
Assistants du Mexique et d'Amérique latine                    $300.00 MXN / 15.00 USD $350.00 MXN / $20.00 USD
Conférenciers enseignants d'autres pays                              $30.00 USD              $35.00 USD
Conférenciers étudiants d'autres pays                                $15.00 USD              $18.00 USD
Assistants (d'autres pays)                                           $20.00 USD              $25.00 USD
Gratuit pour les enseignants et les étudiants BUAP.
Gratuit pour les Corps Académiques organisateurs et collaborateurs du colloque.
Gratuit pour les membres du RECREA.

INSCRIPTIONS ET INFORMATIONS
Les personnes désireuses d'assister au Colloque International Enseignement et Apprentissage
dans des environnements virtuels : défis, expériences, bonnes pratiques et inclusion, devront
remplir le formulaire d'inscription en ligne qui se trouve dans le site web du colloque et suivre les
indications qui s'y trouvent.

DATES D'ENREGISTREMENT
                ACTIVITES                                           DATES
 Enregistrement et réception des propositions                 Du 12 au 28 mai 2021
 Publication des résultats                                         9 juin 2021
 Enregistrement des conférenciers                           Du 28 mai au 14 juin 2021
 Clôture de l’enregistrement des assistants                       14 juin 2021

ATTESTATIONS
Les attestations de participation au colloque seront envoyées aux participants par courrier
électronique dans les jours qui suivront la fin du colloque.