AGUAS CLARAS PLAN DE ALTERNANCIA EDUCATIVA
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INSTITUCION EDUCATIVA AGUAS CLARAS 1
Decreto de Creación 000956 del 16 de Noviembre de 2011
Correg. Aguas Claras – Municipio de Ocaña, N. de S.
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PLAN DE ALTERNACNIA EDUCATIVA – AÑO LECTIVO 2021
INSTITUCION EDUCATIVA
AGUAS CLARAS
PLAN DE ALTERNANCIA
EDUCATIVA
2021
CORREGIMIENTO DE AGUAS CLARAS
MUNICIPIO DE OCAÑA – N. DE S.
COLOMBIA
“EDUCAMOS EN VALORES PARA CONVIVIR EN PAZ”INSTITUCION EDUCATIVA AGUAS CLARAS 2
Decreto de Creación 000956 del 16 de Noviembre de 2011
Correg. Aguas Claras – Municipio de Ocaña, N. de S.
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Contenido
INTRODUCCION ............................................................................................................................................... 4
FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL ................................................................................................................... 5
FUNDAMENTACIÓN LEGAL............................................................................................................................... 8
1. CARACTERIZACIÓN ....................................................................................................................................... 9
1.1 DISTANCIA DE LAS DISTINTAS SEDES DE LA IE CON RELACIÓN AL CASCO URBANO DE OCAÑA .......... 9
1.2 RECURSO HUMANO ............................................................................................................................. 10
1.2.1 Planta de personal directivos docentes, docentes y administrativos.......................................... 10
1.2.2 Personal administrativo ................................................................................................................... 12
1.2.3 Estudiantes ................................................................................................................................... 12
1.2.4 Padres de familia y/o cuidadores ................................................................................................. 13
1.3 TRANSPORTE........................................................................................................................................ 15
1.4 CARACTERIZACIÓN EPIDEMIOLÓGICA DE LA ZONA DE INFLUENCIA DE LA I. E. AGUAS CLARAS. ...... 16
1.5 DIAGNÓSTICO DE LAS CONDICIONES PARA LA ALTERNANCIA SEDE AGUAS CLARAS ........................ 16
1.6 EQUIPO LÍDER ...................................................................................................................................... 18
1.7 RECOMENDACIONES DE PRÁCTICA DE HIGIENE Y DISTANCIAMIENTO SOCIAL .................................. 19
2. PROTOCOLO DE INGRESO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN TODAS SUS SEDES.................................... 19
2.1 QUIENES INGRESAN A LA IE AGUAS CLARAS ....................................................................................... 19
2.2 QUIENES NO DEBEN INGRESAR A LA IE AGUAS CLARAS ..................................................................... 19
2.3 QUÉ SE DEBE TENER EN CUENTA PARA EL INGRESO A LA IE ............................................................... 20
2.4 CÓMO LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN ANTISÉPTICO ..................................................... 20
2.5 PERMANENCIA AL INTERIOR DE LA IE: ................................................................................................ 21
2.5.1 Qué se debe tener en cuenta durante la permanencia al interior de la IE? ................................ 21
3. MANEJO DE CASOS PROBABLES O CONFIRMADOS DE CONTAGIO POR EL VIRUS COVID-19 QUE SE
PRESENTEN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA. ................................................................................................ 30
4. RESPONSABLES PARA APOYAR LA PREVENCIÓN, CONTENCIÓN Y MITIGACIÓN. ........................................ 30
4.1 DOCENTES ............................................................................................................................................ 30
4.2 PADRES DE FAMILIA Y/O CUIDADORES ............................................................................................. 31
4.3 ESTUDIANTES ....................................................................................................................................... 31
4.4 PERSONAL ADMINISTRATIVO .............................................................................................................. 32
5. FASES PARA EL RETORNO GRADUAL, PROGRESIVO Y SEGURO .................................................................. 32
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INFORMACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO
Nombre INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUAS
CLARAS
Nit. 807006596-2
Municipio Ocaña
Departamento Norte de Santander
Dirección: Corregimiento de Aguas Claras
Correo ceragucla@gmail.com
Institucional:
Representante FERNANDO ALBERTO CLAVIJO VEGA
Legal: Rector
Teléfono: 3125437181
Número Sedes: 16
Número de 36
docentes
Numero 693
Estudiantes:
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INTRODUCCION
La calamidad a nivel mundial causada por la COVID-19 ha transformado la vida de toda
la población, por lo que se debe implementar nuevas formas de interrelación en el que se
incorporan medidas de bioseguridad e higiene y de distanciamiento social, donde como
corolario el sector educativo colombiano está enfrentando un reto extraordinario para dar
continuidad a la educación y llegar a cumplir con las regulaciones emanadas por el
Ministerio de Salud y Protección Social para mitigar la pandemia.
La Institución Educativa Aguas Claras de Ocaña a través del Consejo Directivo, el rector y
los docentes, han manifestado su preocupación por el desarrollo de la enseñanza, desean
conjuntamente con la comunidad educativa, laborar en equipo con el propósito de
garantizar el servicio educativo en medio de esta calamitosa situación.
Ante este escenario, se deben promover las acciones necesarias para dar soluciones y
comprometerse a que el retorno a la presencialidad con alternancia, se realice teniendo en
cuenta las más estrictas normas de bioseguridad, sin afectar la calidad de los métodos
académicos y formativos.
La figura de Alternancia Educativa, se constituye en un factor muy importante de la gestión
institucional al servicio del sector educación, para preservar el bienestar de la comunidad
educativa y avanzar con seguridad hacia el retorno a las aulas, en medio de un proceso
gradual y progresivo que permita construir la confianza necesaria para retomar la
experiencia educativa en la presencialidad.
Nuestra responsabilidad está dirigida a avalar el regreso de nuestros estudiantes al aula y
a la educación en alternancia, bajo las más estrictas normas de bioseguridad y garantizando
siempre la calidad del proceso de enseñanza en las diferentes sedes de la institución.
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FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
Aislamiento: separación de una persona o grupo de personas sobre las cuales existe
certeza o se tiene sospecha que están infectadas con una enfermedad transmisible y
potencialmente infecciosa, de aquellos que no están infectados o no existen signos visibles
de estarlo. En el caso puntual del covid-19 el aislamiento está dirigido a prevenir la
propagación del virus. El aislamiento para fines de salud pública puede ser voluntario o
determinado por orden de la autoridad sanitaria.
Antiséptico: producto de origen químico utilizado en el control de microorganismos de la
piel u otro tejido vivo, sin afectarlos sensiblemente.
Asepsia: ausencia de microorganismos que pueden causar enfermedad. Este concepto
incluye la preparación del equipo, la instrumentación y el cambio de operaciones mediante
los mecanismos de esterilización y desinfección.
Autocontrol: Es el control que ejerce la persona sobre sí misma para detectar fiebre con
la toma de la temperatura dos veces al día, permaneciendo alerta ante el surgimiento de
síntomas como tos, dificultad para respirar, dolor de garganta o fatiga .La persona bajo
autocontrol debe conocer el protocolo para comunicarse con el equipo de salud a cargo si
presenta alguno de estos signos o síntomas durante el período de autocontrol con el fin de
determinar si necesita una evaluación médica. Para el caso de los menores de edad con
bajo nivel de autonomía por condiciones de edad o discapacidad cognitiva, dicho control y
cuidado corresponde a cuidadores adultos.
Bioseguridad: conjunto de medidas preventivas que tienen por objeto eliminar o minimizar
el factor de riesgo biológico que pueda llegar a afectar la salud, el medio ambiente o la vida
de las personas, asegurando que el desarrollo o producto final de dichos procedimientos
no atenten contra la salud y seguridad de las personas.
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Contacto estrecho: es el contacto entre personas en un espacio de 2 metros o menos de
distancia, en una habitación o en el área de atención de un caso de covid-19 confirmado o
probable, durante un tiempo mayor a 15 minutos, o contacto directo con secreciones de un
caso probable o confirmado mientras el paciente es considerado infeccioso.
Covid-19: es una enfermedad causada por un nuevo coronavirus cuya presencia no se
había visto antes en seres humanos. El nombre de la enfermedad se escogió siguiendo las
mejores prácticas establecidas por la Organización Mundial de la Salud (OMS) para asignar
nombres a nuevas enfermedades infecciosas en seres humanos.
Desinfección: es la destrucción de microorganismos de una superficie por medio de
agentes químicos o físicos.
Desinfectante: es un germicida que inactiva en muy alto porcentaje todos los
microorganismos patógenos reconocidos, pero no necesariamente todas las formas de vida
microbiana, ejemplo esporas. Este término se aplica solo a objetos inanimados.
Hipoclorito: es un grupo de desinfectantes que se encuentra entre los más comúnmente
utilizados. Este grupo de desinfectantes tienen un efecto rápido sobre una gran variedad de
microorganismos. Son los más apropiados para la desinfección general. Como este grupo
de desinfectantes corroe los metales y produce, además, efectos decolorantes, es
necesario enjuagar lo antes posible las superficies desinfectadas con dicho producto.
Limpieza: es la eliminación por acción mecánica, con o sin uso de detergentes, de la
materia orgánica y suciedad de superficies, objetos o ambiente. Para la limpieza y
desinfección con agente como el detergente que es un agente básico.
Mascarilla quirúrgica: elemento de protección personal para la vía respiratoria, que ayuda
a bloquear las gotitas más grandes de partículas, derrames, aerosoles o salpicaduras, que
podrían contener microbios, virus y bacterias, para que no lleguen a la nariz o la boca.
Contaminado: es aquel que ha estado en contacto con microorganismos o es sospechoso
de estar contaminado.
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Microorganismo: es cualquier organismo vivo de tamaño microscópico, incluyendo
bacterias, virus, levaduras, hongos, algunas algas y protozoos.
Normas de bioseguridad: conjunto de medidas preventivas que tienen por objeto eliminar
o minimizar el factor de riesgo biológico que pueda llegar a afectar la salud, el medio
ambiente o la vida de las personas, asegurando que el desarrollo o producto final de dichos
procedimientos no atenten contra la salud y seguridad de los servidores, de los estudiantes
o de sus grupos familiares.
Prevención: es el conjunto de acciones dirigidas a identificar, controlar y reducir los
factores de riesgo biológicos, del ambiente y de la salud, que puedan producirse como
consecuencia del manejo de los residuos o del contacto con personas, objetos o superficies
infectadas, con el fin de evitar que aparezca o aumente el riesgo o la enfermedad y se
propaguen u ocasionen daños mayores o generen secuelas evitables.
Precaución en ambiente: es el principio según el cual cuando exista peligro de daño grave
e irreversible, la falta de certeza científica absoluta no deberá utilizarse como razón para
postergar la adopción de medidas eficaces para impedir la degradación del medio ambiente
Riesgo biológico: el riesgo biológico o bioriesgo consiste en la presencia de un organismo
o la sustancia derivada de un organismo que plantea, sobre todo, una amenaza a la salud
y a la vida humana.
Residuo biosanitario: son todos aquellos elementos o instrumentos utilizados durante la
ejecución de un procedimiento que tiene contacto con materia orgánica, sangre o fluidos
corporales del usuario.
Residuo peligroso: es cualquier objeto, material, sustancia, elemento o producto que se
encuentra en estado sólido o semisólido, o es un líquido o gas contenido en recipientes o
depósitos, cuyo generador descarta, rechaza o entrega porque sus propiedades no
permiten usarlo nuevamente en la actividad que lo generó o porque la legislación o la
normatividad vigente así lo estipula.
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FUNDAMENTACIÓN LEGAL
Resolución 380 del 10 de marzo de 2020 del Ministerio de Salud y Protección Social. Por
el cual se adoptan medidas preventivas sanitarias en el país, por causa del coronavirus
(covid-19) y se dictan otras disposiciones.
Resolución 385 del 12 de marzo de 2020 del Ministerio de Salud y Protección Social. Por
el cual se declara la emergencia sanitaria por causa del coronavirus (covid-19) y se adoptan
medidas para hacer frente al virus.
Decreto 457 del 22 de marzo de 2020 del Presidente de la República. Por el cual se
imparten instrucciones en virtud de la emergencia sanitaria generada por la pandemia del
coronavirus (covid-19) y el mantenimiento del orden público.
Decreto 000666 del 24 de abril de 2020. Por medio de la cual se adopta el protocolo general
de bioseguridad para mitigar, controlar y realizar el adecuado manejo de la pandemia de
coronavirus (covid-19).
Resolución 1721 del 24 de septiembre del 2020, Ministerio de la Protección Social. Por
medio del cual se imparten instrucciones en virtud de la emergencia sanitaria generada por
la pandemia del coronavirus COVID-19, y el mantenimiento del orden público y se decreta
el aislamiento selectivo con distanciamiento individual responsable”; se establece en el
artículo 6 que el desarrollo de actividades deberá estar sujeto al cumplimiento de los
protocolos de bioseguridad que para cada sector establezca el Ministerio de Salud y
Protección Social.
Directiva 016 del 9 de octubre del 2020 emanada por el Ministerio de Educación Nacional.
Orientaciones para la implementación del plan de alternancia educativa que contemple la
implementación del protocolo adoptado en la Resolución 1721 del 24 de septiembre de
2020.
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PLAN DE ALTERNACIA EDUCATIVA - 2021
OBJETIVO
Implementar protocolos de bioseguridad y controles necesarios para prevenir, y atenuar la
propagación o transmisión del Covid-19 entre la comunidad educativa de las distintas
sedes que integran la Institución Educativa de Aguas Claras, como directivos, docentes
administrativos, estudiantes, padres de familia y visitantes, que ingresen o permanezcan al
interior de sus instalaciones.
1. CARACTERIZACIÓN
1.1 DISTANCIA DE LAS DISTINTAS SEDES DE LA IE CON RELACIÓN AL CASCO
URBANO DE OCAÑA
La Institución Educativa Aguas Claras del Municipio de Ocaña cuenta con 18 sedes de las
cuales 16 se encuentran activas, con una ubicación distante del casco urbano de Ocaña:
SEDE DISTANCIA
Aguas Claras – Sede principal 06 Km de Ocaña
El Limón 05 Km de Ocaña
Llano de los Trigos 06 Km de Ocaña
El Salado 10 Km de Ocaña
Santa Rita 11 Km de Ocaña
Santa Lucía 12 Km de Ocaña
Llano verde 12 Km de Ocaña
La Floresta 14 Km de Ocaña
Quebrada la Esperanza 15 Km de Ocaña
San Jacinto 17 Km de Ocaña
la Concepción 17 Km de Ocaña
Las Chircas 18 Km de Ocaña
Lagunitas 20 Km de Ocaña
Piedecuesta 21 Km de Ocaña
La Honda 22 Km de Ocaña
Alto de la Trinidad 23 Km de Ocaña
Tabla 1. Ubicación de las sedes
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Las sedes La Floresta y San Cayetano están inactivas.
1.2 RECURSO HUMANO
1.2.1 Planta de personal directivos docentes, docentes y administrativos
La Institución educativa Aguas Claras tiene a la fecha:
Dos (2) directivos.
Treinta y siete (37) docentes, veinticuatro (24) de ellos vinculados en el marco del estatuto
2277, nueve (9) en el estatuto 1278 y cuatro (4) en provisionalidad.
Cuatro (4) administrativos.
Treinta y un (31) docentes registran edades entre 30 a 59 años y cinco (5) son mayores de
60. De estos quince (15) presentan comorbilidades principalmente en hipertensión y
diabetes. De los dos (2) directivos, uno (1) presenta hipertensión y prediabetes, el otro
directivo tiene 39 años y no presenta comorbilidades.
Treinta y tres (33) docentes y los dos (2) directivos residen en el municipio de Ocaña. Tres
(3) docentes viven en Cáchira y Cúcuta.
No. NOMBRE COMPLETO SEDE EDAD COMORBILIDADES Y/O
ENFERMEDADES DE BASE
1 FERNANDO ALBERTO CLAVIJO PRINCIPAL 57 HIPERTENSION Y PREDIABETES
VEGA
2 NELY YULIED IBAÑEZ PEREZ PRINCIPAL 39 NINGUNA
3 NUBIA ESTELA VILLARREAL PRINCIPAL 57 HIPOTIROIDISMO
HERNANDEZ
4 JOSE EDILBERTO BOHORQUEZ PRINCIPAL 61 NINGUNA
5 NELLY AMPARO CONTRERAS PRINCIPAL 56 HIGADO GRASO NO ALCOHOLICO
QUINTERO
6 JANETH CRISTINA COLLANTES PRINCIPAL 48 NINGUNA
SANJUAN
7 LUIS ANTONIO CHAPARRO PRINCIPAL 65 NINGUNA
8 LUDY ESTHER GELVEZ SILVA PRINCIPAL 56 HIPERTENSIÓN
9 HUGO LEMUS SARMIENTO PRINCIPAL 65 HIPERTENSIÓN
10 CESAR DANUIL SERRANO PRINCIPAL 53 NINGUNA
11 MARLENE CONTRERAS PRINCIPAL 60 GLAUCOMA
QUINTERO
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12 YILBER GARCIA LIZCANO PRINCIPAL 49 NINGUNA
13 SILENE MARGARITA MELENDEZ PRINCIPAL 39 NINGUNA
DURAN
14 DALIAN YAZMIN DURAN PRINCIPAL 41 NINGUNA
15 JUDITH PATRICIA MCGREGOR PRINCIPAL 52 NINGUNA
LLAIN
16 MIRIAM TORCOROMA BAYONA PRINCIPAL 42 NINGUNA
AYALA
17 ADA PATRICIA DUARTE PRIMARIA 47 HIPOTIROIDISMO—GASTRITIS CRONICA
MANOSALVA
18 FERNANDO ALEXANDER VERJEL PRINCIPAL 51 NINGUNA
DURAN
19 SILVANA ANDREA RIZO PRINCIPAL 31 DEFICIENCIA DE LA PROTEINA S Y
QUINTERO RESISTENCIA DE LA PROTEINA C.
TIEMPOS DE COAGULACIÓN
ANORMALES QUE PUEDEN DERIVAR EN
TROMBOS VASCULARES VENOSOS
20 JORGE ANTONIO BOHORQUEZ PRINCIPAL 40 ASMATICO
LOPEZ
21 ALEXANDER LEAL FERNANDEZ PRINCIPAL 47 HIPERTENSION
22 JESUS ANDRES PALLARES LA 45 NINGUNA
CONCEPCIÓN
23 JULIO AREVALO PACHECO SAN JACINTO 55 SINDROME DE DEPRESIÓN Y ANSIEDAD,
TRASTORNO DE SUEÑO, SINDROME DE
FIBROMIALGIA Y TUNEL CARPIANO
24 SANDRA JIMENEZ RODRIGUEZ LLANO VERDE 39 NINGUNA
25 JANEIVI GARCÍA LIZCANO CERRO DE LAS 45 NINGUNA
FLORES
26 SANDRA YASMIN GOMEZ LLANO DE LOS 52 HIPERTENSION
CASTILLA TRIGOS
27 MARLY PATRICIA RINCÓN EL LIMÓN 38 NINGUNA
ORTEGA
28 TATIANA MARITZA CARRASCAL EL LIMÓN 31 NINGUNA
ANGARITA
29 ANA FLORIDE VERGEL SANCHEZ LA HONDA 50 NINGUNA
30 YAID ALONSO QUINTERO PIEDECUESTA 44 NINGUNA
LAZARO
31 MARIA TERESA BAYONA SANTA RITA 56 ALERGIA AL MEDIO AMBIENTE Y
RODRIGUEZ ANTIBIOTICOS – RINITIS CRÓNICA
32 ANA FARIDE CASADIEGOS SANTA LUCIA 62 HIPERTENSIÓN
ORTEGA
33 JESUS BAYONA GOMEZ QUEBRADA DE 53 HIPERTENSIÓN CON ENFERMEDAD
LA ESPERANZA CORONARIA (ADA CON LESIÓN NO
OBSTRUCTIVA) HEMODINAMICAMENTE,
HIPERTROFIA DE LOS CORNETES
NASALES Y DESVIACIÓN DEL TABIQUE
NASAL.
34 OSCAR GARCIA CAVIEDES ALTO DE LA 50 NINGUNA
TRINIDAD
35 HUMBERTO PRADA RINCON LAS CHIRCAS 52 HIPERTENSIÓN
36 XIOMARA DUARTE MANOSALVA EL SALADO 45 NINGUNA
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37 PAULA YANETH GALVIS LAGUNITAS 44 NINGUNA
SEPULVEDA
38 ERIKA LILIANA SERRANO LLANO VERDE 45 NINGUNA
MOLINA
Tabla 2. Comorbilidades del personal docente
1.2.2 Personal administrativo
COMORBILIDADES Y/O
No. NOMBRE COMPLETO SEDE EDAD
ENFERMEDADES DE BASE
1 YAMILE CASTRO ARÉVALO PRINCIPAL 54 NINGUNA
YULLI BIBIANA SANCHEZ
2 41
NAVARRO PRINCIPAL NINGUNA
3 HENRY ALEJANDRO RESTREPO PRINCIPAL 39 NINGUNA
4 ALCIDES PLATA ORDOÑEZ PRINCIPAL 53 NINGUNA
Tabla 3. Comorbilidades del personal administrativo
1.2.3 Estudiantes
Para el año lectivo 2021 se tienen matriculados seiscientos noventa y tres (693)
estudiantes.
En la caracterización realizada se tienen en cuenta aspectos como planta física, recurso
humano, procesos curriculares, evolución epidemiológica del territorio y factores de servicio
como transporte y alimentación.
Los estudiantes de la Institución educativa Aguas Claras actualmente tienen un rango de
edad entre los 5 a 20 años, todos ellos matriculados en educación preescolar, básica
primaria, básica secundaria y media.
No hay identificado ningún estudiante hasta el momento que presente comorbilidades, ni
enfermedades de base que pongan en riesgo su salud al retornan a la presencialidad en la
IE en el modelo de alternancia.
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1.2.4 Padres de familia y/o cuidadores
Para conocer la disposición de los padres de familia de enviar a sus hijos a las distintas
sedes que integran la institución, se llevó a cabo en el mes de Marzo una encuesta
utilizando la virtualidad como herramienta de comunicación, con los siguientes resultados:
SEDE Total de SI % NO % No se %
estudiantes contactaron
0° 29 6 21% 20 69% 3 10%
S 1° 21 13 62% 3 14% 5 24%
E 2° 21 9 43% 8 38% 4 19%
D 3° 27 6 22% 13 48% 8 30%
E 4° 23 13 57% 9 39% 1 4%
5° 24 12 50% 12 50%
P 6°1 26 1 4% 25 96%
R 6°2 30 14 46% 8 27% 8 27%
I 7°1 30 6 20% 18 60% 6 20%
N 7°2 28 11 39% 15 54% 2 7%
C
8°1 32 14 44% 15 47% 3 9%
I
8°2 37 10 27% 17 46% 10 27%
P
A 9°1 24 9 38% 7 29% 8 33%
L 9°2 25 8 32% 8 32% 9 36%
10° 45 22 49% 18 40% 5 11%
11° 36 19 53% 12 33% 5 14%
Total 458 173 38% 208 45% 77 17%
CERRO DE LAS 18 16 89% 2 11%
FLORES
EL LIMON 41 14 34% 22 54% 5 12%
SANTA LUCIA 7 7 100%
LLANO VERDE 33 32 97% 1 3%
ALTO DE LA 11 2 25% 9 75%
TRINIDAD
EL SALADO 17 11 65% 6
SANTA RITA 14 14 100%
PIEDECUESTA 8 8 100%
LAGUNITAS 6 3 50% 3 50%
LAS CHIRCAS 10 8 80% 2 20%
QUEBRADA DE LA 5 2 40% 3 60%
ESPERANZA
LLANO DE LOS 14 1 7% 11 79% 2 14%
TRIGOS
SAN JACINTO 12 12 100%
LA HONDA 11 4 36% 7 64%
LA CONCEPCION 7 7 100%
Tabla 4. Resultados encuesta dirigida a padres de familia
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Del total de la población de la sede principal integrada por 458 estudiantes matriculados
en los grados de transición hasta undécimo, solo están dispuestos a retornar a la
presencialidad el 38%, manifestando el deseo de contar con los docentes de manera
presencial para que orienten el aprendizaje ante la preocupación de que el rendimiento
académico ha disminuido, no obstante, solicitan que se cumplan con las medidas de
bioseguridad afín de que se garantice la prevención al contagio, mientras que el 45% de
los estudiantes no volverían hasta que la se haya aplicado la vacuna correspondiente para
la inmunización de la comunidad frente al COVID 19, dado que el temor de los padres de
familia principalmente se centra en que la aglomeración de estudiantes al interior de las
aulas de clases y/o en los diferentes espacios al interior de la institución pueden generar un
contagio masivo, además señalan la preocupación porque los docentes residen en Ocaña
y tendrán que desplazarse diariamente hasta el plantel pudiendo ser portadores del virus.
Se acentúa la negativa en razón a que los niños y jóvenes no son conscientes de que deben
portar el tapabocas permanentemente y mantener el lavado de manos permanente, del
mismo modo que se considera que el servicio de agua que abastece la sede principal es
insuficiente para garantizar la higienización de las manos y desinfección continua de las
diferentes áreas físicas. No se conoció la opinión del 17 % de los estudiantes con quienes
no se tuvo contacto por no contar con conectividad o un número telefónico disponible, ya
que la recolección de la información se hizo a través de los grupos de whatsapp y de
llamadas telefónicas.
Entre tanto en las sedes fusionadas que se relacionan a continuación el 100% de los padres
de familia están dispuestos a enviar a sus hijos y/o acudidos a que reciban clases
presenciales considerando que los estudiantes en su mayoría niños, requieren la
explicación del docente para lograr mayores aprendizajes: Santa Lucia, Santa Rita, San
Jacinto, La Concepción y Piedecuesta
Se resalta el caso de la sede La Concepción en donde los padres de familia anhelan que
sus niños reciban clases presenciales pese a que la escuela no cuenta con agua para el
lavado de manos, ni para poder hacer uso del baño existente.
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Entre tanto, sedes como Llano verde, El Cerro de las Flores y las Chircas con 97%, 89% y
80% respectivamente volverían a clases presenciales sus estudiantes, considerando la
apremiante necesidad de que los estudiantes cuenten con un guía u orientador que facilite
el aprendizaje. Los pocos que manifiestan no estar de acuerdo lo hacen pensando en que
tienen otros niños matriculados en la sede principal que tendrían contacto con un mayor
número de personas lo que los expone a un riesgo más elevado.
1.3 TRANSPORTE
Atendiendo a la distancia en que se ubican las diferentes sedes que integran la IE, y dado
que en su gran mayoría los docentes, directivos docentes y administrativos residen en el
casco urbano de Ocaña, se requiere la utilización de un medio de transporte para el
desplazamiento hasta el lugar de trabajo.
Los docentes que laboran en la sede principal utilizan los siguientes medios de transporte:
Dos (2) docentes utilizan el servicio de taxi, diecisiete (17) motocicleta particular, dos (2)
servicio transporte público y dieciséis (16) en carro particular.
Del mismo modo los directivos docentes y administrativos utilizan medio de transporte
particular bien sea vehículo o motocicleta.
Entre tanto los dieciocho (18) docentes que ejercen su labor en las sedes rurales utilizan
motocicletas para su desplazamiento por lo escarpado de las vías de acceso.
Entre tanto, 220 estudiantes que representan el 48% de la población estudiantil matriculada
en la sede principal utilizan el transporte escolar suministrado por la Alcaldía Municipal para
su desplazamiento, por lo que esto se constituye en una necesidad apremiante que debe
ser analizada por las autoridades competentes en aras de garantizar que los niños y
jóvenes puedan gozar de este medio de transporte para asistir a la institución una vez que
haya sido aprobada la alternancia educativa en la sede principal.
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1.4 CARACTERIZACIÓN EPIDEMIOLÓGICA DE LA ZONA DE INFLUENCIA DE LA I.
E. AGUAS CLARAS.
El municipio de Ocaña, registra a la fecha de hoy 21 de febrero de 2021, 2905 casos de
COVID19 de los cuales 2762 recuperados confirmados por el instituto departamental de
salud, y 120 fallecidos a causa de este mortal virus.
Los habitantes de la región manifiestan que en este municipio se han presentado muchos
más casos de COVID – 19 que no han quedado registrados oficialmente, porque los
pacientes han buscado la manera de recuperarse en casa por sus propios medios para no
asistir a un centro médico.
En la zona de influencia de la Institución Educativa Aguas Claras que comprende las
dieciséis (16) sedes no se registran de manera oficial casos positivos para COVID – 19.
1.5 DIAGNÓSTICO DE LAS CONDICIONES PARA LA ALTERNANCIA SEDE AGUAS
CLARAS
Se realizó un diagnóstico (Ver documento anexo) de las condiciones a cumplir para la
implementación de una posible alternancia en la sede Aguas Claras respondiendo los
siguientes cuestionamientos:
1. Disponibilidad del servicio de agua y capacidad de almacenamiento en la sede.
2. Número de aulas de clase y espacio de las mismas para mantener el distanciamiento
entre estudiantes.
3. Estado de las baterías sanitarias o baños existentes en el plantel tanto para uso de
los estudiantes como de docentes y personal administrativo que labora en la IE.
4. Espacios disponibles para el tiempo libre bien sea por el descanso obligatorio que
se da a media mañana o por la ausencia de uno o varios docentes que generen hora
(s) libres de clase.
5. Espacio en el transporte escolar para garantizar el distanciamiento al momento del
desplazamiento hacia las instalaciones de la IE o en el retorno a sus hogares por
parte de los estudiantes.
6. Distribución de los alimentos en el restaurante escolar.
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7. Espacio para la comercialización de los alimentos de media mañana en la tienda
escolar.
8. Evalúe otros espacios y/o recursos físicos que usted y su equipo consideren
intervienen de manera directa en la permanencia de estudiantes, docentes y
administrativos al interior de la IE y pueden generar la propagación del virus por la
aglomeración y/o mal estado, por ejemplo, biblioteca.
En la sede principal se dispone de las siguientes aulas de clase con capacidad para atender
el número de estudiantes que se relacionan conservando un distanciamiento de dos (2)
metros:
GRADO AREA DEL AULA DE CAPACIDAD INSTALADA CON MATRICULA AÑO 2021
CLASE DISTANCIAMIENTO DE 2
METROS
TRANSICIÓN 40,32 m2 10 28
PRIMERO 40,96 m2 10 21
SEGUNDO 33,73 m2 9 21
TERCERO 33,73 m2 9 26
CUARTO 34,50 m2 9 23
QUINTO 36,14 m2 9 27
SEXTO 1 57,12 m2 15 26
SEXTO 2 56,33 m2 15 30
SEPTIMO 1 47,88 m2 12 30
SEPTIMO 2 75,00 m2 20 28
OCTAVO 1 38,66 m2 10 35
OCTAVO 2 44,52 m2 12 37
NOVENO 1 75 m2 20 25
NOVENO 2 40 m2 10 25
DECIMO 75 m2 20 46
UNDÉCIMO 75 m2 20 36
Tabla 5. Capacidad instalada 2021
Por su parte las sedes ubicadas en la zona rural aunque no gozan de espacios amplios,
tienen la facilidad de garantizar un distanciamiento de dos (2) metros entre estudiantes,
ubicándolos en los corredores de la escuela ya que su trabajo con cartillas multigrado les
ofrece esta facilidad.
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1.6 EQUIPO LÍDER
De acuerdo con los lineamientos del Ministerio de Educación, se creó un equipo líder de
contingencia que es responsable de la estructuración, la implementación, el cumplimiento
de las acciones preparatorias para el retorno gradual y progresivo a las aulas. Este equipo
está compuesto por las siguientes personas:
Nombre Cargo desempeñado en la IE
FERNANDO ALBERTO CLAVIJO VEGA Rector
NELY YULIED IBAÑEZ PEREZ Coordinadora
HENRY ALEJANDRO RESTREPO Administrativo
YILBER GARCIA LIZCANO Docente
ANA FARIDE CASADIEGO ORTEGA Docente sede Santa Lucia
JULIO PACHECO AREVALO Docente sede San Jacinto
YAID ALONSO QUINTERO LAZARO Docente sede Piedecuesta
JANEIVY GARCIA LIZCANO Docente sede Cerro de las flores
ERIKA LILIANA SERRANO MOLINA Docente sede Llano verde
SANDRA JIMENEZ
MARIA TERESA BAYONA RODRIGUEZ Docente sede Santa Rita
Tabla 6. Equipo líder
El 1 de febrero, La Institución Educativa Aguas Claras inició el año escolar 2021 bajo la
modalidad trabajo en casa en todas las sedes que la integran. A parir de la segunda semana
6 de sus sedes retornaran a la presencialidad en el modelo de alternancia educativa,
siempre y cuando se hayan realizado las adecuaciones necesarias en sus instalaciones
para un retorno seguro a la presencialidad y hayan sido aprobados por parte del comité
municipal y demás autoridades competentes los protocolos de bioseguridad diseñados.
Las demás sedes se mantendrán con el trabajo desde casa a la espera de que el 100% de
los docentes hayan recibido la vacuna que garantiza su inmunidad.
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1.7 RECOMENDACIONES DE PRÁCTICA DE HIGIENE Y DISTANCIAMIENTO SOCIAL
Las acciones que habrán de seguirse para prevenir el contagio tanto en el transporte
requerido para el desplazamiento a las distintas sedes como como durante su permanencia
al interior de las instalaciones del plantel educativo se diseñó una cartilla que contiene las
recomendaciones pertinentes y que una vez sean aprobados estos protocolos se
compartirá con los padres de familia y estudiantes afín de que se ilustren al respecto y
cumplan a cabalidad cada uno de los procedimientos allí sugeridos.
2. PROTOCOLO DE INGRESO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN TODAS SUS
SEDES
2.1 QUIENES INGRESAN A LA IE AGUAS CLARAS
Los estudiantes convocados previamente por los docentes y directivos docentes e
inscritos en el plan de alternancia aprobado por las autoridades municipales y
departamentales.
Los docentes menores de 60 años de edad que no presenten comorbilidades.
Los docentes mayores de 60 años que hayan firmado previamente su consentimiento y
voluntad de retornar a la presencialidad y que no presenten comorbilidades.
Administrativos menores de 60 años de edad que no presenten comorbilidades.
Padres de familia en casos excepcionales que cuenten con la debida autorización por
parte de los directivos docentes de la IE.
Visitantes autorizados por los directivos de la IE.
2.2 QUIENES NO DEBEN INGRESAR A LA IE AGUAS CLARAS
Personas que presenten tos, fiebre, cansancio, dolor de garganta, dolor de cabeza,
diarrea, perdida del olfato o del gusto o cualquier otro síntoma que represente riesgo
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para la salud de los demás.
Mayores de 60 años ajenos a la IE o aquellos que aun perteneciendo a la IE no hayan
firmado un consentimiento previo.
Menores de edad que no pertenezcan a la IE.
Domiciliarios y/o vehículos que transporten personal ajeno a la IE.
2.3 QUÉ SE DEBE TENER EN CUENTA PARA EL INGRESO A LA IE
Estar clasificado como docente, estudiante y/o administrativo autorizado, para ello
quienes son estudiantes han debido presentar el consentimiento firmado por los padres
de familia y/o cuidadores.
Se requiere usar tapabocas
Higienización de manos en las estaciones o lavamanos dispuestos en el acceso
principal.
Quienes ingresen en vehículo (automóvil, motocicleta, bicicleta) deberán lavarse las
manos una vez que hayan descendido de su medio de transporte.
Durante la ruta escolar los estudiantes deberán conservar el distanciamiento siguiendo
la señalización que encuentra en cada puesto. Deberá mantenerse el distanciamiento
al momento de ingresar al transporte y/o descender del mismo. Durante la ruta deberá
cada uno mantener el tapabocas puesto.
Los estudiantes que utilizan el transporte escolar deberán cumplir con el lavado de
manos una vez estén dentro de la IE.
2.4 CÓMO LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN ANTISÉPTICO
En distintas dependencias dentro de la IE se dispondrá en afiches el siguiente
procedimiento para el lavado de las manos (adaptado de los protocolos emitidos por la
OMS)
1. Mójese las manos
2. Aplíquese cantidad de jabón antiséptico
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3. Frótese las palmas de las manos
4. Frótese el dorso de la mano, con la palma de la otra mano, entrelazando los dedos
5. Frótese las palmas de las manos entrelazando los dedos
6. Frótese el dorso de los dedos con la palma de la otra mano, agarrándose los dedos
7. Frótese con un movimiento de rotación el pulgar atrapándolo con la palma de la otra
mano
8. Frótese la punta de los dedos con la palma de la otra mano con movimientos de
rotación
9. Enjuáguese las manos con agua
10. Séquelas con una toalla de un solo uso
11. Utilice la toalla para cerrar el grifo
2.5 PERMANENCIA AL INTERIOR DE LA IE:
2.5.1 Qué se debe tener en cuenta durante la permanencia al interior de la IE?
Cumplir con las medidas de bioseguridad, así:
Usar permanentemente el tapabocas.
Evitar al máximo la manipulación de puertas y ventanas y/o cualquier otra
superficie con riesgo de contaminación.
A. PROTOCOLO EN EL TRANSPORTE
Se presta servicio de transporte escolar a los estudiantes de la sede Aguas Claras (primaria
y Secundaria) y la sede El Limón.
Para disminuir el riesgo de contagio, el parque automotor dispuesto para prestar el servicio
de transporte a los estudiantes será de uso exclusivo de esta institución.
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Los conductores y los monitores (estudiantes de servicio social obligatorio) seguirán un
estricto protocolo de medidas de bioseguridad, antes de prestar el servicio. Este consistirá
en un exhaustivo lavado de manos y desinfección con gel antibacterial, toma de
temperatura y uso de tapabocas. Estas medidas se aplicarán tanto al monitor como al
conductor. Una vez desinfectados los buses, se iniciará el recorrido con la una disposición
dentro de ellos que permita una silla libre entre estudiantes.
Se ubicarán carteles, especificando el número de pasajeros permitidos.
o El vehículo contará con la señalización que indica a los usuarios en qué lugar se
debe ubicar al viajar.
Se indicará tanto a los estudiantes como al conductor y al monitor (a) que
deben poner en práctica medidas de higiene respiratoria (cubrir con el
antebrazo en el momento de toser y estornudar), mantener en todo
momento el distanciamiento físico durante la permanencia dentro de los
vehículos (un estudiante por fila y al menos a 1 metro de distancia).
Se mantendrá ventilado el vehículo dejando ventanas abiertas durante el
recorrido.
Procedimiento para recoger cada estudiante:
o Es imprescindible que el estudiante se suba a la ruta con tapabocas. En caso de
no tenerlo el monitor le proveerá un tapabocas desechable.
o Antes de ingresar al vehículo el monitor realizará la toma de temperatura.
o Se le desinfectarán las manos al estudiante con gel antibacterial antes de
ingresar al vehículo.
o Se realizará la desinfección de maletas e implementos de los estudiantes antes
del ingreso a la ruta mediante la aspersión de alcohol al 70%.
o Los conductores NO PODRÁN descender del vehículo.
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B. PROTOCOLO DE INGRESO Y SALIDA DE LOS ESTUDIANTES A LAS
INSTALACIONES DE LAS DIECISEIS (16) SEDES
Llegando a la sede: Una vez que la ruta llegue a la sede principal, se dispondrá de un punto
de descenso de los estudiantes en el paradero habitual.
A los estudiantes que lleguen en otros vehículos, se les realizará el control de temperatura
en el portón. Adicionalmente, se diligenciará la planilla de control de ingreso y temperatura,
que posteriormente será entregado en recepción por las personas encargadas.
El colegio ha diseñado planillas de control de ingreso para registrar los datos de
identificación y de contacto de las personas que acudan a la institución. Este registro
facilitará que en caso de un eventual brote, las autoridades de salud puedan contactar a
todas las personas que acudieron a la institución en el periodo correspondiente.
C. PROTOCOLO EN EL SALÓN DE CLASE
Antes del ingreso de los estudiantes, el personal de mantenimiento realiza la limpieza y
desinfección del salón de clase, de acuerdo con el protocolo establecido para ello.
Adicionalmente, en recesos o cambio de salón, se harán los procesos de desinfección.
Para cumplir con el distanciamiento, se procede a la reubicación de puestos y
demarcación en el suelo de acuerdo a los patrones de medida ya establecidos.
Los salones mantendrán la ventilación cruzada en todo momento.
Se solicitará a los estudiantes el uso obligatorio del tapabocas cubriendo nariz y boca,
el uso de la careta es opcional.
Se mantendrá un aforo de acuerdo con la capacidad de cada aula de clase, de acuerdo
con la normatividad vigente.
Cada docente de área será el encargado de realizar la solicitud de herramientas
tecnológicas como computadores al señor Henry Alejandro Restrepo.
En el momento de entrega de las herramientas tecnológicas (computadores,
videobeams) al docente, se brindará por parte del personal de ayudas educativas, las
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recomendaciones para garantizar que los estudiantes hayan realizado el debido
protocolo de lavado y desinfección de manos antes de su uso.
Está prohibido el intercambio de las ayudas tecnológicas (computadores) con los demás
compañeros de clase.
La limpieza y desinfección de las herramientas tecnológicas estará a cargo del personal
de ayudas educativas, cada vez que sean manipuladas por parte de los docentes y/o
estudiantes, después de finalizar la clase.
D. PROTOCOLO EN EL USO DE ÚTILES ESCOLARES
Los estudiantes no deben traer juguetes, maletas. No deben compartir alimentos. Cada una
debe tener su cartuchera con el material de uso personal y no compartir libros ni cuadernos
con otros estudiantes. El material de arte debe ser individual y no grupal y no se utilizaran
materiales como plastilina o arcilla.
No se usaran los elementos del laboratorio, ni del aula de sistemas.
E. PROTOCOLO PARA LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA
Se deben hacer actividades al aire libre guardando las distancias individuales. Los deportes
de contacto físico directo tales como fútbol, voleibol y baloncesto son de alto riesgo de
contagio, por lo tanto no se practicarán. No se debe compartir ningún material, como
balones, lazos, colchonetas etc.
F. PROTOCOLO UTILIZACIÓN DE LOS BAÑOS
Cada sede de la Institución, cuenta como mínimo una (1) batería de baños y se han
adecuado para mantener el distanciamiento requerido
La periodicidad de limpieza y desinfección de los baños por parte del personal de
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mantenimiento será mínimo cada dos horas, el cual quedará registrado en la planilla de
limpieza y desinfección.
Para ingresar a los baños se debe hacer de manera escalonada y de acuerdo con las
baterías disponibles en cada uno, los cuales están señalizados, evitando así
aglomeraciones.
Se habilitaron dispensadores de alcohol glicerinado en las zonas de lavado de manos y
áreas comunes.
Se publicará en los baños la técnica de lavado y desinfección de manos, de acuerdo a
lo establecido por la OMS y Ministerio de Salud.
Los docentes estarán encargados de realizar la formación a los estudiantes, sobre el
protocolo de técnica y desinfección de manos.
Por razones de seguridad la higiene bucal de la comunidad educativa, dentro de las
instalaciones del colegio estará restringida, por ello se solicita llevar a cabo este
procedimiento en casa.
G. PROTOCOLO USO DE LA TIENDA ESCOLAR:
El espacio designado para la cooperativa es muy reducido, de tal manera que solo dos (2)
personas podrían acudir al mismo tiempo para hacer su compra. Se requiere demarcar
espacios para las filas, designación personal de aseo y elementos de desinfección, personal
para que coordine la distribución de alimentos en este espacio.
H. PROTOCOLO USO DE ZONAS DE DESCANSO Y RECREACIÓN
El personal de mantenimiento realiza la limpieza y desinfección antes, durante y
después de la jornada escolar en canchas, parques, pasillos, entre otros.
Los docentes estarán encargados de supervisar el distanciamiento físico de los
estudiantes en horas de descanso.
Los parques infantiles de las diferentes sedes estarán delimitados por zonas para ser
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asignados individualmente a los estudiantes. Se realizará desinfección después de cada
descanso.
Los docentes orientarán juegos y actividades que propendan por mantener en la medida
de lo posible el distanciamiento físico de los estudiantes, teniendo en cuenta sus rangos
de edad, en horas de descanso.
I. PROTOCOLO USO DEL COMEDOR
Se dispondrán horarios por secciones, para el ingreso al comedor.
Antes de ingresar al comedor, los usuarios deberán realizar el protocolo de lavado de
manos; para ello se dispondrán puntos de lavado adicionales, a los que se encuentran
en los baños de cada sección. De igual manera se aplicarán alcohol glicerinado en sus
manos antes de tomar los alimentos.
Enseguida los usuarios deben retirarse el tapabocas, de acuerdo con el protocolo, y
guardarlo en una bolsa de papel que se entregará junto con los cubiertos. En caso de
tener adicionalmente careta, la deben colocar en una de las bolsas que deben llevar.
En cuanto al distanciamiento, se señalizarán pisos y acomodarán las mesas y sillas en
las cuales podrán sentarse los estudiantes y funcionarios, dos personas por mesa.
En las filas para tomar los alimentos, se instalarán separadores de filas y se demarcará
el suelo, con el fin de asegurar el distanciamiento social de dos metros.
El personal de la cocina estará dotado de los elementos de protección personal.
Durante los turnos del almuerzo, el personal de servicio y mantenimiento realizarán la
limpieza y desinfección de mesas, sillas, barandas, exhibidores, barras, estantes, entre
otros.
Los docentes y personal supervisarán el cumplimiento del distanciamiento al hacer uso
del comedor
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J. PROTOCOLO PARA EL USO DE LA COCINA:
Los funcionarios que hagan parte del proceso de manipulación y producción de
alimentos deben dar estricto cumplimiento a los protocolos de bioseguridad antes,
durante y después del servicio.
Deben llevar a cabo y con rigurosidad la limpieza y desinfección de las manos cada vez
que cambien de actividad.
Adoptar medidas de higiene respiratoria: al toser o estornudar cúbrase con el pliegue
del codo y lávese las manos con agua y jabón o desinfecte con alcohol glicerinado.
Es obligatorio el uso de uniformes y de los elementos de protección personal
suministrados por el Colegio, en especial el tapabocas y los guantes.
Se garantizará su uso adecuado, cambio frecuente y disposición final de acuerdo a los
protocolos establecidos para tal fin.
Mantener ventiladas las zonas de trabajo.
Cada funcionario deberá permanecer en su área de trabajo, guardando la distancia
social de dos metros entre sí.
Se asignará un área de trabajo específica, para realizar la respectiva limpieza y
desinfección de la zona y elementos de trabajo, la cual debe ser a diario y al terminar
una actividad, por medio de aspersión y contacto directo con toalla impregnada del
producto desinfectante.
Diariamente, se debe realizar un lavado general de todas las áreas de la cocina, al iniciar
y al finalizar la jornada laboral, de acuerdo con el protocolo de limpieza y desinfección
de ambientes. Para realizar esta labor la cocina estará cerrada.
Para la desinfección de frutas, vegetales, raíces, tubérculos, se deberán sumergir en el
recipiente con la solución germicida en concentración, tiempo y dilución adecuada,
según lo establecido en la tabla de dilución del desinfectante.
Para los alimentos industrializados (leche y derivados, productos de salsamentaria,
salsas, dulces, entre otros) se sumergirá en solución germicida en concentración, tiempo
y dilución adecuada según lo establecido en la tabla de dilución del desinfectante.
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