DIPLOMADO "DESARROLLO INTEGRAL DE ADOLESCENTES" - Unicef
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DIPLOMADO
"DESARROLLO INTEGRAL DE
ADOLESCENTES"
PRESENTACIÓN La Universidad Peruana Cayetano Heredia - UPCH en alianza estratégica con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia - UNICEF y la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana - UNAP, con el apoyo del Gobierno de Canadá desarrollarán el DIPLOMADO "DESARROLLO INTEGRAL DE ADOLESCENTES”, el mismo que tiene por finalidad contribuir a la mejora de la implementación y gestión articulada de los servicios de atención a las y los adolescentes en la región; a través del fortalecimiento de las capacidades de gestores y operadores de los servicios de educación, salud, protección y justicia, instituciones académicas y funcionarios públicos de los Gobiernos provinciales, locales y del Gobierno Regional de Loreto, así como sociedad civil, involucrados en el diseño e implementación de servicios orientados al desarrollo integral de adolescentes.
PÚBLICO OBJETIVO
Funcionarios del Gobierno Regional de Loreto.
Funcionarios de la Municipalidad Provincial de Maynas.
Funcionarios de la Municipalidad Distrital de San Juan Bautista.
Funcionarios de la Municipalidad Provincial Loreto - Nauta.
Gestores y operadores de la Dirección Regional de Salud Loreto, Red de Salud
Loreto Nauta, Microredes y establecimientos de salud priorizados[1]
Gestores y operadores del Hospital Regional de Loreto y Essalud Hospital III
Iquitos.
Directores y docentes de la Dirección Regional de Educación Loreto, UGEL
Maynas, UGEL Nauta e instituciones educativas secundarias priorizadas[2].
Gestores y operadores de la Región Policial de Loreto, Comisaría PNP San Juan
Bautista y Nauta, Dirección Distrital de Defensa Pública y Acceso a la Justicia
Loreto, Corte Superior de Justicia de Loreto, Ministerio Público de Loreto,
Servicio de Orientación al Adolescente, Programa Nacional Contra la Violencia y
Familiar y Sexual de Loreto, Unidad de Protección Especial Loreto, Centros de
Atención Residencial Loreto - CAR, Defensoría Municipal del Niño y Adolescente
- DEMUNA, Centros de Emergencia Mujer - CEM.
Autoridades y docentes de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana,
Universidad Científica del Perú e Instituto de Educación Superior Pedagógico
Público Loreto.
Representantes de organizaciones no gubernamentales, de organizaciones de la
sociedad civil, organizaciones indígenas, entre otros.
[1] C.S. San Juan, C.S. América, Centro Salud Mental Comunitario "Uka Vaky Tsawa" , P.S. Rumococha, P.S. Zungarococha,
C.S. Nauta, C.S. Santa Rita de Castilla, C.S. Maypuco, C.S. Intuto, P.S. Grau, P.S. San Regis, P.S. San Joaquin de Omaguas,
P.S. Palizada, P.S. Villa Canaan, P.S. Miraflores.
[2] I.E. Zungarococha, I.E. Rumococha, I.E. Quistococha, Colegio Parroquial Sagrada Familia, I.E. Simón Bolívar, I.E. Santa Clara
de Nanay, I.E. Madre Teresa de Calcuta, I.E. San Juan de Miraflores, I.E. Rosa Licenia, I.E. Miguel Grau, I.E. Elias Aguirre Romero,
I.E. Miraflores, I.E. José Francisco de la Cruz, I.E. Rosa Silva de Noguera, I.E. David Dávila VásquezCOMPETENCIAS Identifica su rol y se compromete en la construcción de servicios de atención articulada, disponible, accesible, de calidad centrados en las necesidades de las y los adolescentes. Explica de manera crítica e integral la situación de salud, educación y protección, y las necesidades de las y los adolescentes de la localidad y región. Identifica las barreras y aspectos que favorecen la mejora de los servicios desde una perspectiva de servicios de atención articulada y centrada en las y los adolescentes, respetuosa de sus necesidades e intereses. Diseña estrategias y procesos articulados, que mejoren la atención al adolescente, pertinentes a la problemática regional y a la normativa nacional. CONTENIDOS El diplomado comprenderá 05 cursos de aprendizaje, que combinarán la modalidad a distancia con la presencial, teniendo un total de 228 horas de estudio y un valor de 12 créditos académicos. Cada curso incluirá como ejes transversales los enfoques de derecho, equidad, género, interculturalidad y territorialidad. Así mismo, se profundizará la reflexión y la práctica del autocuidado, manejo del estrés, establecimiento de vínculos, desarrollo de habilidadez de liderazgo, negociación, comunicación efectiva y trabajo en equipo.
DOCENTES La plana docente de la Universidad Peruana Cayetano Heredia estará conformada por especialistas de diversas disciplinas, quienes cuentan con formación sólida y amplia experiencia en la gestión e implementación, monitoreo, evaluación y sistematización de intervenciones que promueven el desarrollo integral de las personas, con énfasis en adolescentes. Así mismo, cuentan con experiencia comprobada en el desarrollo de investigaciones de alto impacto, las mismas que han aportado en la transformación de políticas, programas y servicios de salud, educación, protección, entre otros. INÉS BUSTAMANTE CHÁVEZ Doctora en Filosofía - PhD, Universidad de Johns Hopkins. Magister en Salud Pública, Universidad Peruana Cayetano Heredia. Magister en Ciencias de la Salud. Psicologa, Universidad Católica del Perú. ALFONSO NINO GUERRERO Magister en Salud Pública con mención en Gestión Servicios de Salud, Universidad Peruana Cayetano Heredia. Médico, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Docente asociado de la Facultad Salud Pública y Administración de la UPCH, Jefe de la carrera de Salud Pública y Salud Global. INGRID GUZMÁN SOTA Magíster en investigación educativa con perspectiva participativa. Educadora con especialización en desarrollo rural y formación docente. Docente de la Facultad de Educación de la UPCH, Jefa de las carreras de la Educación Inicial y Primaria Intercultural Bilingüe. ALFONSO GUSHIKEN MIYAGUI Magister en Salud Pública con énfasis en Salud Mental y Magister en Ciencias Sociales, Universidad Antioquia - Colombia. Médico, Universidad Peruana Cayetano Heredia. Docente de la UPCH, experiencia en el diseño en gestión y sistematización de programas y proyectos con énfasis en violencia juvenil y derechos humanos e inclusión social. ARMANDO MILLÁN FALCONI Magister en Docencia para la Educación Superior, Universidad Andrés Bello - Chile. Antropólogo, Universidad Católica del Perú.Docente del Departamento de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, en los temas de ética y ciudadanía y de la Facultad de administración de la Universidad del Pacífico, y del área de humanidades de la Universidad de Tecnología e Ingeniería.
MARIA ELENA IGLESIAS LOPEZ Psicóloga clínica con estudios de maestría en psicología clínica con mención en Psicoterapia de niños, niñas y adolescentes. Especialista en sexualidad, maltrato y abuso sexual infantil. Buen trato, diseño y elaboración de materiales educativos. RUTH IGUIÑIZ ROMERO Doctora en Filosofía, Políticas Públicas y Urbanas.Docente del curso "Desarrollo, Gobernabilidad y Políticas Sociales del programa de maestría en Gerencia de Proyectos y Programas Sociales". Magister en Ciencias Políticas y Gobierno con mención en Políticas Públicas y Gestión Pública.Magíster en Artes - Antropología. Antropóloga. FACILITADORES Y TUTORES Los facilitadores y tutores serán especialistas de instituciones públicas y sociedad civil del nivel nacional, regional y local. FECHAS, HORARIOS Y SEDES DE ESTUDIO El diplomado tendrá una duración de 07 meses, las clases presenciales se realizarán una vez al mes, en dos sedes.
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN EL
DIPLOMADO
Los participantes que postulen deben acreditar:
Ser residentes o trabajar en la provincia de Maynas y Loreto Nauta - Región
Loreto.
Tener experiencia o motivación para mejorar la disponibilidad, el acceso, la
calidad y la pertinencia cultural de los servicios de salud, educación y
protección de los y las adolescentes, y para promover su articulación territorial
en Loreto.
VACANTES Y CRONOGRAMA DE ADMISIÓN
El diplomado contará con 60 participantes pertenecientes a la provincia de Maynas
y 30 participantes a Nauta, los mismos que serán seleccionados por una comisión
evaluadora.
Convocatoria e inscripción: Del 09 de diciembre 2019 al 24 de enero 2020
Selección de participantes: Del 27 de enero al 07 de febrero 2020
Publicación de resultados: Del 10 al 21 de febrero 2020
PROCESO DE ADMISIÓN
El proceso de postulación y admisión se realizará de la siguiente manera:
Paso 1
Llenar la ficha de inscripción en línea, haciendo click en el siguiente enlace:
https://forms.gle/BWywvt9gfPHpS76LA
Paso 2
Enviar los siguientes documentos al correo: diplomadoDIA2020@gmail.com
(a) Curriculum Vitae descriptivo y actualizado.
(b) Carta de motivación y expectativas, describiendo lo que piensa de la adolescencia y los
desafíos que enfrentan las y los adolescentes en su localidad y sus propios desafíos como
prestador(a) o gestor(a), su motivación para inscribirse en el diplomado, qué expectativas
tiene del diplomado y el compromiso que asumiría de ser elegida(o). También podría ser
elaborada a través de un video.
(c) Copia del último grado obtenido (Titulo, maestría, doctorado, etc.).
(d) Copia simple de DNI.Paso 3 Las y los participantes seleccionados deberán presentar la carta de compromiso personal, carta de apoyo institucional y currículum vitae documentado hasta el 29 de febrero 2020. INVERSIÓN La Universidad Peruana Cayetano Heredia en alianza estratégica con UNICEF y la UNAP, con el apoyo del Gobierno de Canadá otorgarán becas de estudio por el 100% de los costos del diplomado a las y los participantes seleccionados. La inversión que aportan estas instituciones, ascienden a 7,200 soles por participante. Las y los participantes seleccionados asumirán sus costos de traslado, y otros requeridos para asistir a los talleres presenciales y elaborar sus trabajos grupales. INFORMES LADY PILLACA OGOSI Coordinadora de Gestión del Programa de la UPCH Correo electrónico: lady.pillaca@upch.pe Teléfono: 952322806 MARICELA GUEVARA CABELLO Asistente de Administración y Monitoreo del Programa de la UPCH Correo electrónico: maricela.guevara@upch.pe Teléfono: 994319554 FIORELA LOZANO CELIS Coordinadora Regional UNICEF Loreto Correo electrónico: clozano@unicef.org Teléfono: 983507071
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