Guía de reapertura de Horizon Science Academy Enero del 2021
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Guía de reapertura de Horizon Science Academy
Enero del 2021
Plan actualizado 5-1-21
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INDICE
Bienvenida ……………………………..... 3
Creación de planes y marco de referencia.
……………………………........................ 3-4
Niveles de riesgo ................................... 5
Protocolos de seguridad ……………….. 6
Opciones de instrucción ………………..13-19
Comunicación …………………………... 19-22
Expectativas de las partes interesadas.. 23-25
Preguntas frecuentes y recursos ........... 26-28
¡Bienvenidos!
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¡Feliz año nuevo, padres de familias de Horizon! ¡Por fin ha llegado la oportunidad!
Estamos agradecidos por la oportunidad de continuar con el aprendizaje en persona y
de continuar con nuestros estudiantes en línea. Estamos muy emocionados y
esperamos darles la bienvenida a nuestros estudiantes en la escuela en solo unos
días.
Este documento es una descripción general y una guía de cómo vamos a brindar las
oportunidades más seguras y equitativas para nuestros estudiantes durante esta
pandemia de COVID-19 en constante cambio. Tenga en cuenta que todos los planes
están sujetos a cambios según las condiciones dadas, los datos sobre el estado de la
pandemia y las recomendaciones de nuestro departamento de salud local.
Creación de planes con la guía de principios
y el marco de referencia.
A medida que nuestra escuela comienza la tan esperada reapertura, la salud y la
seguridad de los estudiantes, el personal y las familias son nuestra principal prioridad.
Durante los últimos meses, nuestra comunidad ha sufrido los niveles más altos de
propagación comunitaria desde que comenzó la pandemia de COVID-19. Se transmite
rápidamente y reunirse en las aulas implica un riesgo inherente para los estudiantes y
el personal. Por favor, comprenda esta simple premisa. No existe el riesgo CERO. Si
bien la ciencia sobre COVID-19 continúa cambiando a diario, será de gran ayuda si
todos permanezcamos atentos, pacientes y tranquilos en nuestra respuesta a cualquier
nuevo desarrollo. Cada adaptación a COVID-19 ha sido un desafío. Esto continuará y
no será diferente. Habrá cambios en la forma en que los niños serán transportados
hacia y desde la escuela y cómo será el día escolar típico. Estas adaptaciones son de
vital importancia para garantizar que los estudiantes y el personal puedan regresar a la
escuela de manera segura. Solo recuerde que todo lo que hagamos tendrá la
seguridad y la salud a la vanguardia de todas las decisiones que tomemos.
Adicionalmente, junto con el Departamento de Salud Pública del Condado de Lorain
(LCPHD) y otros líderes educativos locales, hemos desarrollado varios principios
comunes con respecto a la reapertura de nuestras escuelas. La Guía de reapertura de
la Academia de Ciencias de Horizon fue creada y desarrollada para compartir prácticas
y estrategias que ayuden a equipar a nuestros líderes escolares para crear planes que
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se adapten mejor a nuestra comunidad. Aquí en Horizon y en todo nuestro condado,
los líderes escolares están comprometidos a brindar las mejores opciones de
aprendizaje para los estudiantes durante la pandemia. COVID-19 está en constante
evolución y provocará cambios en las alertas de salud pública, la salud de las escuelas,
los planes escolares, los horarios, la logística, e incluso nos causará dolores de cabeza
en ocasiones. En general, el propósito de la Guía de reapertura de las escuelas del
condado de Lorain es acompañar la Guía de prevención y salud COVID-19 para las
escuelas K-12 de Ohio con estrategias comunes y prácticas para que los líderes
escolares del condado de Lorain se adapten a sus necesidades y oportunidades
únicas.
Ahora que hemos decidido volver a la escuela, ¿qué significa esto para Horizon
Science Academy? Bueno, hemos basado nuestro plan en los siguientes principios
fundamentales y marco de referencia.
Principios fundamentales:
1. La seguridad y la salud guían todas las decisiones
2. La comunicación y la transparencia son esenciales
3. La flexibilidad es primordial para la adaptabilidad y el cambio
4. La paciencia, la gracia y la comprensión ayudan a superar los desafíos
5. Juntos somos fuertes
Marco de referencia:
1. Protocolos de seguridad y operaciones: limpieza, gestión de instalaciones,
mantenimiento, transporte, servicio de alimentos
2. Instructivo: plan de estudios, estudiante, horario académico, infraestructura
tecnológica, PBIS
3. Comunidad: actualizaciones diarias, panel de COVID, información de contacto,
disponibilidad, preguntas frecuentes y participación de la comunidad con LCPHD
/ líderes educativos
4. Recursos: presupuesto, tiempo, programas, subvenciones
Niveles de riesgo del condado de Lorain
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Protocolos y operaciones de seguridad
HSA se centra en la seguridad, las estrategias de mitigación, los procedimientos
operativos y en proporcionar tantas barreras como sea posible entre los estudiantes y
el personal. Esencialmente, cuantas más barreras tenga, menos posibilidades de
propagar el virus. Recientemente hemos implementado muchos tipos de
modificaciones que incluyen; distanciamiento físico a través de la reubicación de los
salones de clases, cambios en los horarios, horarios de inicio / finalización alterados,
reducción del uso de los pasillos, cambios en los servicios de la cafetería,
modificaciones en los procedimientos de transporte y señalización en todos nuestros
edificios.
Adicionalmente, el objetivo es trabajar junto con todas nuestras familias para mantener
a todos a salvo. Necesitamos que todos sean honestos sobre cualquier tipo de
enfermedad y exposición al COVID. El cumplimiento también será un factor clave en la
utilización de nuestras estrategias de mitigación / barrera en los salones de clases- las
máscaras / cubrimientos faciales, el distanciamiento social y el lavado de manos
ayudarán a prevenir la propagación de cualquier enfermedad. Además, en caso de
duda, mantener a los estudiantes enfermos en casa es importante, pero es solo una
pieza del rompecabezas.
A continuación se muestra un resumen de nuestros tipos de protocolos de seguridad,
barreras y procedimientos operativos que hemos implementado y esperamos que todos
los sigan.
** Todos los planes están sujetos a cambios según las condiciones dadas, los datos
sobre el estado de la pandemia y las recomendaciones de nuestro departamento de
salud local.
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Árbol de decisiones del Departamento de Salud Pública del Condado de Lorain: Esto
ayudará a guiar nuestras decisiones sobre enfermedades relacionadas con COVID-19
durante el día escolar.
Requisitos del protocolo de seguridad para antes de venir a la escuela en las
mañanas:
● Se requiere que los padres y cuidadores realicen controles de salud diarios
antes de venir a la escuela.
● Se enviará un recordatorio diario por correo electrónico como guía a seguir:
tome la temperatura (100.4 grados o más debe quedarse en casa).
● Evalúe los síntomas (fiebre, escalofríos, dificultad para respirar, fatiga, pérdida
del gusto / olfato, dolor de garganta, congestión, náuseas, etc.).
● Si su hijo se siente enfermo, déjelo en casa.
Estándares de saneamiento/Normas de limpieza:
● Limpieza diaria y frecuente de las superficies.
● Limpieza profunda el miércoles con nuestro socio J.V. Janitorial Services
mientras los estudiantes y el personal están fuera del edificio para el aprendizaje
asincrónico.
● Prestar mucha atención a las áreas de alto contacto y los materiales
compartidos.
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● Estaciones de saneamiento, toallitas y desinfectantes etiquetados para su uso
contra el SARS-CoV-2 (COVID-19) estarán disponibles en cada habitación y
espacio común.
● Los estudiantes, el personal y los voluntarios deben practicar el lavado de
manos frecuente durante al menos 20 segundos cuando las manos están sucias,
antes y después de comer y después de usar el baño.
● Brindar oportunidades durante todo el día para lavarse las manos y también
proporcionar desinfectante de manos en áreas de alto tráfico.
● Incorporar letreros, carteles y otros métodos para reforzar la importante práctica
de lavarse y desinfectarse las manos con frecuencia.
Realización de una evaluación diaria de los síntomas mientras está en la escuela:
● Utilizaremos el árbol de decisiones de LCPHD para guiar todas nuestras
decisiones.
● Si surgen síntomas de COVID o se registra una temperatura de 100,4 grados o
más, se requiere la separación inmediata, la continuación del cubrimiento facial y
el monitoreo.
● Todos los monitores de salud deben usar el equipo de protección personal
adecuado.
● El espacio donde una persona esperará antes de irse a casa estará separado de
la oficina del asistente de salud y otras áreas que los estudiantes probablemente
visitarán. Este espacio se desinfectará a fondo todos los días.
● El personal de la escuela referirá a aquellos que muestren síntomas de
COVID-19 a un profesional de atención médica apropiado o al sitio de pruebas.
● En el acontecimiento de casos positivos o sospechosos de COVID-19 en el
edificio escolar, se contactará al LCPHD y se ayudará en el rastreo de contactos,
notificando a las personas potencialmente expuestas o infectadas.
● Las personas que potencialmente han estado expuestas deben seguir la
cuarentena y otras recomendaciones de los funcionarios de salud pública locales
y su proveedor médico.
● Las escuelas deben monitorear las ausencias diarias de los estudiantes y el
personal para detectar tendencias.
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Cuando un estudiante o miembro del personal recibe un diagnóstico de
COVID-19:
● El equipo de LCPHD se comunicará con los casos / tutores confirmados de
COVID-19, los líderes escolares y cualquier contacto cercano identificado. Esto
se conoce como seguimiento de contactos.
● Los contactos cercanos de un caso de COVID-19 suelen ser personas que
pasaron más de 15 minutos en estrecha proximidad (a menos de 6 pies) del
caso positivo sin una máscara.
● Los contactos cercanos se determinarán caso por caso por el LCPHD.
● Se requerirá una cuarentena para cualquier estudiante o miembro del personal
que se considere un contacto cercano según lo determinado por LCPHD.
● Todos los casos confirmados de COVID-19 serán aislados, monitoreados
diariamente y publicados por LCPHD si son residentes del condado de Lorain. Si
la persona no es residente del condado de Lorain, LCPHD se comunicará con el
distrito de salud asociado.
● LCPHD ha proporcionado plantillas de comunicación que nuestra escuela
utilizará para notificar a las familias y al personal lo siguiente:
○ Caso positivo en un aula
○ Construcción de casos positivos
○ Actualizaciones del nivel de alerta de salud pública y hechos pandémicos
○ Opciones de prueba locales
Problemas de salud de los estudiantes, que NO están relacionados con
COVID-19:
● Sabiendo que los niños pueden enfermarse con muchas otras cosas además de
COVID (estreptococos, gripe, brotes de asma y otros virus comunes), cualquier
persona que experimente algún síntoma de enfermedad debe quedarse en casa.
● Si los síntomas persisten o empeoran, o si la persona tiene un contacto conocido
con un caso de COVID, comuníquese con su médico para obtener orientación.
● Los estudiantes con una enfermedad distinta al COVID, que no sean atendidos
por un médico deben esperar un mínimo de 48 horas (sin fiebre ni vómitos)
antes de regresar a la escuela.
● Lo más importante, ¡quédese en casa si está enfermo!
Normas a seguir en las aulas y pasillos:
● 6 pies de distancia entre los escritorios cuando sea posible.
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● Todos los estudiantes tendrán asientos asignados.
● Requisito de cubrirse la cara / máscara para todos los estudiantes y miembros
del personal.
● Minutos de instrucción reducidos en el aula.
● Estaciones de desinfección fuera de la puerta de cada salón de clases.
● Los pasillos serán áreas estrictamente supervisadas y harán cumplir las
expectativas de la congregación.
● Uso limitado del casillero: 2 veces al día durante la llegada por la mañana y la
salida por la tarde.
● No se utilizarán fuentes de agua; se permitirá a los estudiantes tener botellas de
agua.
Estándares de la cafetería para el desayuno y el almuerzo:
● Todos los estudiantes recibirán un desayuno estilo "para llevar" para comer en
los salones de clases.
● Los estudiantes de K-5 almorzarán en la cafetería y estarán socialmente
distanciados con protectores plásticos contra estornudos que los separan.
● Los estudiantes de 6 a 12 almorzarán en las aulas, estarán socialmente
distanciados y tendrán protectores plásticos contra estornudos.
● Todos los estudiantes tendrán asientos asignados.
● Todos los estudiantes utilizarán estaciones de desinfección de manos o lavado
de manos antes y después de comer.
Estándares de mascarillas / cubiertas para el personal:
● Todo el personal de la escuela tendrá máscaras y/o cubiertas faciales durante
todo el día.
● Todo el personal evaluará sus síntomas y los verificará diariamente a través de
un portal de base de datos.
● Todo adulto que tenga una máscara o que cubra la cara puede usar una barrera
de protección adicional durante todo el día además de la máscara.
● La escuela HSA proporcionará a cada adulto una mascarilla con el logo de
Horizon que los adultos podrán usar como barrera de seguridad en el aula.
● Hay ciertas excepciones a las mascarillas / cubiertas faciales requeridas, que
serán examinadas y consideradas de forma individual.11
● Los auxiliares de salud o el personal que atiende a personas con síntomas
deben usar equipo de protección personal (EPP) adecuado, de acuerdo con las
normas de la LCHD.
Estándares de máscaras faciales / cubiertas para estudiantes:
● Se requiere que todos los estudiantes usen mascarillas / cubiertas a menos que
no puedan hacerlo por razones médicas. En este caso, se requerirá una
excepción médica por parte de un médico.
● HSA trabajará para reducir cualquier estigma social para un estudiante que, por
razones médicas o de desarrollo, no puede y no debe usar una máscara /
cubierta facial.
Estándares de distanciamiento social:
● Mantener una distancia lo más cerca posible de 6 pies y / o más entre personas
agrega otra capa de prevención contra la propagación de COVID-19.
● Los profesores y estudiantes deben mantener la mayor distancia posible.
● Reforzaremos el distanciamiento con señales visuales, como señales y marcas
en el piso.
● El número de visitantes en la escuela será limitado.
● Eliminaremos los viajes de campo y los eventos de grupos grandes donde
puedan ocurrir interacciones con otras personas.
Estándares para visitantes:
● Solo se aprobarán citas en persona previamente acordadas con maestros o
personal escolar, excepto en circunstancias atenuantes.
● Se recomienda encarecidamente llamar a la oficina principal de la escuela, a los
maestros o al personal de la escuela para obtener aclaraciones sobre la mayoría
de las preguntas relacionadas con la escuela.
● Si los visitantes necesitan entrar al edificio, todos los visitantes deben reportarse
a la oficina principal de la escuela / Centro de Conexión Familiar. Los visitantes
deberán usar máscaras / cubiertas faciales en el edificio.
● Si un estudiante llega tarde, el adulto que lo lleva a la escuela llamará al (440)
282-4277 (presione 0 para todas las líneas) a su llegada, y el estudiante
caminará hacia la puerta principal donde un miembro del personal lo dejará
entrar.
● Si un estudiante va a salir temprano, el adulto que lo recoja llamará al (440)
282-4277 (presione 0 para todas las líneas) al llegar y caminará hacia la puerta12
con su identificación. El adulto esperará afuera de la oficina principal por su
estudiante. Por favor llame al edificio para acelerar la salida de su estudiante.
● Se administrarán a los visitantes controles de temperatura y un cuestionario
COVID-19.
● No se permitirán visitantes en áreas del edificio mientras los estudiantes estén
presentes.
Estándares del recreo:
● La escuela HSA tendrá recreo al aire libre con la mayor frecuencia posible,
especialmente durante momentos de mayor riesgo y niveles elevados de riesgo
para la salud pública, ya que el virus no vive bien al aire libre.
● Utilizaremos actividades de recreo estructuradas, como caminatas por la
naturaleza y zonas específicamente para el recreo, con el objetivo de limitar el
contacto físico de los estudiantes con los demás.
● Los estudiantes deben lavarse o desinfectarse las manos antes y después del
recreo.
● La escuela HSA fomentará los descansos para el cerebro durante el día para
ayudar a los estudiantes a aprender a manejar el estrés.
● El recreo bajo techo se limitará a actividades individuales específicas.
● El patio de recreo puede limitarse para reducir las superficies de alto contacto
que son difíciles de limpiar.
Estándares de transporte:
● La compañía de transporte First Student es responsable de establecer sus
estándares de transporte para la salud y seguridad de todos los estudiantes de
la escuela HSA. Todos los estudiantes deben cumplir con sus estándares, reglas
y regulaciones.
● Si necesita información sobre el transporte en autobús, comuníquese con la
oficina principal y hable con Amanda Darmos Ext. 200.
● Los estudiantes que lleguen a la parada del autobús sin una máscara / cubierta
facial serán enviados a casa y First Student llamará al número que tengan para
informar a la familia. Los autobuses no tendrán máscaras adicionales, por favor
venga preparado.
● Se anima a los padres / tutores a que lleven a sus hijos a la escuela si es
posible.13
● Se requiere que los estudiantes usen mascarillas / cubiertas en el autobús
escolar en todo momento.
● Dos (2) estudiantes en un asiento, a menos que los compañeros de asiento sean
miembros de la familia, en cuyo caso se aceptan tres (3) por asiento.
● Los estudiantes deben mantener una distancia social adecuada mientras se
encuentran en la parada del autobús, en los autobuses y al entrar al edificio de
la escuela.
● Los estudiantes deben sentarse en el asiento asignado y esperar a que los
llamen antes de bajar del autobús.
● Todos los estudiantes deben desinfectarse las manos antes de subir al autobús.
Estándares de entradas / salidas de edificios:
● Se designarán puertas para entradas / salidas que están diseñadas para reducir
el tráfico cruzado y para mantener la distancia física tanto como sea posible.
● Los carteles indicarán qué puertas están disponibles para entrada / salida.
● A los estudiantes se les pide que no se congreguen en las entradas / salidas del
edificio antes o después de clases.
● Se les pide a los padres que permanezcan en sus autos.
● A menos que un estudiante llegue tarde, no se permitirá la entrada a través de
las puertas de la FCC.
● Si un padre / tutor tiene una emergencia o necesita ingresar al edificio para una
reunión planificada previamente, debe llamar a la oficina principal al (440)
282-4277 (presione 0 para todas las líneas) para coordinar la entrada. Si la línea
está ocupada, toque el timbre de la puerta y alguien estará con usted en breve.
(Por favor sea paciente).
…………………………………………………………………………………………………..
Opciones de instrucción: híbridas o 100% en línea
Hace unas semanas se les pidió a las familias de la escuela HSA que eligieran regresar
al aprendizaje híbrido por un mínimo de dos días a la semana o continuar con el
modelo 100% en línea (5 días a la semana) durante el tercer trimestre. Ambas
opciones se proporcionaron para que pueda elegir qué opción se adapta mejor a las
prioridades y deseos de su familia. La participación tanto en el aprendizaje híbrido
como en línea será monitoreada y reevaluada trimestralmente. Las familias pueden
optar por volver al aprendizaje remoto en cualquier momento. Sin embargo, si es un14
estudiante en línea, NO podrá cambiar su método de instrucción preferido al
aprendizaje híbrido hasta que publiquemos más información durante el final del tercer
trimestre. En ese momento, podrá tomar otra decisión sobre la opción que mejor se
adapte a su situación actual.
A continuación, describimos los detalles de nuestro modelo educativo híbrido y el
modelo en línea.
** Todos los planes están sujetos a cambios según las condiciones dadas, los datos
sobre el estado de la pandemia y las recomendaciones de nuestro departamento de
salud local.
Modelo de aprendizaje híbrido
** Todos los estudiantes necesitan sus computadoras con ellos todos los días y
deberán iniciar sesión en CSIS antes de las 8:55 a.m.
Política de asistencia:
● Aprendizaje en persona
○ Se requiere que los estudiantes estén en sus salones de clases a las 8:45
am. Cualquier estudiante que ingrese al edificio después de las 8:45 am
debe ingresar al edificio por las puertas principales de la FCC y obtener
un pase de tardanza para ingresar a la clase.
○ Se hará una llamada a través de School Reach para los estudiantes en
persona que están ausente.
○ El día escolar termina puntualmente a la 1:30 pm. Cualquier estudiante
que haya salido del edificio antes de la 1:30 pm se considerará salida
anticipada.
○ Si su estudiante estará ausente por cualquier motivo justificable como se
describe en el Manual para estudiantes / padres, se requiere una nota de
excusa por escrito. Esto se puede enviar a la Sra. Darmos, a la Sra.
Massa o a la Sra. Varner en persona, por correo electrónico o por Class
Dojo.
● Aprendizaje en línea15
○ Se requiere que los estudiantes inicien sesión en ConceptSIS diariamente
antes de las 8:55 am para que se les considere presentes.
○ Si su estudiante estará ausente / no se registrará por alguna razón
justificable como se describe en el Manual para estudiantes / padres, se
requiere una nota de excusa por escrito. Esto se puede enviar a la Sra.
Darmos, a la Sra. Massa o a la Sra. Varner en persona, por correo
electrónico o por Class Dojo.
Estructura de aprendizaje híbrida para K-12:
● Instrucción en persona en la escuela.
● 8 períodos de instrucción por día.
● Horario escolar: 8:25 a.m. - 1:30 de la tarde.
● 4 días a la semana: lunes, martes, jueves y viernes con protocolos de seguridad.
● 1 día será de aprendizaje asincrónico: el miércoles todos los estudiantes
aprenderán de forma remota en casa mientras nuestro edificio se limpia y
desinfecta a fondo.
Horario diario híbrido:
Actividades en la escuela Horario del estudiante
Chequear en la casa por síntomas del Cuando los estudiantes se despierten
COVID para ir al colegio
LLegada y chequeo de los estudiantes 8:25a.m.
Desayuno en el aula de clases 8:25a.m.-8:45a.m.
Aula principal (homeroom) e inicio de 8:45a.m.-8:50a.m.
sesión de ConceptSys
La instrucción se lleva a cabo con 8 8:55a.m.-1:30p.m.
períodos de 26 minutos y un almuerzo de
26 minutos
Salida 1:30p.m.
Horario diario híbrido detallado para los grados K-12:
● El horario escolar es de 8:25 a.m. - 1:30 de la tarde. con 8 períodos de
instrucción por día que durarán 26 minutos cada uno.16
● Las puertas de la escuela abren desde las 8:25 a.m. a las 8:45 a.m. con
desayuno en las aulas.
○ 8:45 a.m - 8:50 a.m.- Salón principal / asistencia para todos los
estudiantes en CSIS
○ 8: 50 - 8: 55 a.m- Los estudiantes pasan a la clase del primer período.
○ 8:55 a.m.- La instrucción comienza para el 1er período.
● Asistencia: todos los estudiantes necesitan sus computadoras con ellos y deben
de iniciar sesión en CSIS antes de las 8:55 a.m. El maestro tomará la asistencia
también.
● Los maestros permanecerán en el aula, los estudiantes saldrán del aula y se
moverán siguiendo los procedimientos de entrada de COVID (usar máscaras /
cubrimientos faciales, desinfectar las manos, limpiar los escritorios, sentarse en
los asientos asignados y usar protectores contra estornudos si corresponde).
● Los estudiantes llegan a su próxima clase y comienza el período.
● Todos los estudiantes tendrán clases especiales: idioma extranjero, informática,
biblioteca, gimnasio, etc.
● Los estudiantes de K-3 pasarán la mayor parte de su tiempo de clase con un
maestro con la excepción de la transición al gimnasio y el almuerzo.
● Los grados 4-12 serán clases rotativas y seguirán sus horarios asignados con
los procedimientos COVID.
Aprendizaje en profundidad asincrónico de los miércoles para K-12:
● Los miércoles habrá participación en el aprendizaje en línea solo 1 día por
semana.
● Inicie sesión en ConceptSIS para asistir antes de las 8:55 a.m.- Tenga en cuenta
que este es un cambio de 9:30 a.m.
● Los estudiantes completarán el trabajo asignado en las plataformas Google
Classroom o Seesaw.
● Los maestros tendrán horario de oficina en línea y darán seguimiento en línea a
través de correo electrónico, recordatorio, Hangouts de Google, etc. sobre las
calificaciones.
● A algunos estudiantes se les puede pedir que asistan a sesiones de apoyo en
vivo.17
Modelo de aprendizaje en línea
Educación virtual de calidad para K-12:
● Participación diaria en el aprendizaje en línea durante 5 días a la semana.
● 8 períodos de instrucción por día.
● Horas de instrucción de la escuela en línea: 8:55 a.m. - 1:30 de la tarde.
● Inicie sesión en ConceptSIS para asistir antes de las 8:55 a.m.- Tenga en cuenta
que este es un cambio de 9:30 a.m.
● Los estudiantes en 6-12 seguirán el horario Zoom diario del horario en persona
durante 8 períodos por día a 26 minutos cada uno.
● K-5 seguirá un horario establecido por sus maestros.
● Los horarios y enlaces se integrarán en Google Classroom para facilitar el
acceso y los estudiantes seguirán el mismo horario que tendrían en la escuela
pero en formato en línea.
● La mejor manera y la forma más recomendada de participar en el aprendizaje en
línea es participar durante las clases programadas. Podrá interactuar con
maestros y otros estudiantes a través de sesiones en vivo, correos electrónicos y
funciones de chats mientras se lleva a cabo la enseñanza en vivo.
● Si no puede asistir a las clases programadas en vivo, los estudiantes podrán ver
videos grabados y completar el trabajo asignado.
● Los maestros tendrán sesiones de apoyo en vivo y seguimiento en línea por
correo electrónico, recordatorio, Hangouts de Google, etc. sobre las tareas de
clase y las calificaciones.
● La transición en línea a la clase del próximo período es importante. Los
estudiantes identifican el horario en línea, hacen clic en el enlace, inician sesión
en la siguiente clase y el proceso comienza de nuevo.
Horario de clases en línea:
Actividades en línea Horario del estudiante
Aula principal (homeroom) e inicio de 8:45a.m.-8:55a.m.
sesión de ConceptSys
La instrucción se lleva a cabo con 8 8:55a.m.-1:30p.m.
períodos de 26 minutos y un almuerzo de
26 minutos
Salida / Cerrar sesión de ConceptSys 1:30p.m.18
Horario
Acceda aquí el horario de su estudiante.
Infraestructura Tecnologica
Horizon ahora se considera una escuela "uno a uno". El término uno a uno se aplica a
los programas que proporcionan a todos los estudiantes de una escuela su propia
computadora portátil, Chromebook, tableta u otro dispositivo informático móvil.
Además, a continuación, describimos nuestras expectativas y estándares tecnológicos.
Estándares de tecnología:
● Los estudiantes deben tener su dispositivo con ellos a diario, cargado y listo para
aprender mientras se encuentran en el edificio.
● Los dispositivos escolares son propiedad de la escuela.
● Los padres / cuidadores son responsables de reparar o reemplazar toda la
propiedad escolar perdida, robada o dañada, incluidos los Chromebooks o
cualquier dispositivo tecnológico distribuido a un estudiante.
● Los materiales / equipos proporcionados por HSA no se pueden vender ni
transferir y deben ser utilizados únicamente por el estudiante en sus estudios
mientras esté inscrito en la escuela.
● Los estudiantes y los padres deben cumplir con esta regla y todos los términos y
condiciones de la sección Propiedad de la escuela de nuestro manual virtual.19
● Todos los Chromebooks que se emiten desde la escuela están en
funcionamiento. Si por alguna razón su hijo recibió un Chromebook con daños
cosméticos, usted no será responsable de esos daños.
…………………………………………………………………………………………………..
Comunicación
Horizon valora la comunicación abierta, clara y regular con nuestro personal, padres,
estudiantes y partes interesadas. Esta vez no será diferente. Continuaremos
comunicándonos semanalmente con correos de voz / mensajes de texto de School
Reach, mensajes de correo electrónico masivos, actualizaciones del sitio web,
mensajes de video, alertas de redes sociales y por teléfono. Incluso podemos intentar
comunicarnos con más frecuencia según sea necesario, ya que trabajamos juntos para
reabrir nuestra escuela de manera segura este enero. Además, continuaremos
comunicándonos con usted de inmediato si surge algún problema de salud con su
estudiante. A continuación, presentamos una lista de elementos que creemos que
ayudan con nuestra información oportuna y transparente que lo mantendrá informado a
lo largo del camino.
Estándares de comunicación:
● Se utilizarán varios medios de comunicación para comunicar información
oportuna: correos de voz / mensajes de texto de School Reach, ráfagas de
correo electrónico en CSIS, Facebook, Twitter, Class Dojo, Remind, llamadas
telefónicas, reuniones de Zoom y mensajes de video.
● Una reunión semanal con el comisionado de salud que proporciona
actualizaciones con los líderes educativos locales para ayudar a implementar las
mejores prácticas y proporcionar orientación basada en la investigación.
● El recordatorio de síntomas de COVID de la HSA se enviará a diario.
● Tablero COVID-19 para brindar transparencia y una instantánea de toda la
escuela de lo que está sucediendo dentro de la escuela.
● Todos nuestros padres y el personal reportarán cualquier tipo de síntomas para
ayudar a mantener un entorno seguro.20
Recordatorio diario por correo electrónico Comprobación de síntomas de
COVID-19:
¿Usted o algún miembro de su hogar planea estar hoy en los terrenos de la escuela? Si
es así, verifique los síntomas de COVID-19 aquí:
https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/symptoms-testing/symptoms.html
Conozca los síntomas del COVID-19, que pueden incluir los siguientes:
Los síntomas de COVID-19 pueden incluir fiebre de más de 100.4 F ° y problemas de
las vías respiratorias inferiores como tos y dificultad para respirar. Otros síntomas
pueden incluir dolores corporales, escalofríos, diarrea, fatiga, náuseas y pérdida del
olfato y / o gusto.
Si su estudiante o cualquier otra persona que esté planeando acceder a las
inmediaciones de la escuela y presenta síntomas, no lo envíe a la escuela.
Comuníquese con la escuela para fines de asistencia y comuníquese con su proveedor
de atención médica. También puede comunicarse con el asistente de salud de la
escuela si tiene preguntas.21 Para obtener más información sobre la toma de decisiones de COVID-19, consulte el árbol de decisiones del Departamento de Salud Pública del condado de Lorain a continuación.
22 Panel de COVID: Este tablero proporciona actualizaciones en tiempo real sobre los casos en toda la escuela al mismo tiempo que protege la confidencialidad de los estudiantes y el personal. Esto también estará disponible en nuestro sitio web.
23
Expectativas de las partes interesadas para los estudiantes
híbridos y en línea
Cada parte interesada debe hacer su parte para mantener segura la escuela HSA
durante el aprendizaje en persona. A continuación se muestra una lista de las
expectativas que debe seguir cada parte interesada para garantizar la seguridad de
todos los involucrados.
Expectativas híbridas de padre / cuidador:
● Realice controles diarios de temperatura y evaluaciones de síntomas antes del
día escolar.
● Mantenga a los niños en casa cuando experimenten síntomas o una temperatura
superior a 100,4 grados.
● Proporcione a los niños una mascarilla, una cubierta facial o un protector facial
para que lo usen en la escuela.
● Comunicarse eficazmente con los maestros y el personal de la oficina principal
con respecto a las ausencias o los síntomas.
Expectativas del estudiante híbrido:
● Mantenga una distancia social de 6 pies de sus compañeros siempre que sea
posible.
● Obtenga una toalla de papel / toallita desinfectante cuando ingrese a las aulas
para limpiar cualquier residuo de limpiador antes de sentarse (cuando sea
apropiado para la edad).
● Higienice las manos al entrar al edificio todos los días y al entrar a las aulas.
● Siga todas las señales direccionales en los pasillos que controlan el tráfico. Siga
todos los procedimientos y reglas para cubrirse la cara.
Expectativas de los miembros del personal híbrido:
● Garantizar y mantener una configuración del aula que proporcione
distanciamiento social a los estudiantes.
● Proporcionar instrucciones y expectativas específicas para sentarse en la
cafetería y en las aulas.
● El uso de máscaras / cubiertas faciales en todo momento.
● Asegurarse de que los estudiantes mantengan la distancia social siempre que
sea posible.
● Proporcionar recordatorios constantes a los estudiantes y las partes interesadas
sobre las medidas de seguridad.
● Asegurarse de que no se compartan materiales de clase.24
● Mantener las puertas del salón abiertas para maximizar el flujo de aire y reducir
la cantidad de toques en las manijas de las puertas.
Expectativas del Custodio Híbrido y del Limpiador:
● Asegurarse de que los maestros reciban todos los suministros necesarios a
diario.
● Desinfectar el aula todas las noches.
● Desinfectar los baños y las áreas comunes 2-3 veces durante el día escolar;
continúe según sea necesario después de horas.
Expectativas del administrador híbrido:
● Establecer e implementar protocolos de seguimiento de la salud.
● Asegurarse de que las aulas estén adecuadamente distanciadas socialmente.
● Asegurarse de que las aulas estén desinfectadas entre clases y después de
clases.
● Asegurarse de que los útiles estén disponibles para los conserjes y el personal
docente.
● Diseñar un flujo de tráfico en los pasillos de un solo sentido en cada edificio.
Expectativas de las partes interesadas en línea:
Cada parte interesada debe hacer su parte para mantener segura la escuela HSA
durante el aprendizaje en línea. A continuación se muestra una lista de las expectativas
que debe seguir cada interesado para garantizar la seguridad de todos los
involucrados.
Expectativas de los padres / cuidadores en línea:
● Verifique y monitoree el progreso en línea diariamente.
● Haga que los estudiantes inicien sesión en CSIS antes de las 8:55 a.m. todos los
días.
● Comunicarse con el personal cuando un estudiante tiene problemas o
dificultades.
● Encuentre oportunidades para la socialización de los estudiantes.
● Garantizar el bienestar de los dispositivos escolares.
● Establezca una rutina académica diaria con su (s) hijo (s).
Expectativas de los estudiantes en línea:
● Establezca expectativas diarias para el trabajo académico.
● Comuníquese con el personal cuando tenga problemas o dificultades.
● Garantizar el bienestar de los dispositivos escolares.
● Comunicar las necesidades de salud mental y socioemocionales.25
● Completar el trabajo del curso dentro de los plazos asignados.
Expectativas de los miembros del personal en línea:
● Proporcionar instrucciones y expectativas específicas para los cursos en línea.
Ofrezca apoyo y orientación a los padres o estudiantes que tengan problemas o
dificultades.
● Brindar comunicación oportuna a estudiantes y familias.
● Proporcionar servicios de educación especial cuando corresponda.
● Proporcionar asesoramiento sobre salud mental y servicios de bienestar cuando
corresponda.
● Modele la paciencia y el profesionalismo con los estudiantes y los padres e
involucre y motive constantemente a los estudiantes hacia la finalización.
● Continúe utilizando el aula digital y proporcione un espacio para interactuar con
los estudiantes en un entorno virtual en vivo de forma regular.
● Proporcionar videos grabados de sesiones en vivo a todos los estudiantes a
través de Google Classroom.26 Preguntas frecuentes, recursos e información de contacto. HSA ha proporcionado una gran cantidad de recursos y documentos actualizados a continuación para su conveniencia. Utilice estos recursos cuando tenga preguntas sobre información general relacionada con COVID-19, preguntas relacionadas con la escuela o cuando busque información general. Esperamos que esta información le proporcione respuestas a todas sus preguntas de manera oportuna. Información sobre COVID-19 de Salud Pública del Condado de Lorain: ● Lorain County Schools Reopening Guides- ● General COVID-19 information ● Local COVID-19 Data ● Downloadable Signs and Resources ● School FAQs: ● COVID Testing locations ● I Got tested, Now What? ● I've Been Quarantined, Now what? ● Tutorials and Videos for Parents and Schools Recursos de la escuela Horizon Science Academy: ● Virtual Handbook ● COVID Dashboard ● Academic Bell Schedule ● Academic Outline
27
Información de contacto de creación de liderazgo:
¡Hola familias de Horizon! Mi nombre es Cristina Woskobunik y soy la subdirectora de
K-5. Superviso todas las operaciones de la parte primaria de nuestra escuela. Nací y
crecí en Lorain y estoy muy emocionado de trabajar en la comunidad en la que crecí.
He estado en educación durante 12 años. Por favor avíseme si tiene alguna pregunta
sobre nuestra escuela. Mi correo electrónico es criswosko@horizonlorain.org y puedes
enviarme un mensaje en Classdojo. Espero poder conocer a su familia.
¡Hola familias de Horizon! Mi nombre es Amy Strohsack y soy la Decana de Estudios
Académicos de K-12. Estoy a cargo de los aspectos académicos y curriculares de
nuestra escuela. He estado en educación durante 15 años y tengo una Maestría en
Currículo e Instrucción. Si tiene alguna pregunta o inquietud sobre los estudios
académicos de su hijo, no dude en comunicarse conmigo al 440-282-4277 o por
strohsack@horizonlorain.org.
¡Hola familias de HSA! Mi nombre es Christina Sim y soy la Decana de Estudiantes
para los grados K-12. Soy responsable de supervisar la cultura escolar, la disciplina y la
asistencia. He estado en educación durante 21 años y tengo una Maestría en28 Educación. Si tiene alguna pregunta o inquietud, comuníquese conmigo en ClassDojo, por teléfono al 440-282-4277 o por correo electrónico a sim@horizonlorain.org. ¡Feliz año nuevo familias de HSA! Mi nombre es Jayson Bendik y soy el subdirector de los grados 6-12. Ayudo a dirigir a nuestros maravillosos estudiantes y personal en los grados 6-12. He estado en educación durante 16 años (10 de los cuales los he pasado en HSA) y tengo una maestría en liderazgo educativo. Aprecio la oportunidad de servir a todas nuestras familias y estoy agradecido por la confianza que me han dado como líder educativo. No dude en comunicarse conmigo si tiene alguna pregunta, inquietud o idea al 440-282-4277 o bendik@horizonlorain.org. Hola, mi nombre es Megan Collins y soy la Directora de Servicios Estudiantiles para los grados K-12. Superviso los programas de servicios especializados que incluyen Educación Especial, 504, ELL y Título Uno. Soy un Educador Especial con licencia K-12 y tengo una Maestría en Ciencias y Administración Social. Estoy aquí para ayudar con cualquier pregunta que pueda tener. Comuníquese conmigo al 440-282-4277 o collins@horizonlorain.org. ¡Hola familias de Horizon! Mi nombre es Daniel Sumer y soy el director principal de nuestra escuela. He estado en educación durante 18 años y tengo una maestría en
29 liderazgo educativo. Me siento muy honrado de servir a nuestra comunidad escolar y estoy agradecido de que ustedes hayan elegido Horizon Science Academy para la educación de su hijo. Si tiene alguna pregunta o inquietud sobre nuestra escuela, no dude en comunicarse conmigo al 440-282-4277 o sum@horizonlorain.org .
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