MÁSTER DE BIOTECNOLOGÍA SANITARIA MATERIA/ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO - Trabajo Fin de Máster - UPO

MÁSTER DE BIOTECNOLOGÍA SANITARIA

      MATERIA/ASIGNATURA

       Trabajo Fin de Máster

   GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO

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FICHA POR ASIGNATURA
                                      CURSO ACADÉMICO 2018‐19

1.‐ DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA

Denominación: Proyecto fin de máster
Módulo: 5‐Formación profesional y empresarial en Biotecnología / 6‐Formación investigadora en Biotecnología
Curso / Semestre / Carácter: 2º / 1er (prácticas) y 2º (proyecto) / Obligatoria
Coordinador de la asignatura: Juan R. Tejedo Huamán

        Créditos Totales:

              18

Prácticas de laboratorio: al menos 160 horas (máximo 350)
Tutorias, búsqueda bibliográfica, realización de la memoria del proyecto, asistencia y participación en la jornada de
biotecnología, y preparación y defensa del proyecto: 290 horas (mínimo 100 horas)

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2.‐ PROFESORES DE LA ASIGNATURA

Nombre y apellidos      Título académico   Institución / Área                Modo de contacto
Juan R. Tejedo Huamán   Dr.                Universidad Pablo de Olavide /    jrtejhua@upo.es / 954 977 614 /
                                           Bioquímica y Biología Molecular   Despacho B06 edificio 22

3.‐ DESCRIPCIÓN

   El Trabajo Fin de Máster (TFM) de Biotecnología Sanitaria, como continuación de su asignatura
   de prácticas, se configura como un proceso de formación práctico complementario al final de la
   titulación. Gracias a él, el estudiante puede contrastar los conocimientos adquiridos durante el
   máster con la realidad del mundo empresarial o investigador, plasmando los resultados en una
   memoria científica o técnica, y defediéndolos ante un tribunal de evaluación. En este trabajo no
   sólo deben aparecer los resultados de las prácticas realizadas sino que también es importante
   aplicar las competencias adquiridas durante las asignaturas de primer curso.

4.‐ MATRICULACIÓN

La matriculación podrá realizarse, conjuntamente con la asignatura de prácticas, presencialmente
en el CEDEP o escribiendo un correo electrónico a la dirección del CEDEP. Todos los estudiantes
tienen la obligación de registrarse en la base de datos ICARO de la UPO, pasándose por la
Fundación Universidad‐Sociedad. Además, una semana antes de la finalización de las prácticas el
estudiante tiene que enviar una solicitud de activación (a la dirección
mpmarqui@fundacion.upo.es), en la base de datos ICARO, del cuestionario de Evaluación del
Alumno y de la Empresa.

    4.1. PRERREQUISITOS:
   Se recomienda que los estudiantes que quieran cursar esta asignatura hayan superado al menos
   los 60 ECTS del primer curso del máster. Pero, en cualquier caso, para defender el Trabajo Fin
   de Máster en una de sus dos posibles convocatorias, es necesario tener superados 72 ECTS del
   máster, incluyendo todas la asignaturas obligatorias y la asignatura de prácticas (Iniciación a la
   Investigación o Prácticas de Empresas).

    4.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
   Constituye una asignatura a realizar al final de la titulación que tiene por finalidad que el
   estudiante ponga en práctica los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos a lo largo de
   todo el desarrollo del máster en el contexto de la práctica profesional, incluyendo las
   competencias adquiridas durante el curso de gestión bibliográfica, que forman parte de esta
   asignatura.

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5.‐ ASIGNACIÓN DE DESTINOS

  Las prácticas de esta asignatura se recomienda que sean una continuación de las de la
  asignatura de prácticas, completando al final el mínimo total de horas de laboratorio en el
  mismo centro de destino. De este modo se podrá realizar un proyecto de investigación o
  desarrollo completo, con posibilidad de tener unos resultados originales y de interés dentro del
  contexto científico, el cual servirá como base para la memoria y la defensa del TFM.
  No obstante, existe la posibilidad de realizar las prácticas de esta asignatura, y el TFM
  correspondiente, en otro centro de destino diferente al asignado en la asignatura de prácticas,
  siempre que éste sea propuesto por el estudiante antes de realizar la matriculación en la
  asignatura.

6.‐ ASIGNACIÓN DE TUTORES

  Tanto el tutor interno (o tutores internos) como el tutor externo (o tutores externos) deberán
  de ser los mismos durante las asignaturas de Prácticas y TFM, teniendo en ambos casos las
  mismas responsabilidades (revisar la guía de Prácticas).
  Sin embargo, en el TFM la evaluación no será llevada a cabo por el tutor interno, sino por un
  tribunal de 3 miembros de docentes o colaboradores del máster.
  En cualquier caso, el tutor interno deberá ser de nuevo el responsable del seguimiento del
  estudiante, así como de la firma del documento de Visto Bueno para la defensa del TFM.

7.‐ SEGUIMIENTO DEL TFM

  El estudiante debe velar por que se produzca un seguimiento continuo de sus prácticas de TFM
  y de la preparación de la defensa que incluye la redacción de la memoria final y de la
  presentación ante el tribunal. Por ello, el estudiante debe informar a su tutor interno de todas
  las actividades a desarrollar a lo largo de todo el transcurso del TFM. Para ello, ambos deberán
  reunirse en varias ocasiones y, en al menos una de ellas, justo antes de comenzar la redacción
  de la memoria, deberán rellenar y firmar el documento “MBTGSAN ‐ A4 ‐ Documento de
  seguimiento del PFM”, el cual deberá entregar el estudiante dentro de plazo, en el campus
  virtual. La fecha de entrega de este documento será publicada a principio de curso en el mismo
  campus virtual, y el retraso de su entrega en plazo podrá suponer la no superación de la
  asignatura.
  Durante la reunión prevía a la que se refiere el documento A4, el tutor interno y el estudiante
  deberán establecer las bases de la estructura de la memoria final de TFM, acorde a las
  instrucciones recogidas en esta guia.

8.‐ EVALUACIÓN

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El objetivo de la evaluación radica en determinar si se han alcanzado los objetivos planteados en
el programa de la asignatura. Además, la evaluación permite otorgar al estudiante una
calificación, con el fin de computarle los créditos para la configuración del expediente académico.
Para la evaluación del TFM se tendrá en cuenta la memoria presentada y la defensa pública del
mismo. Para ello, la comisión académica reservará varios días para las defensas, dentro de las 2
fechas oficiales del calendario de la UPO (a anunciar en el calendario del máster). Tanto la
memoria como la defensa serán evaluadas por un tribunal de 3 miembros, el cual organizará la
comisión académica del máster. Dicho tribunal, tras la defensa de los TFM que le correspondan,
rellenará la hoja de evaluación del documento E4, y con la nota obtenida rellenará el acta
correspondiente (documento E5) con la nota final de la asignatura. En el documento E4, el tutor
interno deberá rellenar una breve reseña, que podrá ayudar al tribunal a conocer las
circunstancias particulares en las que se ha realizado el TFM.
Para que un estudiante sea convocado a presentar y defender su PFM serán requisitos
indispensables todos los puntos siguientes, y el solo incumplimiento de uno de ellos lo
inhabilatará para presentar el TFM en la convocatoria en proceso, teniendo que esperar a la
próxima:
     Haber superado los 60 ECTS de primer curso.
     Haber superado la asignatura de prácticas de segundo curso, para lo que su tutor interno
        deberá haber presentado el acta con la nota correspondiente.
       Que el tutor interno haya presentado el documento de Visto Bueno o Informe del Tutor
        (documento E3), si lo considerase oportuno. El tutor interno no podrá entregar dicho
        Visto Bueno si no ha recibido la memoria para su revisión al menos 15 días antes de su
        entrega a los miembros del tribunal, o si considerase que la memoria no estuviera apta
        para su presentación.
       Haber entregado una copia impresa de la memoria final a cada miembro del tribunal, al
        menos 10 días antes de la defensa.
       Haber entregado una copia en formato electrónico de la memoria final (instrucciones a
        facilitar durante el curso).

Al final de la defensa de Trabajos Fin de Máster, la comisión académica del máster se reunirá y
asignará una “Matrícula de Honor” en la asignatura a un estudiante, para lo cual se modificará el
expediente correspondiente. Para la asignación de esta nota se podrá tener en cuenta la nota
obtenida en la asignatura de Prácticas, así como otros criterios de calidad.

9.‐ FORMATOS DE PRESENTACIÓN

 9.1. FORMATO DE LA MEMORIA
 El TFM deberá tener un formato general de artículo científico (con sus apartado básicos de
 Introducción, Material y Métodos, Resultados, Discusión, y Conclusiones) o de solicitud de
 Proyecto de Investigación (según una plantilla de convocatoria oficial de solicitud de proyectos
 I+D).

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En el primer caso, deberá seleccionarse una revista científica relacionada con el campo de
investigación del proyecto realizado, y seguir las “instrucciones para autores” de la misma,
siguiendo las directrices dadas en cuanto a formato de los apartados, presentación de figuras y
tablas, bibliografía y el resto de características del documento. Tanto el nombre de la revista
elegida, como el enlace web en el que se encuentran las instrucciones para autores, deberán
aparecer en la portada de la memoria, junto con el título, el nombre del estudiante, y los
nombres de todos los tutores del TFM.

Como ayuda en la redacción, además de los consejos recibidos de los tutores internos, también
podrán consultarse los siguientes enlaces, los cuales ofrecen consejos para ayudar a escribir un
artículo de calidad:
    Writing a scientific research article:
     http://www.columbia.edu/cu/biology/ug/research/paper.html
    Writing Research Papers: http://www.ruf.rice.edu/~bioslabs/tools/report/reportform.html
    How to Write an A+ Research Paper: http://www.aresearchguide.com/1steps.html

También se recomienda la lectura y trabajo con el siguiente libro:
    Writing science: How to write papers that get cited and proposals that get funded, Joshua
      Schimel, Oxford University Press, Inc., New York, 2012, ISBN 9780199760244,

En el caso de que se decida escribir la memoria en formato de proyecto de investigación (cuya
conveniencia deberá estar ligada al visto bueno del tutor del proyecto), la plantilla para su
realización podrá ser obtenida desde el aula virtual de la asignatura (o desde cualquier
convocatoria pública de proyectos de investigación del Ministerio correspondiente o de la Junta
de Andalucía).

El documento final no podrá tener, en ningún caso, menos de 20 páginas ni más de 40 páginas
A4 con tamaño de fuente 12, bibliografía incluida, por lo que se pide realizar un ejercicio de
síntesis en el que se destaquen los resultados y discusiones más relevantes que se pueden
extraer del trabajo realizado. Especial hincapié hay que hacer en las figuras y tablas, que deberán
ser escogidas por considerarse que mejoran especialmente la exposición de los resultados.
Aunque el documento podrá ir escrito en español o inglés, el resumen (abstract) del mismo
deberá ir escrito obligatoriamente en inglés.
Aunque las instrucciones a seguir para preparar el documento final serán las dictadas por la
revista elegida, hay dos salvedades respecto a estas instrucciones:
     El ya citado de la extensión en cuanto al número de páginas.
     E incluir las figuras y tablas en la página en las que son citadas (o en la siguiente) para
        mejorar la lectura de la memoria.

9.2. DEFENSA DEL TFM

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La defensa pública del TFM se realizará ante el tribunal designado por la comisión académica del
 máster, y se convocará en una fecha concreta a publicar en el campus virtual. Todos los
 componentes del tribunal serán doctores y, al menos uno de ellos será miembro de la comisión
 académica del máster. Cada tribunal evaluará entre 3‐5 TFM, los cuales se presentarán de
 manera consecutiva, disponiendo cada defensa de 20 minutos más 10 minutos de preguntas.
 En caso de que se suspendiera el TFM, el tribunal podrá requerir que se realice de nuevo la
 memoria y/o la defensa en una próxima convocatoria. Hay que tener en cuenta que la
 matriculación en la asignatura de TFM da derecho a presentarse a 2 convocatorias de defensa.
 Por lo que si un estudiante sólo se presenta a la 2ª y la suspendiera, tendría que volver a
 matricularse en el curso siguiente para poder optar a una nueva convocatoria.
 Los proyectos que obtengan mayor nota podrán ser publicados en la revista Biosaia. Asimismo,
 los números anteriores de esta revista podrán ser consultados para revisar los trabajos de otros
 años.

10.‐ COMPETENCIAS

  10.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
       Capacidad para organizar y planificar las actividades propias de su campo de trabajo.
       Capacidad de resolución de problemas.
       Capacidad de gestión de la información.
       Capacidad de análisis y síntesis.
       Capacidad comunicativa oral y escrita en español e inglés.
       Capacidad de aprendizaje autónomo.
       Capacidad de reflexión y decisión.
       Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar.
       Habilidades en las relaciones interpersonales y profesionales.
       Responsabilidad.
       Iniciativa y capacidad de aportación de nuevas ideas o puntos de vista.
       Adaptación a nuevas situaciones.
       Capacidad de comunicar y aptitud social.

  10.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
     10.2.1. Prácticas en empresa
       Integrarse de forma productiva en el funcionamiento normal de una empresa de base
          biotecnológica.
       Conocer las actividades y divisiones típicas de las empresas de base biotecnológica.
       Entender las implicaciones sociales, legales y éticas del desarrollo y comercialización de
          productos biotecnológicos.
       Tener habilidad para obtener, recuperar y analizar información desde diferentes
           fuentes relacionadas con su actividad profesional.

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   Conocer los métodos de expresión oral en los diferentes foros.
           Tener habilidad para comunicarse en los diversos contextos.

       10.2.2. Iniciación a la investigación
         Adquirir la disciplina y los hábitos básicos de un laboratorio de investigación.
         Conocer y practicar los principios de higiene y seguridad en el laboratorio.
         Conocer el método científico y la lógica del trabajo experimental.
         Conocer la metodología básica de un laboratorio de investigación, incluyendo el diseño
            y ejecución de experimentos de forma correcta, su seguimiento, documentación y
            análisis de los datos experimentales.
         Desarrollar una línea de investigación, diseñando y ejecutando experimentos
            específicos para responder a preguntas concretas, valorando los resultados obtenidos
            en cada punto y tomando decisiones sobre el desarrollo experimental en función de los
            resultados.
         Ser capaz de explicar y discutir resultados y estrategias experimentales con personas
            con distinto grado de formación en la materia.

       10.2.3. Competencias específicas del proyecto fin de máster
         Ser capaz de integrar la bibliografía relevante sobre un tema en un trabajo de revisión.
           Ser capaz de redactar un trabajo de investigación propio en un formato semejante al
            de un artículo científico.
           Ser capaz de presentar, discutir y defender un trabajo de investigación propio en un
            foro público que incluye a expertos en la materia.

11.‐ OBJETIVOS

11.1. Prácticas en empresa
    Permitir un primer contacto de los estudiantes con la práctica en el campo empresarial o
        institucional. De esta forma, potenciar el rendimiento personal de los estudiantes a través
        del reforzamiento de los conocimientos adquiridos a lo largo de su carrera académica.
    Que el estudiante adquiera una experiencia de trabajo profesional en áreas de actividad
        específica del biotecnólogo.
    Que aprenda, en el lugar de destino, la dinámica concreta de un trabajo en equipo,
        métodos y técnicas de trabajo.
    Que adquiera una actitud crítica y autocrítica.
    Que aporte ideas con una actitud positiva y constructiva.
    Valorar y tomar decisiones profesionales en las que primen los aspectos sociales, legales y
        éticos sobre los intereses comerciales.

11.2. Iniciación a la investigación

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 El/la estudiante es capaz de integrarse en un laboratorio de investigación y de planificar y
     llevar a cabo su trabajo de acuerdo con las normas y protocolos de trabajo generales y
     específicos del laboratorio.
    El/la estudiante trabaja siguiendo estrictamente las normas de higiene y seguridad en el
     laboratorio.
    El/la estudiante entiende la metodología de un trabajo científico y es capaz de seguir una
     línea de investigación expuesta en un artículo o charla científica.
    El/la estudiante conoce diversos métodos de uso común, y es capaz de diseñar y ejecutar
     correctamente experimentos que utilizan dichos métodos.
    El/la estudiante es capaz de dar respuesta a un problema de carácter científico mediante el
     desarrollo de una línea de investigación específica.
    El/la estudiante participa activamente en sesiones de discusión sobre distintas líneas de
     investigación en el seno de un grupo de investigación.

11.3. Objetivos específicos del proyecto fin de máster
    El/la estudiante es capaz de escribir una revisión sobre un tema de investigación en
       Biotecnología.
    El/la estudiante es capaz de redactar su propia investigación en una memoria estructurada
       como un artículo científico.
    El/la estudiante es capaz de exponer y defender frente a un tribunal de expertos y en
       audiencia pública su propio trabajo de investigación
    El/la estudiante es capaz de transmitir conocimientos basados en su experiencia propia o
       en publicaciones científico‐técnicas a públicos con diverso grado de formación en la
       materia.
    El/la estudiante demuestra un conocimiento de los lenguajes español e inglés que le
       permite intercambiar opiniones o conocimientos y relacionarse con otros profesionales del
       área para presentar con soltura y confianza los resultados de una investigación o aplicación
       para su evaluación crítica por colegas o revisores, en un ambiente formal e informal, tanto
       en forma oral como escrita.

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