Nuevas plataformas digitales para la Generación Z: nuevos formatos, interactividad y participación
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Nuevas plataformas digitales
para la Generación Z: nuevos
formatos, interactividad y
participación
Noelia Francisco-Lens
Universidade de Santiago de Compostela
noeliafranciscolens@gmail.com
Ana-Isabel Rodríguez-Vázquez
Universidade de Santiago de Compostela
anaisabel.rodriguez.vazquez@usc.es
1 INTRODUCCIÓN
Los cambios en el tradicional paradigma televisivo
La transición de la televisión analógica a la digital y la convergencia mediática entre redes, medios y
dispositivos, transforman el paradigma televisivo tradicional:
• Aumento significativo de la oferta de contenidos
• Acceso a los contenidos a través de múltiples dispositivos conectados (fijos y móviles)
• Surgimiento de disruptivos hábitos de consumir los contenidos que potencian la personalización e
interactividad (Guerrero Pérez, 2018).
Las corporaciones de radiotelevisión tienen que adaptar sus productos, así como los mecanismos para
su producción y distribución para conectar con un público que está cambiando sus pautas de consumo:
• Diseño de estrategias en medios sociales
• Distribución multiplataforma de contenidos
• Contenidos adaptados a cada dispositivo
• Aumento de las posibilidades de acceso a los contenidos
• Aumento de las posibilidades de personalización, interacción y participación
1 INTRODUCCIÓN
Las nuevas generaciones y sus hábitos de consumo
Son las nuevas generaciones que han crecido inmersas en este entorno completamente digital las que
muestran unos hábitos de consumo totalmente adaptados al universo 2.0.
• Generación Z (Pew Research Center, 2019): establece el año 1996 como inicio de la Generación Z,
pertenecen al mundo de la información inmediata; disponen de ordenador, televisores y
smartphones; no conocen el mundo sin Internet y lo usan para comunicarse, especialmente a través
de las RRSS; prefieren internet a la televisión convencional; son los verdaderos nativos digitales.
1 INTRODUCCIÓN
Las nuevas generaciones y sus hábitos de consumo
1 INTRODUCCIÓN
Nuevas plataformas
Algunas de las Televisiones Públicas Europeas que forman parte y son activos miembros de la Unión Europea de Radiodifusión
están apostando por desarrollar una oferta paralela de contenido dirigida a los más jóvenes
España: Radio Televisión Española (RTVE) - Playz Portugal: Rádio e Televisão de Portugal (RTP) – RTP Lab
Francia: Groupement des Radiodiffuseurs français (GRF) – France Bélgica: Vlaamse Radio -en Televisieomroep and Radio- (VRT) –
TV Lab (Les nouvelles écritures du réel, IRL, Studio 4, France TV MNM, Studio Brussel
Slash) Télévision Belge de la Communauté français (RTBF) – Webcreation
Finlandia: Oy Yleisradio Ab (YLE) - Shortland; LIFT New Alemania: Zweites Deutsches Fernsehen (ZDF) – ZDI Talents
Dimensions of Media, Arts & Culture Arbeitsgemeinschaft der öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten
der Bundesrepublik Deutschland (ARD) + ZDF - Funk
Países Bajos: Nederlandse Publieke Omroep (NPO) – 3LAB, VPRO Israel: Televisión Pública de Israel (IPBC) – Programas de red para
dorst, BNN-VARA Magazine, BNNVARA ACADEMY, EO BEAM visualización directa, The Artists’house
Suecia: Sveriges Television och Radio Grupp, comprising (STR) – Suiza: SRG SSR - Tataki
STV Play
Reino Unido: British Broadcasting Corporation (BBC) – Tester
BBCthree
2 METODOLOGÍA OBJETIVO Análisis de las nuevas plataformas de difusión de contenido original desarrolladas por la Radiotelevisión Pública Española (RTVE), el Grupo de Radiodifusión Francés (GRF), la Corporación Británica de Radiodifusión (BBC) y las dos televisiones públicas Alemanas ARD y ZDF. MÉTODO Para analizar las plataformas se tuvieron en cuenta estudios previos de análisis de páginas webs televisivas: Codina, Aubia y Sánchez (2008); Crusafón (2011); Rodríguez-Martínez, Codina y Pedraza- Jiménez (2012); García-Carrizo (2016). Se ha recurrido al análisis de diferentes variables para establecer un parámetro de análisis en cada plataforma. Estas variables han sido: • Contenidos ofertados • Servicios multiplataforma • Suscripción y creación de perfil • Participación de usuarios • Social networking
3 RESULTADOS
RTVE (Playz)
- RTVE crea Playz en el año
2017.
- “La plataforma de televisión
en Internet para rejuvenecer a
las audiencias y apostar por
nuevos talentos” (RTVE, 2017).
- Nuevo espacio digital en
abierto con contenidos
originales e interactivos para
los nuevos públicos.
3 RESULTADOS
RTVE (Playz)
3 RESULTADOS
RTVE (Playz)
3 RESULTADOS
RTVE (Playz)
229.171 seguidores
70.719 seguidores
15.531 seguidores
230.000 seguidores3 RESULTADOS
GRF (France TV Slash)
- France TV Lab (2016) – France
TV Slash (2018)
- Plataforma totalmente digital
y gratuita dirigida a jóvenes de
entre 18 y 30 años.3 RESULTADOS
GRF (France TV Slash)3 RESULTADOS
GRF (France TV Slash)3 RESULTADOS
GRF (France TV Slash)
25.344 seguidores
195.754 seguidores
493.116 seguidores
395.000 seguidores3 RESULTADOS
ARD y ZDF (Funk)
- Las dos televisiones públicas
alemanas ARD y ZDF, crean
juntas en el 2016 Funk, una
plataforma totalmente digital
y gratuita dirigida a jóvenes de
entre 14 a 29 años.3 RESULTADOS
ARD y ZDF (Funk)3 RESULTADOS
ARD y ZDF (Funk)
88.085 seguidores
212.000 seguidores
78.700 seguidores3 RESULTADOS
BBC (BBC Three)
- Reconversión de un canal
lineal a un canal online con
contenido exclusivo dirigido a
los jóvenes.3 RESULTADOS
BBC (BBC Three)3 RESULTADOS
BBC (BBC Three)3 RESULTADOS
BBC (BBC Three)
772.305 seguidores
184.000 seguidores
2.741.250 seguidores
1.980.000 seguidores4 CONCLUSIONES
Discusión y conclusiones
La convergencia tecnológica → Cambios en los hábitos de consumo de los usuarios, sobre todo en las
nuevas generaciones que demandan:
• Innovación en los contenidos ofertados
• Adecuación a los nuevos soportes
Las Televisiones Públicas Europeas realizan nuevas plataformas online para acercarse a las nuevas
generaciones de espectadores.
• Priman los contenidos fundamentalmente originales, adaptados a las nuevas narrativas y lenguajes
propios de Internet
• Género: Prioridad del entretenimiento
• Target: Público perteneciente a las nuevas generaciones (Gen Z y Millennials)
• Participación e interacción con el usuario → Redes sociales. No existen herramientas que favorezcan la
interactividad o participación en sus sites.¡Gracias por su atención!
Noelia Francisco-Lens
Universidade de Santiago de Compostela
noeliafranciscolens@gmail.com
Ana-Isabel Rodríguez-Vázquez
Universidade de Santiago de Compostela
anaisabel.rodriguez.vazquez@usc.esTambién puede leer
