En línea Modelo de cursos Autodirigidos

Modelo de cursos
   en línea
 Autodirigidos

Agenda

1.   Objetivo
2.   Requerimientos de la solicitud
3.   Consideraciones para la propuesta
4.   Estrategia didáctica
5.   Selección y organización del contenido
6.   Transferencia del Modelo propuesto

Objetivo
 • El objetivo de este documento es presentar una solución
   integral de aprendizaje en línea con cursos autodirigidos
   para la Universidad Tecmilenio a nivel de profesional y
   educación continua.

Requerimientos de la solicitud

Cursos Autodirigidos
             Características

Más de 300     Sin profesor-      100%
 alumnos           tutor       autodirigido

           100%
                        Examen por
        actividades
                        plataforma
      autoevaluables

Consideraciones para la
      Propuesta

Alineados al Nuevo Modelo de la Universidad
                Tecmilenio

Estrategia Didáctica

Fundamento teórico
El Modelo pedagógico para cursos en línea
autodirigidos, pretende a través de un
conjunto de recursos digitales (videos, audios,
Moocs, etc.), contenidos, actividades
autodirigidas y autoevaluables, y redes
sociales, conducir al alumno al desarrollo de
competencias que lo vinculen al ámbito
profesional.
Contempla una estrategia de aprendizaje
centrada en el participante, en la
adquisiciones de habilidades, actitudes y
valores que le permitan acercarse a la
información para entenderla, interpretarla y
aplicarla, generando en él una serie de
competencias definidas.

Modelo basado en competencias

Ciclo de aprendizaje

Selección y Organización del
         Contenido

COMPONENTES                  CURSO AUTODIRIGIDO
                 •   Autodiagnóstico inicial y final
                 •   Test de estilo de aprendizaje
                 •   Organizador previo
                 •   Casos
  CONTENIDOS
                 •   Esquema y mapa de concepto
                 •   Árbol de decisiones
                 •   Pregunta detonadora y de reflexión
                 •   Recursos de libre acceso
                 •    Individuales
                 •    Autoevaluable
                 •    Autodirigidas
  EVIDENCIAS
                 •    Act. Lúdicas
                 •    Exámenes

                 •    Prácticas profesionales
                 •    Proyectos sociales
  VINCULACIÓN

                 •    Opinión del experto
ACOMPAÑAMIENTO   •    Apoyo en línea
                 •    Retroalimentación automática

ASPECTOS NUEVOS DEL CURSO                                        APLICACIÓN EN EL MODELO
                                                       •   Diseño específico para cada una de las modalidades.
                                                       •   Diseño a través de objetos de aprendizaje.
                                                       •   Reutilización del material.
Considerar dos periodos de impartición: tetramestral
                                                       •   Definición de actividades específicas y autodirigidas para cada
y mensual.
                                                           modalidad.
                                                       •   Diseño de la plantilla de generación contenido que satisfaga las
                                                           necesidades del curso autodirigido.
                                                       •   Los cursos se podrán visualizar con responsivo desde diferentes
Considerar la presentación de contenido en                 dispositivos:
dispositivos móviles (diseño responsivo que permita
                                                       •   Android                        •   iPhone
una flexibilidad en la consulta de los contenidos).
                                                       •   iPad                           •   Portátil
Hacer propuesta de diseño considerando las             Se establece un modelo base para los cursos definiendo sus
características de autodirigido.                       componentes específicos.

                                                       •   Aprendizaje social
Incluir un modelo de acompañamiento por medio de
                                                       •   Asesorías sincrónicas: en tiempo real por medio de
diversos materiales, como videos explicativos y
                                                           videoconferencias y chat.
asesorías de alumnos, aprendizaje social (esquema
                                                       •   Asesorías asincrónicas: por correo electrónico, foros y redes
de apoyo continuo en 24/7).
                                                           sociales.

Con coach virtual de inicio a final de curso
                                                       Personaje virtual que orienta al estudiante de principio a fin.
(automatizado).

ASPECTOS DEL CURSO                                                           APLICACIÓN EN EL MODELO
                                                                   La aplicación del conocimiento se dará por medio de actividades autodirigidas:
                                                                   •    Individuales y colaborativas
Presentar actividades de aprendizaje en competencias que
                                                                   •    Ejemplos resueltos
atiendan a los diversos estilos de aprendizaje, considerar en la
                                                                   •    Metacognición
parte práctica la resolución de problemas de la vida real a
                                                                   •    Resolución de casos y proyectos
través del estudio de casos y el desarrollo de proyectos.
                                                                   •    Vinculadas con el sector empresarial y sector social
                                                                   Se tendrá que considerar el tiempo –modalidad- en el que se debe impartir el curso.

Incluir exámenes autoevaluables parciales y final.
                                                                   Exámenes autoevaluables por la plataforma.

La plantilla profesional debe estar compuesta de módulos y
temas considerando las siguientes características:                 Test de estilo de aprendizaje y con base en esto el estudiante pueda seleccionar el tipo
•    Diagnóstico de estilos de aprendizaje: auditivo, visual,      de recursos que mejor se ajuste. Todos los audios contarán con su versión imprimible.
     kinético.                                                     Trabajo colaborativo a través de diversos medios foro y chat que Blackboard ofrece y el
•    Trabajo colaborativo (opcional)                               uso de las redes sociales. (opcional)
•    Con foro de interacción y redes sociales
                                                                   Autodiagnóstico inicial
Incluir diagnóstico de comprensión de materia previa (para         Al inicio del curso se evaluará a través de la plataforma de Blackboard (se recomendará la
materias seriadas).                                                revisión de recursos, según el resultado del test).
                                                                   Autodiagnóstico final
Presentar contenidos significativos para adulto que trabaja,       •    El curso se integrará de recursos que permitan al alumno contextualizar y
vinculados con funciones profesionales:                                 reflexionar en su aprendizaje, lo que vincula adecuadamente con las prácticas que
•    Incluir el uso de simuladores.                                     se promueven.
•    Incluir ejemplos de situaciones/casos reales.                 •    Se definirán actividades más representativas del mundo laboraly se reducirá la
•    Poner en práctica aprendizajes aplicados a entorno                 cantidad.
     profesional.                                                  •    Se incluirán actividades autoevaluables y lúdicas.

Transferencia del Modelo
       Propuesto

Proceso de Transferencia

Planeación

 Diseño

    Prueba Piloto

      Implementación

          Capacitación

Etapas de trabajo
     Planeación                  Diseño                Prueba piloto            Implementación

•   Levantamiento de    Definición del proceso    Planeación de la        Planeación de la
    necesidad                                     producción Prueba       convocatoria de cursos
                                                  piloto
•   Definición de       •   Definición de roles    • Definir alcance       • Definir cursos a
    solución                                       • Definir el               producir y tiempos
                                                       cronograma             de entrega.
•   Elaboración de la   •   Definición de          • Definición de costos • Definición de costos
    propuesta               responsabilidades
•   Elaboración de                                Producción de curso      Producción de cursos
    demo
•   Definición de                                  •   Desarrollo guion     •    Desarrollo guion
    requerimientos                                     instruccional             instruccional
•   Aprobación de la                               •   Revisión guion       •    Revisión guion
    propuesta                                          instruccional             instruccional
•   Retroalimentación                              •   Retroalimentación    •    Retroalimentación

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