Hablemos: Regreso a la Escuela 2021-2022 - Aprendizaje 100 % Presencial 19 de agosto de 2021 - Stamford Public ...

Hablemos:
Regreso a la Escuela 2021-2022
      Aprendizaje 100 % Presencial

                         19 de agosto de 2021

Objetivo

La salud y la seguridad seguirán siendo la prioridad en
nuestras decisiones en Stamford. El objetivo del
Departamento de Educación de Connecticut (CSDE)
es que todos los estudiantes regresen a la escuela al
aprendizaje 100 % presencial.

Indicaciones Sobre el Uso de
                     Mascarillas
Según la actual Orden Ejecutiva 13A, las mascarillas son
obligatorias en todos los distritos escolares locales hasta el 30 de
septiembre. Según el CSDE, una orden federal exige mascarillas
en todo el transporte público, incluidos los buses escolares.
Seguiremos trabajando con el Departamento de Salud de Stamford
para tomar decisiones en el futuro.

Distanciamiento Físico

De acuerdo con el CSDE y el departamento de Salud
Pública (DPH) del Estado, los estudiantes deben
mantener una distancia social de 3 pies siempre que
sea posible. Cuando se quitan la mascarilla para
comer y beber, la distancia aumentará a 6 pies,
siempre que sea posible (se puede usar una barrera en
ciertas situaciones).

Higiene de Manos

La buena higiene de las manos sigue siendo una
estrategia clave para combatir el COVID-19. Se
dispondrá de desinfectante de manos en todos los
establecimientos, tanto en las aulas como en las zonas
comunes. Se recomendará a los estudiantes y al
personal a que se laven las manos durante al menos 20
segundos regularmente a lo largo del día.

Requisitos de Cuarentena

Cuarentena no relacionada con el deporte: los
estudiantes pueden volver a la escuela después de 10
días sin necesidad de un test negativo, siempre que no
haya síntomas asociados a COVID-19 durante los 10
días. Todos los estudiantes deben ser controlados para
detectar síntomas asociados al COVID-19 durante un
periodo de 14 días.

Control / Pruebas

Durante el año escolar 2021-2022, las Escuelas
Públicas de Stamford participarán en un programa
voluntario de pruebas gratuitas. Si bien no es
obligatorio, el personal y los estudiantes que no estén
vacunados tienen la oportunidad de someterse a
pruebas semanales en su escuela. El proveedor de las
pruebas es asignado por el DPH.

Vacunación

El DPH considera las vacunas como una importante estrategia
de mitigación y recomienda a las familias a considerar la
vacuna como una opción para todos los estudiantes en edad
elegible y otros miembros de sus familias.
Visite la página de Información sobre la Vacuna contra
COVID-19 de la ciudad para obtener más información.

Instalaciones
Ventilación
Las SPS seguirán las recomendaciones del DPH y el CSDE de volver a
poner en funcionamiento los sistemas de calefacción y aire acondicionado
en todo el distrito.

Bebederos
Todos los bebederos se reabrirán únicamente para llenar botellas. El
Departamento de Instalaciones utilizará la guía de Retorno al Servicio del
DPH para la reapertura de los bebederos, que también incluirá la
realización de pruebas por parte del departamento de salud local.

Familias / Visitantes
Restricciones Temporales a los Visitantes No Esenciales a las
Instalaciones Escolares: Con el fin de asegurar la salud y seguridad de
los estudiantes y empleados de las SPS durante la pandemia de
COVID-19 y de acuerdo con las recomendaciones del DPH de
Connecticut, no se permitirá el acceso de los visitantes no esenciales a
las instalaciones escolares antes, durante o después de la jornada
escolar mientras las clases estén en curso. Esta restricción no se
aplicará a los visitantes o empleados que necesiten acceder a la Oficina
Central de las SPS para procesar papeleo, para asistir a reuniones con
funcionarios escolares, o que quieran asistir a una reunión de la junta
de Educación u otras reuniones públicas que se celebren en la Oficina
Central.

Aprendizaje a Distancia

De acuerdo con la Guía Provisional (julio de 2021) del CSDE, en
general, los estudiantes volverán a la escuela para el 2021-2022 y
actualmente no hay opción de ofrecer un modelo de aprendizaje a
distancia. Sin embargo, vamos a considerar las necesidades
individuales específicas de los estudiantes y desarrollar planes para
los estudiantes con discapacidades o planes 504, para los
estudiantes que estén aislados o en cuarentena, y los estudiantes
que viven con miembros vulnerables de la familia.

Educación Especial (SPED)
                             y 504
● Los Equipos de Planificación y Colocación (PPT) y los equipos de la
  Sección 504 deben seguir tomando decisiones de colocación y
  programación individualizadas basadas en las necesidades únicas de
  los estudiantes.
● Cuando los PPT recomiendan el aprendizaje a distancia como una
  opción en el hogar, deben hacer todo lo posible para proporcionar una
  experiencia integral de aprendizaje a distancia e implementar el IEP
  tal como se desarrolló para el aprendizaje en la escuela.
● Para los estudiantes médicamente frágiles que requieren instrucción
  en el hogar, los PPT y los equipos de la Sección 504 deben seguir el
  proceso de instrucción en el hogar.

Estudiantes en Aislamiento o Cuarentena
● Se informará a las familias y a los administradores escolares de la
  necesidad de aislar o poner en cuarentena a un estudiante mediante una
  carta del Departamento de Salud de Stamford. Las fechas de estos períodos
  obligatorios de aislamiento o cuarentena se indicarán en PowerSchool para
  informar a los profesores del estudiante.
● Cuando un estudiante deba aislarse o ponerse en cuarentena, participará en
  su aprendizaje mediante instrucción a distancia provista por sus profesores.

Brote Localizado

● Si hay un brote en un aula, nivel de grado o escuela en particular, que
  requiere un cierre temporal por un período de tiempo, se
  proporcionará enseñanza a distancia a todos los estudiantes afectados
  por el cierre.

Estudiantes con Familiares Vulnerables
Según la indicación del CSDE, las oportunidades de aprendizaje a
distancia pueden ser necesarias en circunstancias raras e individualizadas,
para estudiantes con riesgos elevados de exposición a COVID-19 debido a
la cohabitación de miembros de la familia con vulnerabilidad
documentada a COVID-19. Cualquier padre/tutor que desee solicitar una
adaptación para el aprendizaje a distancia debe pasar por un proceso
formal para solicitar la aprobación a través de la Oficina de Participación
de la Familia y la Comunidad. Los estudiantes a los que se les conceda la
adaptación para el aprendizaje a distancia a través de este proceso tendrán
acceso al plan de estudios en línea con el apoyo de un profesor de las SPS.

Deportes y Otras Actividades Extracurriculares
Según la CIAC, los deportes de otoño en Connecticut están programados para
comenzar puntualmente y con una temporada completa. Las mascarillas deben ser
usadas para cualquier deporte que se en interiores con un límite de 2 invitados por
atleta. Los equipos de atletismo de las escuelas secundarias seguirán las indicaciones de
la CIAC para los deportes individuales. Cuanto mayor sea la tasa de vacunación en
un equipo, mayor será la probabilidad de que ese equipo pueda seguir practicando,
mantener su calendario actual y completar su temporada.

Se recomienda realizar actividades extracurriculares al aire libre en la mayor
medida posible. Se deben seguir todos los protocolos de seguridad y los estudiantes
deben mantener una distancia de 6 pies en la mayor medida posible. La asistencia a
estos programas debe ser tomada en caso de que sea necesario el rastreo de contactos.
Antes del primer día del programa, cada plan de programa debe ser presentado por el
director del establecimiento y ser aprobado por el Superintendente Adjunto.

Música Instrumental y Bandas

Las SPS continuarán siguiendo la Guía Estatal de
Música para la música instrumental y la banda. A
medida que se publique una guía actualizada, las SPS
determinarán los cambios necesarios.

Recreos y Educación Física

Los estudiantes deben pasar tiempo al aire libre, tanto
como sea posible en el recreo y Educación Física. No
es necesario el uso de mascarillas. En todos los
establecimientos se aplicarán protocolos de higiene de
manos antes y después de la actividad.

Participación de la Familia y la
                     Comunidad

Las SPS se comunicarán con nuestras familias y comunidades y promoverán
oportunidades para entablar comunicaciones bidireccionales habituales.
 ● Se organizarán Seminarios Web para padres sobre los procedimientos de
     reapertura y otros temas importantes.
 ● Se recomendará a todos a cumplir con las medidas de mitigación de riesgos
     en sus casas y en la comunidad.
 ● Se proporcionará información a los padres y familias en varios idiomas, si es
     posible.
 ● Se utilizarán herramientas de comunicación que ofrezcan oportunidades de
     comunicación de dos vías entre el personal y las familias.

Apoyos para el Aprendizaje Socio-
                   Emocional y la Salud Mental
Los profesores deben planificar actividades que apoyen las oportunidades para que los
estudiantes se conecten con el personal y entre sí socialmente mientras reabrimos las escuelas
en agosto. Algunos ejemplos son:
  ● Programas de Transición (Bridge) antes del primer día oficial del año escolar 2021-2022.
  ● Actividades para conocer a otras personas.
  ● Implementar estructuras tales como recibir a los estudiantes en la puerta, preguntar cómo
     están, reuniones por la mañana, prácticas restaurativas, tiempo de conexión, asesoramiento
     a estudiantes, etc.
  ● Oportunidades para que los estudiantes expresen su opinión.
  ● Enseñanza de habilidades y estrategias de autoconocimiento, autogestión, conciencia
     social, establecimiento de relaciones y habilidades, y toma de decisiones responsable.
  ● El personal de apoyo (por ej., psicólogos y trabajadores sociales) debe presentarse,
     explicar su función a todos los estudiantes y también estar disponible siempre que sea
     posible para respaldar estas actividades.

Bus Escolar y Llegada de los
                 Estudiantes a la Escuela
Las SPS continúan recomendando a las familias que dejen y
recojan a los estudiantes para permitir un mayor
distanciamiento en los buses escolares. Como se indicó, se
requieren mascarillas en todos los buses escolares. Como
recomienda el DPH, los estudiantes tendrán asientos
asignados en la mayor medida posible y las ventanas estarán
abiertas para ayudar a la ventilación.

Servicio de Comidas y Almuerzo
El programa de comidas gratuitas del USDA para todos los estudiantes se ha extendido hasta el año escolar
2021-2022.

Los estudiantes deben seguir los protocolos apropiados de distanciamiento social cuando
desayunan/almuerzan en la cafetería y/o en las aulas. Esto incluye dos opciones principales:
  1. Los estudiantes sentados a 6 pies de distancia mirando en la misma dirección.
  2. Los estudiantes sentados a 3 pies de distancia deben tener una barrera física.

Tenga en cuenta lo siguiente:
  ●  Se debe enseñar a los estudiantes a comer detrás de la barrera, ya que se quitarán las mascarillas en
     ese momento.
  ●  Los estudiantes deben tener asignado un asiento fijo en la cafetería y/o en el aula.
  ●  Los estudiantes podrán formar una fila para servirse las comidas o podrán tener comidas que se les
     entregue en el aula.
  ●  Todas las comidas estarán disponibles sin costo alguno para todos los estudiantes y se seguirán
     sirviendo pre envasadas como comidas para llevar Grab and Go.

Para cualquier otra pregunta, puede
             escribir a:
  spsreopening@stamfordct.gov