II CONGRESO INTERNACIONAL
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II CONGRESO INTERNACIONAL
PEDAGÓGIA, NUEVA RURALIDAD Y DESARROLLO DOCENTE
6 7 y 8 de julio
Acerca del evento Los efectos de la globalización en nuestras culturas, la complejidad del mundo actual, las evidentes contradicciones sociales, económicas, el desarrollo vertiginoso científico y tecnológico, la lucha indesmayable por erradicar el analfabetismo y la pobreza, los intentos esforzados para combatir la inequidad y las exclusiones y lograr una educación de calidad orientada al desarrollo local, son temas recurrentes en los países de Latinoamérica que tienen que analizarse para poder enfrentarlos y lograr el desarrollo humano sostenido con sistemas educativos modernos y pertinentes. El Congreso Internacional “Pedagogía, nueva ruralidad y desarrollo docente”, es un evento anual de la Comunidad Ser Maestro, una organización integrado por redes de docentes rurales de América Latina, con más énfasis en el Perú, tenemos como misión consolidar un movimiento pedagógico de innovadores desde la perspectiva de la nueva ruralidad, enfoque Steam y ciudadanía plena. En ese marco el Congreso es un espacio magisterial para fomentar y facilitar el intercambio de experiencias de los docentes y de las instituciones especializadas relacionadas al desarrollo de soluciones para el cierre de brechas. Para este año los países invitados son USA y España y para ello invitamos a expertos internacionales de la Universidad los Ángeles, Universidad Autónoma de Barcelona que nos aportarán con evidencias científicas el desarrollo de innovaciones sociales y la evolución tecnológica aplicada a la pedagogía y la investigación en el mundo. Propósito El II Congreso Internacional “Pedagogía, nueva ruralidad y desarrollo docente” tiene como propósito reflexionar sobre las últimas tecnologías e innovaciones aplicadas a la educación en contextos de educación a distancia y ruralidad, basadas en evidencia científica para su discusión, comprensión y posterior aplicación en el diseño de propuestas de innovaciones sociales teniendo como espacio de desarrollo la escuela pública rural.
Ejes temáticos para las mesas redondas, entrevistas a expertos y ponencias de trabajo de investigación - Investigación científica y gestión del conocimiento El intercambio de experiencias y el conocimiento de los avances científicos y de la investigación, propicia la integración de fuerzas para hacer realidad la cooperación solidaria indispensable para la comprensión del mundo actual, por lo cual es necesario conocer, compartir, analizar y difundir las tendencias y prácticas en innovación educativa. - Desarrollo de competencias STEAM con enfoque comunitario El STEAM es un enfoque educativo integra las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas; buscando desarrollar en los docentes, estudiantes y padres de familia competencias que les permitan dar solución a los problemas de su contexto. - Tecnología, Innovación social y cierre de brechas En el contexto de la pandemia, las tecnologías en todos los procesos relacionados a educación han intervenido y están mediando favoreciendo el logro de aprendizajes y han permitido el desarrollo de clases, proyectos e innovaciones a distancia, en ese marco la innovación social se ha convertido en una práctica de los actores sociales para construir políticas públicas más pertinentes y efectivas.
Ejes temáticos, talleres y ferias de innovación Innovación en gestión escolar El gran nudo ciego que se interpone entre la escuela y su eficiencia está en el divorcio entre la gestión y la pedagogía, es por ello importante generar espacio para la innovación en gestión, y en ese marco resaltar la importancia de fortalecer el vínculo entre las decisiones de tipo administrativo y lo que sucede en el ámbito pedagógico. Innovación pedagógica La innovación pedagógica y el prototipo de recursos, materiales y estrategias para la mejora de los ecosistemas que permitan el efectivo desarrollo del proceso pedagógico fueron importantes en las clases remotas en el contexto de la pandemia. Los y las docentes han demostrado su capacidad de crear caminos nuevos para el desarrollo de competencias aún en circunstancias difíciles y de carencia.
Objetivos
Objetivo general
Promover el intercambio de investigaciones, experiencias y proyectos de innovaciones sociales en contextos de virtualidad y
ruralidad.
Objetivos específicos
- Desarrollo competencias en estudiantes y docentes en el marco de proyectos STEAM en contexto de pandemia y ruralidad a
través de la reflexión colectiva y análisis de resultados de investigaciones científicas.
- Promover de manera efectiva el uso de la tecnología en las escuelas públicas rurales, mediante el desarrollo de talleres basados
en las experiencias de trabajo de instituciones especializadas.
- Definir una agenda de trabajo entre las comunidades de docentes, animados por el intercambio de innovaciones sociales,
pedagógicas y tecnológicas de comunidades de docentes, directivos e investigadores en el marco de ferias y debates virtuales.
Ejes de trabajo Ponencias - Entrevistas a expertos internacionales en dos sedes San Francisco (USA) y Barcelona (ESPAÑA). - Conferencias de trabajos de investigación, artículos científicos y ensayos de profesionales nacionales e internacionales. - Tres mesas redondas de expertos nacionales e internacionales a través de transmisión en vivo desde Huamanga (PERÚ) Talleres especializados Compartir mediante talleres virtuales de dos horas pedagógicas de experiencias, resultados e impacto de proyectos desarrollados por instituciones especializada en el trabajo en el ámbito rural. Ferias de innovación Ferias, jornada de exposición y diálogo entre docentes, en el marco de la presentación de proyectos de innovación social y proyectos STEAM desarrollados en las escuelas públicas de ámbito rural.
Organización general Co-Organización Fundación Ser Maestro, Tprize MIT Solve, TEC de Monterrey, La Universidad los Andes de Colombia y la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Auspicios Municipalidad Provincial de Huamanga, Gobierno Regional de Ayacucho, Dirección Regional de Ayacucho, UNESCO – Programa Horizontes. Proceso de Inscripción Modalidad virtual, gratuito, desde las plataformas de la Fundación Ser Maestro: - http://www.sermaestro.org - http://www.facebook.com/sermaestreo.org
PROGRAMA GENERAL
Hora
6 de julio
INAUGURACIÓN
8:45 am 1. Presentación del Congreso a cargo del Presidente de la Comisión organizadora Sr. Francisco Vásquez
2. Minuto de silencio
3. Himno Nacional
4. Himno a Huamanga
5. Palabras de bienvenida del Sr. Yuri Gutiérrez Gutiérrez - Alcalde Provincial de Huamanga
6. Palabras de la Sra. Florabel Llantoy - Coordinadora General de la Comunidad Ser Maestro
7. Palabras de apertura del Sr. Carlos Rúa Carbajal - Gobernador Regional de Ayacucho
8. Cuadro Ayacuchano
9.30am 9. Ceremonia andina (Saminchay) Ser Maestro EIB
DIÁLOGO CON EXPERTOS INTERNACIONALES
(9.30am – 10.30am)
6 de julio 7 de julio 8 de julio
Impacto macro económico de la Acceso masivo a una red de laboratorios Tecnología, espiritualidad y autoestima
pandemia en la educación pública en remotos para colegios y universidades en el contexto de la pandemia
América Latina
Ph.D. Pablo Orduña Mag. Ana Lucía Guerrero
Ph.D. Saki Bigio San Francisco Monterrey
Los Ángeles
Profesor de Economía en la Universidad de California, Cofundador y CEO de LabsLand, spin-off de la Licenciatura en Informática, maestría en Administración
en Los Ángeles (UCLA). Se especializa en la Universidad de Deusto (España). Previamente trabajó de Tecnologías de Información y una maestría en
macroeconomía y dicta el curso de crecimiento en el grupo de investigación WebLab-Deusto de la Educación con énfasis en Desarrollo Cognitivo, en el
económico. Ha trabajado en el BCR y tiene un Universidad de Deusto, donde realizó su tesis doctoral. Tecnológico de Monterrey, México. Diplomados en
Bachillerato por la Universidad del Pacifico y título de Por su trabajo en el área ha obtenido diferentes Dirección de Recursos Humanos, Neurolingüística,
Doctor por la Universidad de Nueva York NYU.'' reconocimientos, incluyendo TR35 Spain por la revista Espiritualidad cristiana, Sagrada Escritura, Dogma I,
Technology Review del MIT o IEEE EdSoc a mejor tesis Moral Cristiana e Introducción a la Teología
doctoral en España. Además ha realizado programas de
emprendimiento en la Singularity University (Silicon
valley).
6 de julio 7 de julio 8 de julio
Aprendizaje de las ciencias Avances globales del enfoque El Conocimiento o se aprende Educación para la
basado en proyectos: del STEAM en las escuelas en la escuela o no se aprende sostenibilidad
contexto a la acción en ninguna parte
Dra. Conxita Marquez Dra. Digna Couso Lagarón Dra. Mariona Espinet
Dra. Néus Sanmartí
Profesora agregada del Departamento de Profesora agregada de la Universidad Profesora emérita de la Universidad Autónoma Profesora titular de Universidad Autónoma
Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Autónoma de Barcelona. Departamento de de Barcelona, del departamento de Didáctica de Barcelona, en Didáctica de las Ciencias
Experimentales de la Universidad Autónoma Didáctica de la Matemática y de las Ciencias de la Matemática y de las Ciencias Experimentales en la Facultad de Ciencias
de Barcelona. Enfocada a la investigación y Experimentales. Directora de la CRECIM - Experimentales, de la Facultad de Ciencias de la de la Educación. Coordinadora del Máster
formación relacionados con el lenguaje en Centro de Investigación para la Educación Educación. Premio de Pedagogía (2002) y La Oficial de Investigación en Educación y de
relación con el aprendizaje científico Científica y Matemática. El desarrollo curricular Creu de San Jordi (2009). Impulsora del Grupo la investigación Gresc@ (Educación para la
especialmente en la lectura crítica. Colabora de las comunidades de practica STEM, dentro de Investigación e Innovación SGR-LICEC (Grupo Sostenibilidad, Escuela y Comunidad) y
con el Instituto de Ciencias de la Educación y de un enfoque competencial. Miembro de Investigación en Lenguaje y Contexto en SGR-LICEC SGR-LICEC (Grupo de
con el Departamento de Educación. Miembro impulsor del grupo SGR-LICEC (Grupo de Educación Científica). Investigación en Lenguaje y Contexto en
impulsor del grupo SGR-LICEC (Grupo de Investigación en Lenguaje y Contexto en Educación Científica).
Investigación en Lenguaje y Contexto en Educación Científica).
Educación Científica).
.MESA REDONDA
(Transmisión en vivo)
(11.00am – 1.00pm)
6 de julio 7 de julio 8 de julio
Retos de la gestión del Desarrollo de competencias, Innovaciones tecnológicas
conocimiento y la presencialidad y tecnología para el cierre de brechas
ciudadanía digital en en contextos rurales
contextos educativos rurales
Marianela Fernández Villa Sandro Marcone
Marilú Martens Cortés Clayss, Uruguay Cultura Digital
Ex ministra de Educación
Hugo Reynaga Muñoz José Linares Gallo
María Amelia Palacios Vallejo Ministerio de Educación Aprender Creando
Consejo Nacional de Educación
Olga Bardales Camila Martínez
Gloria Helfer Palacios Universidad Peruana Cayetano Heredia Susténtate, Chile
Ex ministra de Educación
Mariana Montaldo Kevin Chang
Plan Ceybal, Uruguay Huawei, China
Moderador:
Moderador : Moderador: Juan Raúl Cadillo León- Ex Presidente del FONDEP
Fidel Rojas Luján – Ex Gerente del FONDEP Fernando Bolaños Galdós – UNICEFPanelistas – 6 de julio - Retos de la gestión del conocimiento y la ciudadanía digital en contextos educativos rurales
Fue ministra de Educación del Perú. Educadora de profesión y cuenta con una
maestría en psicopedagogía en la Universidad Andrés Bello de Chile. Asimismo,
tiene un diplomado en enseñanza para la comprensión y otro en preparación de
tutores, ambos por la Universidad de Harvard. Se desempeñó como vicerrectora
de Innovación y Calidad de la Universidad de Ciencias y Artes de América Latina.
También ha sido miembro del Consejo Consultivo del Comité Estratégico
Nacional de Educación de IPAE, y ha sido parte del comité organizador del CADE
por la Educación. Ocupó diversos cargos en el Ministerio de Educación en los
últimos años. Fue asesora del Despacho Ministerial, directora general de Moderador
Marilú Martens Cortés Educación Básica Alternativa, directora general de Servicios Educativos
Especializados.
Presidenta del Comité Directivo para el periodo 2020-2023 del Consejo Nacional
de Educación (CNE). Magíster en Educación por la Universidad de Toronto en
Canadá y licenciada en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Ha sido coordinadora del Programa de Reforma Educativa de la Fundación Ford
para la Región Andina y el Cono Sur y jefa de proyecto de USAID/Perú. Fue
Directora General de Desarrollo Docente en el Ministerio de Educación. Ha
ejercido la docencia en la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad
Peruana Cayetano Heredia y la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Fue FIDEL ROJAS LUJAN
vicedecana de la Facultad de Educación de la Universidad Cayetano Heredia e
integrante de su Consejo de Facultad. Es miembro y coordinadora de Gestión del Ex gerente ejecutivo del FONDEP,
María A. Palacios Vallejo Conocimiento de Edugestores. especialista de IPEBA.
Coordinador temático del Consejo
Nacional de Educación.
Fue ministra de Educación del Perú, Congresista Constituyente y Congresista de Docente rural innovador reconocido
la República. Estudio Educación y Filosofía en la Pontificia Universidad Católica y ex líder sindical.
del Perú, la carrera de sociología en la Universidad Católica de Lovaina en
Bélgica. Ha sido Profesora de la Escuela Normal Superior Mixta de Ayacucho y
de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga –Ayacucho y del
Colegio Nacional Jorge Chávez de Surco - Lima. Coordinadora de los equipos de
elaboración de textos educativos de la Sub - Dirección de Publicaciones y
Material Educativo del Instituto Nacional de Investigaciones y Desarrollo de la
Educación (INIDE). Fundadora del Instituto de Fomento de una Educación de
Gloria Helfer Palacios Calidad –INSTITUTO EDUCA- especializado en formular propuestas innovadoras
en escuelas públicas. Ha sido miembro del Comité Directivo de Foro Educativo.Panelistas – 7 de julio - Desarrollo de competencias, presencialidad y tecnología en contextos rurales
Coordinadora sede Uruguay Clayss. Master en Comunicación, Cambio Social y Desarrollo por la
Universidad Complutense de Madrid (España), soy Licenciada en Ciencias de la Comunicación por
la UDELAR, y además Licenciada en Sociología por la Universidad Católica del Uruguay (UCU). Tengo
un Posgrado en Derechos Humanos (CLAEH) y formación en Mediación Comunitaria y
comunicación. Docente responsable de la Cátedra de Comunicación Organizacional de la Facultad
Moderador
de Información y Comunicación FIC - UDELAR, formando parte de equipos de investigación en la
materia. Soy docente invitada en tribunales de defensa de Memorias de Grado y Posgrado (Tesis)
en Universidades públicas y privadas de Uruguay en las carreras de Comunicación, Sociología y
Ciencias Políticas.
Marianela Fernández Villa
Uruguay
Es actualmente director general de la Dirección General de Educación Básica Alternativa,
Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural, dependiente del Despacho FERNANDO BOLAÑOS GALDOS
Viceministerial de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, asumiendo diversos cargos de
Actualmente, Oficial de
confianza y liderando programas estratégicos del sector. Investigador y especialistas en
Educación en UNICEF/Perú. Entre el 2011 y el
instituciones de prestigio como TAREA, DESCO entre otros. 2016 fue viceministro en el Ministerio
de Educación y luego en el Ministerio de la
Mujer y Poblaciones Vulnerables impulsando la
Hugo Reynaga Muñoz
reforma de la educación en el Perú y la
Doctora en Antropología, Maestría en Educación Superior con mención en investigación y didáctica protección de poblaciones en situación de
en educación superior. Licenciada en Psicología. Investigadora social en instituciones privadas, riesgo.
académicas y del Estado, con diversas investigaciones y publicaciones sobre la problemática
educativa y social, específicamente en la mujer. Premios y reconocimientos a nivel nacional y
latinoamericano en investigación en educación superior. Entrenada en el Programa de Formación
en Ética de la Investigación NIH de los Estados Unidos y Flacso Argentina; así como, se desempeña
en la docencia universitaria, es miembro del Comité de Ética de Investigación; y actualmente,
Olga Bardales Mendoza Vicedecana de la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia..
Ha trabajado como Jefe de Contenidos y ha liderado la gestión de proyectos a nivel nacional como
la Biblioteca País, el Sitio para Estudiantes de Plan Ceibal y la creación de Apps Educativas para
Tablets tanto para niños de primera infancia como de Adolescentes. Ha impulsado el uso de
videojuegos educativos en Uruguay como herramienta pedagógica y de aprendizaje activo.
Previamente desempeñó tareas como Coordinadora en el proyecto Ceibal en inglés y en otras
actividades relativas a la Formación de Docentes. Ha cursado una Maestría en Educación Bilingüe
y Multicultural en la Universidad de Amherst, Massachusetts, en el marco de haber sido distinguida
Mariana Montaldo con una Beca Fulbright para tal fin. Es miembro experto del WSA Award y es consultora
Uruguay independiente para la ANII (Agencia Nacional de Investigación e Innovación).Panelistas – 8 de julio - Innovaciones tecnológicas para el cierre de brechas
Experto en Tecnología Educativa y Aprendizaje Digital. Consultor del BID, Banco Mundial, UNESCO, UNICEF y
otras instituciones públicas y privadas. Uno de los Pioneros del Internet en el Perú, desde la Red Científica
Peruana (RCP). Gestor público y asesor en 3 sectores: Educación, Producción y Comunicaciones. En la
actualidad, además de Director de CulturaDigital.pe soy miembro del Comité Directivo del Consejo Nacional de
Educación, Gerente de Proyectos Educativos en Colaboraccion.pe y Docente de PostGrado en la Universidad
Científica del Sur. Mi propósito es que todos los locales escolares públicos estén equipados e interconectados
en favor de mejorar la calidad de la gestión y de los aprendizajes. Estoy convencido que eso permitirá una
Moderador
profunda transformación social y económica en el Perú.
Sandro Marcone
Economista en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha sido Diputado por y Senador de la República.
Es autor del enfoque Aprender Creando que involucra diversas estrategias educativas y es multidimensional
(dimensiones cognoscitiva, afectiva y sensorial) tiene como punto de partida y piedra angular al proyecto
multicultural de la ESCUELA DEL FUTURO que Papert puso en marcha en la Universidad de Boston el año 1990
combinando el primer lenguaje de programación para niños LOGO de su autoría con el material de construcción
y programación LEGO.
José Linares Gallo JUAN RAUL CADILLO LEON
Biotecnóloga mención Agroalimentos de la Universidad Mayor, Chile, Project Manager de la ONG
Ganador del XXVI Premio Horacio Zeballos. The
Susténtate y Fundadora de la Academia de Biotecnología Agrícola, iniciativa que fomenta el Global Teacher Prize 2017."The Global Teacher
emprendimiento e innovación en jóvenes de sectores rurales, principalmente mujeres, por medio Prize", considerado como el Nobel para los
de capacitaciones en herramientas de la biotecnología, formulación de proyectos y bio negocios a maestros. Palmas Magisteriales del Perú -
través de kits de laboratorio en casa y clases online, Más de 6 años de experiencia en gestión de Grado de Maestro. Maestro que deja Huella
proyectos de educación científica y ambiental e investigación para el desarrollo de productos 2014 Premio Fundación Telefónica de
biotecnológicos. Innovación Educativa 2011
Camila Martínez Chacaltana
Chile
Huawei Cloud Perú Marketing and Education Sector Development. Comunicación y Publicidad de
la UPC. Fundador de agencia Creativa Nauta. Encargado de toda el área de marketing del
departamento de Cloud de Huawei Perú. Analista del segmento B2B y el plan de marketing anual
de posicionamiento de Huawei Cloud dentro del mercado peruano.
Kevin Chang Loo
ChinaTALLERES ESPECIALIZADOS
(12 Aulas cerradas, asistencia previa inscripción)
(4.00pm – 6.00pm / 7.00pm – 9.00pm)
AULA 6 de julio
Perú
1 Danilo de la Cruz APELEC Leer y Escribir en contextos rurales: retos y posibilidades prácticas 4.00pm - 6.00pm
Perú
2 Yeniffer Díaz Tiempos de cuentos La narración como herramienta pedagógica 4.00pm - 6.00pm
La importancia de desarrollar la capacidad de Atención Plena (Mindfulness) para el
Conectados Global
3 Guisella Vargas Ochoa Perú Bienestar Físico, Mental y Espiritual de Docentes, Estudiantes y Familias del Perú 7.00pm – 9.00pm
Media
durante y después de la Pandemia
Macarena Arribas Habilidades para la vida: "Educando desde la prevención de la violencia hacia una
4 MAB Perú 7.00pm – 9.00pm
Berckemeyer cultura de paz"7 de julio
4.00pm - 6.00pm
5 Silvana Valdivia Corrales TM-Edelvives España Los valores y la urgente necesidad de transmitirlos en las escuelas
4.00pm - 6.00pm
6 Lorena Pedrajas López Edelvives - España España Nuestro Proyecto Go Steam
4.00pm - 6.00pm
María Alejandra Paredes UNA - Universo de
7 Chile Astronomía en el aula, una oportunidad para el futuro
Bitschkus Neuroaprendizaje
7.00pm – 9.00pm
8 Marita Martin Bogdanovich Coaching Game España Descubriéndome a través de Points of You - Coaching Game
7.00pm – 9.00pm
Ryan Lynus Revoredo Asociación Crea
9 Venezuela Proyectos musicales en comunidades y escuelas rurales
Chocano Música8 de julio
4.00pm - 6.00pm
Comunidad y regeneración de aprendizajes. Experiencia pedagógica en zonas
10 Instituto Amayllu Perú
Carlos Rueda protegidas del Huascarán y Paracas
4.00pm - 6.00pm
11 José Linares Gallo Aprender Creando Perú Programación Scratch en Quechua
4.00pm - 6.00pm
12 Henry Sánchez Grimaldo Tinki Perú Laboratorio de creación de ideasFeria y premiación de experiencias exitosas, región Ayacucho
(Transmisión en vivo)
Dirección Regional de Educación de Ayacucho
Hora 6 de julio 7 de julio 8 de julio
Experiencia local Experiencias exitosas de: Experiencias exitosas de:
3.00pm -
4.00pm “Escuelas Abiertas Municipalidad Huamanga Parinacochas
Provincial de Huamanga” Cangallo Páucar del Sara Sara
Huanca Sancos Sucre
Huanta Víctor Fajardo
La Mar Vilcashuamán
LucanasFeria nacional de innovación pedagógica
Hora 6 de julio 7 de julio 8 de julio
No Nombres y Título del proyecto de innovación Nombres y Apellidos Título del proyecto de innovación Nombres y Título del proyecto de innovación
Apellidos educativa educativa Apellidos educativa
1 Vicente Quispe La vida un laboratorio de Meler Guido Paxi Nos organizamos en familia para Lilia Ysela Cueva Propuesta de revista científica
Yuca/ aprendizaje – matemática vivencial y Ramos prevenir y combatir con Travezaño de Educación, emprendimiento,
experimental. responsabilidad el covid-19 innovación: Transformando
mediante hábitos saludables vidas (RC2E2I/TV)
2 Víctor Manuel Manual de comunidades de Ana Maria Industrialización de plantas nativas Adelaida Vega Implementación de propuesta
4.00 pm - Arreola Izquierdo aprendizaje Escarsena Ccama de la localidad sandia (sachatomate, Ventura educativa en IIEE con MSE SER-
5.00pm yacón y papayita andina) SA-ST
3 Pedro Damián Las Cartillas de saberes Ancestrales, Felix Alejandro Mi Biohuerto Familiar Orgánico Florabel Llantoy App Allin Kawsay
Rojas Román una solución para un aprendizaje Yucra Paredes Quispe
cooperativo y situado
4 Walter Nazario Stickers de whatsapp para la buena Melecio Tito Yachachinapaq Pusanakuy” Rodolfo Alfredo desarrollo de competencias
Cochachin convivencia intercultural Mamani “Coacompañamiento Pedagógico Cornejo interculturales en docentes
Rosales Deacosta mestizos en una IE secundaria
con residencia estudiantil, de
una comunidad originaria
Achuar.
5 Olga Conde El modelo de aula invertida y las Nery Consuelo Cari Libro cartonero ecológico Juliaca Katherine Venciendo Muyunas
Gómez herramientas digitales potencian las Checa tiene historias para leer y contar Amparo Cahua
competencias transversales y de Jurado
área de los estudiantes de la IE Los
Próceres de Surco de la Región Lima
Metropolitana
6 Luz Marina Mi casa segura contra el COVID 19 Luz Marina Mamani Mi casa segura contra el COVID 19 Elizabeth El biohuerto escolar
Mamani Cuela Cuela Mendoza Quispe
7 Johny Del Con amor, estudio y respeto se
Carmen Godoy vence todo reto
GonzalesFeria de Innovaciones Sociales de la Comunidad Ser Maestro
Hora 6 de julio 7 de julio 8 de julio
Innovación social Innovación social Innovación social
5.00pm -
6.00pm
Analuz Huamani (Cusco) Lenín Portugal (Apurímac) Eduvix Baltazar (Lima)
Este espacio es un entorno de aprendizaje, Comunidad de maestras y maestros que
Red de docentes rurales solidarios de comunicación e información, de brindan oportunidad de formación continua
que realizan mentoría a padres de distribución de contenidos y complementos integral de calidad a docentes de escuelas
familia con hijos con alguna audiovisuales que promueve y fortalece el rurales a nivel nacional, de 50 a 65 años de
discapacidad. El proyecto también desarrollo integral de los estudiantes edad en el uso e integración de las
garantiza el acceso a las tecnologías encaminados hacia el “Allin Kawsay”. herramientas tics, para optimizar y
y el desarrollo de proyectos de participan docentes de diferentes regiones fortalecer sus procesos de enseñanza-
aprendizaje con enfoque inclusivo. del Perú y pretendemos llegar a formar una aprendizaje, contribuyendo
Red a nivel nacional permanentemente al cierre de las brechas
digitales y generacionales para la mejora
continua de la educación de nuestro país.Ponencia de investigaciones y artículos científicos de docentes
(Transmisión en vivo)
Hora 7 de julio
Investigador(a) Tema de investigación
1. Giovanni Aladino Reyes Vega Educación filosófica para desarrollar aprendizajes trascendentes
2. Walter Nazario Cochachin Rosales Análisis de la Gestión del Conocimiento en la UGEL N° 16 de Lima Provincias 2020
3. ¿Cuáles son las percepciones de los padres de familia respecto de su rol en la calidad de
7.00pm - 4. Hildebrando Lluen Muga la educación virtual en una institución educativa rural?
9.30pm Formación docente para la investigación.
6. Fátima Mendoza Ruggel
7. Geraldina Rebeca Parihuaman Quinde Modelo Pedagógico de una Investigación Formativa
8. Julio César Juares Luna Posmodernidad y ruralidad
9. Ángel Centurión Larrea Gestión Educativa para el desarrollo rural.
10 Francisco Vásquez Carrillo Plan deliberante: Un modelo para el aprendizaje de las ciencias sociales.
11 Víctor Terán Orozco La comunalidad en las escuelas de los pueblos del Anahua.Hora 8 de julio
Clausura
7.00pm
1. Lectura de conclusiones y aportes del Congreso
- Desde los aportes de los expertos
- Desde las instituciones especializadas
- Desde los docentes e instituciones innovadoras
- Desde los investigadores
2. Palabras del Sr. Jaime Montes García – Director de la Fundación Ser Maestro
3. Palabras del Sr. Edgard Jayo Medina - Director de la Dirección Regional de Ayacucho
4. Palabras de clausura del Sr. Ricardo Cuenca Pareja - Ministro de Educación (*)
5. Canción Ser Maestro.
6. Canción “Flor de Retama” (Tuna universitaria UNSH)
7. Música y danza (Programa Escuelas Abiertas)
8.00pm
(*) Por confirmarAUSPICIADORES
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