La tecnología en la vida cotidiana - Todo es generacional! El paso del tiempo, las costumbres, la tecnología y sus repercusiones - Universidad ...
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
PUBLICACIÓN GRATUITA | MARZO - ABRIL 2017 | AÑO XII | NÚMERO 65 | BAJA CALIFORNIA, MÉXICO
Siempre primero, siempre adelante
La tecnología en la vida cotidiana
¡Todo es generacional! El paso Ventajas y desventajas Las redes sociales,
del tiempo, las costumbres, la del uso de la tecnología beneficio o perjuicio para
tecnología y sus repercusiones en la infancia los adolescentes
Editorial
V ivimos en un mundo con teléfonos inteligentes, televisiones de pantalla plana y alta
definición; donde no tenemos más que encender la computadora y teclear para recibir
“n”cantidad de información a través de la red de redes; las redes sociales han acortado dis-
tancias; en dos minutos calentamos alimentos; viajamos de manera más rápida y segura; las
cirugías ya no dejan cicatrices; existen vacunas y medicamentos contra enfermedades que se
consideraban mortales; hay cirugías a corazón abierto y trasplantes de órganos; se han descu-
bierto nuevos planetas que podrán albergar vida; nos enteramos más rápido de las cosas que
pasan del otro lado del mundo; ahorramos tiempo, dinero y energía, esto por mencionar las
cosas positivas que trae consigo la innovación tecnológica.
La Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología define a la tecno-
logía como “el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y or-
denada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus
necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear
soluciones útiles”.
Aunque pudiéramos pensar que los logros tecnológicos del siglo XIX a la fecha han sido
los más representativos, es importante mantener una perspectiva histórica, lo cierto es que a
partir de la Revolución Industrial, la rapidez con que la tecnología avanza, en muchos ámbitos,
es inminente y nos brinda un motivo para dedicar el presente número de La huella del coyote
al tema de La tecnología en la vida cotidiana.
Como anotamos anteriormente, el avance tecnológico se ha dado en todos los ámbitos,
por ejemplo en la educación existen las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), estás tecnologías han venido a revolucionar el método de enseñanza-aprendizaje, tal
como lo describen en sus entregas Patricia Zayas, egresada de la carrera de Ciencias de la
comunicación de la UABC y la Lic. Nubia Denisse Soto, docente de Preparatoria Xochicalco
Campus Ensenada.
En el hogar la tecnología ha avanzado mucho, tal es el caso de la evolución de la cocina,
en su entrega la Arq. Cynthia Rosario Castillo Bejarano nos habla sobre el surgimiento de la
denominada Cocina de Frankfurt; a este esfuerzo también se suma el gobierno con su Agenda
Digital Nacional o ADN, por sus siglas, cuyo objetivo es alinear objetivos, políticas y acciones
de todos los actores de la sociedad, entrega a cargo del docente CP y MDN Ramón Ceseña,
quien nos da detalle del funcionamiento de la agenda.
Y en nuestro artículo central, la Mtra. Alejandra Valencia Gamero nos habla sobre las seg-
mentaciones que analizan y describen a detalle a las generaciones que coincidimos actualmen-
te, se trata de los Baby Boomers, Generación X, Millennials y Nativos Digitales.
Presentamos también un artículo sobre el uso de redes sociales, uno sobre las ventajas y las
desventajas del uso de la tecnología y uno que muestra un comparativo de los niños de antes
y los niños de ahora, por mencionar algunos.
Contamos también, como en cada una de nuestras ediciones, artículos sobre leyes, histo-
ria, psicología; nuestra sección de cuento y poema; las noticias más relevantes de la universi-
dad y la sección de chiste, entre muchas otras cosas más.
Sin más preámbulos, disfruten la lectura y nos leemos en la siguiente edición de La huella
del coyote.
Mtro. Jorge Piñuelas Osuna,
Rector de Universidad Xochicalco.
6 | Lhdc
Contenido 09 Cáncer y nutrición | Vanessa Evangelina González Hernández
10 Retos y demandas educativas del siglo XXI | Claudia Amador Padilla y Oscar Tirado Ochoa
Consejo Editorial | Rector de Universidad Xochicalco Mtro.
Jorge Piñuelas Osuna • Vicerrector campus Ensenada Mtro.
13 Comunicación tecnológica | Carmen Yoselin Gutiérrez Miguel
Jordi Alva Alemán • Vicerrector campus Mexicali Lic. Alejandro
Vizcarra • Vicerrectora campus Tijuana M. C. Perla Verónica
14 Los niños de antes y los niños de ahora | Maribel Dueñas
Galván del Castillo • Coordinador de Prensa y Relaciones
Públicas L. D. David Castro Flores.
16 Factores que influyen para la elección de una carrera | Melissa López y Denise Gutiérrez
19 La tecnología y la salud mental | Claudia Berenise Muñiz Castro
Coordinación General de Profesionales de Campus | Director Aca-
démico campus Mexicali Mtro. Carlos Alberto García Espinoza •
20 Cocina de Frankfurt. Innovación en la arquitectura doméstica | Cynthia Rosario Castillo Bejarano
Director Académico campus Tijuana Arq. Rogelio Armando Pulido. 22 La Criminología en México | Alfonso Torres Chavez
Jefes de Difusión y Relaciones Públicas Xochicalco | Campus
Ensenada Lic. Silvia Hernández Montero • Campus Tijuana Lic.
24 Las TIC en la educación | Patricia Zayas García
Christian Alonso Ibarra Negrete • Campus Mexicali Arq. Yolan-
da Lozano Páez.
25 Competencias en TIC para docentes | Nubia Denisse Soto Guevara
Revista La huella del coyote | Director General L. D. David
26 ADN de México y sus implicaciones en la contabilidad electrónica | Ramón Ceseña Bañaga
Castro Flores • Editora L. C. Erika Otero Torres • Diseño editorial
e ilustración L. D. Rodolfo Cota Martínez, Lic. Elizabeth Serrano
Guerrero• Imprenta Litoline,Av. Rio Hondo #314, Lt. 2, Mz.
159Col. Benito Juárez.Naucalpan, Edo. De México. CP 53790
30 ¡Todo es generacional! El paso del tiempo, las costumbres, la tecnología y sus
• Tiraje: 8 mil ejemplares. repercusiones | Alejandra Valencia Gamero
ANÚNCIATE CON NOSOTROS | Ensenada 646.1743980
Ext. 260 - L. C. Erika Otero Torres editor@xochicalco.edu.mx.
34 La tecnología como estrategia de enseñanza | Noemi Zepeda Lara
• Mexicali 686.5676622 Ext. 130 - LCC. Antonio Villegas avi-
llegas@xochicalco.edu.mx • Tijuana 664.6213550 Ext. 114 - Lic.
36 Síndrome de Burnout y su asociación con enfermedades psicosomáticas | Elivier Kristhina
Omayra Urías Valadez ourias@xochicalco.edu.mx. Olivas Verduzco
38 ¿Qué es el Trade Dress? | Sergio M. Murillo Oliva
La huella del coyote es una publicación bimestral gratuita
dirigida al público de nivel bachillerato en adelante, editada por
42 Las redes sociales, beneficio o perjuicio para los adolescentes | Luisa Soto Pérez
la Dirección de Difusión y Relaciones Públicas de la Universidad
Xochicalco. Los artículos firmados son responsabilidad de los
45 El uso indiscriminado de la tecnología | Yolanda García Ferrer
autores y no necesariamente reflejan la opinión de la institución. 46 Los siete sabios | Arturo Gutiérrez de Alba
50 Ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la infancia | María Luisa Torres Salgado
El financiamiento que nos permite seguir ofreciéndote este
servicio se logra por medio de los anuncios de patrocinadores
contenidos en la misma. El material anunciado se acepta con
criterio ético y el editor no se responsabiliza de la veracidad de
los mensajes contenidos en los anuncios.
06 EL CUENTO Bonita | 08 EL POEMA Eras apenas un recuerdo
Portada: Tecnología en la vida diaria, 52 EN LA COMUNIDAD Perfiles vocacionales 2017
L. D. Rodolfo Cota Martínez. 54 BREVES | 56 LA ESCUELA DEL BIMESTRE | 57 EGRESADO CON HUELLA
58 HUMOR
Lhdc |7
Lhdc | CUENTO
Bonita
Por Adán Echeverría*
E sta era una hormiga que se llamaba
Bonita. Joven, audaz, siempre anda-
ba taaan feliz. Cuando caminaba por los
de la frente. Bonita miró cómo las pul-
gas enfermeras reían burlonas. Se tocó la
protuberancia y exigió un espejo. Nada
alrededores del jardín, todos la saluda- había por hacer, su cabeza había adqui-
ban: ¡Hey Bonita, qué linda te ves hoy rido esa forma y tendría que aprender
con ese sombrero!, ¡Hey Bonita, muy a sobrellevarlo.
buenos días, luces hermosa con tus zapa- Quiso esconderse al salir del hospital
titos altos! Y Bonita se alegraba con to- e ir a la casa para no volver a salir jamás,
dos los halagos. porque aquellos que antes le halagaban,
Se distraía saludando a los que le ahora se burlaban: ¡Hey Bonita, qué tal
sonreían entusiasmados, y la sonrojaban la nueva nariz!, jajajajaja, reían sin dejar
con sus frases de cariño. Iba tan distraí- de molestarla. Ya no necesitas presumir
da que el tacón de su zapato izquierdo se sombreros, nadie se fijará en otra cosa
atoró en un hoyito; perdió el equilibrio, que tu cuerno, jajajajajaja. Bonita corrió a
y al caer, por evitar que se ensuciara el esconderse hecha un mar de lágrimas. Al
hermoso sombrero de hojas de tulipán entrar a casa, y sin dar las buenas tardes,
-lo sostuvo, no pudo meter las manos y se encerró en su cuarto y no hizo caso de
se dio en la frente contra el piso. Por un la sopa que su papá le había preparado.
momento perdió el conocimiento. Pataleaba y daba gritos, se había de-
Al despertar estaba en el hospital del primido tanto que decidió permanecer
hormiguero y un hormigón, fornido, le a oscuras y deseaba morirse antes de se-
miraba con cierta pena en el rostro. Bo- guir soportando la burla de todos los que
nita llevaba vendada cabeza y frente; el la miraban.
golpe había sido tan duro que se le había ¡Pero hija, tú sigues siendo mi Bonita!
cuarteado de forma tal que parecía tener Mi preciosa hormiguita linda e inteligen-
un cuerno brilloso y morado en medio te. Las hormigas son así, se dejan llevar
8 | Lhdc
por el qué dirán los demás, siempre ha- ¡Hey Bonita!, le gritaron, para qué
cen lo que hace la de adelante, son buenas Pataleaba y daba quieres sombrero, ni quien lo mire con
con las filas y con las rutinas, pedacito tremendo cuerno en la cabeza... Es cierto,
de azúcar. gritos, se había pero es un cuerno con estilo, dijo Bonita
Lo dices porque soy tu hija, pero mí- con una coqueta sonrisa, y todos rieron
rame, ¡soy un monstruo! deprimido tanto que con ella.
No eres un monstruo, tienes una he- Siguió caminando y otro malhadado
rida en la cabeza, pero no quisiera que decidió permanecer le dijo: ¡Epa Bonita, que tengo comezón,
tuvieras una herida en el alma, mi amor. préstame ese cuerno y ráscame un po-
Te diré el secreto para que no te duelan la a oscuras y deseaba quito...! Sólo si luego me das besitos en
burlas de los demás... Y parándose frente el cuerno hasta que me quede dormida,
a ella, levantándola de la cama, la miró de morirse antes de y todos alrededor del grosero se burlaron
frente y le dijo: Búrlate de ti misma. Ade- de aquél al verlo sonrojarse abochornado.
lántate a ellos, sé mucho más original. seguir soportando la Bonita entonces sonrió y se miró ro-
Cuando vean que nada de lo que te digan deada de otras hormigas, que poco a poco
te molesta, te dejarán en paz. burla de todos los que se fueron acercando a ella para acompa-
Papi, cómo me dices eso, no me atrevo ñarla: ¿Te duele mucho Bonita?, preguntó
a salir, no soportaré sus miradas, incluso la miraban. una de sus amigas.
mis amigos se han burlado de mi. Pudo dolerme más, pero decidí no
Qué importancia tiene lo que otros permitirlo y, sonriendo, recordó las pala-
puedan decirte, Bonita; los que en ver- Esa noche Bonita se quedó dormida, bras de su padre.
dad te quieran, los que en verdad sean tus sollozando en los brazos de papá, quien le
amigos, esos estarán a tu lado, no querrán acariciaba y cantaba canciones. Al día si-
lastimarte, y aquellos que lo pretendan, guiente se puso uno de sus mejores som-
no son tus amigos y sus palabras no tie- breros, le dio los buenos días a su papá y *Doctor en Ciencias por el Centro de Investigaciones y Estudios
Avanzados del IPN. Posdoctorante en el Instituto de Investigacio-
nen importancia. salió para dar su paseo de todos los días. nes Oceanológicas de la UABC. Email: adanizante@yahoo.com.mx
Ilustración: L. D. Rodolfo Cota Martínez, Campus Ensenada.
Lhdc |9Eras apenas un recuerdo
Por Gerardo Ortega*
Eras apenas un recuerdo
un susurro al oído de la noche,
cuando aún la luna
cuando la lluvia descubría
el nostálgico incienso de tu rostro.
Eras un sueño de ojos grandes
grandes
como el que sueñan los ciegos cuando tristes.
Eras tan solo una palabra
-eras tanto-
que ni escribirte pude
en mi diario
al liberarte.
1993
*Escritor y editor
Fotomanipulación: L. D. Rodolfo Cota Martínez, Campus Ensenada.
10 | LhdcLhdc | SALUD
Cáncer y nutrición
De acuerdo con un estudio sobre nutrición y cáncer realizado en 2004, se encontraron varios patrones
alimentarios que podrían ayudar a la prevención de algunos tipos de cáncer.
Por Vanessa Evangelina González Hernández*
E l cáncer es una enfermedad cada vez
más común entre la población. Sin
embargo, un gran número de casos de
cáncer se podría prevenir con la adop-
ción de hábitos de vida saludable como
una alimentación balanceada, mantener
un peso saludable, realizar actividad
física, evitar el tabaco y el consumo ex-
cesivo de alcohol, (American Cancer
Society, 2012).
De acuerdo con un estudio sobre nu- también un consumo adecuado de agua En conclusión, mantener un estilo de
trición y cáncer realizado en 2004, se en- para movilizar la fibra ingerida. vida saludable
contraron varios patrones alimentarios Sin duda alguna, la mejor recomendación
que podrían ayudar a la prevención de Evitar los alimentos altos en grasas y para evitar cualquier enfermedad puede
algunos tipos de cáncer. Entre los tipos azúcares refinados llegar a ser el estilo de vida saludable, el
de cáncer que se encontraron más rela- Existe evidencia de que los alimentos ri- alimentarse de acuerdo a nuestras nece-
cionados con el estilo de vida podemos cos en grasas saturadas pueden favorecer sidades. Es importante consumir verdu-
encontrar el cáncer de colon y recto y el al desarrollo de cáncer de mama (Estudio ras y frutas diariamente para obtener de
cáncer de mama. EPIC, 2004). Actualmente podemos en- ellas la fibra, vitaminas y minerales que
Existen algunos nutrientes que pue- contrar este tipo de grasa en la mayoría son necesarios para el correcto funciona-
den llegar a ofrecer un efecto protector de los alimentos industrializados como miento del cuerpo. No podemos dejar de
frente a algunos tipos de cáncer. Algunas las carnes, comida chatarra, papas fritas lado los cereales y legumbres, los cuales
de las recomendaciones que se pueden y productos de panadería. Es importan- también son importantes, sin embargo
seguir para la prevención de cáncer son: te reducir el consumo de este tipo de debemos consumirlos con moderación y
grasas ya que pueden afectar de manera optando por los cereales integrales. En
Consumo de fibra muy negativa, no sólo como un factor de cuanto al consumo de carnes, se reco-
Se ha confirmado que la fibra tiene un desarrollo para cáncer, sino también fa- mienda que sean carnes magras, para li-
efecto protector en el desarrollo de cáncer voreciendo la aparición de diversas en- mitar el consumo de grasas saturadas, y
de colon y recto (Estudio EPIC, 2004), fermedades por el aumento de colesterol que se incluya también pollo y pescado
por lo que es importante incluir este nu- que provocan. con mayor preferencia que la carne roja.
triente en nuestra alimentación diaria. Por el contrario, una manera saluda- La buena alimentación siempre debe
Las principales fuentes alimenticias ble de consumir grasas, son las grasas estar acompañada de un adecuado consu-
de fibra son los alimentos de origen ve- mono y poliinsaturadas, las cuales po- mo de agua y actividad física, de preferen-
getal, como los cereales integrales, las le- demos obtener de cereales integrales, cia diaria, para tener un completo estado
gumbres, las frutas y verduras. frutas, verduras, semillas, frutos secos, de bienestar.
Otros de los beneficios que puede carnes magras y aceites vegetales.
ofrecer este nutriente en el organismo Otro factor que podría estar relacio-
son ayudar en el tránsito gastrointestinal, nado con el desarrollo de cáncer de mama
previniendo también el estreñimiento y es el alto consumo de azúcares refinados,
ayudar a proteger contra la diverticulitis. ya que estos también contribuyen al desa-
*Alumna de octavo semestre de la Escuela de Nutrición de
En cuanto a enfermedades metabólicas, rrollo de obesidad. Entre los cuales pode- Universidad Xochicalco Campus Ensenada.
la fibra puede tener un efecto protector a mos encontrar dulces, refrescos, cereales Referencias:
• American Cancer Society (2012). Datos y estadísticas sobre el
la cardiopatía coronaria y reducir el ries- azucarados y productos industrializados. cáncer entre los hispanos/latinos. Recuperado el 10 de marzo de
2016, en: http://www.cancer.org/acs/groups/content/@epidemio-
go de padecer diabetes mellitus. También podemos considerar las ha- logysurveilance/documents/document/acspc-036792.pdf.
• International Life Sciences Institute. (2006). Fibra dietética de-
Es importante considerar que cuando rinas blancas dentro de este grupo, por lo finición, análisis, fisiología y salud. Recuperado el 10 de marzo de
2016, en: http://www.ilsi.org/Europe/Documents/CM_fibre_Spa-
hay un alto consumo de fibra debe haber que es recomendable limitar su consumo. nish.pdf.
Fotomontaje: L. D. Rodolfo Cota Martínez, Campus Ensenada.
Lhdc | 11Lhdc | EDUCACIÓN
Retos y demandas
educativas del
siglo XXI
La globalización y las nuevas tecnologías de la información han ayuda-
do en alto grado a la evolución de las sociedades, generando una gran
gama de proyectos internacionales a favor del desarrollo de las propias
tecnologías, de la educación y de la humanidad en general.
Por Lic. Claudia Amador Padilla* e Ing. Oscar Tirado Ochoa**
L a educación en la aldea global
La educación, al igual que la socie-
dad, ha sufrido una gran cantidad de
cambios significativos, esto debido a fac-
tores tales como la globalización, que nos
ha generado enormes cambios tanto en el
área de la economía como en la parte tec-
nológica, el desarrollo social y el político.
La globalización y las nuevas tecno-
logías de la información han ayudado en La cultura de la salud
alto grado a la evolución de las socieda-
des, generando una gran gama de proyec- ha sido ignorada por
tos internacionales a favor del desarrollo
de las propias tecnologías, de la educa- varias décadas en
ción y de la humanidad en general.
La comunicación entre los países ha nuestro país, pero en
auxiliado a la colaboración y análisis en
conjunto de los problemas mundiales, la actualidad se
debido a esto es que cada vez más perso-
nas se involucran en la creación de polí- pretende incluir
ticas, leyes, normas y proyectos con en-
foque humanitario, pero sobre todo con en todos los
miras a la conciencia ecológica.
Las grandes organizaciones como niveles educativos.
la ONU y UNESCO han favorecido la
equidad en casi todos los aspectos, como
los son el género, la raza, el credo y de- solo la promoción, sino la inclusión den-
más variantes que enriquecen a la raza tro de los planes de estudio académicos.
humana; aunque en materia de capacida- La educación, al igual que en cual-
des diferentes se encuentran trabajando quier proceso, industria y organismo en
muy fuerte por el desfase que se tiene en el que nos encontremos inmersos, se en-
esta área. cuentra migrando y acreditándose o cer-
La cultura de la salud ha sido ignorada tificándose según sea el caso en aspectos
por varias décadas en nuestro país, pero en de calidad, con el fin de mejorar los ser-
la actualidad se pretende incluir en todos vicios que ofrecen los proveedores a los
los niveles educativos dicha cultura, no clientes y viceversa.
12 | Lhdcpara lo cual deberemos modificar políti-
cas educativas y de estado.
La educación es la única forma de mo-
dificar la sociedad, por lo cual se convier-
te en el principal instrumento para lograr
el desarrollo, crecimiento económico y
equidad social.
La educación se convierte en la clave
fundamental para la creación de una nue-
va sociedad con identidad, conciencia y
valores en torno a los derechos humanos,
desarrollo y protección al medio ambien-
te (Brunner, 2001).
La equidad, en materia de educación,
cada vez es más complaciente, pero aún
con estos grandes avances en materia, po-
demos observar que nos hace falta un gran
camino por recorrer en cuanto al tipo de
educación que se puede adquirir, refi-
riéndose a educación privada o pública.
Actualmente dentro de algunos hoga-
res podemos escuchar diferencias sobre
qué tipo de educación recibirán los hijos
o sobre cuál de los hijos tendrá educación
privada debido a que no se cuenta con el
capital necesario para que todos los hijos
ingresen a escuelas de este tipo (Wood-
head, Ames, Vennam, Abebe y Streuli,
Educación global en México Con base a lo mencionado en el pá- 2009) con lo cual nos queda claro que las
El reto más fuerte consiste en generar rrafo anterior, se prevé un enorme reto clases sociales o el poder económico aún
la articulación de las instituciones edu- en el uso de las TIC, sobre todo por la es significativo en la falta de equidad en
cativas con los sectores productivos y la versatilidad que éstas pueden tener tanto la educación.
sociedad, para vincular desde lo cultural geográficamente, lingüísticamente como En materia educativa, los planes de
hasta la investigación cruzando por el de- aplicable a distintas generaciones. desarrollo proponen desarrollar el poten-
sarrollo tecnológico, sin olvidar que todo Tomando en cuenta la educación para cial humano por medio de la educación
esto se lleva a cabo para lograr tener una todos (UNESCO, 2013) se debe tener es- de calidad e integral, misma que tendrá
sociedad más justa y próspera con altos pecial cuidado en los siguientes puntos: como objetivos primarios incluir a todos
grados de apego moral. • Acceso equitativo al aprendizaje de los mexicanos sin importar raza, credo,
La globalización es más compleja de las TIC. género o condición social, además de
lo que se cree en la mayor parte de la so- • Apoyar los contextos políticos promover y apoyar la cultura en todos sus
ciedad, involucra diferentes niveles, ten- propicios para la enseñanza con el aspectos, sin olvidar la cultura de la sa-
siones y conf lictos, por lo cual se vuelve uso de TIC. lud por medio de la práctica del deporte,
sumamente indispensable el capturar • Comprender la transformación del asimismo se incrementará el apoyo y la
sus contornos, dinámica, trayectorias, sector educativo por el uso de las TIC. promoción para el desarrollo científico,
problemas y los posibles futuros de la • Tener en cuenta la importancia tecnológico e innovación para con esto
sociedad, haciendo que en lugar de debi- fundamental de los docentes. generar un progreso económico.
litar se fortalezcan, desde la perspectiva • Generar comunidades de expertos. Los planes a nivel nacional, como lo
de construcción de solidaridad local y • Utilizar el aprendizaje sociocultural. son el Plan Nacional de Desarrollo y el
global (Kellner, 1994). Programa Sectorial de Educación, hablan
Las tecnologías de la información y la Se deberá tener una educación inclu- de la calidad educativa, pero si observa-
comunicación enfocadas a la educación siva, holística e integral, la cual deberá mos las estadísticas en cuanto a nivel aca-
cada vez son mayores y con el paso del ser de calidad con tecnología actualizada démico en educación básica, media supe-
tiempo cobran mayor uso, expandién- para generar desarrollo e investigación rior o superior, nos daremos cuenta de
dose no solo en forma territorial, sino tecnológica, teniendo plena conciencia que cada vez es más bajo este indicador,
también en cuanto a las generaciones que del medio ambiente para mejorar el desa- mientras que la calidad aparentemente
las utilizan. rrollo y, por efecto, la economía del país, se eleva.
Fotografía: Shutterstock.com.
Lhdc | 13Uno de los retos más grandes en ma- te, los docentes cada día que transcurre días, tanto de los alumnos como de
teria de educación con calidad consiste se transforman adquiriendo nuevos co- los docentes.
en no solo generar conciencia, sino crear nocimientos y herramientas para poder • Tecnologías de la Información y
cultura de lo que es la calidad para no te- cumplir con lo esperado en cada ciclo la Comunicación.- Aplicando las
ner que llevar pesos extras sino tener más educativo nuevo. nuevas tecnologías a conciencia, no
herramientas para la mejora continua en Hoy en día es sumamente importante solo por aplicarlas y tomando en
busca de la excelencia académica. estar actualizado e inmerso en 5 grandes cuenta que las nuevas tecnologías
UNICEF (2007) define bien que no retos, los cuales son: no son solo los correos electróni-
se puede hablar de educación de calidad, • Globalización.- Generando inter- cos, presentaciones electrónicas o
mientras los suministros no sean los ade- cambios, espacios comunes y esta- redes sociales.
cuados, refiriéndonos a los mismos tanto • Educación humanista y ecológica.-
internamente como externamente a la * Imagen 1: Gráfica de grado promedio Educando a los próximos ciudadanos
institución, por ejemplo, si un chico tiene de escolaridad (INEGI, 2010)* y generando una conciencia favorable
toda la infraestructura en su escuela para y amigable con el entorno como lo es
estudiar, pero en su hogar no tiene para el humanista con sus semejantes y el
comer o para dormir de una manera ne- ecologista con su medio ambiente.
cesaria, el alumno no podrá desarrollarse • Equidad y calidad en la educa-
de la misma manera que si lo tuviese. ción.- Creando un equilibrio lo me-
Si damos un pequeño giro hacia el ni- jor posible optimizando los recursos
vel académico que tienen las familias, se al máximo para tener un alto grado
observará que no es muy alto, por lo cual de equidad y cobertura, sin olvidar
no podemos esperar que se dé un cam- que no se deberá perder la calidad e
bio en todos los ciudadanos de un país, y inclusive incrementar la misma.
entre más bajo sea el nivel de la mayoría, • Cultura de la salud.- Construyendo
más lenta será esta transición. hábitos buenos como lo es la cultura
El grado promedio de escolaridad nos de la salud.
ref leja el nivel educativo en el cual se en-
*Egresada de la primera generación de Criminalística de Univer-
cuentran las personas, un grupo de ellas sidad Xochicalco Campus Ensenada y docente de la misma.
o alguna población como lo puede ser un **Maestro en educación, con especialidad en gestión directiva;
es jefe de departamento de planeación, programación y presu-
estado. En la Imagen 1 se muestra lo re- puestación del Instituto Tecnológico de Ensenada y presidente
de la academia de Ingeniería en Sistemas Computacionales.
ferente a la comparación de los estados
Referencias
en México, utilizando como base el gra- • Brunner, José Joaquín. Globalización y el futuro de la
educación, tendencias, desafíos,
do promedio de los mismos y ubicando • estrategias. UNESCO. 2001.
• INEGI. 2010. Censo de Población y Vivienda.
como referencia al promedio nacional. • Kellner, Douglas. Globalization and the Postmodern
Turn. Unpublis-hed manuscript. 1997.
• UNESCO High-Level Policy Forum on ICT and Education
For All. 2013
Panorama a corto plazo de la educación • UNICEF, Calidad educativa UNICEF/ HQ98-0543/
Pirozzi. Recuperado de http://www.unicef.org/spanish/
en México education/index_quality.html el 10-12-2013
• Woodhead, M., Ames, P., Vennam, U., Abebe, W. y
Los retos y demandas que enfrenta la Streuli, N. (2009) ¿Equidad y calidad? Retos para la
educación inicial y la primaria en Etiopía, India y Perú.
educación y todo el sistema educativo Cuadernos sobre Desarrollo Infantil Temprano N° 55s,
Estudios sobre las Transiciones en la Primera Infancia. La
en sí, cada vez son mayores, no obstan- Haya, PaísesBajos: Fundación Bernard van Leer.
Fotografía: Education.microsoft.com.
14 | LhdcLhdc | EL TEMA
Comunicación tecnológica
La comunicación y la tecnología han estado en constante cambio por la evolución que han enfrentado
con el paso del tiempo, gracias a la necesidad de cumplir con tareas específicas o el de innovarse para
permanecer vigentes.
Por Carmen Yoselin Gutiérrez Miguel*
D esde los inicios de la humanidad, se
podría decir que uno de los pilares
sobre el que fue posible construir la base
en la cual se podían (los seres humanos)
apoyar, ha sido la comunicación. Ya que
esta ha sido la que rige la vida en uno de
sus aspectos más importantes para la
supervivencia y evolución del hombre;
sin importar qué tan primitivo pudiera
ser en sus inicios, al cambiar el entorno
junto con sus características, tiene la
“obligación” de avanzar. Todo con el fin
de adaptarse a las necesidades que se pre-
senten. Sin perder su significado o fin, venido a cambiar la forma o la manera en videos y miles de herramientas más para
que es el de la transmisión de un mensaje que nosotros vivimos. un mejor diseño, resultado y aprobación.
de un emisor (quien lo da) y un receptor Basta con ver a nuestro alrededor para Y terminando con la vida cotidiana,
(quien lo recibe) sin considerarse dema- apreciar la realidad en la que vivimos ac- es el lugar o situación en la que se pue-
siado (por decirlo de alguna manera) el tualmente, donde se hace uso de aparatos de ver aún más el impacto y uso. Ya que,
formato que se tome, por ejemplo: soni- o dispositivos (tecnológicos) para activi- si bien el trabajo y la escuela son partes
dos, signos, imágenes, palabras, etc. dades en la escuela, trabajo o vida coti- importantes de la vida de cualquier ser
Es por su grandeza que la importan- diana y transmitimos información. humano, es la vida del día a día donde las
cia y/o relevancia ha formado parte de la Donde es necesario darse cuenta de cosas son significativas. Ya que es a tra-
consideración humana por todo lo que que es complicado querer comunicar vés de esto que nosotros construimos una
representa como concepto y a qué nivel por lo diferentes que somos, así como la comunicación desde cientos de puntos de
esto es poderoso. manera en que vemos y sentimos todos vista. Encontrando el mejor y mayor de
Mientras que la tecnología es una he- a nuestro alrededor, para que el conoci- los ejemplos en dos cosas fusionadas en
rramienta (por el conocimiento que se miento que adquiramos sea usado a favor una sola: Internet y redes sociales. Luga-
adquiere y que permite diseñar e incluso de la comunicación con los demás que res en los que se es una persona que pre-
crear productos o servicios) que nos brin- nos rodean. senta y da mensajes sobre sí misma y lo
da ayuda para realizar una gran cantidad Empezando con las aplicaciones den- que le gusta, odia, etc. Siendo una parte
de actividades en diferentes situaciones tro de la escuela y el trabajo (que com- de nosotros que “controlamos” y “mani-
o ámbitos. parten muchas características) se habla pulamos” cuando queremos decir algo al
Al combinar esto (comunicación de cómo nos sirven las computadoras y mundo entero o a quienes nos ven y están
y tecnología) se abre una infinidad de el Internet para el cumplimento de ta- presentes en nuestra vida. Sea o no cara
oportunidades. Y es que ambas cosas han reas y trabajos a través de la búsqueda de a cara.
estado en constante cambio por la evolu- un determinado tema dentro de la red. Me permito cerrar con una frase del
ción que han enfrentado con el paso del Por ejemplo: Google (como herramienta prolífico escritor, psicólogo maltés, en-
tiempo, gracias a la necesidad de cumplir de búsqueda), Wikipedia (como fuente trenador e instructor en el tema del pen-
con tareas específicas o el de innovarse de información) y Word (una aplicación samiento, Edward de Bono, que dice que:
para permanecer vigentes. para la escritura y diseño de documen- “la comunicación es normalmente un
Sobre todo, teniendo en cuenta que es tos), por mencionar algunos. Donde solo proceso doble: por un lado, alguien trata
en pleno siglo XXI donde la tecnología ha bastará un clic para ingresar a casi cual- de enviar un mensaje; por otro, alguien
tomado tanto poder sobre el desarrollo y quier rincón con información disponible. trata de entenderlo”.
vida de la sociedad, esto juega un papel Sumando a lo anterior, los formatos que
tan decisivo y crítico por cómo es que las se ofrecen para la presentación de lo que *Estudiante de segundo cuatrimestre de la licenciatura en
Comunicación y Relaciones Públicas de Universidad Xochicalco
cosas tecnológicas como el Internet ha se quiera mostrar; se cuenta con gráficos, Campus Ensenada.
Ilustración: L. D. Rodolfo Cota Martínez, Campus Ensenada.
Lhdc | 15Lhdc | EL TEMA
Los niños de antes
y los niños de ahora
No podemos juzgarnos de ignorantes o anticuados, así como tampoco
podemos condenar a los niños de ahora por vivir en una época más
avanzada. Cada quien tiene sus fortalezas y cualidades únicas, debe-
mos aprender y apoyarnos unos de los otros.
Por MBA. Maribel Dueñas*
“Todos tenemos la esperanza de que el mundo pue-
da ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología
puede colaborar para que ello suceda”.
Tim Berners Lee, 2004.
L a vida pasa y va cambiando cons-
tantemente sin parar y no siempre
tenemos la sensibilidad de detenernos o su abuela para regresar a casa, los que
a pensar qué es lo que esta sucediendo sabíamos que teníamos que respetar a to-
realmente y cómo podemos adaptar- dos los adultos, que el maestro siempre
nos de la mejor manera; lo damos todo tenía la razón y los que nos tapábamos los
por sentado y creemos que las cosas son ojos al ver un beso en la televisión.
como tienen que ser. Y digo que realmente no era fácil ser
Algunos más pesimistas dirán que la un niño porque no es fácil ser un niño,
vida ahora carece de todos los valores que hay tantas inquietudes en tu cabeza a
eran importantes en el pasado, que los esa edad y parece que no puedes dar tu
niños y los jóvenes no tienen respeto por opinión porque aún no eres un adulto,
nada ni por nadie. También habrá algu-
nos más optimistas que dirán que ahora “Los niños de antes
los niños y los jóvenes no se detienen por
las barreras de la ignorancia, que tienen eran más felices”.
todo el poder en sus manos para hacer de
éste un mundo mejor, que pueden volar Puedo decir que esta
tan alto como quieran y que el éxito esta
al alcance de ellos gracias a la tecnología frase no es cierta,
y a toda la información que tienen en
sus manos. de niños siempre
Realmente es complicado tener una
opinión objetiva y aceptada por la mayo- creemos que es muy
ría, yo sólo puedo escribir mi punto de
vista sin ser muy técnica. complicado vivir
“Los niños de antes eran más felices”.
Puedo decir que esta frase no es cierta, y que nadie nos
de niños siempre creemos que es muy
complicado vivir y que nadie nos entien- entiende ni escucha.
de ni escucha. Aunque sí era un poco más
sencillo y hasta inocente que hoy en día.
Para ser justos debo aclarar que hablo por tienes que callar tus primeras ideas por-
los niños que crecimos en los años 90, los que son censuradas por los adultos, in-
que jugábamos en las calles, los que al os- cluso yo lo he llegado a hacer ahora, se
curecer escuchaban el grito de su mamá me hace tan fácil ignorar las opiniones de
16 | LhdcLa tecnología va haciendo al hombre
cada vez más anticuado. #tecnología
Utilizo esta frase que encontré navegan-
do por Internet porque creo que no po-
demos condenar a esta nueva generación
de niños, no es su culpa, nacieron y han
crecido en un mundo diferente, ellos no
pueden ser como fuimos los niños de an-
tes y ya no podrán experimentar los jue-
gos que hacíamos tan tradicionales en las
calles como correr jugando a la “traes” o
jugar a “las escondidas”.
Es difícil ir al corriente con los avances
tecnológicos, una persona con tan solo 5
años menos que nosotros nos supera por-
que en sus tiempos ya hay cosas nuevas.
Y no podemos juzgarnos de ignorantes o
anticuados, así como tampoco podemos
condenarlos por vivir en una época más
avanzada. Cada quien tiene sus fortalezas
y cualidades únicas, debemos aprender y
apoyarnos unos de los otros.
un niño como si carecieran de valor, olvi- Los niños de antes sólo crecimos un Entonces, creo que la diferencia de
do lo importante que eran todos y cada poco más lento que los de ahora, descu- un niño de antes al de ahora es la actitud
uno de mis pensamientos cuando yo era brimos la tecnología después de la secun- con la que los vemos y juzgamos, ellos son
una niña. daria y eso fue bueno porque nos ayudó ellos, nosotros fuimos nosotros, el mun-
No logramos comprender que los a terminar nuestra formación de una do cambió y no es culpa de los niños de
niños son “humanos nuevos” que están manera más sencilla y, en algunos casos, hoy, aunque sí es nuestra responsabilidad
descubriendo el mundo, que todos sus más completa. Nos ofrecieron una herra- cambiar como adultos hacia el niño y la
pensamientos y su forma de ir constru- mienta poderosa que nos ayudó a ampliar manera de adaptarnos a un nuevo tipo de
yendo una idea de su universo son logros nuestro universo. educación y enseñanza de valores.
importantes y, ¿qué pasa cuando lo quie- Los niños de ahora están creciendo a Necesitamos aprender a entender a
ren compartir? los ignoramos, los rega- un paso muy acelerado, nacen con la tec- los niños de ahora, a darles la importan-
ñamos por interrumpir algún momento nología en sus manos; podemos ver a un cia que tienen pero a dejarles muy claro
de nuestras “ocupadas vidas”, ¿qué se- bebé de tan solo un año con algún dispo- que el respeto a sus mayores, a sus maes-
guridad les podemos dar?, ¿qué les esta- sitivo electrónico en sus manos viendo tros, a la naturaleza y a la todo el mundo
mos enseñado si anulamos sus opiniones algún video con tal de que deje de llorar. en general nunca se debe de perder por
y pensamientos? Un niño de ahora sabe que puede hacer más digital que sea la vida en este tiempo.
Y claro, también está el otro extremo, cualquier cosa rápido y fácil con el acceso Que los sentimientos son reales y tan-
cuando se les hace creer a los niños que tan natural a Internet y la disposición tan gibles, que la vida no tiene porqué ir tan
no hay nadie más importante que ellos y a la mano de la tecnología. En algunas es- rápido y que lo que realmente vale la pena
que no se deben quedar callados jamás, cuelas ya es requisito contar con una ta- en la vida se toma despacio, sin prisas;
que se les da de todo y sin medida, que bleta para su ingreso a preescolar, pues es que la tecnología sólo es una herramien-
creen que todo lo merecen, que siempre una herramienta para su educación. ta más de aprendizaje y trabajo pero que
tienen la razón. Yo aún recuerdo cómo de niña tenía nunca nos podrá hacer feliz, que la felici-
Es tan fácil ver cómo están creando que ir a una biblioteca a buscar informa- dad y el amor aún no la han logrado suplir
adultos egocéntricos, vanidosos, arro- ción para realizar algún trabajo escolar, con los avances tecnológicos. Y si a algo
gantes y probablemente también inse- ahora leo desde mi computadora o celular hemos venido a este mundo es a amar y a
guros, porque al llegar a la vida real se y me ha pasado que cuando leo en un li- ser felices.
darán cuenta de que las cosas no son tan bro impreso tengo el impulso de tratar de
fáciles como las vivieron de niños. Sólo hacer “zoom” a una imagen con mis de-
puedo pensar y estar segura de que los dos como si fuera la pantalla de mi celu-
adultos de hoy estamos creando a los lar. Yo fui una niña de antes y ya me pasa
adultos de mañana, y esa es una responsa- eso, ¿qué podemos esperar de un niño
bilidad enorme y hasta me atrevo a decir de ahora que no conoció la vida sin las
*Arquitecta egresada de Universidad Xochicalco Campus Ense-
que aterradora. pantallas touch? nada, actualmente es docente en la Facultad de Arquitectura.
Fotografía: A. R. Coster.
Lhdc | 17Lhdc | ARTÍCULO
Factores que influyen para
la elección de una carrera
La elección de una carrera universitaria es una decisión importante en la vida de cualquier ser humano que
quiera dar ese paso hacia la universidad, por lo regular son adolescentes que se encuentran cursando a
nivel preparatoria y deciden ir formando una idea sobre el futuro de su carrera profesional.
Por Melissa López y Denise Gutiérrez*
E l presente trabajo nos habla acerca de
los factores que inf luyen para la elec-
ción de una carrera profesional. ¿Qué tan
la persona y no algo tedioso en lo que no
pueda lograr sentirse cómodo.
Existen algunos estereotipos con res-
importante es esta elección?, ¿de dónde pecto a ciertas carreras universitarias a
surge nuestro interés? Y, ¿estamos segu- los que también deben enfrentarse los
ros de que tomamos la decisión correc- estudiantes y que, lejos de ayudarlos a
ta? Estas y muchas más preguntas nacen elegir sus estudios, pueden llegar a con-
al momento de elegir una carrera, pero, fundir aún más la decisión. Entre estos
¿qué factores son los que nos llevan a to- “mitos” profesionales se encuentran los
mar la decisión? que consideran la existencia de carreras
La elección de una carrera universita- eminentemente femeninas o masculinas,
ria es una decisión importante en la vida carreras difíciles, carreras que propor-
de cualquier ser humano que quiera dar cionan estatus, profesiones más lucrati-
ese paso hacia la universidad, por lo re- vas o, por el contrario, mal remuneradas,
gular son adolescentes que se encuentran o carreras de moda o del “futuro”. Es im-
cursando su nivel bachillerato y deciden portante tomar en cuenta estos estereoti-
ir formando una idea sobre el futuro de pos, como por ejemplo la familia, oferta
su carrera profesional. Para muchos se académica, economía, empleo y cambios
trata de una decisión difícil, estresante, sociales, entre otros que se explican a
motivadora y hasta emocionante, pues continuación con más detalle.
esto determinará a lo que se dedicarán La familia es importante en nuestras
en un futuro, por lo que tienen mucho vidas y por lo regular siempre se toma en
que ver sus gustos, preferencias, habili- cuenta las opiniones de los miembros,
dades y aptitudes. No solamente estamos sean buenas o malas, desde los hobbies,
hablando de entrar a la carrera y sentarse experiencias, carreras no concretas y
en un pupitre a escuchar a los profesores, la imitación de profesiones paternas.
sino de la importancia que esto conlleva, Las inf luencias de los familiares por
como la inversión de tiempo, inversión lo regular son necesarias e inevitables, ya
económica, esfuerzo, dedicación y que que esto da pie a que el ser humano vaya
a largo plazo puedan trabajar con los co- formando su personalidad, gustos, inte-
nocimientos que adquirieron durante la reses etc., sin embargo se pueden tornar
carrera y que se convierta en una fuente un tanto negativas a la hora de imponer
de ingresos realizando algo que motive a gustos por la elección de la carrera. Una de
18 | Lhdclas maneras en las cuales se puede aprove- Por otra parte, hablando acerca de la aprender a ser una persona independien-
char positivamente la inf luencia familiar importancia y la inf luencia que tiene el te, sobre todo a la hora de elegir algo tan
y/o ayudar a resolver los conf lictos que cambio social, muchos de los estudian- importante para un camino que recorre-
se generaran respecto a esta situación, es tes se ven inf luenciados por los amigos remos por un lago tiempo; hay que apren-
en el proceso de orientación vocacional o por el mejor amigo, y éstos por querer der a ver por uno mismo, visualizarnos si
personalizada, donde por lo regular se pertenecer a un cierto grupo de amigos, es lo que en verdad queremos, si es lo que
involucra a los padres en alguna de las se- se ven inf luenciados a estudiar lo mismo estamos buscando y si en un futuro nos
siones, y se les hace invitación a la entrega o a inclinarse por la misma escuela aun- vemos trabajando con ese entusiasmos
de resultados que obtuvo el estudiante. que muchas veces ni siquiera les parezca que teníamos desde la primera vez que
En estas sesiones se puede propiciar decidimos escoger la carrera.
que exista una apertura hacia una bue- Existen algunos Como sociedad deberíamos de com-
na comunicación e intercambio de ideas prender que la educación no es para to-
o dudas entre padres e hijos, ya que, con estereotipos dos, o mejor dicho, la educación no es
la conducción de un psicólogo espe- una oportunidad que esté al alcance de
cializado en la orientación vocacional, con respecto a todos, esa es la cruda realidad. ¿Qué es lo
pueden encontrar un lugar donde expre- que sucede cuando una persona de bajos
sar abiertamente sus dudas, sentimien- ciertas carreras recursos o sin la posibilidad o el estatus
tos, pensamientos, creencias, temores económico necesario quiere estudiar
y expectativas, sin ser juzgados y con la universitarias a los una carrera profesional?, ¿qué sucedería
contención que provee este encuadre. si quisiera estudiar una carrera costo-
Siguiendo con el factor de la oferta que también deben sa, aunque cuente con las habilidades y
académica, es conveniente que al termi- aptitudes, pero no hay quien financie la
nar la preparatoria el estudiante tenga enfrentarse los carrera?, ¿cuántos jóvenes desisten o se
claro o que tenga una noción de sus apti- ven obligados a elegir otra carrera por
tudes y destrezas, pues de esta manera se estudiantes y que, no contar con el sustento económico
le facilitará la elección de la carrera, con necesario para seguir su meta? Aunque
base en su perfil. Muchas de las escue- lejos de ayudarlos, los hay programas de apoyo y becas, ¿cuál
las usan propagandas como anuncios en es el porcentaje de personas que estudian
televisión, cartelones, anuncios a través confunden más. una carrera que no desean por no tener
de radio, entre otras cosas, con la finali- el apoyo suficiente?, o por el contrario,
dad de atraer la atención de estudiantes pensemos en las personas que con mucho
que aún no están claros en su decisión, atractiva la idea y, aunque en el momento esfuerzo lograron estudiar una carrera y
situación que puede llegar a generar una solo sea por un impulso o por una mala se encuentran en trabajos que nada tie-
confusión y se puede traducir, quizá, en decisión, será algo que los marcará el nen que ver con lo que estudiaron, ¿cuán-
una mala elección de la carrera. También resto de sus vidas. De tal manera es nece- tos taxistas que están tras el volante con
sucede que, aunque en muchas escuelas sario ser muy conscientes de cuáles son licenciaturas recurren a ese trabajo para
ofrezcan miles de cosas, puede ser que no nuestros gustos personales, cuáles son sobrevivir?, ¿cuántos sueños se encuen-
es lo que el estudiante esté buscando. nuestras aptitudes y destrezas, así como tran en el bote de basura gracias a los
Ilustración: Freepick.com.
Lhdc | 19niveles socioeconómicos?, echemos un ahí donde deberíamos de comenzar, de- Si en nuestro país se diera el apoyo
vistazo en las maquilas, ahora, cuánto jó- bemos hacer lo que amamos aceptando necesario para la elección de una carrera
venes se encuentran desempeñando una nuestras habilidades y limitaciones, es- y si los jóvenes tuvieran más conciencia
labor, al igual que los taxistas anterior- forzándonos por la meta que queremos, sobre la elección que estarán tomando
mente mencionados, que aunque hacen respetando opiniones de las personas para el resto de sus vidas, el cambio se
bien con llevar el alimento a su mesa, no daría de manera repentina, ojalá no per-
se compara con la idea o trabajo que algu- Comprendamos mitamos que los factores tanto internos
na vez tuvieron en mente. como externos cambien nuestra elección
Ahora bien, comprendamos que son que son muchos los de carrera.
muchos los factores que inf luyen en la Para concluir, se muestra clara la im-
elección de una carrera: la familia, el factores que influyen portancia y el peso que conlleva la elec-
nivel socioeconómico, el contexto, los ción de un futuro profesionalmente ha-
amigos o simplemente la inmadurez de la en la elección de blando, así como los factores que pueden
edad. Si pudiéramos tener conocimiento ayudar u obstaculizar dicha elección, sin
pleno de nuestras aptitudes y habilidades una carrera: la embargo, siempre se debe tener claro un
y plantáramos muy bien en donde nos objetivo para poder hacerle frente a estos
encontramos posicionados, haríamos familia, el nivel factores, para poder lidiar con ellos o en-
una mejor elección de lo que será una contrarles una solución que nos permita
carrera para toda la vida, a razón de que socioeconómico, el concluir la carrea que se ha elegido de
en ocasiones los factores pueden afectar acuerdo con un perfil psicológico y una
nuestros planes, pero se puede, si se quie- contexto, los amigos decisión propia.
re, encontrar los recursos necesarios para
poder alcanzar nuestra meta en la vida. o simplemente la
Pensemos por un momento cómo
serían nuestras vidas desempeñando un inmadurez de la edad.
trabajo o una profesión con la cual no
estamos contentos y analicemos lo difí- *Egresadas de la Facultad de Psicología de Universidad Xochical-
co Campus Ensenada.
cil que puede ser nuestra vida al levan- pero siempre teniendo convicción en Correos electrónicos: melissalopez.91@hotmail.com y
Denise_2091@hotmail.com
tarnos a diario para ir a un trabajo que nuestra idea y decisión original , sólo así
Referencias
nos hace la vida más pesada; dicen, muy podríamos ver un cambio en la sociedad, Fuentes M.T. (2010). La orientación profesional para elegir fun-
damentadamente una ocupación: Propuesta alternativa, Revista
acertadamente, que si trabajas en lo que comenzando por nosotros mismos, por Mexicana de Psicología, vol. 27, núm. 2, junio, 2010, pp. 237-246
Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Distrito Federal, México.
amas jamás verás tu trabajo como tal y es reconocernos y evaluarnos. Recuperado http://www.redalyc.org/pdf/2430/243016324012.pdf
Ilustración: Freepick.com.
20 | LhdcLhdc | EL TEMA
La tecnología y la salud mental
La tecnología es un mundo maravilloso que cada día proporciona más ayuda y envuelve nuevas necesida-
des humanas, pero su uso es como estar frente a la selva del bien y del mal.
Por Claudia Berenise Muñiz Castro*
E n primer lugar hay que tener presen-
te el nuevo orden comunicativo, in-
formacional e interactivo en este mundo
ractividad enorme puede llegar a afectar
a las personas susceptibles ya sea en la
parte psicológica o en la conductual.
presiones, tristezas y miedos que no quie-
re ni necesita vivir, si puede elegir por
algo mejor.
digitalizado, mientras el uso desmesu- Aunque lo más alarmante de utilizar En conclusión, analicemos que la tec-
rado de Internet y del teléfono móvil ha la tecnología en exceso es que la misma nología es un mundo maravilloso, que
provocado diversos desajustes en las ha- persona que está viviendo el problema y cada día proporciona más ayuda y envuel-
bilidades sociales, dado que las tecnolo- que no es capaz de reconocerlo, está ase- ve nuevas necesidades humanas, pero su
gías de la información y la comunicación sinando su ambiente real apartándose de uso es como estar frente a la selva del bien
están produciendo diversos cambios en todas las acciones y actitudes de su uni- y del mal, hay que saber qué frutos tomar
diferentes ámbitos y en la forma de forjar verso tangible, mientras que va creando y cuáles no, porque unos proporcionarán
las relaciones humanas, de modo que al- una realidad para sí mismo, una ilusión sabiduría y vida al tiempo que brindan
gunas personas se muestran incapaces de que para él puede llegar a tener la misma placeres al máximo y despiertan una con-
controlar la situación y desarrollan hábi- fuerza de una verdad, hasta sentirse rea- ciencia que antes no teníamos frente a
tos que interfieren en sus vínculos como lizado y feliz en su mundo virtual en don- nosotros mismos; mientras que los otros
el trabajo, en la familia o su rendimiento de puede desempeñar los objetivos que se nos proporcionan todo lo contrario. En-
académico. Es importante destacar que programa, así como plena satisfacción de tonces, la tecnología ha cambiado la for-
se ha encontrado que los desórdenes en tener muchos amigos, o sentirse maduro ma en que se abordan muchos aspectos
las destrezas de manejo del estrés pro- porque puede decir lo que piensa e inclu- de la vida y seguirá haciéndolo mientras
nostican con mayor probabilidad los usos so aconsejar sin tener que rendir cuentas las personas compartan tiempo con los
abusivos en ambas tecnologías, relacio- ni ser criticado por nadie. En tanto que dispositivos y se comuniquen por medio
nándolos con hábitos compulsivos, pro- su círculo familiar nota que él ha cambia- de ellos.
blemas de autorregulación de control y do y pretende darle la ayuda que necesita
conf lictos por los sentimientos creados. asignando normas que están fuera de lu-
Enfocándonos en el uso de Internet y del gar y del tiempo preciso, y mientas para *Estudiante de segundo cuatrimestre de la licenciatura en
Comunicación y Relaciones Públicas de Universidad Xochicalco
teléfono móvil, es mayor el problema en la él solo significa un lugar de frialdades, Campus Ensenada.
juventud y se normaliza con la edad para
convertirse en un uso más profesional y
con menor representación, confirmándo-
se que a medida que aumenta la edad se
incrementa la apreciación del problema,
que supone el tiempo excesivo dedicado
al uso de dichas tecnologías y sus posi-
bles consecuencias, de igual manera se ha
confirmado que la juventud muestra más
resultados emocionales negativos por el
uso de éste.
Algo semejante ocurre con las aficio-
nes desmedidas, hábitos excesivos en los
que se invierte mucho tiempo y dinero,
que llegan a generar problemas, lo curio-
so es que en la actualidad las personas
disponen de nuevos canales para expre-
sar emociones de forma rápida y fugaz,
permitiendo que muchos se acomoden
mejor a la dinámica social moderna, aun-
que sea de modo frívolo, el valor de inte-
Fotografía: Getty images.
Lhdc | 21También puede leer
