Venga le cuento 2 - Aprende ...
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2 Niños y niñas
Grados 3, 4 y 5
Venga l e c u e n t o
Aprende en Casa con Maloka 2021a
co o k
n M al
Aprende en Casa con Maloka es una iniciativa en alianza entre la Secretaría de Educación del
Distrito y Maloka. Se ofrece al público bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0, que per-
mite adaptarla y desarrollar obras derivadas, siempre que los nuevos productos atribuyan la
obra principal a sus creadores y se publiquen de forma no comercial bajo la misma licencia.
Equipo Corporación Maloka:
Sigrid Falla Directora de Arquitectura de Experiencias | María Angélica Múnera Coordinadora de investigación y contenidos Édgar Sáenz Coordinador de
Museografía y Arte | Estructura pedagógica Manuel Franco | Equipo educativo Tatiana González, Norma Ospina, Lina Quijano | Edición Marco Cardona
Diseño y diagramación Sebastián Gutiérrez, Kelly Barrera | Corrección de estilo Tatiana Lizarazo
Equipo Secretaría de Educación del Distrito
Secretaria de Educación del Distrito Edna Cristina Bonilla Sebá | Subsecretario de Calidad y Pertinencia Andrés Mauricio Castillo Varela
Directora de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos Ulia N. Yemail | Directora de Educación Preescolar y Básica Alba Nury Martínez Barrera
Equipo pedagógico Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Jenny Patricia Niño, Luisa Fernanda Sánchez | Equipo pedagógico Dirección de Educación
Preescolar y Básica Inés Andrea Buitrago, Elizabeth Campaña Usamá, Liliana Segura Olaya
Bogotá, D.C., 2021Exploración
C u ando ¿Qué es el Mohán?,
m i e d o ! ¿será un fantasma o un
¡No tengqauseña le temía al familiar del Coco?
era pe n y no al Coco.
Mohá
Coco vs. Mohán
¡Mami!, por favor
no te vayas. Tengo
miedo del Coco.
i v í a c o n tus
De niña v l Huila, al lado ont a b a n q u e se
l o s e n e í se i n o s c
ab u e
g dale n a . ¡ A l l Los v veía cerca al río ores.
e c
¿Y qué o
M a a s le escad él
del r í o
has h i s t o r i o a l o s p cuentan tras historias
cuen t a n m u c
n! asustandígenas creen quoe. en donde así
d e l M o h á Y los indl guardián del rí vivías?
es eReflexión
it e n , d e g e n e ra c ió n Expresan las creencias, los valores y las tradiciones de
Por medio de la tradición oral se tr a n sm un lugar o de una comunidad.
n to s y c o st u m b re s, c o m o la
en generación, relatos, conocimie Narran hechos sobrenaturales o misteriosos para
leyenda del Mohán.
explicar las costumbres, el mundo o algunas situaciones.
Buscan dejar enseñanzas o dar ejemplos de
comportamiento.
La tradición oral permite transmitir
Ma n o s a l a
ciencia
saberes que pueden registrarse y
analizarse. Por ejemplo, el análisis
del uso de plantas en algunas Además, la tradición oral se puede expresar en:
culturas ha sido la base para la
creación de muchos de los
medicamentos que conocemos.
Canto s p o p u l a r e s Leyendas
Observa algunas características de los relatos de la tradición oral: Refranes Mitos
Son anónimos, es decir, que no se conoce quién los
contó por primera vez.
Varían y se actualizan, de acuerdo con quien los
narre y el momento en que lo haga.Motivación - creación
Cuentan los que cuentos cuentan o r m e d io d e d ib u jo s,
Registra los relatos y ana lí za lo s p
q u e lu e g o p u e d a s e sc u c h a r.
Identifica en tu familia a las personas que cuentan relatos palabras o notas de voz s:
Ten e n c u e n ta e st a s p re g u n ta
orales con más frecuencia y completa una ficha como esta:
Nombre del familiar:
¿Qué se busca explicar con
cada relato?
Los relatos que más cuenta son Anécdotas Cuentos
Leyendas Chistes
Mitos ¿Crees que lo que buscan explicar s
e
relaciona con tu entorno?
¿Qué hace de esta persona
una buena narradora oral?
o s o c ir c u n s ta n c ia s lo s
¿Cuáles hech
pudieron inspirar?
Piensa, por ejemplo, en la forma como usa su voz, los detalles que
da y las emociones que transmite cuando cuenta algo.
¿Qué c o s a s d e lo s re la to s p u e d e n
Ahora, pídeles a las personas que identificaste que te cuenten un relato cambiar con el tiempo?
acerca del origen de algo o que explique un fenómeno o situación.Aplicación - comunicación
Mi mamá me contó más relatos de seres
maravillosos, como la Madremonte, la Patasola,
y otros protectores de la naturaleza. ¡Ja!, con
ellos descubrí que mis abuelitos son del Huila.
Seguiré buscando más historias de otros lugares.
Para finalizar, escoge los relatos que más llamaron tu
atención y con ellos crea tu propia historia.
u n in ic io , u n n u d o y u n d e s e n la c e .
Recuerda q u e d e b e t e n e r
e s y lo s p e r s o n a je s d e la s h is t o r ia s
Inspírate e n la s s it u a c io n
t u y a c o n t u s fa m il ia r e s o a m ig o s .
que te contaro n y c o m p a r t e la
e e n u n r e la t o d e la t r a d ic ió n o r a l?
¿Será que pued e c o n v e r t ir sTe in v it a m o s a co n o ce r m á s so b re
A p re n d e e n C a sa co n M a lo k a e n lo s
m ic ro si ti o s
rg
w w w.e n c a s a c o n m a lo k a .o
n d e -e n -c a sa -c o n -m a lo k a
a .e d u .c o / e st ra te g ia s/ a p re
h tt p s: / / w w w.r e d a c a d e m ic
Acciones de pensamiento y producción a partir de los Estándares
Básicos de Competencias
«Busco información en diversas fuentes (libros, internet, experiencias y experimentos
propios y de otros ...) y doy el crédito correspondiente ».
«Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno».
«Utilizo diversas formas de expresión (exposición oral, dibujos, carteleras, textos
cortos…) para comunicar los resultados de mi investigación».También puede leer
