MIUNIVERSO ESTÁ - NEU! UNIVERSO.ELE B2 ERSCHEINT IM MÄRZ 2018! - HUEBER VERLAG
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I V E R S O e s t á
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Universo
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PROYECTO
8B Comunic ació
n comprender
Léx ico vocabula un debate >> deb
rio general de atir >> contraa
carácter sociopo rgumentar Gra
lítico mát ica recu
rsos para debatir
OYEC TO
NUESTRO PR ma de televis
ión.
7 Un debate en un progra tema que gen
ere
ar un debate vais a elegir un
Vamos a celebr es de empezar, éis también
a Escucha el sigu son as. Ant stras tesis. Pod
9 ien te debate en la pos de cin co o siete per s teó rico s que apoyen vue ere sa nin gun o de
Gobierno de Mé radio entre Ari a En gru
y a preparar
los contenido . ). Si no os int
xico, y Ricardo el González, un
controver sia , impresos, etc
siguiente: “La Valdés, un rep representante ágenes, tex tos
s per spectivas resentante est
udiantil. El tem
del ma ter ial de apoyo (im
concretos hab de futuro de los buscar otro.
lan? Escucha y jóvenes mexic a es el podéis buscar
márcalos. anos”. ¿Sobre
qué temas estos temas, lización
ana sia piden su
lega
a Grupos pro eut
la cor rupción de animales par
el cambio clim Se prohíbe el uso el Congre
so sobre
ático científica s Debate en
la del inc uen
cia juveni l
la desigualdad
soc ial investigaciones sof twa re ción de las
drogas
los nin is piratería de
La la legaliza
otros ito
b Escucha otr no es un del
9 a vez y marca las opc ry
iones que se cor de determina
Ariel Gonzá lez respondan con se encargará
y Ric ardo Val el debate.
ador/a. El/L a
moderador/a guiar los turnos
el problema,
Kleinschrittige Vorbe-
Ric ardo Valdés dés est án siem der r
pre de acuerd un/a mo exp one
crit ica a la cla tendrá tendrá que debate.
Ariel Gonzá lez se pol ític a.
o.
b Cada grupo uema del deb
ate. Además, como cerrar el
reconoce alg
coordinar el esq vos temas, así
guntas o nue
reitung auf komplexere
unos problema
introducir pre o de cinco
s de los paí ses
de palabras y/o gru po tiene un máxim
lati noa merica a par eja o e el tema.
c ¿Cuál es la inte nos. á en dos. Cad su posición ant
po se subdividir la defensa de
Aufgaben
nción comuni to del gru apo yar án
cativa de las sigu
ientes interve c El res rganiz ar las ideas que par a arg um entar sus
reo s
1. Me gus nciones? Relaci
ona. minutos para or. Este tiene
5 minuto
tar ía empez ar el grupo a fav
preguntándol pez are mo s el debate con trario .
Gonzá lez , ¿có e a usted, Sr. d Em po con der a los
mo interpret Intención com mo hará el gru s) para respon
a est as cifr as? un icativa ideas. Lo mis (máx. 3 minuto pales
que se trata de ¿No cree
a a cada grupo las ideas princi
un fracaso de
r dará la palabr brevemente
la cla se pol ític
a?
a. preguntar
por una opi nió mo der ado mo der ador resume
n e El
po contrario . El
al público.
2. Ante todo quisier b. moder ar el
debate argument os del gru
debate y pasa
la palabr a
a mostra r mi c. mostra r des pos, cierra el su postura.
result ados de preocupac ión
por los acuerdo de ambos gru endido mejor
la CE PAL a los d. abr ir el deb grupo ha def CERR AR EL DEBATE
referirse. Pes que usted aca
ba de ate el pub lico decidirá qué
e a los esf uer f Al fin al, DEB ATE
Gobierno, la zos rea lizados e. rea nudar
una idea ya A O GUIAR EL
DE PAL ABR Para terminar…
situación con desde nuestro DAR EL TURNO
tinúa siendo empez ada des En conclusión…
crít ica (...) pués de TEMA ...
CIÓN DEL ◼ Tiene la palabra r que Pablo Muchas gracias por
3. En pri mer lugar, una interr upc
ión PRESENTA a… to, vamos a deja
r de un tem ◼ A ver, un momento de vista. su participación…
querría dec ir f. abr ir un nue y va mos a habla pun
que discrepo vo tema ● Ho tir sobre.... termine su
Übersichtliche Darstel-
por el repres
ent ante del Go con lo expues g. exponer un mos deba favo r...
se pla nteen, bierno. Por mu to a idea ● Hoy quere añ a(n)... ◼ Continúa/Cont
inúe, por
e un rato...
chos proyec tos s acomp la palabra hac
si no hay suf que Para ello no a ... que pidió
icientes rec urs ● ◼ Ahora le toca opinan de las
nuevas
lung der ●Redemittel
cabo, esos pro os par a llev arlos a lugar…
yec tos se que En primer ito, y ¿qué opináis/
dan en papel
mojado, en nad 5. Sr. Gonzá lez, ¿qu ◼ A pro pós
.?
a. é opi na declaraciones..
4. Lo que estaba dic
an der richtigen Stelle
usted al respec
to? TAR
iendo es muy
sim UN A OPINIÓN CONTRAA RGUMEN
el pila r fundam ple, y es que PRESENTAR tro/su
ent al par a el la educac ión
es Nosotros no
compartimos vues
generaciones fut uro de nue 6. Vamos a dejar que sideramos/
. Repito, sin edu stra s próxim
as ● Nosotros con … punto de vista porq
ue…
cac ión no dis
mi nui rá la pob ter mi ne el señ opinamos que es verda d que… , sin embargo…
rez a. or nue stra opinión... Si bien
Valdés, si le par ● En mi/
De todos mod
os nosotros pensamos
ece. stro punto
d Escucha de ● Desde mi/nue que…
9 nue vo y toma not de vist a...
a de los recurs tros pensamos que…
os utilizados par En cambio noso
que…
pedir la palabra a... Sea como sea,
nosotros creemos
interrumpir
Lo que come
ntabas/comentaba
ceder el turn
o Argument ar es ce poco creíble…
¿Me deja(s) term reanudar una import ante respecto a… me pare
favor?
inar, por intervención ◼ Otro hecho
Perdón, antes Disculpa/Disculp que…
de que se me e, por em os ten er en cuenta
olvide quería dec favor, continú
a/continúe ◼ Deb
ir que... ...
→ Mis recursos Lo que yo decía
es que… también que
4 27
veintisiete > veintisé
is 08.01.18
.indb 27
Universo.ele_B2 B2_Buch_cc17
_Buch_cc17.in Universo.ele_
db 26
08.01.18 14:47
Zusätzliche Konsolidierung MIS RECURSOS
mit vertiefenden Übungen
MIS RECURSOS auf den Seiten „Mis Recursos“
Reacciones
und im Arbeitsbuch
3
es conocida y aceptada
decide si la información
Lee el siguiente diálogo y
se rechaza o cuestiona (R).
1 ¿Lo suponemos o lo sabemos? por el interlocutor (A) o si
Ana y Juan se van a separar?
a ¿En cuáles de estos enunciados se supone ◼ Oye, ¿ya sabes la última? ¿Que que lleguen
n o se conocen los hechos referido ● ¿Tú crees? Aunque discuten
mucho últimamente, no creo
Marca aquellos elementos lingüíst s?
icos que te ayuden a decidirlo. a separarse. chico en el teatro!
el domingo? ¡La vio con otro
◼ ¿Es que no sabes lo que pasó como para
1. “Quizá s el Gobierno quiere aproba
Lo supone Lo sabe
● Aun cuando la haya visto
en el teatro, no creo que sea
r una nueva ley y
por eso hay tantos manifestantes separarse. n.
2. “Todav ía no han llegado. ¡Qué
en las calles”.
◼ Es que siempre ha repetido
que no perdonaría una traició
¡Y punto!
raro! Me puedo imaginar , Ana es la mujer de su vida.
que habrán encont rado mucho ● Aunque siempre lo haya dicho la quier a,
tráfico a estas horas”. contigo. Por mucho que
4. ● ¿Por qué se estarán retrasa ◼ Pues yo no estoy de acuerdo
ndo tanto? Habíamos
quedado hace más de media hora… no aceptará una traición.
n ir al teatro con otro chico?
◼ Mmmm, ¿quizás se hayan ● ¿Y tú crees que es una traició
olvidado de nuestra cita? utilice en subjuntivo
ciones en alemán según se
5. ● Han dicho por la radio que aunque tiene dos traduc ,
el fenómeno de El Niño El marcador del discur so
sería el respon sable de las lluvias en mucho ” en alemá n se traduce como
torrenc iales de la o indicativo. “Aunque discut .
semana pasada… an mucho” se traduciría como
mientras que “aunque discut
◼ ¿Ah sí? Puede que así sea
…
b Completa ahora estas conversaciones
. 4 En un debate
e según su función.
podem os decir durante un debat
● ¿Sabes dónde están a Clasif ica estas frases que
● Llevo más de treinta minuto ?
s ● ¿Qué tal os fue la bien, ¿quieres decir que…
los periodi stas? esperando a Rodolfo. ¿Dónde 1. No sé si te he entendido
◼ No lo sé, hace un minuto maratón de la semana gusta ría señalar es que…
(estar)? 2. Pues lo que a mí me a hacer un inciso aquí…
pasada? ¡Me imagino que se me olvide querí
estaban aquí. Imagino ¿Lo sabes? 3. Perdón, pero antes de
que que , perdo na, sigue.
◼ 4. Claro , claro
(estar) en la tema muy delicado…
(salir) a por un café. (acabar) cansad ísimos! do es que se trata de un
redacción, lo he visto discutiendo 5. Lo que estaba dicien ido el santo al cielo.
¡25 km a 30°! ¡Madre es que… ahora se me ha
1. acaloradamente con el jefe… 6. Lo que quería decir por favor.
2. mía!
7. ¡Por supue sto! No faltab a más, y discu lpa,
◼ Cansad ísimos, no. 2,
ón
● Calculo que mañana a
esta hora por favor? Introducir una opini
● ¿Has visto qué cara de 8. ¿Me dejas termi nar,
ya (llegar) (acabar) muertos. tu punto de vista. Interrumpir
a Buenos Aires. ¡Qué ganas
cansados tienen Marisa 9. No entiendo muy bien ina la exposición
y Alberto?
¡Suerte que después
10. Esper a un momento,
por favor. Mostrar que ya term
tengo de este viaje! eso de que…? rumpir y ceder
◼ Sí, es que anoche tuviero pudimos disfruta r de
11. ¿A qué te refieres con Disculparse por inter
◼ ¡Me alegro mucho por n
ti!
que cubrir la entrega de los
un buen bistec que nos
12. Term ino enseg uida. la palabra
A ver,… déjame pensar, yo vención
Premios Latinos y supongo
ayudó a reponernos!
13. Quiero dejar bien claro que… Reanudar una inter
mañana a esta hora es muy
posible que
que 14. Ya, pero… Pedir una aclaración
(trabaja r).
(acosta rse) muy tarde. 15. ¿Puedo acaba r? Enfatizar una opinión
termi nar…
3. 16. Me gusta ría poder
4. 5.
es muy
transmitimos el mensaje
ión la entonación con la que
En un debate o en una discus de indicativo para dar más
contundencia a lo
2 Titulares de prensa o opinam os, utilizamos el presente
impor tante. Cuand r el condicional.
o mensaje podemos utiliza
Escribe dos titulares para cada informa si queremos atenuar nuestr
ción, uno utilizando el presente históric que estamos diciendo, pero
haciendo la elipsis del verbo ser o o y otro
estar. Después transforma los titulare y en otro las
s a la voz pasiva. sione s de 4a más contundentes
1. La policía ha detenido a b Marca en un color las expre o.
2. En México asesinaron an el mensaje transmitid
que atenú
los sospechosos del robo 3. Unos jóvenes cordobeses
habían veintinueve > veintiocho 08.01.18
17.indb 29
Universo.ele_B2_Buch_cc
oblemas tien erentes cultur
en? Subráyalo as
s.
Triquis: en tie
rra de nadie
Desde sus orí
genes, hac ia
Los wayuu:
sometidos por el 150 0 a.C ., una etnia en
han sido
tribus má s pod tre dos nacio
azteca s. En
la act ual ida
erosas como
los nes
distinta. Los d, su histor ia Los wayuu,
ter ritorios que no es muy asentados en
loc aliz ados poseen est án de Colombia la Guajir a al
en una reg ión junto a la fro nor te
al noroeste de muy pequeñ y el Ma r Ca rib ntera con Ven
Oa xac a, Mé a situada e, han ten ido ezuela
siempre ves xic o. Las mu con que luchar sie
tidas en sus jere s, tra un ter reno hostil y mpre
rojos, ejerce tradic ionale Est ado. Ahora la ausenc ia
estrate gias para la exposición oral n de cabeza s huipiles del
durant e una ponencia >> de fam ilia, ya , ade má s, suf ren un
Comunicación tomar notas
12 A
mayor par te que la sequía desde a intensa
y economía de los hombre 2011 agr ava
Léxico polític a, sociedad gra ndes ciu s em igr a a las de El Niño. El da por el fen
ómeno
dades par a tra índ ice de des
Se calcula que bajar como de sus niños nut rición cró
hay unos 25. albañi les. es del 27,9 % nic a
Como no dis 000 habitantes. media en Co (fre nte al 13, 2 %
ponen de tier lombia). Las de
ser autosu fici ras que les per que cabras y las
3 Una ponencia . entes, se ven mit an sos tienen su sub
sistenc ia ape
ove jas
los dos enunciados falsos sus artesa nía obl igados a enc uentra n nas
mexicana? Lee e identifica s en pla zas púb vender com ida . El cie
a ¿Qué sabes de la Revolución posesión de
per mi sos de
lica s sin est ar
en con Venezuela
en 2015 obl igó
rre de la fronte
ra
as estata les comerc io, por
1920. Quer ían derrotar las fuerz mucha s vec
es son víc tim lo que wayuu s a reg
resar del paí
a má s de 2.0
00
Tuvo lugar entre 1910 y dor Fulgencio Batista. as del acoso s vec ino. Ade
r el sistema coma ndadas por el dicta funcionar ios
. Gracia s a la de los tam poc o pueden com má s,
El objet ivo era transforma ho a huelga, asociación que Fun dac ión Tinun pra r en Venezuela
l Zapata defendió el derec def iende los jei, produc tos bás
ico s (ha sta un 90 los
político dictatorial y socia pueblos indígenas triquis, se est derechos de por el cambio % má s bar ato
Díaz. el reconocim iento de los á reduciend
o el ana lfab
los de moneda. s)
creado por Porfi rio mujer. etismo. cre en en las Pero ellos no
el camp esinado y la emancipac ión de la fronteras: su
Gezielte Förderung
goniz ada por casa es su tier
Fue prota en marcha la La par adoja ra.
país. Bajo su gobierno se puso es que est a es
una zona rica
y los sectores rurales del empresas rec ursos nat en
de esta rebel ión nacionaliz ación de las ura les: hay car
bón, gas, sal
der schriftlichen
Emiliano Zapata fue líder pet róleo. Los
ntes en el país. wayuu han y
“Tier ra y Liber tad”. estadounidenses prese la Unesc o com sido rec ono
armada, cuyo lema era o Pat rimoni cid os por
o Inmateria
Produktion
la Hu ma nid l de
ad por su ley
en la figu ra anc est ral bas
ada
tus respuestas. del “pa labrer
cia sobre el tema y comprueba con flic tos por o” par a soluci
b Escucha ahora una ponen ¿Qué preguntas la vía pac ífic ona r
tres errores) y completa. a.
26
es de un estudiante . Escucha, corrígelos (hay en de la ponencia.
c Lee los apunt despu és de la clase? Anótalas y escribe un resum c Escribe aho
iante ra una
26
podría formularse el estud lista con los pro
blemas que tien
La Revolución mexicana d ¿Cuáles son en las comuni
Nota s de clase : 15-11-17 las causas de est dades indígenas
Pregu ntas sobre el tema solucionarse?
Puedes buscar
os problemas
en tu opinión? .
Rev. mex. 1910 – 30 “Educación Glo en Internet inf
ormación sob
¿Cómo crees
que podrían
1. bal” y “Educa
Situación del país: ltura ción para el des re los progra
la industria y de la agricu arrollo sosten ma s de
• minoría tenía control de
2. la Unesco
ible”.
s Escribimos
3. • pobre za de los campesino
Inhalte und Hör
• Porfirio Díaz
contra P. D. Vamos a tom
• la clase baja se organiza ar apuntes a
par tir de una
a Escucha una ponencia.
übungen
Duda s angepasstResumen
1. Francisco... ? ... Plan...?
28 pon encia sobre los
tus apuntes con
los de un/a com
triquis y los wa
pañero/-a y com
yuus y toma
apuntes. Despu
an2.Studierende
b Formula pre és compara
Emiliano Zapata – Lema...?
pleméntalos
guntas a par tir si fuera necesa
de tus apunte rio.
s y escribe des
de apuntes. pués el resum
sora para facilitar la toma en de la ponenc
estra tegias utilizadas por la profe ia.
d Estas son algunas de las cia completa (Pág. 185).
Busca ejemplos en el texto
.
26 ha y lee de nuevo la ponen
Escuc
rso 4. Hacer pausa s setent a y uno
> setenta
PROYECTO
08.01.18 14:49
17.indb 70
Universo.ele_B2_Buch_cc
8 Problemas con la presentación
la semana de las
a Estos son algunos contratiempos que ocurrieron durante
lo que les pasó.
Comunic ació
30-33
presentaciones. Escucha ahora a 4 estudiantes contando
número del diálogo.
12
2 AB negar una info
de los pronomb
n comprender
rmación men
una pres enta
cionada Gra
ción oral >> exp
mát ica ser o
resar involunt
arie dad >>
¿A quién le pasó cada contratiempo? Escribe el
res de obje to estar + part icip ¡vaya mala pata!
indirect o Léx
ico sociedad io >> uso Se me ha olvidado el ordenador encima del escritorio,
7 La mujer La involuntariedad
en Latinoamé He olvidado el ordenador en casa, ¡qué despiste!
rica hoy Se me ha olvidado el
a ¿A qué crees ordenador.
que hacen referenci
aplicarse a la a estos concep Se me apagó la luz durante la presentación, ¡qué gafe! Se le apagó la luz.
realidad de la tos? ¿Cuáles de
mujer latinoa ellos podrían me
cultur a pat ria mericana? Dis
cútelo en grupos
Verknüpfung igualdaktueller
le!
rca l
alto niv . Se apagó la luz en el metro, ¡qué situación tan desagradab te apagó la luz
ad soc ialdes el de
par ticipac ión Se le olvidó el ordenador
liderazgo soc pol ític a violencia de
mater nidad ial y económ nos (3ª persona)
Themen● Piemit dem Vor
tempra na ico género
pila r de la fam dif icu ltad en os
nso que lo del esp ilia y el hog ar
incorporació
la escola riz aci
ón b ¿Te ha sorprendido el uso de los pronombres en 8a? Lee la les
ectacular nivel en
explicación a continuación y piensa cómo podrías expresar
wissen der Studierendennas son muy activas en la política, porcia a
que muchas mu de par ticipación n al mercado
jeres latinoame política hace refe labora l
rica ren tu lengua la involuntariedad. → para evadir la
responsabilidad de una
ejemplo… n?
b Un estudiant
e ha c Y a ti, ¿qué cosas te han pasado a la hora de hacer una presentació acción o para indicar que
preparado una algo se ha hecho sin
en la sociedad presentación
sobre el papel Cuéntaselo a un/a compañero/-a.
del siglo XXI. ¿A de la mujer lati intención ni voluntad
podrían utiliza qué aspectos noamericana ● Pues resulta que yo una vez tenía que…
rse los adjetiv de 7a se hace → Mis recursos 6
os de la derech referencia? ¿En
a para describ qué contex tos ◼ ¡No me digas! ¡Vaya lío! ¿Y qué hiciste?
ir el papel de
la mujer?
los estudiantes? Toma nota.
1. discri mi nad d Escucha la segunda parte de la audición. ¿Qué ayuda piden
a
2. ma ltratad
34-38
¿Se la dan? ¿Se justifican? ¿Cómo?
a ¿Qué tipo de ayuda pide?
3. pobre
Estudiante 1
4. poderosa
Estudiante 2
5. ma rgi nad
a Estudiante 3
Praxisrelevante Auf
6. buena ges
tor a Estudiante 4
7. efic az
Estudiante 5
gaben aus dem „echten“
8. per seg uid
a
9. comprome
tida
Studentenleben
10. comprensi
va
11. tor tur ada
● El dibujo
de la fábrica ima 12. trabajado
NUESTRO PROYECTO
◼ Sí, en ese gino que hace ra
aspecto
contex to podría decirse referencia a la incorporación En grupos vamos a realizar una presentación sobre un
que es… en el mercado
laboral. de la actualidad latinoamericana.
c Escucha y ma
29 rca los conceptos
de 7a que Rod 3. Toma nota de la información más relevante
d Escucha la pre olfo ha incluid
o en su presen 1. Piensa en un tema de actualidad como, por
29 sentación y léela tación. que explica cada miembro del grupo.
en la pág. 187
. ¿Qué expresion ejemplo, la situación política de algún país
Comprobar que es utiliza para...? concreto, las ventajas y desventajas de algún 4. Decide con tus compañeros qué información
el público lo Márcalas. debería contener la presentación.
esc ucha y ent ien tratado comercial para Latinoamérica o la
Referi rse a inf de. Inicia r la pre 5. Prepara después una diapositiva con tu
ormación de sentac ión. SER o ESTAR + situación actual de alguna comunidad
la diapositiv Par ticipio información.
a. Presentar un indígena.
Es discriminad
Ejemplificar
una idea pre
a idea nueva. a
2. Busca en Internet diferentes artículos sobre el 6. Al final se presentan los resultados a la clase,
sentada. Est á discriminad
Ter mi nar la
presentac ión La diferencia entr
a
tema elegido. Cada persona del grupo lee un teniendo en cuenta los recursos de 6d.
. e el
e ¿Qué te parece uso de ser o esta
r radica artículo y lo resume para los compañeros.
la presentación en si queremos
respuesta en que ha hecho hacer
grupos. ¿Suele Rodolfo? Argum referencia al pro
s hacer presen enta tu ceso
f Escucha de nue taciones de est
e tipo? (pasiva de pro
ceso) o setenta y cinco > setenta → Mis recursos
y cuatro 5
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